第第頁班主任辭職報(bào)告樣本

你好。

首先向你說聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，今日寫信是向您提出辭職的。

自去年安排到我校以來，我一貫受到了您的各方面的援助，對(duì)此我是感恩不盡的。剛高校畢業(yè)，我由一名同學(xué)成了一位光榮的人民老師，對(duì)老師這職業(yè)我是既熟識(shí)又生疏。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將很多教學(xué)閱歷傳授給我。從備課到講解，從和同學(xué)相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計(jì)，從語言運(yùn)用到為人處世，你是那樣的耐煩??！那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應(yīng)當(dāng)說我是很仔細(xì)很努力地在工作，假如沒有發(fā)生這件事，我怕也是同學(xué)和同事們心中的一個(gè)好班主任老師，好老師吧。但都怪我，一時(shí)的沖動(dòng)造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。

×××平常也算班上的一個(gè)好同學(xué)吧，可那天他找我請(qǐng)假時(shí)實(shí)在太過分。我不知平常隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無論怎么講，他就是不聽，我不準(zhǔn)假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時(shí)間又短，我是個(gè)非午后休息會(huì)兒不可的人。中午哪怕打個(gè)盹兒也行，否那么整個(gè)下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說，可他就是非要我當(dāng)場給他批假條。關(guān)于同學(xué)請(qǐng)假，我班剛開過班會(huì)，制定了詳細(xì)措施，我不能為他破班里的規(guī)則。長說短說，他耗在那里就是一個(gè)主意，我實(shí)在是生氣。但強(qiáng)壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖……此處隱蔽4704個(gè)字……的種種設(shè)想與計(jì)劃都幾乎成了不可實(shí)現(xiàn)的幻想，當(dāng)在期末考試期間還被唯一強(qiáng)調(diào)班級(jí)日常管理事物時(shí)，我覺得這對(duì)班級(jí)管理而言，無疑也是一種悲傷。作為班級(jí)管理的實(shí)施者班主任來說，一個(gè)性格班級(jí)的產(chǎn)生不是單純的學(xué)校的傳聲筒能組建的。

正如我原先所說，當(dāng)了一學(xué)期班主任，感受頗多。在學(xué)校、班級(jí)許多領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引援助下，解決了我不少的難題，讓20**級(jí)7班的同學(xué)們能在一個(gè)比較正常的班級(jí)氛圍中度過了高中階段的第一學(xué)期。從情感上而言，我特別愿意與同學(xué)相處，解決同學(xué)中的問題，援助他們的成長，情愿在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的能量;從技能上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引援助下，我的班級(jí)管理工作技能有長足進(jìn)步，這也是提供應(yīng)我的一個(gè)很有價(jià)值的成長機(jī)會(huì)。但全部感受中不少的困惑讓我臨時(shí)不能很好得調(diào)整自己的心情與認(rèn)識(shí)，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個(gè)班級(jí)的整體管理。同時(shí)，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮擔(dān)心中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。假如，我不給自己較長的時(shí)間來梳理自己的感受，反省自己的認(rèn)識(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)，只是靠著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估量，許多事情可能會(huì)事與愿違，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、前輩對(duì)我的信任與援助。

為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的能量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，我特申請(qǐng)辭去班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時(shí)間為以