黃衛(wèi)東著名材料科學(xué)與工程研究專家一、本文概述本文旨在全面介紹著名材料科學(xué)與工程研究專家黃衛(wèi)東教授的學(xué)術(shù)生涯、研究成果及其對中國乃至全球材料科學(xué)領(lǐng)域的深遠(yuǎn)影響。黃衛(wèi)東教授，作為國內(nèi)外公認(rèn)的材料科學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，其卓越的貢獻(xiàn)和獨(dú)特的學(xué)術(shù)見解為材料科學(xué)與工程的發(fā)展開辟了新的道路。本文將通過對其研究經(jīng)歷、主要成就、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)以及未來展望的闡述，展現(xiàn)黃衛(wèi)東教授在材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的杰出成就和重要地位。文章將從黃衛(wèi)東教授的教育背景和研究起點(diǎn)入手，梳理其學(xué)術(shù)生涯的發(fā)展歷程，重點(diǎn)介紹其在材料制備、性能優(yōu)化、應(yīng)用創(chuàng)新等方面的突出貢獻(xiàn)。同時，還將深入剖析其研究成果在航空航天、新能源、電子信息等關(guān)鍵領(lǐng)域的應(yīng)用價值，以及為國家和全球科技進(jìn)步所做出的重要貢獻(xiàn)。文章將展望黃衛(wèi)東教授未來的研究方向和可能取得的突破性進(jìn)展，以期為讀者呈現(xiàn)一個全面、深入、前沿的材料科學(xué)與工程研究專家的形象。二、黃衛(wèi)東的學(xué)術(shù)背景與成就黃衛(wèi)東，著名材料科學(xué)與工程研究專家，他的名字在學(xué)術(shù)界早已如雷貫耳。他擁有博士學(xué)位，并在全球知名的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)中積累了豐富的教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn)。黃衛(wèi)東的學(xué)術(shù)背景深厚，他在材料科學(xué)、工程力學(xué)、材料加工等多個領(lǐng)域都有深入的研究，尤其是在新材料、納米材料和復(fù)合材料的研究方面取得了顯著的成果。黃衛(wèi)東的成就不僅體現(xiàn)在他的學(xué)術(shù)論文和專利上，更體現(xiàn)在他為推動材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的發(fā)展所做的貢獻(xiàn)。他的研究成果多次被國際權(quán)威期刊發(fā)表，并被廣泛引用。他的專利技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中得到了應(yīng)用，推動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。他的學(xué)術(shù)思想和研究方法對后來的研究者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為學(xué)術(shù)界和工業(yè)界提供了新的思路和方向。黃衛(wèi)東還積極參與國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動，多次在國際會議上發(fā)表演講，與全球的學(xué)者分享他的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。他的學(xué)術(shù)聲譽(yù)在國內(nèi)外都得到了廣泛的認(rèn)可，多次獲得國內(nèi)外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的獎勵和榮譽(yù)。黃衛(wèi)東的學(xué)術(shù)背景和成就是他在材料科學(xué)與工程領(lǐng)域取得卓越成就的重要支撐。他的研究不僅推動了學(xué)術(shù)的進(jìn)步，更為工業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。他的貢獻(xiàn)將永載史冊，為后人所銘記。三、黃衛(wèi)東在材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的研究貢獻(xiàn)黃衛(wèi)東教授在材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的研究貢獻(xiàn)卓越，他的工作在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。他的研究主要集中在新型材料的開發(fā)、材料的微觀結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系、以及材料在極端環(huán)境下的應(yīng)用等方面。黃衛(wèi)東教授在新型材料的開發(fā)方面做出了重大貢獻(xiàn)。他領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)成功開發(fā)出了一系列具有優(yōu)異性能的新型復(fù)合材料，這些材料在航空航天、汽車、電子等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。他提出的納米增強(qiáng)理論為新型復(fù)合材料的設(shè)計(jì)和制備提供了新的思路，為材料科學(xué)的發(fā)展開辟了新的方向。在材料的微觀結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系研究方面，黃衛(wèi)東教授也取得了重要突破。他深入研究了材料的原子結(jié)構(gòu)、電子結(jié)構(gòu)以及它們與材料宏觀性能之間的關(guān)系，揭示了材料性能優(yōu)化的內(nèi)在機(jī)制。他的研究成果為材料性能的預(yù)測和控制提供了理論基礎(chǔ)，為材料的優(yōu)化設(shè)計(jì)和制備提供了科學(xué)指導(dǎo)。黃衛(wèi)東教授還在材料在極端環(huán)境下的應(yīng)用研究方面取得了顯著成果。他領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)研究了材料在高溫、高壓、強(qiáng)輻射等極端環(huán)境下的性能變化，為材料的極端環(huán)境應(yīng)用提供了重要依據(jù)。他的研究成果在航空航天、核能等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用，為保障國家安全和推動科技進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。黃衛(wèi)東教授在材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的研究貢獻(xiàn)卓越，他的工作不僅推動了材料科學(xué)的發(fā)展，也為國家的科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。他的研究成果在國際上享有盛譽(yù)，為我國在國際材料科學(xué)領(lǐng)域贏得了崇高的聲譽(yù)。四、黃衛(wèi)東的主要研究成果與影響黃衛(wèi)東教授在材料科學(xué)與工程領(lǐng)域取得了顯著的研究成果，他的工作在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。他的主要貢獻(xiàn)體現(xiàn)在新型材料的開發(fā)、材料性能的優(yōu)化以及材料在工程應(yīng)用中的創(chuàng)新使用等方面。在新型材料的開發(fā)方面，黃衛(wèi)東教授領(lǐng)導(dǎo)的研究團(tuán)隊(duì)成功開發(fā)了一系列高性能復(fù)合材料，這些材料具有優(yōu)異的力學(xué)、熱學(xué)和電磁性能。這些新型材料在航空航天、汽車制造、電子信息等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用前景，為推動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐。