Unit5Howdoyougettoschool?單元總結(jié)思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖知識要點知識要點知識要點一：onehundredandfive一百零五hundred數(shù)詞，意為“百”當(dāng)表示具體的“幾百”時，用“基數(shù)詞+hundred”表示，此時無論基數(shù)詞是多少，hundred都不加-s。Thereareabouteighthundredstudentsinourschool.我們學(xué)校大約有800名學(xué)生?！就卣埂竣賖undredsof意為“數(shù)百；成百上千的”表示一個模糊數(shù)字，這時hundred后有“-s”且后面有介詞of，此時不能與數(shù)詞連用。Therearehundredsofpeopleintherestaurant.這個餐館里有數(shù)百人。與hundred用法類似的單詞還有thousand“千”，million“百萬”，billion“十億”【助記】hundred，thousand，million與billion的用法模糊數(shù)字兩有(有s有of),具體數(shù)字兩無(無s無of)o中考·鏈接Theyplantoplant______treesnextyear.A.threehundredB.threehundredsC.threehundredsof【解析】：我們可用“關(guān)鍵詞法”解答此題。表示確切的數(shù)目時，hundred前有具體數(shù)字其后不加-s，也不與of連用；表示不確切的數(shù)目時，hundred前無具體數(shù)字，其后加-s，且與of連用。由選項中的three可知應(yīng)選A。【答案】：A知識要點二：Irideittoschooleveryday.我每天騎它去上學(xué)。ride此處用作及物動詞，意為“騎”，后面可接bike，horse，motorbike等。rideabiketo+地點=goto+地點+bybike，意為“騎自行車去某地”。Heridesabiketowork.=Hegoestoworkbybike.他騎自行車去上班?！就卣埂縭ide還可用作名詞，意為“旅程”anhour'sride乘車一小時的路程busride汽車旅行trainride火車旅行(2)every形容詞，意為“每一；每個”，只在名詞前作定語，不作表語，其后接單數(shù)可數(shù)名詞。Theyarebusyeveryday.他們每天都忙。Everystudentcomeshere.每個學(xué)生都到這兒來。(3)辨析：everyday與everydayeveryday表示時間的短語意為“每天，天天”，表示某事發(fā)生的頻率，在句中作狀語IstudyeverydayEnglisheveryday.我每天學(xué)習(xí)日常英語。everyday形容詞意為“日常的，每天的”,在名詞前作定語。that(那個)those(那些)指代較遠的人或物知識要點三：Howfarisitfromyoschool?從你家到學(xué)校有多遠?howfar意為“多遠”，用來詢問距離或路程的遠近、常用何型為”HowfarisitfromAtoB?”或“HowfarisBfromA?”，意為”從A到B有多遠?”回答時可用it作主語，代指距離，也可直接回答距離。---Howfarisitfromtheradiostationtoyourhome?從廣播電臺到你家有多遠?---It'sabout3miles./About3miles.大約3英里。/It'sabouttenminutes'ride.大約10分鐘的車程?！就卣埂竣賖owoften意為“多久一次”，提問頻率。---Howoftendoyougotoseeyourgrandparents?你多長時間去看你的祖父母一次?---Everyweek.每周一次。②howsoon意為“多久”，詢問從現(xiàn)在往后還有多久，常對“in+時間段”進行提問。---Howsoonwillyourfathergetback?你父親多久將回來?---Inthreedays.三天后。中考·鏈接---______isitfromyourhometoyourschool，Anna?---It'squitenear，onlyfiveminutes'walk.A.HowmanyB.HowfarC.HowlongD.Howsoon【解析】：我們可用“問答一致法”解答此題。howmany“多少”，提問可數(shù)名詞的數(shù)量；howfar“多遠”，提問距離；howlong“多長，多長時間”，提問物體長度或一段時間；howsoon“多久以后”，提問“in+時間段”。根據(jù)答語句意“它很近，只有步行五分鐘的路程”可知此處提問距離。故選B。【答案】：B知識要點四：Howlongdoesittakeyoutogettoschool?你到學(xué)?；ㄙM多長時間?(1)howlong此處意為“多長時間”，用以詢問某個動作所持續(xù)的時間，其謂語動詞為延續(xù)性動詞，答語為表示一段時間的名詞性短語。---Howlongwillwestaythere?我們要在那兒待多久?---Aboutaweek.大約一周?！就卣埂縣owlong還可意為“多長”，提問物體的長度。---Howlongistheriver?這條河多長?---About500kilometers.大約500千米。中考·鏈接---_____willyoustayinEngland?---Morethanamonth.A.WhenB.HowsoonC.Howlong【解析】：我們可用“問答一致法”解答此題。when意為“什么時候”，對時間進行提問；howsoon意為“多久以后”，常對“in+一段時間”進行提問；howlong意為“多長；多長時間”，對物體的長度或時間的長短進行提問。由答語“Morethanamonth.(一個多月)”可推知問句是對時間的長短進行提問，故選C。【答案】：C知識要點五：Formanystudents，itiseasytogettoschool對許多學(xué)生來說，到達學(xué)校是容易的。(1)【辨析】：many，much與alotof(lotsof)三者都可用作形容詞(短語)，都含有“許多”之意，但用法不同。many修飾可數(shù)名詞復(fù)教可用于肯定句、否定句或疑問句意為“日常的，每天的”,在名詞前作定語。much修飾不可數(shù)名詞alotof(lotsof)修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞常用于肯定句Ihavemany/alotof/lotsofbooks.我有許多書。Thereismuch/alotof/lotsofhomeworktoday.今天有許多作業(yè)。(2)Itis+adj.+(forsb.)todosth.此句等于“Itiseasyformanystudentstogettoschool.”?！癐tis+ad.+(forsb.)todosth.”意為“(對某人來說)做某事是……的”。其中it是形式主語，沒有實際意義，動詞不定式(短語)是真正的主語。在英語中為了避免頭重腳輕，常把作主語的動詞不定式(短語)放在后面，用it作形式主語。ItiseasyforTomtorideabike.對湯姆來說騎自行車很容易。Itisbettertostayathome.待在家里更好。【拓展】(如difficult，easy，hard，important等)It's+形容詞+(for)sb.todosth.(描述事物的特征)對某人來說做某事是……的It's+形容詞+(of)sb.todosth.(表示人物的性格、品質(zhì))某人做某事是…的(如kind，nice，clever等)It'sveryimportantforustoeatlotsofvegetableseveryday.每天吃大量的蔬菜對我們來說很重要。It'sveryniceofyoutohelpmewithmymath.你幫助我學(xué)數(shù)學(xué)真是太好了。中考·鏈接---Julia，yourmobileph