《地球“變臉”帶來的······》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、主題簡介地球是我們生活的家園，但由于人類的不良行為和環(huán)境破壞，地球正在經(jīng)歷著“變臉”的過程。本次作業(yè)設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，思考自己的責(zé)任并提倡環(huán)保行為，以減緩地球面臨的危機。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解地球所面臨的環(huán)境問題，包括氣候變化、生物滅絕、資源枯竭等。2.探討環(huán)境問題的成因和解決辦法。3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，倡導(dǎo)低碳生活和可持續(xù)發(fā)展。4.提高學(xué)生的寫作能力和團隊合作能力。三、作業(yè)內(nèi)容1.分組討論：學(xué)生分成若干個小組，每組討論一種環(huán)境問題，包括氣候變化、生物多樣性減少、水資源污染等。每組需要了解其問題的起因、危害和解決方案，并撰寫小組報告。2.個人調(diào)研：學(xué)生自主選擇一個環(huán)境問題進行深入調(diào)研，撰寫一份研究報告，表達自己對該問題的看法和解決方案。3.創(chuàng)意作文：學(xué)生以“如果地球真的變臉了，會發(fā)生什么？你會怎么做？”為題，撰寫一篇創(chuàng)意作文，表達對環(huán)境保護的理解和決心。4.團隊合作：學(xué)生根據(jù)各自的調(diào)研成果和討論報告，合作設(shè)計一份環(huán)保行動計劃，包括如何節(jié)約資源、減少碳排放、保護野生動植物等。四、作業(yè)評價1.知識掌握：學(xué)生是否對環(huán)境問題有深入了解，是否能清晰表達問題的成因和解決方法。2.邏輯思維：學(xué)生是否能夠清晰、有條理地展開討論，并給出合理的結(jié)論。3.創(chuàng)意表達：學(xué)生是否能夠獨立思考、富有想象力地表達對環(huán)境問題的看法和解決方案。4.團隊合作：學(xué)生是否能夠有效地與小組成員合作，制定出切實可行的環(huán)保行動計劃。五、作業(yè)總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計，學(xué)生不僅能夠了解地球所面臨的環(huán)境問題，還能夠培養(yǎng)環(huán)保意識，提高團隊合作能力和創(chuàng)造力。希望學(xué)生們能將環(huán)保的理念融入日常生活中，為打造一個更加美好的地球貢獻自己的一份力量。第二課時《地球“變臉”帶來的氣候變化》作業(yè)設(shè)計方案一、主題介紹地球上的氣候一直在不斷變化，而這種變化正在越來越受到人類的關(guān)注和重視。本次作業(yè)設(shè)計將圍繞“地球‘變臉’帶來的氣候變化”這一主題展開，通過學(xué)生的研究和學(xué)習(xí)，讓他們了解氣候變化的原因、影響以及可能的解決方案，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題的認(rèn)識和責(zé)任感。二、作業(yè)設(shè)計內(nèi)容1.分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每個小組討論氣候變化的原因和影響。讓學(xué)生通過互相討論和交流，深入了解氣候變化背后的原因和影響。2.個人研究：要求每位學(xué)生選擇一個關(guān)于氣候變化的議題進行深入研究，并撰寫一篇500字以上的研究報告?？梢赃x擇的議題包括全球變暖、海平面上升、極端天氣事件等。3.采訪調(diào)查：讓學(xué)生到社區(qū)或親朋好友中進行采訪，了解人們對氣候變化的看法和態(tài)度。通過采訪調(diào)查，讓學(xué)生感受到氣候變化對社會的影響。4.制作展板：要求學(xué)生根據(jù)自己的研究成果和采訪調(diào)查結(jié)果，制作一份氣候變化展板，并在班級展示。展板內(nèi)容包括氣候變化的定義、原因、影響以及可持續(xù)發(fā)展的建議。5.小組討論：在展板展示之后，組織學(xué)生進行小組討論，分享自己的研究成果和展板設(shè)計。通過小組討論，幫助學(xué)生更好地理解氣候變化問題，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和表達能力。6.總結(jié)反思：最后，組織學(xué)生進行總結(jié)反思，讓他們思考氣候變化對人類的影響和未來發(fā)展趨勢。通過總結(jié)反思，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注和行動力。三、作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)1.研究報告：內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順、表達準(zhǔn)確，符合學(xué)術(shù)規(guī)范。2.展板設(shè)計：內(nèi)容豐富、布局合理、圖文并茂，視覺效果好，能吸引觀眾目光。3.小組討論：積極參與、表達清晰、團隊合作密切，能夠充分展示個人和團隊的研究成果。4.總結(jié)反思：能夠深刻理解氣候變化問題，提出合理建議，并展示對環(huán)境問題的認(rèn)識和行動。四、作業(yè)時間安排1.第一周：分組討論，確定研究議題。2.第二周至第三周：個人研究，撰寫研究報告。3.第四周：采訪調(diào)查，準(zhǔn)備展板設(shè)計。4.第五周：展板制作，班級展示。5.第六周：小組討論，總結(jié)反思