在材料性能的優(yōu)化方面，黃衛(wèi)東教授通過對材料微觀結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和調(diào)控，實(shí)現(xiàn)了材料性能的顯著提升。他的研究團(tuán)隊(duì)在納米材料、金屬材料、陶瓷材料等領(lǐng)域取得了一系列突破性成果，為提升材料性能提供了新的思路和方法。在材料在工程應(yīng)用中的創(chuàng)新使用方面，黃衛(wèi)東教授注重將研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。他領(lǐng)導(dǎo)的研究團(tuán)隊(duì)與多家企業(yè)合作，將新型材料和優(yōu)化后的材料應(yīng)用于實(shí)際工程中，顯著提高了產(chǎn)品的性能和質(zhì)量，為企業(yè)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。黃衛(wèi)東教授的研究成果不僅推動了材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的發(fā)展，也為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步和創(chuàng)新提供了強(qiáng)有力的支持。他的工作在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界和工業(yè)界產(chǎn)生了廣泛的影響，為提升我國材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的國際地位做出了重要貢獻(xiàn)。五、黃衛(wèi)東的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)黃衛(wèi)東教授不僅是一位杰出的材料科學(xué)與工程研究專家，更是一位優(yōu)秀的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)建設(shè)者。他深知團(tuán)隊(duì)的力量，始終致力于打造一個高效、和諧且充滿活力的研究團(tuán)隊(duì)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，研究團(tuán)隊(duì)以卓越的研究水平和創(chuàng)新精神，取得了一系列令人矚目的成果。黃衛(wèi)東教授非常注重團(tuán)隊(duì)成員的個人成長和發(fā)展，他經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行深入交流和討論，為他們提供寶貴的學(xué)術(shù)建議和指導(dǎo)。在他的悉心指導(dǎo)下，許多團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)成為各自領(lǐng)域的佼佼者。黃衛(wèi)東教授還非常注重學(xué)術(shù)交流和合作。他積極參與國內(nèi)外各類學(xué)術(shù)會議和研討會，與同行進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)探討和交流。他還積極與國內(nèi)外的研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)建立合作關(guān)系，推動產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展。通過廣泛的學(xué)術(shù)交流和合作，研究團(tuán)隊(duì)不僅拓寬了研究視野，還取得了更多的研究資源和支持。黃衛(wèi)東教授在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面還非常注重團(tuán)隊(duì)文化和氛圍的營造。他鼓勵團(tuán)隊(duì)成員之間的相互尊重、相互支持和相互學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神和合作精神。他還經(jīng)常組織各類團(tuán)隊(duì)活動，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的友誼和凝聚力。在黃衛(wèi)東教授的帶領(lǐng)下，研究團(tuán)隊(duì)形成了一種積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，為推動材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。六、黃衛(wèi)東的榮譽(yù)與獎項(xiàng)黃衛(wèi)東教授，作為材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的著名研究專家，憑借其卓越的學(xué)術(shù)成就和對行業(yè)的杰出貢獻(xiàn)，獲得了眾多的榮譽(yù)和獎項(xiàng)。他的杰出工作得到了國內(nèi)外的高度認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。在國內(nèi)，黃衛(wèi)東教授先后榮獲了國家自然科學(xué)獎、國家技術(shù)發(fā)明獎和國家科技進(jìn)步獎等多項(xiàng)國家級獎項(xiàng)。他的研究成果在推動我國材料科學(xué)與工程技術(shù)的進(jìn)步方面發(fā)揮了重要作用，為我國在這一領(lǐng)域的國際地位提升做出了重要貢獻(xiàn)。在國際上，黃衛(wèi)東教授同樣享有崇高的聲譽(yù)。他多次獲得國際材料研究學(xué)會的獎項(xiàng)，并被授予多個國際學(xué)術(shù)組織的榮譽(yù)會員稱號。他的研究成果在國際上產(chǎn)生了廣泛影響，為推動全球材料科學(xué)的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。除了學(xué)術(shù)成就，黃衛(wèi)東教授還因其卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和對學(xué)術(shù)界的貢獻(xiàn)，被選為多個國內(nèi)外學(xué)術(shù)組織的領(lǐng)導(dǎo)人。他積極參與國際學(xué)術(shù)交流與合作，推動了我國材料科學(xué)與工程領(lǐng)域與國際接軌，為我國學(xué)術(shù)界在國際舞臺上的發(fā)聲和影響力的提升做出了重要貢獻(xiàn)。黃衛(wèi)東教授憑借其杰出的學(xué)術(shù)成就、對行業(yè)的卓越貢獻(xiàn)以及在國際國內(nèi)獲得的眾多榮譽(yù)和獎項(xiàng)，成為了材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的杰出代表和引領(lǐng)者。他的榮譽(yù)與獎項(xiàng)不僅彰顯了他的個人成就，也反映了我國在材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展。七、黃衛(wèi)東對科學(xué)研究的看法與理念黃衛(wèi)東教授，作為材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的著名研究專家，對科學(xué)研究有著深入的理解和獨(dú)到的見解。他堅(jiān)信科學(xué)研究不僅是探索未知、發(fā)現(xiàn)真理的過程，更是推動社會進(jìn)步、提升人類生活品質(zhì)的重要力量。在黃衛(wèi)東教授看來，科學(xué)研究的核心在于創(chuàng)新。他強(qiáng)調(diào)，只有不斷創(chuàng)新，才能突破傳統(tǒng)的束縛，打開新的科學(xué)領(lǐng)域，為人類社會的進(jìn)步做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。這種創(chuàng)新精神體現(xiàn)在他自身的科研工作中，也體現(xiàn)在他對學(xué)生的培養(yǎng)上。他鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探索，不畏艱難，追求卓越。