第語文考試心得13篇

語文考試心得13篇。

如何才能寫出一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會范文呢？在經(jīng)歷了一番事件之后，我們對事物的看法有時會發(fā)生變化。我們可以通過寫作來記錄下這些心得體會。書寫心得體會能夠加深我們對某個問題的認(rèn)識和理解。我們?yōu)榇蠹姨峁┝舜罅筷P(guān)于“語文考試心得”的相關(guān)信息，我們的網(wǎng)站會持續(xù)更新和優(yōu)化，以便給大家提供更多相關(guān)內(nèi)容！語文考試心得(篇1)

在剛2113剛結(jié)束的期中考試?yán)?261，我犯了很多不該犯的錯誤。4102

我一向語文很好，可是這次鬼使1653神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：(這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右)

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。語文考試心得(篇2)

期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，成也好，敗也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。

期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時候，知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是最大的收獲。

期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

一、要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣

上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記？作業(yè)是否及時完成，獨立完成？是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研？是否注意答題規(guī)范，書寫整潔？

二、要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度

學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？

三、要反思我們遵守常規(guī)的情況

一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？

一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙?。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！語文考試心得(篇3)

第二天，我剛到教室門口便聽見同學(xué)們議論紛紛：“都是她害的，不然我們準(zhǔn)拿第一?！薄肮鈺x書有什么用啊!”聽了大家的議論，我心里非常難過，我也不想成為“害群之馬”。于是我下定決心天天練跑步。那天，我起得特別早，剛跑了一會兒就已經(jīng)氣喘吁吁滿頭大汗了，可是我仍堅持跑完了自己規(guī)定的路程。幾天下來，我覺得非常累，兩只腳像灌了鉛似的又重又酸。那時我真想放棄，可是腦子又浮現(xiàn)出丑小鴨被別人嘲笑的場面。于是我又重新回到了我的起跑線……我一定要證明給同學(xué)們看，我已經(jīng)不再是丑小鴨了。經(jīng)過一段時間的鍛煉，現(xiàn)在我的跑步速度已經(jīng)可以和一般同學(xué)比了。像這樣的經(jīng)歷還有很多，我相信同學(xué)們也一定有過這樣的經(jīng)歷。

人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，艱難的路會讓我們學(xué)會很多東西。丑小鴨,愿你成為一只美麗、高貴的白天鵝!希望我的回答對你有所幫助!語文考試心得(篇4)

但無論語文考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個內(nèi)容，這樣無論相隔多久都可以做得出來。有時候語文考的很差，主要有三個原因：

第一就是，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來不僅吃力、還沒有什么效果。在課堂上要多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補(bǔ)記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。如果上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。

第二就是鞏固練習(xí)不夠，平時學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過去了。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。復(fù)習(xí)時沒有抓住重點。每次考試時復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。在考試復(fù)習(xí)時一定要抓住講學(xué)稿上的重點進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對照著點擊的錯題溫習(xí)一遍，效果就會好得多。

第三便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。語文考試心得(篇5)

首先感謝呂老師一直以來對我的諄諄教誨。這次期末考試，我的語文考試成績不是很好，反映出我對所學(xué)的知識掌握的不夠扎實，平時的努力還很欠缺。還有其他方面，如：個別的字、詞沒有掌握，導(dǎo)致扣分加起來也不少。寒假里，根據(jù)呂老師的安排和我的薄弱環(huán)節(jié)，爸爸幫我買了一本《閱讀與寫作》，我每天堅持做兩篇閱讀理解，每做一題，我都認(rèn)真仔細(xì)地分析與思考，然后認(rèn)真做題，完成任務(wù)后請爺爺幫我批改，錯誤的地方爺爺幫我指出來，讓我再思考，然后訂正，真正做到了“閱讀了，理解了”。如此堅持不懈的努力下去，我想我的閱讀理解能力一定會有大大的提高。同時，我還針對其它地方扣分的情況，加強(qiáng)了“字、詞”的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重積累，記牢學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，讓自己在“字、詞”方面也有進(jìn)一步的提高。

