第第頁關(guān)于學(xué)校師風(fēng)師德活動總結(jié)范文11篇

??關(guān)于學(xué)校師風(fēng)師德活動總結(jié)最新范文1

??我校緊密協(xié)作中心校安排布置，從7月11日開始，廣泛深入地開展了為期一個(gè)月的師德集中教育活動，先后經(jīng)受了宣揚(yáng)發(fā)動、學(xué)習(xí)教育、排查問題、總結(jié)提高四個(gè)階段。我們自感過程充盈，效果顯著?，F(xiàn)將該項(xiàng)活動的主要工作及效果總結(jié)如下。

??一、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

??為了確保該項(xiàng)教育活動深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長畢勛同志親自掛帥，擔(dān)負(fù)組長，副組長蘇文龍，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的詳細(xì)開展，并收集好相關(guān)的資料。

??二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度

??從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育活動培訓(xùn)方案》和過程資料中不難看出，學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動的順當(dāng)實(shí)施，建立了“全員參加制”、“會議點(diǎn)名制”、“記錄檢查制”、“師德反饋制”、“師德一票拒絕制”。“全員參加制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參加整個(gè)學(xué)習(xí)過程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會議點(diǎn)名制”，每次會議、活動要求老師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核；“記錄檢查制”，第二階段學(xué)習(xí)結(jié)束檢查老師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布，同時(shí)納入老師考核成果，與年度考……此處隱蔽17497個(gè)字……建設(shè)，要求每位老師多讀書、樂讀書、善讀書。老師們通過學(xué)習(xí)，體悟了師德的時(shí)代要求，強(qiáng)化了正確的“教育觀”、“師生觀”。

??三、抓爭論談體會凝練了精神

??讀書學(xué)習(xí)需要要有思索，只有思索了才有感悟，學(xué)習(xí)才有效果。為此，我校9月25日前，以班級組為單位，組織老師開展了“學(xué)為人師、行為世范”的爭論活動，老師坐在一起，談讀書體會、談師德

??追求、談個(gè)人進(jìn)展、學(xué)校進(jìn)展，從而凝練了精神。

??四、廣開言路凝集了人心

??“每位教職員工都是學(xué)校管理者”，我們充分尊敬信任老師，暢通渠道，廣開言路，鼓舞老師參加學(xué)校管理。在爭論的基礎(chǔ)上，10月10日前組織開展了“四比四查”活動，發(fā)動廣闊老師查找制約學(xué)校進(jìn)展的問題，提出學(xué)校進(jìn)展的切實(shí)可行的方法，積極為學(xué)校進(jìn)展建言獻(xiàn)策。老師們踴躍參與，充分發(fā)揮了主人翁意識，提出不少好的建議。

??五、抓反思作剖析明確了方向

??10月25日，我校開展了“學(xué)為人師、行為世范”師德反思活動，反思內(nèi)容包括主要成果、存在問題、緣由分析、整改方向四個(gè)方面內(nèi)容，反思材料由政教處統(tǒng)一存檔。老師通過反思，查找出了自身存在的問題，分析了緣由，更主要的是明確了整改的方向。

??六、抓典型樹榜樣彰顯了奉獻(xiàn)

??身邊的典型最具有教育感染作用。對在各類活動中表現(xiàn)突出的老師都在老師會上及學(xué)校教育簡報(bào)上進(jìn)行公布。

??七、抓管理重人本健全了制度

??在師德教育月活動中，我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議，不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)