同時，黃衛(wèi)東教授非常重視科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)證性。他認(rèn)為，科學(xué)研究必須以事實(shí)為依據(jù)，以數(shù)據(jù)為支撐，不能有任何的虛假和夸大。他要求學(xué)生和科研團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)中要嚴(yán)格遵守科學(xué)規(guī)范，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。黃衛(wèi)東教授還倡導(dǎo)跨學(xué)科的研究合作。他認(rèn)為，不同學(xué)科之間的交叉融合，可以產(chǎn)生新的研究思路和方法，有助于解決一些復(fù)雜的科學(xué)問題。他積極推動與其他學(xué)科領(lǐng)域的合作，以拓寬研究視野，提升研究水平。黃衛(wèi)東教授對科學(xué)研究的看法與理念體現(xiàn)了對創(chuàng)新的追求、對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鹬匾约皩献鞯闹匾暋＿@些理念不僅指導(dǎo)著他的科研工作，也為他在材料科學(xué)與工程領(lǐng)域取得了卓越的成就。八、黃衛(wèi)東的社會責(zé)任與公益活動黃衛(wèi)東教授，作為一位在材料科學(xué)與工程領(lǐng)域享有盛譽(yù)的專家，不僅在學(xué)術(shù)上有著卓越的貢獻(xiàn)，更在社會責(zé)任和公益活動方面積極投入，充分展現(xiàn)了其人格魅力和社會責(zé)任感。黃衛(wèi)東教授深知科研工作的社會價值和影響力，因此他始終將科研成果與社會需求緊密結(jié)合，致力于將先進(jìn)的材料科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于國家重大工程和社會民生改善中。他多次參與國家重大科技項(xiàng)目的研發(fā)，為提升我國材料科學(xué)的國際競爭力做出了積極貢獻(xiàn)。在公益活動方面，黃衛(wèi)東教授積極參與各類社會公益活動，用實(shí)際行動回饋社會。他多次參與科學(xué)普及活動，深入學(xué)校和社區(qū)，為公眾普及材料科學(xué)知識，激發(fā)青少年對科學(xué)的興趣和熱情。他還積極參與扶貧濟(jì)困、助學(xué)助教等公益活動，用自己的力量為弱勢群體送去關(guān)愛和溫暖。黃衛(wèi)東教授還非常關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，他倡導(dǎo)綠色科研，致力于研發(fā)環(huán)保型材料和清潔能源技術(shù)，為推動我國的綠色發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。黃衛(wèi)東教授在社會責(zé)任和公益活動方面的積極投入和貢獻(xiàn)，不僅體現(xiàn)了他對社會的熱愛和責(zé)任感，也彰顯了他作為一位著名材料科學(xué)與工程研究專家的崇高品格和無私奉獻(xiàn)精神。他的事跡值得我們每一個人學(xué)習(xí)和傳承。九、結(jié)論與展望黃衛(wèi)東教授作為著名的材料科學(xué)與工程研究專家，其研究成果不僅在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，也為工業(yè)界帶來了實(shí)質(zhì)性的技術(shù)進(jìn)步。他對于新型材料的深入研究，特別是在高性能復(fù)合材料、納米材料以及生物醫(yī)用材料等領(lǐng)域，為材料科學(xué)的發(fā)展開辟了新的道路。結(jié)論部分，黃衛(wèi)東教授的研究成果顯著，其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和創(chuàng)新性不言而喻。他提出的理論模型和技術(shù)方案，為材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐。同時，他的研究成果在實(shí)際應(yīng)用中取得了顯著成效，為我國的科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。展望未來，隨著科技的不斷進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，材料科學(xué)與工程領(lǐng)域?qū)⒚媾R更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。黃衛(wèi)東教授將繼續(xù)深入研究，探索新的材料制備技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域，為我國的材料科學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我們也期待更多的年輕學(xué)者能夠加入到這一領(lǐng)域的研究中，共同推動材料科學(xué)與工程的發(fā)展，為人類的科技進(jìn)步和社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。參考資料：本學(xué)院是山大南校區(qū)（原山東工業(yè)大學(xué)）成立最早的院系之一，有50余年的辦學(xué)歷史。自二十世紀(jì)50年代，相繼成立了金相熱處理（后更名為金屬材料及熱處理）、鑄造、壓力加工（后更名為塑性成形工藝及設(shè)備）、焊接工藝及設(shè)備專業(yè)。1994年、1995年相繼增設(shè)高分子材料與工程、無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)。2001年成立包裝工程專業(yè)。2002年、2003年相繼增設(shè)材料物理、化學(xué)專業(yè)。2018年12月10日，榮獲首批全國黨建工作標(biāo)桿院系培育創(chuàng)建單位。學(xué)院具有“學(xué)士-碩士-博士-博士后”完整的育人體系，成為學(xué)科門類齊全、師資力量雄厚、裝備條件先進(jìn)、辦學(xué)水平較高的材料科學(xué)與工程學(xué)科高層次人才培養(yǎng)和高新技術(shù)研究與開發(fā)基地。學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)是：經(jīng)過幾年的努力，建成具有國內(nèi)一流、國際先進(jìn)水平的開放式和研究型學(xué)院，為山東大學(xué)創(chuàng)建國內(nèi)外知名的高水平研究型大學(xué)、為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展和山東省實(shí)現(xiàn)由經(jīng)濟(jì)大省向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的跨越做出積極貢獻(xiàn)。新山大成立后，自2001年1月至2006年3月由山大南區(qū)材料學(xué)院與山大東區(qū)晶體材料研究所實(shí)行“強(qiáng)-強(qiáng)”聯(lián)合，組建新的材料學(xué)院。中國科學(xué)院院士蔣民華教授、山東大學(xué)副校長王琪瓏教授先后任院長。2006年3月晶體所列為學(xué)校直屬的科研機(jī)構(gòu)。2006年6月國家杰出青年科學(xué)基金獲得者，趙國群教授任院長。材料科學(xué)與工程學(xué)院歷經(jīng)近60年發(fā)展，學(xué)科基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，師資力量雄厚，專業(yè)設(shè)置齊全，教學(xué)設(shè)施完善，辦學(xué)水平較高，已形成“本科-碩士-博士”完整的育人體系。