這次考試，我的作文雖然沒有扣分，但這并不代表我的寫作水平很好。對于今后如何提高自己的寫作水平，我想應(yīng)該注意做好以下幾點：一是平時每一次的寫作或練筆，都應(yīng)該認(rèn)真對待，像考試一樣，不要查資料，自覺地限時去寫。二是平時多看優(yōu)秀作文，多品多讀好的文章與名言，還要記在頭腦里，腦子積累的東西多了，寫作的時候自然就是下筆如有神了。三是積極參加社會實踐。要自覺參加形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動，如參觀、游覽、清明節(jié)掃墓等等，豐富自己的經(jīng)歷和感受，寫作的時候就能夠“言之有物”了。

學(xué)習(xí)是十分艱苦的腦力勞動，為了今后能夠取得優(yōu)異的成績，我要努力，加油!語文考試心得(篇6)

這張期中語文試卷，基礎(chǔ)題較多，內(nèi)容主要來自課堂教授內(nèi)容和課后自讀內(nèi)容，主要考查學(xué)生兩個月來基礎(chǔ)知識的掌握情況，從中較能反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這次考試暴露出的問題有：

1、對語文學(xué)科不夠重視，沒有養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

老師課堂上重點強(qiáng)調(diào)的一些基礎(chǔ)知識，學(xué)案上做過講過的題仍有錯誤。課本上的字音、字形錯得較多，可見學(xué)生思想上不重視，沒有用心去學(xué)。一些做過的習(xí)題沒及時復(fù)習(xí)鞏固。

2、作文立意、選材缺乏新意

不少同學(xué)的作文立意、選材缺乏新意，有低幼化傾向。這與學(xué)生的思想、視野、閱讀面有較大關(guān)系。

3、書寫不容樂觀

大部分同學(xué)的書寫有待進(jìn)一步改觀。

建議：

1、自行自覺地練好字

寫一手好字，是一個人形象的重要一方面，同時寫字也能修身養(yǎng)性。把練字當(dāng)成一種愛好，靜下心來，堅持練字!

2、多讀書

想要讓自己變得有思想，讓自己的作文變得更豐富，就要多讀書!學(xué)業(yè)再忙，每天抽一點時間讀點書，哪怕是新聞時事、哲理短文等。另外，課本、讀本上也有不少經(jīng)典文章，按照要求認(rèn)真去讀。如若到了“一日不讀書，滿嘴生荊棘”的地步，你的思想也就提升了一個境界。

每周讀書筆記認(rèn)真去做，經(jīng)常動筆寫點東西，不要求長，幾十字到幾百字不等，但要堅持。

每天應(yīng)保證有30分鐘的語文朗讀時間(出聲朗讀)。

3、基礎(chǔ)知識不松懈

認(rèn)真做好基礎(chǔ)知識的整理，充實基礎(chǔ)本內(nèi)容。

重要文言篇目常復(fù)習(xí)，背誦流利，常復(fù)習(xí)。

20__學(xué)生語文考試心得體會語文考試心得(篇7)

初中生活的感受似水流年，往日的樹苗已經(jīng)長成郁郁蔥蔥的大樹，昔日的雛鳥已能在藍(lán)天上自由地飛翔。我也從小學(xué)大門口走出，踏入初中生活的殿堂。也許是小學(xué)生活的留戀，也許是初中生活的新奇，我在美麗幽靜的校園里走著，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。在那童話般的白色瓦上畫著校徽，空中仿佛凝固了，轟轟烈烈地滲開來了，叮鈴……“一聲聲清脆的上課鈴打響了”一陣清爽的風(fēng)吹過來，輕輕撫過我的臉頰，一張柔和、慈祥的面孔出現(xiàn)在講臺上。她那和煦的笑。化解了我心中所有的緊張與矛盾，原來初中的生活是那樣地充滿詩情畫意。如果讓我選一種顏色來比擬初中生活。我一定會選藍(lán)色，因為藍(lán)色是充滿信心、充滿活力、充滿希望，那鮮紅的夕陽漸漸消失在翠綠的山頭上。背著一只沉重的書包在回家的路上飛奔，我們一定會告訴他“這里面是學(xué)不完的知識？用不完的道理”一張金黃色的銀杏樹葉乘清涼的風(fēng)落在我的腳下：看到了一天的旅程，就猶如一張落葉飄灑在城市中。看見了萬般景色，初中生活豐富多彩。語文考試心得(篇8)

