4.3旅游景觀的欣賞(一)教學設計一一、思路設計本節(jié)教材是在前面已經(jīng)介紹了旅游活動的含義和旅游資源，學生對于旅游資源有所理性認識的根底上，引導學生學習對于旅游資源采取什么樣的認識方法，即介紹欣賞旅游景觀的方法。旅游景觀的欣賞是實踐性很強的內(nèi)容，因此教學過程中應聯(lián)系學生的知識狀況，文學、藝術欣賞水平及親身感受，聯(lián)系國內(nèi)外著名的旅游景觀或聯(lián)系當?shù)氐穆糜钨Y源實際，合理安排課堂教學。可在《旅游景觀的欣賞〔二〕》講完后到當?shù)啬秤忻坝^實施具體實踐，讓學生通過體驗，理解知識。二、教學目標二、教學目標【知識目標】掌握對景觀欣賞的位置選擇；理解景觀欣賞時機的重要性；知道不同的景觀有不同的特點【能力目標】結合實例，培養(yǎng)學生學會欣賞旅游景觀，提高學生的欣賞能力和審美能力。【德育目標】培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛自然的情懷；提高學生的審美情趣。三、重點難點三、重點難點【重點】掌握景觀欣賞方法：選擇欣賞位置、把握欣賞時機、抓住景觀特點。.抓住景觀特點，領悟自然與人文的優(yōu)美和諧?！倦y點】靈活運用景觀欣賞的技巧、手法。四、教學方法四、教學方法師生互動的啟發(fā)式、討論式教學，比擬分析法、圖示法、講述法。四、教學手段四、教學手段運用多媒體，通過形象直觀的旅游景觀圖片資源，結合鄉(xiāng)土地理實際，讓學生如臨其境，進而更有效的地理、把握解教材內(nèi)容。五、課時安排五、課時安排一課時六、教學過程六、教學過程引入新課【復習提問】1.什么是旅游資源？旅游資源有哪些類型？2.旅游資源的特征是什么？3.旅游資源有哪些價值？〔答復略〕【承轉】隨著“五·一”“十·一”長假的實行，許多人都外出觀光旅游，但有人參觀景區(qū)后，發(fā)出“不過如此”的感慨，為什么他們會產(chǎn)生這種嘆息，那么到景區(qū)如何進行欣賞景觀才會有“不虛此行”的感覺呢？4.3旅游景觀的欣賞(一)【投影】蘇東坡《題西林壁》橫看成嶺側成峰，遠近上下各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。從詩句中可以看出：在不同的位置，所欣賞到的景觀有不同的效果?！境修D】東坡居士雖未能觀得廬山全貌，卻也辯證地領悟到了山之成嶺成峰的真諦，告訴我們：應從遠近、上下、各個側面、不同的角度去欣賞。東坡居士發(fā)出了“身在山中不識山”的感慨，為了不再遺憾，應該如何觀山景呢？【板書】一、選擇欣賞位置在不同的位置，由于距離、角度、俯仰的變化，造成了透視關系、縱深層次、視野范圍的不同，就產(chǎn)生了不同的美感。下面討論不同景觀的最適宜欣賞位置：【板書】1、峰巒——遠眺【投影】廬山、華山、武陵源峰巒之雄偉峻秀，唯遠眺可得。高大、雄偉的山體，可在視野開闊的至高點俯瞰。故孔子“登東山小于魯，登泰山而小天下”。杜甫也寫到：“會當臨絕頂，一覽眾山小”【板書】２、地貌的酷似造型——特定的欣賞點【投影】黃山石猴觀海、桂林象鼻山、熊湖、駱駝山、狐貍山、阿詩瑪〔云南〕地貌的酷似造型，只能在特定的欣賞點，充分發(fā)揮想象才能體會到某種形象。【提問】假設換個角度對以上景觀進行欣賞，你還能看出它像嗎？【板書】３、峽谷、洞穴、一線天——置身其中近觀【投影】三峽、溶洞、一線天、九寨溝山中的峽谷、洞、一線天之類景觀，那么宜置身其中近觀方知其妙。如長江三峽，只有置身其中才會有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”之感。