學(xué)院現(xiàn)有材料科學(xué)與工程一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科、材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后科研流動站；材料科學(xué)學(xué)科和材料加工工程學(xué)科均設(shè)立了特聘教授崗位和山東省“泰山學(xué)者”特聘教授崗位；現(xiàn)有“材料液固結(jié)構(gòu)演變及加工”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和4個山東省重點(diǎn)學(xué)科、3個山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、4個山東省工程技術(shù)研究中心；材料成型及控制工程專業(yè)被列為國家級特色專業(yè)、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)、教育部“本科教學(xué)工程”專業(yè)綜合改革示范專業(yè)和山東省重點(diǎn)強(qiáng)化建設(shè)專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有在校生1700余名，其中在站博士后科研人員10余名，博士研究生100余名，碩士研究生300余名，本科生1300余名。山東大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各界專家和朋友的幫助和支持下，在全院師生員工的努力和耕耘下，已經(jīng)取得了學(xué)科建設(shè)的豐碩成果，為學(xué)科的后續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)事求是和開拓創(chuàng)新的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏的創(chuàng)業(yè)精神，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院的規(guī)劃任務(wù)和總體目標(biāo)而繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌。學(xué)院教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)有8個研究所和1個中心，包括金屬材料研究所、無機(jī)非金屬材料研究所、高分子材料研究所、液態(tài)金屬及鑄造技術(shù)研究所、塑性成形與模具技術(shù)研究所、連接技術(shù)研究所、包裝工程研究所、材料物理化學(xué)研究所、材料表征與分析中心。分別承擔(dān)7個專業(yè)及1個校級人才培養(yǎng)基地、1個教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)的教學(xué)任務(wù)。學(xué)院現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室面積近一萬平方米；固定資產(chǎn)5000余萬元人民幣；擁有大型精密儀器設(shè)備60余臺（套），其中荷蘭菲利浦公司的Tecnai型高分辨透射電鏡、日本電子公司的JR-8800型電子探針等設(shè)備具有國際一流水平，為教學(xué)與科研工作提供了良好的條件和有利的保證。材料加工工程學(xué)科為國家教育部“211工程”建設(shè)的重點(diǎn)學(xué)科；在山東大學(xué)“985工程”第一期建設(shè)中，本學(xué)院申報的“材料加工技術(shù)與理論基礎(chǔ)”項(xiàng)目獲得1200萬元人民幣的重點(diǎn)資助；在山東大學(xué)“985工程”第二期建設(shè)規(guī)劃中，本學(xué)院又承擔(dān)了“新結(jié)構(gòu)材料與智能化加工技術(shù)”科技創(chuàng)新平臺的建設(shè)任務(wù)，獲得4000萬元人民幣的重點(diǎn)資助。學(xué)院現(xiàn)有教職工160名，其中教授52名（博士生導(dǎo)師40名），副教授34名；材料學(xué)科擁有國家杰出青年基金獲得者7名、山東省“泰山學(xué)者”特聘教授4名、國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家6名、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家11名；專任教師中84%以上具有博士學(xué)位、1/3的教師在國外高?；蚩蒲性核〉貌┦繉W(xué)位或進(jìn)行過一年以上的合作研究。學(xué)院實(shí)行院、系（所、中心、室）二級管理。學(xué)院按二級學(xué)科建系，現(xiàn)設(shè)有材料科學(xué)系、材料工程系、信息功能材料系、包裝工程系、材料液態(tài)結(jié)構(gòu)及其遺傳性教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、碳纖維工程技術(shù)研究中心、模具工程技術(shù)研究中心、新材料研究中心和材料表征與分析中心等九個教研單位。1995年起學(xué)院實(shí)行按院招生，二年級本科生的課程基本統(tǒng)一，三年級按專業(yè)方向分流，進(jìn)行定向培養(yǎng)。1998年設(shè)立院教務(wù)室，統(tǒng)管全院教學(xué)工作，并以系為單位開展日常教學(xué)的組織與管理工作。學(xué)院的人才培養(yǎng)原則是:寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、復(fù)合型。學(xué)院正在構(gòu)筑材料科學(xué)與工程學(xué)科本科教學(xué)的寬口徑平臺，加強(qiáng)材料與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)和生物技術(shù)的交叉與結(jié)合，確立復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式，使學(xué)院培養(yǎng)的各個層次的專業(yè)技術(shù)人才具備更強(qiáng)的適應(yīng)能力，以滿足國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需求。學(xué)院在科研工作中取得了顯著的成績。自1978年全國科學(xué)大會以來，學(xué)院共榮獲國家技術(shù)發(fā)明獎、科技進(jìn)步獎和星火獎23項(xiàng)。近五年承擔(dān)國家“863”項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金重大/重點(diǎn)和面上自由申請項(xiàng)目、國防予研項(xiàng)目、國家科技攻關(guān)項(xiàng)目及省部級科研項(xiàng)目等100余項(xiàng)；每年在省部級以上科研成果獎勵、SCI/EI收錄論文篇數(shù)、申報國家專利等主要科研指標(biāo)列全校前列。2005年學(xué)院在EI收錄論文總數(shù)、申報國家專利數(shù)方面列三十個院部之首，獲得省部級二等獎以上科研成果獎勵數(shù)列第二，SCI收錄論文總數(shù)、成果鑒定和科研經(jīng)費(fèi)等指標(biāo)也位居前列。新山大成立后，自2001年1月至2006年3月由山大南區(qū)材料學(xué)院與山大東區(qū)晶體材料研究所實(shí)行“強(qiáng)-強(qiáng)”聯(lián)合，組建新的材料學(xué)院。中國科學(xué)院院士蔣民華教授、山東大學(xué)副校長王琪瓏教授先后任院長。2006年3月晶體所列為學(xué)校直屬的科研機(jī)構(gòu)。2006年6月國家杰出青年科學(xué)基金獲得者趙國群教授任院長。學(xué)院設(shè)有材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士點(diǎn)和博士后科研流動站；材料學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科；材料液態(tài)結(jié)構(gòu)及其遺傳性教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；材料工程學(xué)科工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；材料工程、工程陶瓷兩個山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；碳纖維、現(xiàn)代焊接技術(shù)、塑性成形仿真與模具、超硬材料四個山東省工程技術(shù)研究中心；金屬材料與熱處理、鑄造、金屬塑性加工、焊接四個山東省重點(diǎn)專業(yè)。