幼兒心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案《幼兒心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇一幼兒心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)名稱(chēng)：《我的情緒小怪獸》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)和理解不同的情緒。2.學(xué)會(huì)表達(dá)和分享自己的情緒。3.了解情緒管理的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△《我的情緒小怪獸》繪本。△情緒卡片（喜、怒、哀、樂(lè)等表情）。△畫(huà)紙、畫(huà)筆?！髑榫w管理方法的小貼士?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入（10分鐘）△教師講述《我的情緒小怪獸》繪本故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的情緒?！魈釂?wèn)：故事中的小怪獸有哪些情緒？你們有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的情緒體驗(yàn)？二、情緒識(shí)別（10分鐘）△展示情緒卡片，讓幼兒指出每種情緒對(duì)應(yīng)的表情?！饔懻摚哼@些情緒通常在什么情況下會(huì)發(fā)生？三、情緒表達(dá)（15分鐘）△鼓勵(lì)幼兒分享自己最近的情緒體驗(yàn)，用語(yǔ)言或繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)?！鹘處熖峁┣榫w管理的小貼士，如深呼吸、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)等。四、情緒管理游戲（15分鐘）△分組進(jìn)行情緒管理游戲，如“情緒傳遞”或“情緒猜猜看”?！魍ㄟ^(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)不同的情緒管理方法。五、創(chuàng)作情緒小怪獸（20分鐘）△給每位幼兒發(fā)放畫(huà)紙和畫(huà)筆，讓他們創(chuàng)作自己的情緒小怪獸?！鞴膭?lì)幼兒根據(jù)自己的情緒體驗(yàn)，為小怪獸設(shè)計(jì)不同的表情和顏色。六、分享與總結(jié)（10分鐘）△幼兒分享自己的創(chuàng)作，講述小怪獸代表的是什么情緒。△教師總結(jié)情緒管理的要點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在生活中運(yùn)用這些方法。七、活動(dòng)延伸△家庭作業(yè)：讓幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的情緒管理方法?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在教室設(shè)置“情緒角”，提供各種情緒管理的道具和書(shū)籍。活動(dòng)評(píng)價(jià)：△觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和情緒表達(dá)情況?！魍ㄟ^(guò)家長(zhǎng)反饋和日常觀察，評(píng)估幼兒情緒管理能力的提升。注意事項(xiàng)：△保持活動(dòng)環(huán)境的溫馨和安全?！髯鹬赜變旱那榫w表達(dá)，不嘲笑或忽視?！鹘處熞苑e極的態(tài)度引導(dǎo)幼兒，避免過(guò)度強(qiáng)調(diào)負(fù)面情緒。通過(guò)本次活動(dòng)，希望幼兒能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解自己的情緒，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行管理。同時(shí)，也為幼兒提供了一個(gè)安全、支持性的環(huán)境，讓他們能夠自由地表達(dá)和探索自己的情感世界?！队變盒睦斫】祷顒?dòng)設(shè)計(jì)教案》篇二幼兒心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)情緒的小怪獸活動(dòng)目標(biāo)：1.幫助幼兒識(shí)別和表達(dá)自己的情緒。2.通過(guò)游戲和互動(dòng)，讓幼兒了解不同的情緒，并學(xué)會(huì)如何處理這些情緒。3.培養(yǎng)幼兒的社交技能和情感智慧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△情緒小怪獸圖片（快樂(lè)、悲傷、憤怒、害怕、驚訝等）△情緒臉譜卡片（不同表情的臉譜）△彩筆和紙，用于繪畫(huà)情緒小怪獸△情緒小怪獸故事書(shū)（或自制情緒小怪獸故事）△音樂(lè)播放器，準(zhǔn)備一些輕松愉快的歌曲活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入（15分鐘）△教師講述情緒小怪獸的故事，或者和幼兒一起閱讀情緒小怪獸的故事書(shū)。△通過(guò)故事，引導(dǎo)幼兒討論小怪獸的感受，以及這些感受可能的原因。二、情緒識(shí)別（15分鐘）△展示情緒臉譜卡片，讓幼兒指出卡片上的情緒，并嘗試模仿這些表情?！鹘處熞龑?dǎo)幼兒回憶自己在生活中的類(lèi)似情緒體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的故事。三、繪畫(huà)情緒小怪獸（20分鐘）△給每位幼兒提供一張白紙和彩筆，讓他們根據(jù)自己的想象畫(huà)出自己心中的情緒小怪獸?！骼L畫(huà)完成后，讓幼兒分享自己的作品，描述小怪獸的情緒以及為什么這樣畫(huà)。四、情緒小游戲（15分鐘）△教師播放一段音樂(lè)，讓幼兒隨著音樂(lè)自由舞蹈，表達(dá)自己的情緒?！饕魳?lè)停止時(shí)，教師隨機(jī)抽取情緒卡片，讓幼兒模仿卡片上的情緒。五、情緒管理策略（15分鐘）△討論不同情緒的管理策略，如深呼吸、數(shù)數(shù)、畫(huà)畫(huà)、跳舞等?！髯層變哼x擇自己喜歡的方式，嘗試管理自己的情緒。六、總結(jié)與延伸（10分鐘）△教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)識(shí)別和表達(dá)情緒的重要性?！鞴膭?lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和識(shí)別自己的情緒，并嘗試用今天學(xué)到的策略來(lái)管理情緒。活動(dòng)評(píng)價(jià)：△觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和互動(dòng)情況?！魍ㄟ^(guò)家長(zhǎng)反饋，了解幼兒在家庭中的情緒表現(xiàn)和處理方式。注意事項(xiàng)：△確保活動(dòng)環(huán)境安全，避免尖銳物品?！髯鹬赜變旱膫€(gè)性和情緒體驗(yàn)，不嘲笑或忽視任何幼