“語文考試你覺的會得幾分？”媽媽問我?！熬攀耍坎粚?，九十五吧。”我沒太大信心的答道。

我盼星星，盼月亮，終于等到了那一刻。一大早，我連忙穿好衣服，做好早餐，梳好頭發(fā)，就等爺爺送我上學(xué)。（因為我爸出差了，讓我和媽媽去爺奶家住，媽媽不順路，就讓爺爺送我上學(xué)）

散學(xué)典禮開始了，我就等著的高分呢，我心里燃燒著高分的火花。結(jié)果，正好相反！我剛上九十！嗚～～我表面上沒有哭，但我心里卻號啕大哭，九十一分，這么低！我覺得我語文最低應(yīng)該是九十五才對，怎么一下降到了數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)。

我看了看卷子，發(fā)現(xiàn)有很多題是不應(yīng)該錯的，比如說，“看拼音，寫漢字”這個題，“侵略”的“侵”寫錯了，“見風(fēng)是雨”的“見”寫成“未”了。還有作文，作文又減了一分……

我發(fā)現(xiàn)我錯別字扣了二點五分，閱讀理解扣了五分，這說明我要提高我的閱讀理解能力了。

我還發(fā)現(xiàn)了，那些上課認(rèn)真聽講的同學(xué)都得了高分。哦，對了，我這兒有上課認(rèn)真聽講的秘訣，這是我媽媽剛剛傳授給我的。一是眼睛要目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師。二是腦子要跟著老師飛速轉(zhuǎn)動。三是——也是秘訣的關(guān)鍵，嘴巴要積極發(fā)言。秘訣說完了，好好消化消化吧！

三年級下學(xué)期，我的成績一定會一鳴驚人的！語文考試心得(篇9)

期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束了，從六年級的語文考試成績來看，還是比較令人欣慰的，因為據(jù)我所知，六年級大多數(shù)班級都忙著系統(tǒng)復(fù)習(xí)，基本上是在毫無準(zhǔn)備的狀態(tài)下應(yīng)戰(zhàn)的。所以這次考試也不一樣程度地說明了我們的學(xué)生具有必須的實戰(zhàn)水平。

從卷面看，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好，對于書寫也有了明確的認(rèn)識。閱讀感悟部分還是不很夢想，我想這主要是因為學(xué)生沒有養(yǎng)成反復(fù)閱讀、思考的習(xí)慣，許多學(xué)生大致讀懂點了，就草草落筆，導(dǎo)致對一些問題思考不深入、不到位。習(xí)作是一個學(xué)生語文知識的綜合體現(xiàn)，從這次習(xí)作資料來看，課外閱讀對學(xué)生的作文還是起著至關(guān)重要的作用，我們對試卷分析得出的答案是：有課外閱讀積累的學(xué)生寫出的作禮貌顯有水到渠成的感覺。

為了進(jìn)一步提高六年級語文的教學(xué)質(zhì)量，我想對我的教學(xué)作以下幾點反思：

1、營造一個良好的團(tuán)體氛圍。常聽曾教過六年級的教師說，學(xué)生到了六年級下半學(xué)期就會瘋狂，表現(xiàn)為紀(jì)律混亂，糊作非為。所以我早就做好了與這屆學(xué)生作斗爭的思想準(zhǔn)備，但就目前來看，我們班學(xué)生還沒有誰表現(xiàn)出會擾亂班級的跡象。我認(rèn)為對于班級的管理，剛?cè)嵯酀?jì)、寬嚴(yán)結(jié)合是有效的手段。如：空閑時，多于學(xué)生交流，讓他們感受到自我被信任、被關(guān)心、被尊重，學(xué)生的內(nèi)心就會充滿自信和對學(xué)習(xí)的愉悅感，邪惡的念頭也就不會侵入他們的思想了。而對于那些個性異常張揚(yáng)的學(xué)生要密切關(guān)注他們的行為動向，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭要及時制止，經(jīng)過樹立班級進(jìn)取的輿論導(dǎo)向和行為榜樣，引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展。

