科學(xué)教科版

六年級(jí)下冊(cè)物質(zhì)在變化的過(guò)程中往往會(huì)有許多現(xiàn)象發(fā)生。物質(zhì)變化分為物理變化和化學(xué)變化，可以根據(jù)是否產(chǎn)生新物質(zhì)來(lái)判別它們?？茖W(xué)概念目標(biāo)12科學(xué)探究目標(biāo)12能夠描述物質(zhì)變化過(guò)程中所觀(guān)察到的現(xiàn)象。能夠根據(jù)物質(zhì)變化的現(xiàn)象判斷物質(zhì)變化是物理變化還是化學(xué)變化。12尊重證據(jù)。當(dāng)多人觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)不一樣的結(jié)論時(shí)，樂(lè)于分析原因，再次觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)，以事實(shí)為依據(jù)做出判斷。能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)認(rèn)真細(xì)致觀(guān)察鐵釘生銹現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)探究鐵釘生銹的興趣。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)人類(lèi)可以利用科學(xué)與技術(shù)干預(yù)物質(zhì)變化。在我們周?chē)?，?huì)發(fā)生很多的變化，變化的過(guò)程也許會(huì)伴隨著很多現(xiàn)象。想一想，從我們知道的變化中，可觀(guān)察到哪些現(xiàn)象？變化中伴隨的現(xiàn)象。1物質(zhì)的變化經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生很多現(xiàn)象。有的變化會(huì)發(fā)光發(fā)熱，有的會(huì)改變顏色，有的會(huì)產(chǎn)生氣體，還有的會(huì)生成沉淀。有時(shí)這些現(xiàn)象也可能會(huì)同時(shí)發(fā)生。我們可以通過(guò)這些現(xiàn)象來(lái)判斷物質(zhì)到底發(fā)生了什么變化。將牛奶和可樂(lè)兩種飲料混合，觀(guān)察發(fā)生的現(xiàn)象。這兩種液體混合前的特點(diǎn)？這兩種液體混合后的現(xiàn)象？產(chǎn)生沉淀改變顏色發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生氣體產(chǎn)生沉淀變化中的現(xiàn)象①取三個(gè)量筒，一個(gè)裝滿(mǎn)水，一個(gè)裝半量筒水，一個(gè)不裝水。②將三根鐵釘分別放入三個(gè)量筒中，在半量筒水中的鐵釘要有一半露出水面，一半在水中。③將三個(gè)量筒封上口，靜置在角落，每天觀(guān)察鐵釘?shù)淖兓⒂涗浳覀兡苡^(guān)察到的現(xiàn)象觀(guān)察鐵釘生銹的過(guò)程。2第五天第一天鐵釘生銹過(guò)程觀(guān)察記錄表第一天第二天第三天第四天第五天鐵釘完全浸沒(méi)沒(méi)有變化出現(xiàn)小部分銹斑水十分渾濁出現(xiàn)大部分銹斑釘上全是銹斑釘上全是銹斑鐵釘一半浸沒(méi)沒(méi)有變化水有點(diǎn)渾濁浸入水中的釘出現(xiàn)銹斑水成紅色浸入水中的釘大部分銹斑浸入水中的釘全是銹斑鐵釘放空杯中沒(méi)有變化沒(méi)有變化沒(méi)有變化沒(méi)有變化沒(méi)有變化鐵釘生銹的過(guò)程是什么變化？我們可以用什么證據(jù)進(jìn)行解釋?zhuān)可P的過(guò)程是化學(xué)變化。因?yàn)楫a(chǎn)生了新物質(zhì)鐵銹。觀(guān)察圖中這些變化包括發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、生成沉淀和產(chǎn)生氣體等。你認(rèn)為這些變化中有沒(méi)有新物質(zhì)生成？它們的變化過(guò)程是化學(xué)變化還是物理變化呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。泥水靜置電燈發(fā)光混合紅墨水和清水燒水這四個(gè)變化都是物理變化，因?yàn)闆](méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)。請(qǐng)進(jìn)行調(diào)查了解，在我們的生產(chǎn)和生活中，人們采取了哪些方法防止鐵制品生銹？你認(rèn)為其中的依據(jù)是什么？與空氣和水隔絕，防止鐵與它們發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生銹。課堂達(dá)標(biāo)1.下列生活中的現(xiàn)象有新物質(zhì)生成的是（)。A.水果腐爛B.濕衣晾干C.輪胎爆炸2.下面的變化沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生的是()。A.白砂糖加熱B.木材做成家具C.火柴燃燒至焦黑選擇BA變化中伴隨的現(xiàn)象變化類(lèi)型生活中常見(jiàn)的變