PAGEPAGE5對初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的認識曾輝作為初中數(shù)學(xué)教師，在備課、上課之余未免會思考這樣一個問題——數(shù)學(xué)到底是什么？數(shù)學(xué)教育僅僅是教會孩子學(xué)好課本知識、考取高分，進而幫助孩子考取好的高中嗎？如果僅僅這么做，可能會埋沒數(shù)學(xué)這一基本學(xué)科最有價值的部分。一、為什么必須具備數(shù)學(xué)素養(yǎng) 目前，幾乎所有的國家和地區(qū)都要在義務(wù)教育階段用占總課時較大的比重來開展數(shù)學(xué)教育，這是為什么呢？當(dāng)然是數(shù)學(xué)對人類的思維發(fā)展有不可或缺的重要性?？墒菙?shù)學(xué)知識的重要性又體現(xiàn)在哪里呢？現(xiàn)在計算有計算器，復(fù)雜的定理比如“費馬定理”一般人在生活中也用不到，還有必要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)嗎？退一步說，即使有必要，一部分人學(xué)好就可以了。比如理發(fā)，盡管必要，并不需要所有人都會——讓學(xué)有專長的人為其他人服務(wù)不就行了？然而事實并非如此。國際學(xué)生評估項目PISA評估主要分為三個領(lǐng)域：閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)及科學(xué)素養(yǎng)。由此可以看出數(shù)學(xué)素養(yǎng)在學(xué)生成長中的重要地位。所以筆者也有類似的想法,將義務(wù)教育階段的學(xué)科劃分為:人文科學(xué)、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)科學(xué)。那么數(shù)學(xué)素養(yǎng)是什么呢？它又是怎樣形成的呢？要回答這個問題，我們應(yīng)先從人類對世界的認識開始。促使人類認識世界的最根本的動力來自兩個方面：好奇心和興趣。兒童生來就有好奇心——我們可以觀察一下剛出生的嬰兒，盡管他（她）還沒有表達的能力，但是探索世界的好奇心從一睜開眼睛那一刻就開始了。他們越是不斷探索周圍世界，了解周圍世界，就越是從中得到滿足。其實這一點不僅適用于人類，也適用于動物界。盡管每個孩子都有好奇心，但是興趣卻又有千差萬別。簡單說，男孩更喜歡邏輯、理性方面的東西，比如汽車、飛機、玩具槍等更能引起他們的興趣；相反，女孩可能更鐘情于感性、浪漫的事物，比如鮮花、布娃娃一類更能引起她們的關(guān)注。以上兩個方面差異或許是人類與生俱來的，形象思維與抽象思維是每一個正常成長的孩子的必經(jīng)階段?？涿兰~斯主張“應(yīng)該用一切可能的方式把孩子們的求知與求學(xué)的欲望激發(fā)起來”，教師應(yīng)當(dāng)順勢而為，培養(yǎng)學(xué)生的理性與抽象思維能力是其責(zé)任的一部分。二、數(shù)學(xué)方法與思想需潛移默化數(shù)學(xué)教育的過程中，盡管有不同的課型、不同的內(nèi)容或者數(shù)學(xué)領(lǐng)域，但是學(xué)生從中學(xué)到的最終應(yīng)是數(shù)學(xué)方法，主要包含以下若干方面：分析法、綜