【板書】4、瀑布景觀——適當?shù)木嚯x仰觀瀑布景觀那么需在適當?shù)木嚯x仰觀，才能兼收形、色、聲、動等美感?！就队啊繌]山瀑布、黃果樹瀑布由學生朗誦李白詩《望廬山瀑布》：“日照香廬生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！蔽覈畲蟮馁F州黃果樹瀑布，一如萬練倒懸，氣勢磅礴?！矊W生讀圖4-10〕【板書】5、江河湖?！┯[或遠望江河以回環(huán)曲線構景為佳，湖海以曠景取勝。因此，欣賞江河湖海等水景，應在位置較高的亭臺樓閣之上，除俯瞰外，還帶有遠望的景趣?！矆D4-11〕【投影】洞庭湖、雅魯藏布江大拐彎處學生誦讀范仲淹《岳陽樓記》節(jié)錄：“在洞庭一湖，銜遠山，吞長江，浩浩殤殤，橫無際涯，遷客騷人，多會于此?！薄咎釂枴恳陨蟽煞N景觀的欣賞，其視角有什么不同？為什么要用不同的視角進行觀察欣賞，這樣會收到什么效果？【歸納】像欣賞黃果樹瀑布這一類景觀時，宜在適當距離仰視，以兼收其形、色、聲、動等美感；而江河以回環(huán)曲線構景為佳，湖海以曠景取勝，這些都是水景的特性，因此，欣賞像洞庭湖這類景觀時，應在位置較高的亭臺樓閣之上，以遠望俯覽為佳，這樣，視野開闊，美景才能盡收眼底。【提問承轉】江河湖海邊為什么多亭、臺、樓、閣？【歸納】看江河湖海重在觀其勢、看其曠、露其曲，因而多采用俯視的方式，且兼有登高望遠的情趣，還可供游人休憩。因此江河湖海邊多亭臺樓閣。【板書】6、湖沼池塘——近水欣賞面積比擬小的湖沼池塘，觀水景的地點不宜過高，故多低臨水面建橋、亭、廊、榭，并在水邊鋪上小路，方便游人欣賞和休憩。【投影】杭州西湖〔下左〕【板書】7、山水組合景觀——乘船沿水路欣賞【投影】桂林山水〔上右〕【分析】桂林山水是河流水文景觀與石灰?guī)r峰林地貌的結合，這里千峰插地，更有漓江作帶，妙在山水的有機組合，因此有“不游漓江，枉到桂林”之說。也有了“桂林山水甲天下”的盛譽。形態(tài)各異的石灰?guī)r峰林和蜿蜒曲折的漓江組合展示著形象美，翠綠的山坡和清澈的江水展示著色彩美，船在漓江中漂游和山體隨著船只而位移展示著動態(tài)美，筏子碰擊水面的和諧節(jié)拍聲，山歌的回蕩聲展示著聽覺美。因此，對于山水有機組合、相依相存的景觀，只有乘船、筏沿水路觀兩岸風景，水流船動山移，方能體會“人在畫中游”的韻味?！拘〗Y】在選擇欣賞位置時，要綜合考慮距離、角度、俯仰等因素，這樣方能收到欣賞的最正確效果，到達游覽的目的。【過渡】在對旅游區(qū)景觀進行欣賞時，選擇正確的位置很重要，這是對欣賞的空間要求，那么在對景觀欣賞時，對于時間選擇又有什么要求呢？【板書】二、把握欣賞時機【板書】１、季節(jié)【承轉】我國季風氣候顯著，自然景觀隨季節(jié)變換而有春翡夏翠秋金冬銀的差異，不同的季節(jié)可以欣賞到不同的景色，就說“萬山紅遍，層林盡染”的秋吧！【投影】展示圖片“北京香山紅葉”“北國風光”“黃山云?！薄Ｏ闵郊t葉——深秋景色〔季節(jié)〕引詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！睂W生討論：香山紅葉何時才能“紅于二月花”？北國風光——冬季黃山——云?！菜慕^：奇松、怪石、溫泉、云海〕〔氣候〕黃山地處亞熱帶季風氣候區(qū)，夏季雨水多，山中多云霧〔一年有200多天有云霧〕，有“云霧之鄉(xiāng)”的別稱，因此，黃山最適宜夏季前往，觀景、避暑一舉兩得?！矆D4-13〕【承轉】日出日落、朝暉夕照，這些景象的出現(xiàn)都是有條件的，時間、地點、天氣都很重要。否那么景象全非，又怎能理解文人墨客詩句中內(nèi)蘊的意境？