廣元中考物理四年分析及2020年物理中考預測教材目錄考點20162017201820192020預測第1章機械運動實驗：測量平均速度2016.20

實驗：測量平均速度速度計算

2017.122018.202019.13速度計算參照物及其選擇、運動和靜止

2018.032019.04

2019.13

1．【2019·眉山】為了督促司機遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀．如圖所示，汽車向放置在路中的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次超聲波信號，第一次發(fā)出信號到接收到反射回來的信號用時0.5s，第二次發(fā)出信號到接收到反射回來的信號用時0.4s．若測速儀發(fā)出兩次信號的時間間隔是0.9s，超聲波的速度是340m/s，下列說法中正確的是(

)A．汽車接收到第一次信號時，距測速儀170mB．汽車兩次接收到信號時位置相距34mC．在該測速區(qū)內(nèi)，汽車的速度是18.9m/sD．在該測速區(qū)內(nèi)，汽車的速度是20m/sD

s1=vt1從本題的敘述可知，第一次發(fā)出的超聲波在0.25s時與汽車相遇，第二次發(fā)出的超聲波在0.2s時與汽車相遇。=340m/s×0.25s=85mA選項錯s2=vt2=340m/s×0.2s=68m汽車行駛的路程為:s車=85m-68m=17mB選項錯關(guān)鍵是找到汽車第一次與超聲波相遇和第二次與超聲波相遇中間隔了多少時間測速儀每隔0.9s發(fā)一次超聲波，第一次發(fā)出的超聲經(jīng)0.25s與汽車相遇，說明汽車與第一次的超聲波相遇時，再等0.65s，測速儀發(fā)出第二次超聲波。第二次超聲波發(fā)出后，經(jīng)0.2s與汽車相遇。所以汽車與第一次超聲波相遇開始，到第二次與超聲波相遇所用的時間為t車=0.65s+0.2s=0.85s

C選項錯2．【2017·德陽】小明家離學校2km，他以5km/h的速度步行上學，出發(fā)5min后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上，立即以10km/h的速度沿小明上學的方向騎車去追小明．問：(1)小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明？(2)如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時，小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回，問小明與父親在途中相遇時離學校多少千米(小數(shù)點后保留兩位有效數(shù)字)?家學校s0s1s2解:(1)t0=5mins0=v1t0∵s2-s1=s0∴v2t-v1t=s0=5min追及問題2．【2017·德陽】小明家離學校2km，他以5km/h的速度步行上學，出發(fā)5min后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上，立即以10km/h的速度沿小明上學的方向騎車去追小明．問：(1)小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明？(2)如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時，小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回，問小明與父親在途中相遇時離學校多少千米(小數(shù)點后保留兩位有效數(shù)字)?家學校s0s1′s2′解:(2)相遇問題s′=?∵s2′+s1′=s0∴v2t′+v1t′=s0s2′=v2t′≈0.28km小明與父親在途中相遇時離學校的距離:s′＝s總－s2′＝2km－0.28km＝1.72km說明：計算時，如中間過程有相除不盡的，用分數(shù)表示，最后結(jié)果必須用小數(shù)表示。實驗：測量物體運動的平均速度1．實驗原理：2．實驗器材(小車、斜面、金屬片、停表、刻度尺)3．刻度尺和停表的讀數(shù)4．小車運動狀態(tài)的判斷(做變速直線運動)5．斜面傾角不宜過大也不宜過小的原因(傾角過大會使小車滑行太快，不易測量時間；傾角過小會使各階段測出的平均速度太接近)6．平均速度的計算或速度大小的比較7．誤差分析(①小車經(jīng)過終點后停止計時，導致時間測量偏大，測量平均速度偏??；②小車沒有由靜止從斜面頂端釋放，導致時間測量偏小，測量平均速度偏大)8．多次測量(目的：求平均值，減小誤差；注意事項：小車應(yīng)從同一位置靜止下滑)9．小車下滑過程中(不計摩擦)的能量轉(zhuǎn)換(重力勢能轉(zhuǎn)化為動能)10.實驗中測量時間容易產(chǎn)生誤差，為減小實驗誤差的做法是多次測量取平均值。3.如圖所示的速度隨時間的關(guān)系圖象，能反映小車下滑運動的是_____。(填序號)C第2章聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播2016.01