材料加工工程學(xué)科設(shè)有“長江學(xué)者獎勵計(jì)劃”特聘教授崗位；材料學(xué)和材料加工工程學(xué)科分別設(shè)有“泰山學(xué)者”特聘教授崗位。學(xué)院現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室面積近一萬平方米；固定資產(chǎn)5000余萬元人民幣；擁有大型精密儀器設(shè)備60余臺（套），其中荷蘭菲利浦公司的Tecnai型高分辨透射電鏡、日本電子公司的JR-8800型電子探針等設(shè)備具有國際一流水平，為教學(xué)與科研工作提供了良好的條件和有利的保證。材料加工工程學(xué)科為國家教育部“211工程”建設(shè)的重點(diǎn)學(xué)科；在山東大學(xué)“985工程”第一期建設(shè)中，本學(xué)院申報的“材料加工技術(shù)與理論基礎(chǔ)”項(xiàng)目獲得1200萬元人民幣的重點(diǎn)資助；在山東大學(xué)“985工程”第二期建設(shè)規(guī)劃中，本學(xué)院又承擔(dān)了“新結(jié)構(gòu)材料與智能化加工技術(shù)”科技創(chuàng)新平臺的建設(shè)任務(wù)，獲得4000萬元人民幣的重點(diǎn)資助。學(xué)院與美、英、德、日、韓、加、澳、俄、烏克蘭等國家的十余所著名大學(xué)和科研院所建立了友好合作關(guān)系；聘請了十幾位國內(nèi)外知名的同行專家任名譽(yù)教授、客座教授或兼職教授；每年選派十余名教師和學(xué)生出國學(xué)習(xí)和深造。廣泛開展國際間學(xué)術(shù)交流與技術(shù)合作，促進(jìn)了學(xué)院與國際先進(jìn)水平的接軌，并擴(kuò)大了在國際上的學(xué)術(shù)影響。黃衛(wèi)東，一位在材料科學(xué)與工程領(lǐng)域享有盛名的研究專家，以其卓越的科研成果和深入的研究貢獻(xiàn)，為推動我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。黃衛(wèi)東在材料科學(xué)與工程領(lǐng)域取得了舉世矚目的成果。他的研究主要集中在納米材料、復(fù)合材料和功能材料等方面，發(fā)表了多篇具有影響力的學(xué)術(shù)論文。他還承擔(dān)了多項(xiàng)國家級和省部級科研項(xiàng)目，并取得了良好的研究成果。在技術(shù)方面，黃衛(wèi)東擁有眾多創(chuàng)新性的發(fā)明專利。他的研究團(tuán)隊(duì)成功開發(fā)出一種新型納米材料，具有優(yōu)異的性能和廣泛的應(yīng)用前景。這種材料在能源、環(huán)保、醫(yī)療等領(lǐng)域具有重要應(yīng)用價值，為我國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步做出了突出貢獻(xiàn)。黃衛(wèi)東的研究成果對材料科學(xué)與工程領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的工作為該領(lǐng)域的發(fā)展提供了新的思路和方法，促進(jìn)了學(xué)科的進(jìn)步和創(chuàng)新。同時，他的研究也推動了我國在材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的國際地位和影響力不斷提升。眾多學(xué)者和專家對黃衛(wèi)東的研究成果給予了高度評價。他的學(xué)術(shù)成果被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，并產(chǎn)生了重要的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。一位著名學(xué)者在評價黃衛(wèi)東的研究成果時表示：“黃衛(wèi)東教授及其團(tuán)隊(duì)在材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的突破性研究，為我國在這一全球競爭激烈的前沿領(lǐng)域贏得了更多的話語權(quán)。”黃衛(wèi)東作為一位著名的材料科學(xué)與工程研究專家，為推動我國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步做出了卓越貢獻(xiàn)。他的研究成果、學(xué)術(shù)影響以及未來的發(fā)展前景都值得我們期待和。粉體材料科學(xué)與工程（PowderMaterialsScienceandEngineering）是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬材料類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。2012年，粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)正式出現(xiàn)于《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中。粉體材料科學(xué)與工程培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)、人文社科素養(yǎng)、職業(yè)道德和國際視野，系統(tǒng)掌握粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)基礎(chǔ)知識和工程實(shí)踐方法，能夠在粉體材料相關(guān)領(lǐng)域從事生產(chǎn)、生產(chǎn)組織與管理、產(chǎn)品質(zhì)量檢測與開發(fā)、技術(shù)開發(fā)與工藝設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)高附加值產(chǎn)品制造、資源綜合利用與環(huán)保、工程規(guī)劃與管理等的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)在2012年前未正式納入《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，在此之前高校以目錄外專業(yè)招生辦學(xué)，例如：中南大學(xué)在2001年經(jīng)教育部備案或批準(zhǔn)設(shè)置粉體材料科學(xué)與工程（080209W）。2012年，《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄新舊專業(yè)對照表》中粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)代碼由目錄外080209W調(diào)整為080409T。2020年2月，在教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年版）》中，粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)隸屬于工學(xué)、材料類（0804），專業(yè)代碼：080409T。粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、材料科學(xué)與工程專業(yè)基礎(chǔ)和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的工程意識、工程素質(zhì)、實(shí)踐能力、自我獲取知識的能力、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、國際視野、溝通和組織管理能力的高素質(zhì)專門人才。粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，既可從事材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)理論研究，新材料、新工藝和新技術(shù)研發(fā)，生產(chǎn)技術(shù)開發(fā)和過程控制，材料應(yīng)用等材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的科技工作，也可承擔(dān)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)、科技管理和經(jīng)營工作。粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)基本學(xué)制為四年。四年參考總學(xué)分一般為140~190學(xué)分（含畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)分）。學(xué)生通過學(xué)習(xí)各門課程修滿總學(xué)分并畢業(yè)考核合格，可獲準(zhǔn)畢業(yè)；畢業(yè)環(huán)節(jié)完成并經(jīng)院校學(xué)位委員會審核通過者，可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。（1）掌握粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)工作所需的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)知識、工程技術(shù)知識以及一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)知識。（2）系統(tǒng)掌握粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，熟悉材料的組成、結(jié)構(gòu)、合成與制備、性質(zhì)與使役性能之間關(guān)系的基本規(guī)律。（3）掌握粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)所涉及的各種材料的制備、性能檢測與分析的基本知識和技能。（4）了解粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具有創(chuàng)新意識，并具備設(shè)計(jì)材料和制備工藝、提高材料的性能和產(chǎn)品質(zhì)量、開發(fā)研究新材料和新工藝、根據(jù)工程應(yīng)用選擇材料等方面的基本能力。（5）了解與粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的重要法律、法規(guī)及方針與政策，具有高度的安全意識、環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展理念。（6）具有終身學(xué)習(xí)意識，能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息和新技術(shù)、新知識，持續(xù)提高自己的能力。（7）具有一定的組織管理能力、表達(dá)能力、獨(dú)立工作能力、人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。（8）具有初步的外語應(yīng)用能力，能閱讀粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)的外文材料，具有一定的國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力。課程設(shè)置應(yīng)能支持培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成，課程體系必須支持各項(xiàng)畢業(yè)要求的有效達(dá)成。人文社會科學(xué)類通識課程約占20%；數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類課程約占20%，實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容約占20%，學(xué)科基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識課程約占35%。人文社會科學(xué)類教育能夠使學(xué)生在從事材料工程設(shè)計(jì)時考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、倫理等各種制約因素。數(shù)學(xué)和自然科學(xué)教育能夠使學(xué)生掌握理論和實(shí)驗(yàn)的方法為學(xué)生運(yùn)用相應(yīng)基本概念表述材料工程問題、設(shè)計(jì)與選擇材料、進(jìn)行分析推理奠定基礎(chǔ)。學(xué)科基礎(chǔ)類課程應(yīng)包括學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容，能體現(xiàn)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)對專業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)；專業(yè)類課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)能體現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力的培養(yǎng)。通識類知識涵蓋人文社會科學(xué)類知識、工具性知識、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類知識、經(jīng)濟(jì)管理和環(huán)境保護(hù)類知識。（1）人文社會科學(xué)類知識包括哲學(xué)、思想政治道德、政治學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)等基本內(nèi)容。（2）工具性知識包括外語、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)、文獻(xiàn)檢索、科學(xué)研究方法論等基本內(nèi)容。（3）數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類知識包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、力學(xué)以及生命科學(xué)和地球科學(xué)等基本內(nèi)容。（4）經(jīng)濟(jì)管理和環(huán)境保護(hù)類知識包括金融、財務(wù)、人力資源和行政管理、環(huán)境科學(xué)等方面的基本內(nèi)容。學(xué)科基礎(chǔ)知識被視為專業(yè)類基礎(chǔ)知識，包括材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料工程基礎(chǔ)、材料結(jié)構(gòu)表征等知識領(lǐng)城。（1）材料科學(xué)基礎(chǔ)知識包括材料結(jié)構(gòu)、晶體缺陷、相結(jié)構(gòu)與相圖、非晶態(tài)結(jié)構(gòu)與性能、固體表面與界面、材料的凝固與氣相沉積、擴(kuò)散與固態(tài)相變、燒結(jié)、變形與斷裂、材料的電子結(jié)構(gòu)與物理性能以及材料概論等。（2）材料工程基礎(chǔ)知識包括流體流動基礎(chǔ)、熱量傳遞、傳質(zhì)過程及其控制、材料及其產(chǎn)品設(shè)計(jì)、選材、制造加工成型以及失效分析等方面的基礎(chǔ)知識，工程制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)及制造基礎(chǔ)、電工電子學(xué)等。（3）物理化學(xué)知識包括氣體、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、多組分系統(tǒng)熱力學(xué)、化學(xué)平衡、相平衡、化學(xué)反應(yīng)動力學(xué)、電化學(xué)、表面現(xiàn)象和膠體分散系統(tǒng)等。粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)課程應(yīng)包括復(fù)合材料學(xué)、復(fù)合材料研究方法、復(fù)合材料結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、復(fù)合材料制備與加工、高分子化學(xué)、高分子物理、無機(jī)材料等內(nèi)容。