【板書】２、天氣【投影】泰山觀日出、黃山觀日落——雨過天晴〔天氣、時機〕，不僅能欣賞到日出日落，還能欣賞到云海?！举Y料】范仲淹的《岳陽樓記》(節(jié)選)假設夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，那么有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至假設春和景明，波瀾不驚；上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里；浮光耀金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極？登斯樓也，那么有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣?！咎釂枴糠吨傺驮谛蕾p洞庭湖景色時，把握住兩個不同的時間，欣賞到兩種不同的景色，你從中得到什么啟示？【承轉】許多景象只在特定的時間出現(xiàn)，錯過時機，景象皆非，因此欣賞者要把握珍貴的時機。【板書】３、特定的時間【投影】青海湖留鳥——五月份最正確〔學生閱讀課文、圖4-14〕錢塘江大潮——八月十八最壯觀〔引導學生從天文、地形氣候等方面討論原因〕后點撥：天文因素：每逢朔望，日地月在同一條直線上，天體引潮力最大，出現(xiàn)大潮。〔因受摩擦力作用而滯后二至三天?！车匦我蛩兀汉涌谕獯髢?nèi)小，形如喇叭；又受河水的頂托，潮水位被抬高。氣候因素：適逢夏季，東南季風推波助瀾。【過渡】在景觀欣賞時除了選準位置、把握時機，還要抓住景點的特點?！景鍟咳?、抓住景觀特點【講述】不同的景觀有不同的特點，所蘊藏的內(nèi)涵和給予人們的觀感也不相同。要欣賞景觀，就要了解景觀的特色，就要抓住景觀的特點。特別是人文景觀的欣賞，更要抓住其特點，以便體會建造者的匠心和景觀藝術的意境。這里以園林景觀為例，介紹園林常用的構景手法。那么，如何才能抓住園林的特點呢？要抓住園林的特點，就要了解園林的構景手法，這是園林欣賞的根底，否那么入園林中那么如墜云煙，理不清頭緒，豈談欣賞？園林的構景手法主要有：【板書】１、主配：主景與配景的搭配關系。園林設計就是通過主景與配景的有機組合，用游覽線路的合理串連，表現(xiàn)出序幕、開展、高潮、結束。主景是全園景觀之精華所在，一定要鮮明突出；配景那么起烘云托月的作用。所以主景鮮明突出是園林景觀整體效果成敗的關鍵?！净顒印磕銋⒂^過哪些園林？這些園林的主景和配景分別是什么？【投影】展示我國的北方園林以紅黃為主色調，配以蒼松翠柏，形成富貴尊榮、莊嚴雄渾的特色；南方園林以黑白為主調，借助光影藝術，呈現(xiàn)素靜、淡雅、溫和之美?！就队啊空故緢D片“北京大觀園”和“蘇州園林”(局部)?！咎釂枴繌膱D片看出，兩種園林分別采用了什么造園手法？這種造園手法到達了什么效果？【板書】2、層次：是景與景之間的空間關系。此手法是以有限空間，造無限風景?！局v解】層次，即景與景的間空聯(lián)系。園林構景貴在層次，園林構景貴在層次，常用障景和隔景兩法來豐富景觀的層次。【板書】〔1〕、障景法：多出現(xiàn)在園林或獨立園境的入口處，常用假山、屏風、竹林等阻障在另一些景物之前，采用欲露先藏、欲揚先抑的藝術手法，以達“山重水復疑無路、柳暗花明又一村”的意境?！矊W生閱讀課文、圖4-16〕“北京大觀園”采用障景法，用意是①豐富景觀層次；②可做門內(nèi)的影壁，起阻擋視線的作用，使人無法到達“開門見山”的感覺，給人以懸念和聯(lián)想，并提醒游客做好入園的思想準備?！景鍟俊?