2018.01

聲音的產(chǎn)生與傳播聽不見的聲音2016.01

聽不見的聲音聲速

2017.01

聲音特征

2017.012018.012019.01聲音的特征聲的利用（聲吶）

2017.012018.01

聲和利用減弱噪聲的方法

2017.01

教材目錄考點20162017201820192020預測1.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

B．“隔墻有耳”說明固體可以傳聲

C．汽車的“倒車雷達”是利用次聲傳遞能量

D．聲源的振幅越大，聽到聲音的響度就一定越大B2.下列事例是利用聲傳遞能量的是（）A．醫(yī)生用聽診器診斷病情

B．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

C．漁民捕魚時利用聲吶探測魚群的位置

D．蝙蝠利用“回聲定位”確定目標的位置B3.下列關(guān)于聲音的說法中，正確的是（）A.蝴蝶翅膀振動的聲音我們聽不到，是因為它的翅膀振動幅度太小B.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的音調(diào)高C.宇航員在月球上無需借助其他設(shè)備可以直接對話交流信息

D．用收音機聽歌，能分辨歌曲的演唱者，是根據(jù)聲音的音色來判斷的D第3章物態(tài)變化物態(tài)變化及特點2016.062017.042018.112019.03

2019.11物態(tài)變化及特點電冰箱涉及的物態(tài)變化

2018.11

實驗：研究水的沸騰2016.19

2019.21

認識體溫計

2017.08

溫度計的使用及讀數(shù)實驗：認識凝固圖像

2017.20

熔化圖像影響蒸發(fā)快慢因素

2018.08

熱傳遞條件

2019.03

教材目錄考點20162017201820192020預測1.為防止食物腐敗變質(zhì)，可利用冰塊或干冰使食物降溫。這是因為().冰塊和干冰熔化吸熱

B．冰塊和干冰升華吸熱

C．冰塊升華吸熱、干冰熔化吸熱

D．冰塊熔化吸熱、干冰升華吸熱D2.如圖所示是加熱-30℃的冰時溫度隨時間變化的圖像，根據(jù)圖像下列判斷正確的是()A．BC段是冰的熔化過程，溫度不變，說明熔化不需要吸熱B．水的沸點是98℃，說明當?shù)氐拇髿鈮焊哂谝粋€標準大氣壓C．冰熔化時溫度保持0℃不變，說明冰是晶體D．加熱相同時間時，冰升溫比水快，說明冰的比熱容比水大C3.關(guān)于下列四幅圖的說法正確的是（

）A．甲圖中，溫度計的示數(shù)為?4℃B．乙圖中，某晶體熔化圖象中bc段，晶體內(nèi)能不變C．丙圖中，花兒上的露珠是水蒸氣凝華而成的D．丁圖中，烈日下小狗伸出舌頭降溫，是因為水汽化放熱A4.寒假，小華一家人駕車出去旅行時，小華發(fā)現(xiàn)汽車的前窗玻璃出現(xiàn)了一層水霧。打開除霧開關(guān)后，不一會玻璃上的水霧消失了，下列說法正確的是()A.水霧的形成是汽化現(xiàn)象B.水霧出現(xiàn)在前窗玻璃的內(nèi)表面C.水霧是空氣液化形成的D.水霧消失是升華現(xiàn)象B教材目錄考點20162017201820192020預測第4章光現(xiàn)象作圖：平面鏡成像作圖2016.11