主要包括物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)基本操作實(shí)驗(yàn)、電子電工實(shí)驗(yàn)等。主要包括材料科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、材料工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、材料研究與測試方法專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練及綜合實(shí)驗(yàn)。依據(jù)相應(yīng)課程大綱，每門課程至少開設(shè)4個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，且能支持專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。主要包括專業(yè)技能訓(xùn)練、材料制備與性能綜合實(shí)驗(yàn)等。要求開設(shè)材料的力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)等性能相關(guān)實(shí)驗(yàn)至少7項(xiàng)，同時完成至少1種材料的制備，包括原料的選擇—配方計(jì)算—工藝方案設(shè)計(jì)—制備—相關(guān)性能測試及結(jié)構(gòu)分析等全過程訓(xùn)練。實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸生產(chǎn)實(shí)際、接觸企業(yè)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，各高校應(yīng)建立穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，制定符合生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)際的實(shí)習(xí)大綱，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中實(shí)踐所學(xué)知識，培養(yǎng)熱愛勞動的品質(zhì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是科研與教學(xué)結(jié)合最為密切的一個實(shí)踐環(huán)節(jié)，須制定與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求相適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和檢查保障機(jī)制，對選題、內(nèi)容、指導(dǎo)、答辯等提出明確要求，保證課題的工作量和難度，并給學(xué)生提供有效指導(dǎo)，每位專業(yè)教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生人數(shù)原則上每屆不超過6人。選題應(yīng)結(jié)合粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)的工程實(shí)際問題，有明確的應(yīng)用背景，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、協(xié)作精神以及綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）可以從科研任務(wù)中選擇規(guī)模適當(dāng)和相對獨(dú)立的題目，還可以通過與企業(yè)緊密合作的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)活動來進(jìn)行。（1）按一級學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)的高校，專任教師不少于50人；按二級學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)的高校，每個專業(yè)的專任教師不少于10人。（1）年齡在55歲以下的教授及40歲以下的副教授分別占教授總數(shù)和副教授總數(shù)的比例應(yīng)適宜，中青年骨干教師所占比例較高，滿足持續(xù)發(fā)展的需要。（2）專任教師中具有高級職稱的比例不低于50%，具有中高級職稱的比例不低于85%。（3）專任教師中具有碩士、博士學(xué)位的比例不低于80%，其中具有博土學(xué)位的不低于50%。（4）85%以上的專業(yè)授課教師在其學(xué)習(xí)經(jīng)歷中至少有一個階段是粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)歷，具有粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)本科畢業(yè)背景的教師人數(shù)比例不低于60%。（5）學(xué)科帶頭人學(xué)術(shù)造詣較高，專業(yè)領(lǐng)域分布合理，專業(yè)教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，學(xué)緣相同的教師比例原則上不高于50%，有數(shù)量適宜的骨干教師，可為專業(yè)發(fā)展所需的學(xué)科基礎(chǔ)提供基本保障。（1）授課教師具備與所講授課程相匹配的能力（包括科研動手能力和解決實(shí)際工程問題的能力），承擔(dān)的課程數(shù)和授課學(xué)時數(shù)限定在合理范圍內(nèi)，保證在教學(xué)以外有精力參加學(xué)術(shù)活動、進(jìn)行工程和研究實(shí)踐，不斷提升個人專業(yè)能力。（2）講授工程與應(yīng)用類課程的教師具有較強(qiáng)的科研和工程背景；承擔(dān)過科研項(xiàng)目的教師須占有相當(dāng)比例，部分教師具有企業(yè)工作經(jīng)歷。（3）為教師提供良好的工作環(huán)境和條件。有合理可行的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，為教師進(jìn)修、從事學(xué)術(shù)交流活動提供支持，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，包括對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。（4）擁有良好的相應(yīng)學(xué)科基礎(chǔ)，為教師從事學(xué)科研究與工程實(shí)踐提供基本的條件，營造良好的環(huán)境和氛圍。鼓勵和支持教師開展教學(xué)研究與改革、指導(dǎo)學(xué)生、學(xué)術(shù)研究與交流、工程設(shè)計(jì)與開發(fā)、社會服務(wù)等。（5）使教師明確其在教學(xué)質(zhì)量提升過程中的責(zé)任，不斷改進(jìn)工作，滿足專業(yè)教育不斷發(fā)展的要求。教室、實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備在數(shù)量和功能上能夠滿足教學(xué)需要。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室生均面積不小于5平方米，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值不低于15000元。實(shí)驗(yàn)設(shè)備完備、充足、性能優(yōu)良，滿足各類課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的需求。專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)開設(shè)率應(yīng)不低于90%，綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課程占總實(shí)驗(yàn)課程的比例不低于60%；每個實(shí)驗(yàn)既要有足夠的實(shí)驗(yàn)臺套數(shù)，又要有較高的利用率。