/教案：第三單元第8課時8、9的加法2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊青島版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生掌握8、9的加法運算，能夠熟練地計算8、9的加法題目。2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和合作交流能力。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.8、9的加法運算。2.8、9的加法題目的計算方法。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：掌握8、9的加法運算，能夠熟練地計算8、9的加法題目。2.教學(xué)難點：理解8、9的加法運算的規(guī)律，靈活運用8、9的加法運算解決實際問題。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課講解（1）講解8、9的加法運算。通過展示實物、圖片等教學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，總結(jié)出8、9的加法運算規(guī)律。（2）講解8、9的加法題目的計算方法。通過例題講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握8、9的加法題目的計算方法，強調(diào)注意事項。3.練習(xí)鞏固設(shè)計不同形式的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高計算能力。4.課堂小結(jié)對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點知識，提醒學(xué)生注意易錯點。五、課后作業(yè)1.請學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。2.家長簽字確認，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。六、教學(xué)反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和合作交流能力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)評價1.課后對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，了解學(xué)生對8、9的加法運算的掌握程度。2.對教學(xué)效果進行評價，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。八、教學(xué)資源1.教學(xué)課件：展示實物、圖片等教學(xué)具，幫助學(xué)生理解8、9的加法運算。2.練習(xí)題：設(shè)計不同形式的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。九、教學(xué)時間1課時十、教學(xué)進度本節(jié)課為第三單元第8課時，應(yīng)在第三單元教學(xué)計劃內(nèi)完成。重點關(guān)注的細節(jié)是“新課講解”部分，尤其是“講解8、9的加法運算”和“講解8、9的加法題目的計算方法”。對于一年級的學(xué)生來說，8、9的加法是一個新的概念，因此，如何有效地講解這個概念，并讓學(xué)生理解并掌握它，是教學(xué)過程中的關(guān)鍵。以下是對這個重點細節(jié)的詳細補充和說明：一、講解8、9的加法運算1.引入8、9的加法運算在講解8、9的加法運算之前，可以通過一些日常生活中的例子來引入這個概念。例如，可以問學(xué)生：“如果你有8個蘋果，然后我又給了你1個蘋果，你現(xiàn)在有多少個蘋果？”通過這種方式，讓學(xué)生理解加法運算的基本概念。2.展示8、9的加法運算使用教學(xué)具，如計數(shù)棒、圖片等，來展示8、9的加法運算。例如，可以用8個計數(shù)棒表示數(shù)字8，然后用1個計數(shù)棒表示數(shù)字1，將這兩個計數(shù)棒放在一起，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)總共有多少個計數(shù)棒，從而理解81=9的概念。3.總結(jié)8、9的加法運算規(guī)律在展示了一些例子之后，可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)8、9的加法運算規(guī)律。例如，可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)數(shù)字8加上1時，結(jié)果是9；當(dāng)數(shù)字8加上2時，結(jié)果是10。通過這種方式，讓學(xué)生理解8、9的加法運算規(guī)律。二、講解8、9的加法題目的計算方法1.講解計算方法在講解8、9的加法題目的計算方法時，可以使用一些具體的例子來說明。例如，可以展示一個題目：“83=？”然后，可以引導(dǎo)學(xué)生使用計數(shù)棒、計算器或者心算的方法來計算這個題目。在計算的過程中，可以強調(diào)注意事項，如對齊數(shù)字、注意進位等。2.練習(xí)計算方法在講解了計算方法之后，可以設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生親自實踐，鞏固所學(xué)的計算方法。在練習(xí)的過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤。3.總結(jié)計算方法在學(xué)生練習(xí)了一段時間之后，可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)8、9的加法題目的計算方法。例如，可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)計算83時，可以先計算82=10，然后再加上1，得到最終結(jié)果11。通過這種方式，讓學(xué)生理解并掌握8、9的加法題目的計算方法?？傊v解8、9的加法運算和8、9的加法題目的計算方法是教學(xué)過程中的重點。通過引入、展示、總結(jié)等教學(xué)策略，可以幫助學(xué)生理解并掌握這個概念。同時，通過設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生親自實踐，可以鞏固所學(xué)知識，提高計算能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)采用多樣化的教學(xué)方法和策略，以確保學(xué)生能夠有效地理解和掌握8、9的加法運算。以下是對這個重點細節(jié)的進一步詳細補充和說明：三、教學(xué)策略的多樣化1.游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計一些數(shù)學(xué)游戲，如“加法接力賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)8、9的加法運算。這種活動可以提高學(xué)生的參與度，同時也能夠讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。2.分組合作：將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生共同完成一系列的加法題目。這種合作學(xué)習(xí)的方式可以促進學(xué)生之間的交流，幫助他們相互學(xué)習(xí)，共同解決問題。3.實物操作：提供實物，如計數(shù)珠、算盤等，讓學(xué)生通過實際操作來理解加法運算。這種直觀的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。四、鞏固練習(xí)的設(shè)計1.基礎(chǔ)練習(xí)：設(shè)計一些基本的8、9的加法題目，讓學(xué)生通過重復(fù)練習(xí)來鞏固基本的計算技能。2.進階練習(xí)：在學(xué)生掌握了基本的加法運算之后，可以設(shè)計一些稍微復(fù)雜的題目，如包含多個加法步驟的題目，以此來提高學(xué)生的計算能力。3.應(yīng)用題：設(shè)計一些與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)的應(yīng)用題，讓學(xué)生在實際情境中應(yīng)用所學(xué)的加法知識。這樣的題目可以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。五、反饋與評估1.即時反饋：在學(xué)生練習(xí)的過程中，教師應(yīng)提供即時的反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤，鞏固正確的計算方法。2.形成性評估：通過課堂練習(xí)和小測驗來評估學(xué)生對8、9加法運算的掌握程度。這些評估結(jié)果可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時調(diào)整教學(xué)計劃。3.總結(jié)性評估：在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，進行一次全面的測試，以評估學(xué)生對整個單元內(nèi)容的掌握情況。這可以為教師提供寶貴的教學(xué)反饋，同時也幫助學(xué)生自我評估。六、家長參與1.家庭作業(yè)：布置一些8、9加法的家庭作業(yè)，讓家長參與監(jiān)督和協(xié)助孩子的學(xué)習(xí)。這不僅可以加強家長對學(xué)校教育的了解，還可以增強家庭與學(xué)校之間的溝通。2.家長會議：定期舉行家長會議，向家長