作圖：平面鏡成像平面鏡成像特點2016.162017.02

2019.02平面鏡成像原因及特點光的色散2016.052017.02

光的色散光的折射應(yīng)用

2017.02

光的折射及應(yīng)用反射定律

2017.11

實驗：反射定律鏡面反射

2017.11

光沿直線傳播的應(yīng)用

2017.02

2019.02

實驗：平面鏡成像

2018.17

實驗：平面鏡成像光速

2019.02

實驗1探究光反射時的規(guī)律命題點【設(shè)計與進行實驗】1.實驗儀器：激光筆、筆、紙板(或可轉(zhuǎn)折的光屏)、量角器、平面鏡等2.可翻折的粗糙硬紙板的作用：(1)顯示光的傳播路徑(2)探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面3.實驗在較暗的環(huán)境下進行，是為了減小其他光線對實驗的影響，使實驗現(xiàn)象更明顯4.實驗操作中的注意事項：(1)硬紙板(光屏)垂直放置在平面鏡上(若不垂直放置，則在紙板上看不到反射光線)(2)讓光線緊貼紙板(光屏)射向O點(為了在光屏上能顯示光路)5.實驗步驟補充(1)探究反射角與入射角的大小關(guān)系：多次改變?nèi)肷浣堑拇笮。謩e測量反射角的大小，比較反射角和入射角的大小關(guān)系(2)探究反射光線和入射光線、法線是否在同一平面：將紙板NOF向前或向后轉(zhuǎn)折，觀察紙板上是否顯示光線(3)驗證光路是否可逆：將激光筆沿FO射入，觀察反射光線是否沿著OE射出6.記錄光線的方法：在每條光線上各取兩點記錄在紙板上，并在紙板上將兩點用直線連接起來標上箭頭，即為光路7.實驗表格補充及設(shè)計：注意實驗次數(shù)、入射角和反射角的區(qū)分實驗次數(shù)

入射角/°

反射角/°【分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，總結(jié)結(jié)論】8.分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，總結(jié)實驗結(jié)論9.判斷錯誤數(shù)據(jù)及錯誤原因：反射角與入射角互余，將入射光線或反射光線與平面鏡的夾角當成入射角或反射角【交流與反思】10.多次改變?nèi)肷浣谴笮〔⑦M行測量的目的：保證實驗結(jié)論具有普遍性11.實驗改進：在紙板上標上刻度，方便測量反射角和入射角大小12.實驗時從光屏前的不同位置都能看到光的傳播路徑的原因：光在紙板上發(fā)生漫反射實驗結(jié)論：(1)在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面上；(2)反射光線、入射光線分別位于法線的兩側(cè)；(3)反射角等于入射角．實驗2探究平面鏡成像的特點命題點【設(shè)計與進行實驗】1.實驗原理：光的反射定律2.實驗器材及裝置：刻度尺、玻璃板、兩根完全相同的蠟燭、白紙等(1)刻度尺：測量物與像到平面鏡的距離(2)用玻璃板代替平面鏡的原因：平面鏡不透光，無法確定像的位置(3)兩支完全相同的蠟燭A、B：便于確定像的位置和比較像與物的大小(4)選擇薄玻璃板：避免重影對實驗現(xiàn)象的影響(5)光屏的作用：觀察像能否成在光屏上3.實驗環(huán)境：在較暗的環(huán)境中實驗現(xiàn)象更明顯4.玻璃板的放置要求：與水平桌面垂直放置5.等效替代法確定像的位置，比較像與物的大?。簩⑾灎TA點燃垂直放在玻璃板前面的白紙上，拿另一支未點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動，同時人在玻璃板前面觀察直到蠟燭B和蠟燭A的像完全重合，用筆在白紙上標記出蠟燭A和蠟燭B的位置6.觀察像時眼睛的位置：與物同側(cè)7.多次實驗的目的：避免偶然性，得到普遍規(guī)律8.探究平面鏡成的像是實像還是虛像：移開與像完全重合的蠟燭B，用光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏，看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的像是虛像9.設(shè)計實驗表格及數(shù)據(jù)記錄【分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，總結(jié)結(jié)論】10.根據(jù)標記的像和物的位置，用刻度尺測量像距和物距，記錄在實驗數(shù)據(jù)表格中，根據(jù)表格數(shù)據(jù)總結(jié)平面鏡成像特點【交流與反思】11.若測得蠟燭和像到玻璃板的距離不等，可能的原因：(1)蠟燭沒有垂直放置(2)后支蠟燭與前支蠟燭在玻璃板中的像沒有完全重合(3)玻璃板太厚12.無論怎樣移動蠟燭A和蠟燭B都無法使像與物完全重合：