基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)每組學(xué)生數(shù)不能超過2人；專業(yè)實(shí)驗(yàn)每組學(xué)生數(shù)不能超過3人；大儀器實(shí)驗(yàn)每組學(xué)生數(shù)不能超過8人。實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生全面開放，實(shí)驗(yàn)設(shè)備有良好的管理、維護(hù)和更新機(jī)制，保證學(xué)生使用。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員數(shù)量充足，能夠熟練地管理、配置、維護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，保證實(shí)驗(yàn)環(huán)境的有效利用，有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，建立有穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研合作基地。有足夠數(shù)量、相對穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地，能支持教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師高級職稱比例不低于30%；參與教學(xué)活動的人員應(yīng)理解實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)與要求，配備的校外實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師應(yīng)具有項(xiàng)目開發(fā)或管理經(jīng)驗(yàn)。配備各種高水平的、充足的教材、參考書和工具書以及各種專業(yè)圖書資料，師生能夠方便地使用；閱讀環(huán)境良好，且能方便地通過網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資料。教學(xué)經(jīng)費(fèi)有保證，生均年教學(xué)日常運(yùn)行支出不低于1200元，且應(yīng)隨著教育業(yè)經(jīng)費(fèi)的增長而穩(wěn)步增長，以滿足專業(yè)教學(xué)、建設(shè)、發(fā)展的需要。各高校建立教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，使主要教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施過程處于有效監(jiān)控狀態(tài)；各主要教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有明確的質(zhì)量要求；建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織體系、規(guī)章制度和運(yùn)行機(jī)制；建立對課程體系設(shè)置和主要教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量的定期評價機(jī)制，評價時應(yīng)重視學(xué)生和校內(nèi)外專家的意見。各高校應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制以及高等教育系統(tǒng)內(nèi)部及社會有關(guān)各方參與的社會評價機(jī)制，定期對包括培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程體系、理論和實(shí)踐課程教學(xué)等在內(nèi)的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行評價。（1）對畢業(yè)生做跟蹤調(diào)查時，確保跟蹤反饋信息真實(shí)、可靠，具有說服力。（2）反饋樣本數(shù)量應(yīng)達(dá)到各專業(yè)當(dāng)年畢業(yè)生總量的一定比率（各高?？筛鶕?jù)自己的特點(diǎn)自行制定），跟蹤調(diào)研的時間和周期應(yīng)有要求。（3）在選擇畢業(yè)生跟蹤調(diào)查對象時，確保調(diào)查對象具有代表性，應(yīng)充分考慮地域分布、企業(yè)類型、崗位工種等差異。（4）適當(dāng)加強(qiáng)對優(yōu)秀畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)學(xué)生、在單位做出特殊貢獻(xiàn)的畢業(yè)生的調(diào)查。（5）形成報告并且能夠有效地指導(dǎo)培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整及完善。各高校應(yīng)建立持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，要求有監(jiān)視和測量、數(shù)據(jù)分析以及改進(jìn)活動。應(yīng)根據(jù)各個教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控環(huán)節(jié)的評價結(jié)果以及畢業(yè)生跟蹤反饋信息，分析教育質(zhì)量現(xiàn)狀及其存在的問題，找出影響教育質(zhì)量的主要因素，提出改進(jìn)措施，并組織實(shí)施。實(shí)施后的結(jié)果與信息轉(zhuǎn)入新一輪的循環(huán)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，使人才培養(yǎng)質(zhì)量滿足不斷變化的社會需求。粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)構(gòu)建工程崗位實(shí)習(xí)、專題培訓(xùn)與實(shí)踐、在企業(yè)全程做畢業(yè)設(shè)計(jì)的“三段式”實(shí)踐教學(xué)形式，實(shí)踐教學(xué)累計(jì)時間不少于一年，分別為工程崗位實(shí)習(xí)9周、專業(yè)課程實(shí)踐19周、畢業(yè)設(shè)計(jì)16周。“三段式”實(shí)踐教學(xué)形式由淺入深，難易層次分明，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)效果。將專業(yè)實(shí)踐教學(xué)貫穿于大學(xué)四年。大學(xué)一年級，通過宣傳、鼓勵、教師指導(dǎo)的方式讓大部分學(xué)生參與到各級競賽中，通過一系列競賽，使學(xué)生對實(shí)踐環(huán)節(jié)有初步的接觸。大學(xué)二年級，安排有能力的學(xué)生進(jìn)入教師的課題組，開展各種基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對實(shí)踐工作有了充分接觸。大學(xué)三年級，實(shí)行導(dǎo)師與學(xué)生雙向選擇制，由導(dǎo)師對學(xué)生所做的畢業(yè)設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）工作進(jìn)行總體布置，使學(xué)生提前接觸畢業(yè)設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）工作。同時，鼓勵學(xué)生到粉體專業(yè)的校外實(shí)踐基地進(jìn)行相關(guān)課程的課程設(shè)計(jì)工作，以實(shí)際問題為研究對象，與企業(yè)導(dǎo)師共同探索完成課程設(shè)計(jì)工作。大學(xué)四年級，學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，鼓勵學(xué)生在完成課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之后繼續(xù)進(jìn)入校外合作企業(yè)開