2、制定復(fù)習(xí)計劃，避免知識遺忘。

1)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。對五、六年級的課文要逐課進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要有側(cè)重點，重點課文可多用些時間，非重點課文少用些時間。注意加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的練習(xí)。課文中要求學(xué)生掌握的字詞句段，要反復(fù)鞏固，直到學(xué)生牢固掌握。當(dāng)然，在知識講評中，教師要能舉一反三，讓學(xué)生觸類旁通，把易錯易混的知識點進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣會起到事半功倍的效果。

2)歸類復(fù)習(xí)。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)之后應(yīng)留有三到五天的時間進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，將本冊書的知識點進(jìn)行歸類梳理。學(xué)生對知識點掌握得好不好，要經(jīng)過考試進(jìn)行反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時采取相應(yīng)措施進(jìn)行彌補(bǔ)。

3、要注意激發(fā)興趣，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。教師要多采用鼓勵引導(dǎo)等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使他們自始至終堅持旺盛的學(xué)習(xí)欲望。這就要求我們的課堂要有親和力，異常是最終復(fù)習(xí)階段，課堂不能拘泥于死板的做試題，而應(yīng)當(dāng)以不一樣的形式對知識進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。我是這樣想的，六年的考試，學(xué)生已經(jīng)積累了必須的考試經(jīng)驗，所做的題型也是萬變不離其宗，以后這段時間就需要對學(xué)生的知識進(jìn)行拓寬處理，比如多背幾首古詩，多讀幾篇范文，多儲備一些歷年考試熱門話題等。

4、重視學(xué)生對語言的積累、感悟和欣賞。語言的發(fā)展能促進(jìn)學(xué)生語文綜合本事的提高，所以還要保證學(xué)生有必須的時間去自主閱讀，讓學(xué)生在自我讀懂文章的過程中，增長知識，陶冶情操。鼓勵學(xué)生說出自我對文章的獨立見解，充分調(diào)動學(xué)生的生活體驗和情感體驗，提高對文章的自我理解與確定本事。我以為這種方式是提高學(xué)生閱讀理解的有效手段。

以上幾點是我對目前六年級語文教學(xué)的淺顯看法，不妥之處請大家批評指正。語文考試心得(篇10)

我——性格開朗，思維敏捷，平時學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)秀，學(xué)校里的課程和作業(yè)我感覺都很簡單，寫起作業(yè)也得心應(yīng)手。但每次父母檢查時總會出現(xiàn)或多或少的錯誤，因此而經(jīng)常受到媽媽的批評，我也暗下決心下次一定改正。

可一到考試，我就緊張，發(fā)揮不好，經(jīng)常因為馬虎而丟分，考試成績平平，總是讓老師和爸媽失望。其實，我很著急，同時也很羨慕我的好友王文龍。他非常細(xì)心，踏實，成績一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯，我因該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點——踏實，認(rèn)真好學(xué)。

就拿這次考試來說吧，卷子剛發(fā)下來，我一看就覺得很簡單，平時都練過，考滿分肯定沒問題。可試卷發(fā)下來了我傻眼了。因為粗心數(shù)學(xué)觀察圖形把左看成右，語文基礎(chǔ)字寫錯，檢查時一掃而過，沒發(fā)現(xiàn)錯誤，卷子發(fā)下來才后悔不已，馬虎又丟分了;其次我平時學(xué)得不扎實，不靈活，不會舉一反三，又有點驕傲，這就是我失敗的原因。媽媽看到了卷子后十分生氣，陳老師在一邊不停地鼓勵我，讓我在這個寒假好好復(fù)習(xí)，采取一定的方法改正粗心的習(xí)慣。我采取的具體方法是：第一：若因粗心寫錯一道題罰做十道題。第二：若連續(xù)一周沒有錯誤則免做部分課外作業(yè)。