玻璃板與桌面沒有垂直放置13.實驗時將玻璃板豎直向上提起或者水平移動：蠟燭的像大小、位置都不變14.平面鏡成像特點的應(yīng)用：測視力等實驗結(jié)論：(1)平面鏡成像的大小與物體的大小相等；(2)像和物體到平面鏡的距離相等；(3)像和物體的連線與鏡面垂直；(4)平面鏡成虛像；(5)平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對稱．(8)小剛用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像。請你幫他想個辦法看清跳棋的像用手電筒照亮跳棋。(9)做完實驗后，四個小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如圖所示，其中正確的是(C)(10)平面鏡在生活中的應(yīng)用，除了成像外，還可以改變光路。(11)在此實驗中，玻璃板要求豎直放置，而小明發(fā)現(xiàn)小汽車的擋風玻璃卻不會豎直安裝，其主要原因是為了(D)。A．造型美觀B．減少外界噪聲的干擾C．增大采光面積D．消除晚上行車時因平面鏡成像造成的不安全因素又例：汽車晚上行車，車內(nèi)為什么不能開燈？1.小明同學身高165cm,站在豎直放置的平面鏡前,從平面鏡中看到掛鐘的指針如圖所示。由此可知,他在平面鏡中的像高為______cm,掛鐘顯示的實際時間是________。19.檢查視力的時候,視力表放在被測者頭部的后上方,被測者識別對面墻上鏡子里的像,如圖所示,視力表在鏡中的像與被測者相距_____m,若視力表全長為0.8m,則視力表在鏡中的像的長度為_______m。1657:20(或7點20分)50.82.[2019?云南]一束平行光線與鏡面成30°的夾角入射到平面鏡上,則反射光線和入射光線的夾角是____;彩色電視機畫面上的豐富色彩是由三原色光混合而成的,色光的三原色是指紅、_____、藍。三、作圖題3.[2019?泰安]如圖所示,從點光源S發(fā)出的一條光線射向平面鏡,經(jīng)平面鏡反射后射向墻壁上的O點處。請作出這條入射光線并完成光路圖。4.[2018?自貢]如圖所示,一束光斜射向半圓形玻璃磚圓心O,結(jié)果在上方的AB屏幕上出現(xiàn)了兩個光斑,請畫出形成這兩個光斑的光路圖。120°綠S＇特別說明：光學作圖注意線條的虛實，箭頭方向、角度的大小。5.(1)如圖所示，A′B′是物體AB在平面鏡中所成的像，根據(jù)平面鏡成像的特點在圖中畫出平面鏡。找到BB/和AA/的中點O、O/OO/還有方法嗎？(2)（2018吉林）請在圖中畫出物體AB經(jīng)平面鏡所成的像A′B′，并保留作圖痕跡.6.(1)如圖所示，一束光線垂直射到玻璃磚的一個面上。作出這束光線進入玻璃磚內(nèi)的徑跡和從斜面離開玻璃磚后的大致徑跡。ri∠r____∠i>(2)(2018西寧)將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射入水中，如圖所示，請畫出這束光線經(jīng)平面鏡反射后再由水射入空氣中行進的光路圖.7.小明通過光從水中射入空氣中的現(xiàn)象，畫出了如圖所示的光路圖。改變?nèi)肷浣谴笮?，他發(fā)現(xiàn)空氣中折射光線與法線的夾角隨著入射角的增大而增大，請你猜想，當入射角增大到一定程度時，可能發(fā)生的現(xiàn)象是折射光線將會消失。8.如圖所示，人眼在A點看見河里B點有一條小魚，若從A點射出一束激光，要使激光能照射到小魚，該激光應(yīng)射向()A.B點B.B點上方C.B點下方D.B點左方或右方AB/先作出光路連接AB，過折射點做法線，根據(jù)光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角畫出折射光線的位置，雖然人看到的B點是魚的虛像，魚的實際位置在B點的正下方。

因為激光在進入水的時候也會發(fā)生折射，所以照著B點，激光也就剛好落在魚上了．9.(2018·黃岡)太陽光通過三棱鏡后被分解成了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫幾種顏色的光(如圖)。此實驗不僅表明了白光是由各種色光混合而成，而且表明了紅光通過棱鏡后偏折的程度比其他顏色的光要小。據(jù)此可以推斷，紅光在棱鏡中傳播速度最大(選填“大”或“小”)。(請你說出道理)

