教科版二年級下冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列行為不是依靠多個感官共同合作完成的是（

）A.

B.

C.2.玩“抓尺子”游戲，機會相同時，總得分越高，說明反應越（

）。A.快

B.慢

C.不能確定3.觀察身體時，我們沒有用到的觀察方法是（

）。A.

B.

C.4.我們不可以用（

）來測量我們的身高。A.手

B.尺子

C.秤5.皮膚感知不到（

）。A.冷

B.疼

C.香味6.以下（）行為不需要我們的聽覺器官配合。A.看書

B.聽音樂

C.打電話二.填空題(共6題，共26分)1.人的生長過程大致經(jīng)歷（

）、兒童期、少年期、（

）、中年期和（

）。2.常用的長度單位有（

）、厘米和毫米。3.人體外形是（

）對稱的。4.我們品嘗糖水與鹽水時，會發(fā)現(xiàn)糖水比較（

），鹽水比較（

），是因為我們運用了感覺器官（

），它能幫助我們辨別糖水與鹽水。5.植物的生長通常經(jīng)過（

）、植株的生長和（

）的過程。6.男生和女生生長發(fā)育的速度是不同的，在（

）歲以前男、女生的增長速度相似，從（

）歲到（

）歲，女生的平均身高、體重都超過男生。三.判斷題(共6題，共12分)1.抓尺子游戲中，我們的左右手的反應速度是一樣的。（

）2.我們可以通過嗅覺感知甜味。（

）3.頭發(fā)剪短后可以再生長。（

）4.從外部看，人身體的左右基本對稱。（

）5.“抓尺子"游戲中，我們只用到了手。（

）6.感覺器官的綜合運用，不能使我們更加全面地認識事物和做出反應。（

）四.連線題(共2題，共11分)1.

環(huán)形磁鐵

條形磁鐵

蹄形磁鐵2.下列物品中的磁鐵都利用了什么原理？連一連。

擴音器

磁懸浮列車

磁條卡

磁帶

相互作用

記錄信息

振動發(fā)聲

耳機

冰箱貼

硬盤

指南針五.簡答題(共5題，共27分)1.如何辨別門把手中是否含有鐵（如下圖）？（

）2.區(qū)分真的水果與塑料水果，你用什么方法?3.磁鐵寶寶相遇記有一天，兩個磁鐵寶寶在路上相遇了。他們兩個都伸出右手，想和對方握握手。突然，一股力量把他倆推開，他們摔了個大跟斗?！皨寢?，他推我，嗚嗚……”。磁鐵寶寶哭著向媽媽告狀。媽媽笑著說:“孩子，這是因為我們身體的特點造成的?！薄笆裁刺攸c呀?”磁鐵寶寶好奇地問。媽媽說:“我們都有兩個磁極，同極相斥、異極相吸。你倆都伸出右手，相互排斥，當然會摔大跟跟頭。想一想，你們應該怎樣握手呢？”兩個磁鐵寶寶想了想，再次伸出手，一股力量把兩只小手緊緊地吸在了一起。解釋文中劃“（

）”的句子的發(fā)生現(xiàn)象。（

）4.奶奶縫衣服時，不小心把針掉到地上了，你打算用什么辦法幫奶奶找針？5.簡單說一說指南針的使用方法。六.綜合題(共5題，共35分)1.小萱和小天在玩“抓尺子”游戲。小萓和小天各抓住了4次，小萱的得分依次是4分，6分，6分，8分。小天的得分依次是2分，6分，8分，10分。請你在表格的相應位置進行數(shù)據(jù)記錄。2.小萱的總得分是（

）分；小天的總得分是（

）分。3.抓尺子次數(shù)相同時，總得分越高，說明反應越（

）A.快

B.慢4.小萱和小天相比，（）的反應快。A.小萱

B.小天5.獲勝者可能會交流的勝利經(jīng)驗不包括（）。A.仔細觸摸

B.認真傾聽

C.快速動作6.經(jīng)常玩“抓尺子”的游戲，可以（）。A.使我們的反應變快

B.強健體魄

C.使睡眠變好2.找出下面兩幅圖片中的10個不同之處，并用筆在右圖中圈出來。3.把人體結構的名稱填寫在對應的方框里。4.如圖和如圖中的磁鐵相互靠近時會發(fā)生什么現(xiàn)象？5.比較下列兩幅圖片，圈出5處不同點。參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.C5.C6.A二.填空題1.嬰兒期；青年期；老年期2.米3.左右4.甜；咸；舌頭5.種子萌發(fā)；開花結果6.10；10；12三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.×四.連線題1.如下：2.如下：五.簡答題1.利用磁鐵的磁性來檢查門把手是否含有鐵，如果吸引說明含有鐵，如果不吸引說明不含有鐵。2.可以摸一摸、聞一聞、掂一掂等。3.同極相互排斥，異極相互吸引4.可以利用磁鐵找針。5.1、把指南針放平，讓磁針自由轉動。2、磁針靜止后，紅色一端指北方，白色