我一定要吸取此次考試的經(jīng)驗教訓(xùn)，堅持執(zhí)行我的糾正方法，力爭在這個假期使我的學(xué)習(xí)有一個大的進(jìn)步，為下學(xué)期取得好成績作出努力。我——性格開朗，思維敏捷，平時學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)秀，學(xué)校里的課程和作業(yè)我感覺都很簡單，寫起作業(yè)也得心應(yīng)手。但每次父母檢查時總會出現(xiàn)或多或少的錯誤，因此而經(jīng)常受到媽媽的批評，我也暗下決心下次一定改正。

可一到考試，我就緊張，發(fā)揮不好，經(jīng)常因為馬虎而丟分，考試成績平平，總是讓老師和爸媽失望。其實，我很著急，同時也很羨慕我的好友王文龍。他非常細(xì)心，踏實，成績一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯，我因該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點——踏實，認(rèn)真好學(xué)。語文考試心得(篇11)

上周放假之前，我們班的語文考試卷子發(fā)下來了。其實在成績出來之前，我一直都挺擔(dān)心的，很害怕哪天老師上課的時候突然說，成績出來了?？墒?，就算我再害怕這一刻的到來，也是沒有用的。

當(dāng)老師拿著卷子走進(jìn)教室的那一刻，我的整個心都提到了嗓子眼，然后老師讓前排的幾個同學(xué)幫忙分發(fā)一下試卷，我焦急的坐在位置上，等待著自己的試卷?？吹骄碜臃?jǐn)?shù)的那一剎那，我的整個心都涼了，怎么分?jǐn)?shù)會這么低，只有__分。這下我該怎么和媽媽交代呢?

拿到卷子以后，我仔細(xì)分析了一下這次失分的原因，看完卷子以后，我的心里非常的懊悔，因為光是錯別字，這一項我都已經(jīng)扣了五分，其余的三分扣在了閱讀理解上，這幾個我丟的不心疼，因為肯定是我閱讀理解答題技巧沒有掌握好，并且沒有把握住文章的中心思想，這需要以后不斷的練習(xí)才能夠提高，但是粗心這一方面丟掉的分?jǐn)?shù)，我真的是無法原諒自己。在曾經(jīng)的考試中，這樣的錯誤犯了已經(jīng)不下數(shù)次了，可是我真的一點也沒有吸取教訓(xùn)，一而再的犯錯誤，永不悔改。

我已經(jīng)想好了，到家以后我先向媽媽承認(rèn)錯誤，然后跟她分析這次卷面失分的原因，雖然這次的成績很不理想，但我一定會吸取教訓(xùn)，在下次的考試中得到優(yōu)異的成績。語文考試心得(篇12)

時間流逝，抄經(jīng)過兩個月的努力，我迎來了期中考試，這是我初一生活的第一個大規(guī)?？荚?，這是我第一個在平均分之下的考試。

下發(fā)卷子后，我不禁張開了嘴都能裝下一個雞蛋，成績連我自己也十分吃驚，看到一個又一個大大的紅叉映入眼簾的，也有一個大大的87分，這可是滿分120分的卷子啊！

我總結(jié)了一下分低的原因，有一個默寫題不對，剛起頭有的是功夫，有的是希望的前一句話不會還有關(guān)于名著和文言文方面的選擇，不會這些錯誤，是因為我每天完成作業(yè)時間多，效率低，寫完作業(yè)后根本沒有時間復(fù)習(xí)刷題，造成了惡性循環(huán)，睡覺晚，精神頭不夠高，還是學(xué)不會，再者，我上課愛溜號注意力不不夠