太陽光經(jīng)過三棱鏡后，被分解成各種色光，這是光的色散現(xiàn)象；紅光通過棱鏡后偏折的程度比其他顏色的光要小，所以紅光在棱鏡中傳播速度最快。10.一束光在空氣與某透明物質(zhì)的界面處發(fā)生了反射和折射現(xiàn)象，其光路如圖所示，界面上方為________(選填“空氣”或“透明物質(zhì)”)，反射角為________。空氣40°教材目錄考點20162017201820192020預測第5章透鏡及其應(yīng)用凸透鏡成像實驗2016.07

2019.22

凸透鏡成像的實驗、規(guī)律的運用

2017.21

凸透鏡成像的實驗、規(guī)律的運用近視眼成因及矯正

2018.042019.02遠視眼成因及矯正作圖：透鏡光路圖

2018.15

作圖：透鏡光路圖1.如圖所示，某興趣小組同學在研究凸透鏡成像規(guī)律實驗時，記錄并繪制了物體離凸透鏡的距離u跟實像到透鏡的距離v之間的關(guān)系，則凸透鏡的焦距為()A.60cmB.40cmC.20cmD.10cmDu=v=20cm______時，凸透鏡成倒立等大的實像。=2f2.如圖所示，圖甲測凸透鏡的焦距，圖乙做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗，在圖乙所示的位置光屏上成清晰的像。下列說法正確的是()A.由圖甲可知凸透鏡的焦距是40cmB.圖乙的成像的特點與投影儀的成像原理相同C.圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分D.圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視鏡，光屏向右移動才能找到清晰的像Df=10cm照相機仍成完整的像，只是亮度減小凹透鏡對光線起發(fā)散作用3.如果一束來自遠處某點的光經(jīng)角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜

(選填“前”或“后”)，這成像原理就是近視眼。矯正的方法是戴一副由

(選填“凸”或“凹”)透鏡片做的眼鏡。矯正前成像離視網(wǎng)膜越遠，所配眼鏡的“度數(shù)”越

。16.小南同學在做“凸透鏡成像”的實驗中，經(jīng)過調(diào)節(jié)在光屏上得到一個清晰的像，并測出物距u=20cm，像距v=15cm，則光屏上是倒立_______的實像，該凸透鏡焦距的范圍為

。前凹高(或大)縮小7.5cm＜f＜10cm

u>vu>2ff<v<2f20cm>2ff<15cm<2ff＜10cm7.5cm＜f＜15cm∴7.5cm＜f＜10cm

4.請在圖4中畫出兩條入射光線經(jīng)過凸透鏡后的折射光線。5.根據(jù)入射光線和折射光線，如圖5在虛線框內(nèi)畫出適當?shù)耐哥R。

圖4圖5圖66.請完成圖6左圖光路圖,在右圖填上適當光學元件圖77.如圖7所示是發(fā)光物體A經(jīng)凸透鏡成像的幾條光線。A/是經(jīng)透鏡后所成的像。作出由A點發(fā)出的光線AC經(jīng)透鏡折射后的出射光線。CA點發(fā)出的所有光經(jīng)透鏡折射后都經(jīng)過A/點?！窘馕觥拷曆圻h視眼矯正方法配戴用________透鏡做成的近視眼鏡矯正示意圖配戴用________透鏡做成的遠視眼鏡矯正示意圖記憶口訣記憶口訣近前遠后，近凹遠凸凹凸教材目錄考點20162017201820192020預測第6章質(zhì)量與密度實驗：天平的使用、密度的測量