〕、隔景法：那么是利用明墻、廊、樹籬、殿堂等將景物分隔，以增加曲折、層次，豐富旅游者的想象，造成近在咫尺但不可及的意境?！疤K州園林”用長廊將園中景物分隔成不同局部，每一局部的景觀各不相同，顯得園內(nèi)景物豐富，游客流戀忘返?！就队啊空故緢D片“北京大觀園〔沁芳水榭〕”(框景圖)、“頤和園”、西湖。體會“景色如畫”的含意。【板書】3、框景：用門框、窗框、洞框作為取景框，將景象框限在從框中所看到的范圍之內(nèi)?？蚓爸锌虻脑煨透遣痪幸桓?，形式多樣?！矆D4-15〕框景是園林中的局部特寫，有如精致小品，是對審美對象有意識有目的地優(yōu)化組合，使景觀美更純粹、更精煉。用門框、窗框、洞框等作為取景的畫框，把景觀限制在框內(nèi)欣賞，游客在欣賞框景時就會感覺每一框景猶如一幅畫，仿佛置身畫中【板書】４、借景：借園外的景色來襯托本園的景色，以擴大園景，讓想象的翅膀遠飛?！就队啊空故荆红F中西湖〔下左〕，就妙在借“三面云山一面城”，湖光山色和諧統(tǒng)一?！凹t杏出墻”不正說明園內(nèi)景色秀美誘人嗎？借景的關鍵是使所借之景與園中之景和諧統(tǒng)一，才能使園境大開。如果處理不當，會造成對園林空間的擠壓和對園林意境的擾亂，使園中景趣大減。如：西安小雁塔〔上右〕旁的13層現(xiàn)代化旅館那么使古塔仿佛成為被鎖在抽屜中的文物。【閱讀】“自然景觀的美感類型”一節(jié)，然后思考：【投影】詩詞：“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這首詩描寫了大自然的哪些方面的美？而缺少哪種美？〔表達了大自然的形象美、動態(tài)美和色彩美，缺少聲音美?！场練w納】一眼泉水靜淌無聲，表達動態(tài)美；綠樹映照在水面，表達了色彩美；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，表達了形象美。所以這首詩描寫了大自然的動態(tài)美、色彩美和形態(tài)美。從全詩看，沒有描寫聲音，因而少聲音美。【板書】四、自然景觀的美感類型課堂小結通過本節(jié)的學習，同學們掌握了旅游景觀的欣賞的一些方法，這就是選準位置、把握時機、抓住特點，除此之外，還需要注意哪些？我們將在下節(jié)課繼續(xù)學習。課后練習1.關于把握欣賞自然美景良機的正確表達是()A.到黃山、廬山旅游，秋季的欣賞效果最正確B.游覽海拔較高的風景名山，選擇雨過天晴的時候最正確C.觀錢塘江大潮的壯觀景象，宜選擇8月18日D.反映哈爾濱地方特色的自然景觀，夏季的欣賞效果最正確2.到日本富士山附近欣賞櫻花，應選擇的時機是()3.以下關于選擇欣賞位置的表達，正確的選項是()①地貌的酷似造型，只能在特定的欣賞點才能獲得某種形象②山中的峽谷、洞、一線天景觀，要置身其中遠望方知其妙③瀑布景觀，宜在適當距離俯視④欣賞江河湖海應在較高的亭臺樓閣之上A.①② B.③④ C.①④ D.①②③4.我國園林藝術別具匠心，世界著名，以下有關我國園林構景藝術及景觀效果的說法，正確的選項是()A.主景是園林精華所在，以有限空間造無限風景B.隔景采用欲露先藏，欲揚先抑的藝術手法，以達“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的意境C.框景是園林中的局部特寫，有如精致小品D.借景關鍵是使所借之景與園中之景和諧統(tǒng)一，是觀景的主要所在5.說出以下詩句的作者，在欣賞景觀時所把握的時機()①山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。②月落烏啼霜滿天，江楓漁火對