/北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)-01一小數(shù)除法-011精打細(xì)算-教案05一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解小數(shù)除法的概念，掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維。二、教學(xué)內(nèi)容1.小數(shù)除法的概念2.小數(shù)除法的計(jì)算方法3.小數(shù)除法的應(yīng)用三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)除法的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過創(chuàng)設(shè)情境，引出小數(shù)除法的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.探究新課（1）小數(shù)除法的概念引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)除法的概念，明確小數(shù)除法是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。（2）小數(shù)除法的計(jì)算方法讓學(xué)生通過小組合作，探究小數(shù)除法的計(jì)算方法，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。（3）小數(shù)除法的應(yīng)用結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。3.鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固小數(shù)除法的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。4.總結(jié)提升對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)小數(shù)除法的計(jì)算方法和應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用小數(shù)除法解決問題。五、課后作業(yè)1.完成課后練習(xí)題。2.觀察生活，發(fā)現(xiàn)小數(shù)除法的應(yīng)用實(shí)例，與同學(xué)分享。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。以上就是對(duì)北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)-01一小數(shù)除法-011精打細(xì)算-教案05的詳細(xì)描述，希望對(duì)您有所幫助。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是小數(shù)除法的計(jì)算方法。以下是針對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：小數(shù)除法的計(jì)算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生能否掌握這一方法直接關(guān)系到他們能否順利進(jìn)行后續(xù)的小數(shù)除法運(yùn)算。因此，教師應(yīng)在這個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，通過多樣化的教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法。首先，教師可以通過直觀的教具演示，讓學(xué)生對(duì)小數(shù)除法有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。例如，可以拿一些水果或者糖果，將它們分成若干份，引導(dǎo)學(xué)生觀察每份的數(shù)量，從而理解小數(shù)除法的含義。這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生對(duì)小數(shù)除法有一個(gè)具體、形象的印象，有利于他們理解和記憶。其次，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，探究小數(shù)除法的計(jì)算方法。在這個(gè)過程中，教師可以提供一些例題，讓學(xué)生嘗試自己解答，并鼓勵(lì)他們相互交流、討論。通過這種方式，學(xué)生能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中，加深對(duì)小數(shù)除法的理解。同時(shí)，教師也要及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算能力。此外，教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲或者競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)小數(shù)除法。例如，可以設(shè)計(jì)一些小數(shù)除法的計(jì)算題，讓學(xué)生分組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組能夠最快最準(zhǔn)確地計(jì)算出結(jié)果。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的計(jì)算能力，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。最后，教師還要注重對(duì)小數(shù)除法計(jì)算的練習(xí)和鞏固。通過設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加深對(duì)小數(shù)除法計(jì)算方法的理解和記憶。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟?jì)算過程中出現(xiàn)的問題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助?？傊?，小數(shù)除法的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，教師應(yīng)通過多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握這一方法。同時(shí)，還要注重練習(xí)和鞏固，提高學(xué)生的計(jì)算能力。只有這樣，學(xué)生才能在小數(shù)除法的學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在小數(shù)除法的計(jì)算方法的教學(xué)中，教師需要關(guān)注以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：1.小數(shù)除法的基本步驟：首先，教師應(yīng)明確小數(shù)除法的基本步驟，包括如何將被除數(shù)和除數(shù)對(duì)齊，如何處理小數(shù)點(diǎn)，以及如何進(jìn)行除法運(yùn)算。這些基本步驟是學(xué)生進(jìn)行小數(shù)除法計(jì)算的基礎(chǔ)。2.小數(shù)點(diǎn)的處理：在小數(shù)除法中，小數(shù)點(diǎn)的處理是一個(gè)難點(diǎn)。教師應(yīng)通過具體的例子，展示如何根據(jù)除數(shù)的小數(shù)位數(shù)移動(dòng)被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，以及如何調(diào)整商的小數(shù)點(diǎn)位置。這一步驟需要通過大量的練習(xí)來鞏固。3.除法運(yùn)算的規(guī)則：教師應(yīng)詳細(xì)解釋除法運(yùn)算的規(guī)則，包括如何處理除不盡的情況，如何確定商的整數(shù)部分和小數(shù)部分，以及如何判斷計(jì)算結(jié)果是否合理。4.計(jì)算過程中的注意事項(xiàng)：在小數(shù)除法的計(jì)算過程中，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意計(jì)算的準(zhǔn)確性，避免常見的錯(cuò)誤，如小數(shù)點(diǎn)位置錯(cuò)誤、計(jì)算順序錯(cuò)誤等。5.解決實(shí)際問題的應(yīng)用：教師應(yīng)通過具體的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生如何將小數(shù)除法應(yīng)用于解決實(shí)際問題。這包括如何從問題中提取信息，如何建立數(shù)學(xué)模型，以及如何運(yùn)用小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。6.練習(xí)和鞏固：教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生通過大量的練習(xí)來鞏固小數(shù)除法的計(jì)算方法。這些練習(xí)題應(yīng)包括基本的小數(shù)除法運(yùn)算題，以及一些綜合性的應(yīng)用題。7.反饋和評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，評(píng)價(jià)他們的計(jì)算結(jié)果和方法。這有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。8.學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)策略，如如何有效地記憶小數(shù)除法的規(guī)則，如何快速地進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)位置的調(diào)整，以及如何檢查計(jì)算結(jié)果等。