2017.22

實驗：密度的測量（多種方法）密度計算

2019.14密度計算命題點命題點命題點命題點實驗測量物質(zhì)的密度【設(shè)計與進行實驗】1.實驗原理：ρ＝2.天平的使用和讀數(shù)3.量筒的使用和讀數(shù)4.實驗步驟排序：減小誤差5.實驗表格設(shè)計及數(shù)據(jù)補充：設(shè)計表格時需注意，物理量必須要帶單位6.體積的相關(guān)計算(1)阿基米德原理法測體積：V排＝(2)排水法測量固體的體積：V＝V排，根據(jù)量筒的示數(shù)差計算體積7.密度的計算或表達式的求解(1)利用公式直接計算：ρ＝(2)根據(jù)浮力進行相關(guān)計算：ρ液＝【交流與反思】8.實驗誤差分析(1)儀器使用引起的誤差①天平引起的實驗誤差a．m讀數(shù)>m物體：砝碼磨損或缺角、游碼沒有歸零、物碼顛倒且使用游碼；b．m讀數(shù)<m物體：砝碼生銹或沾東西、用鑷子添加砝碼后，調(diào)節(jié)平衡螺母使其平衡；c．m讀數(shù)＝m物體：物碼顛倒但沒有使用游碼②量筒引起的實驗誤差(仰視時，V讀數(shù)＜V物體；俯視時，V讀數(shù)＞V物體)1.一個空瓶子的質(zhì)量是150g，當裝滿水時瓶和水的總質(zhì)量是400g；當裝滿另一種液體時，瓶和液體的總質(zhì)量是350g，則這個瓶子的容積是________cm3，液體的密度是________kg/m3.2500.8×103m水=m2-m1=400g-150g=250g=250cm3m液=m3-m1=350g-150g=200g=0.8g/cm3=0.8×103kg/cm3這就是只用天平測液體密度的方法。2.特殊方法測密度(1)缺量筒方法示意圖實驗步驟固體(阿基米德原理法)

(1)用調(diào)節(jié)好的天平，測得待測固體的質(zhì)量m1；(2)把盛有水的燒杯放在天平上測量，此時天平的示數(shù)為m2；(3)用細線使待測物體浸沒在水中，此時天平的示數(shù)為m3；此時物體在水中受到水的浮力為F?。絤3g－m2g＝ρ水gV排，可推出物體的體積為V＝V排＝，故物體的密度ρ＝ρ水第三圖與第二圖相比，左盤增加的壓力就是浮力的反作用力。F?。溅=m3g－m2g理解：測密度大于水的固體的密度注意：同時也代表一類計算題思考:3.怎樣利用彈簧測力計、水測量一密度比水大的固體的密度？實驗過程：(1)將固體掛在彈簧測力計下,讀出在空中的示數(shù)(G)，(2)將固體浸沒在水中,讀出彈簧測力計的示數(shù)(F)。實驗表達:m=GgF浮=G-FF浮=ρ水gV排=ρ水gVV=F浮ρ水g=G-Fρ水gρ=mV=GG-F·ρ水又思考:怎樣繼續(xù)測量未知液體密度?=G-Fρ水gV=F浮ρ水g4.給你一只量筒和適量的水,請你設(shè)計一個實驗,估測一塊橡皮泥的密度。要求:(1)寫出實驗步驟及需要測量哪些物理量;(2)導出用所測的量表示橡皮泥密度的數(shù)學表達式。V1V2V3(1)實驗步驟:略(2)計算:G=mgF浮=ρ水gV排=ρ水g(V2-V1)∵橡皮泥漂浮在液面∴G=F浮∴m=ρ水(V2-V1)而V=V3-V1∴=5．兩種液體的密度分別為ρ1、ρ2，如果分別取等質(zhì)量的兩種液體均勻混合，混合后體積是原來兩種液體體積之和，則混合液體的密度是 (

)設(shè)兩液體的質(zhì)量都為mV=V1+V2m總=2m混合液體的密度為：B教材目錄考點20162017201820192020預測第7章力作圖：力的示意圖2016.11

2018.162019.19

重心離地面高度的變化2016.18

實驗：影響摩擦力大小的因素

2017.23

2019.23

增大、減小摩擦的方法

2018.06

增大、減小摩擦的方法第8章力和運動二力平衡、相互作用力2016.082017.07

2019.04二力平衡、相互作用力慣性

2017.122018.06

慣性

實驗：阻力對物體運動的影響實驗1探究阻力對物體運動的影響命題點命題點命題點【設(shè)計與進行實驗】1.讓同一小車從斜面同一高度由靜止滑下的目的：使小車到達水平面時的初始速度相同[宜賓2019.15(1)第一空]2.改變小車運動時受到的阻力大小的方法：在水平桌面上鋪粗糙程度不同的材料3.小車在水平面上所受的阻力是摩擦力4.實驗方法(1)轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過比較小車在水平面運動距離的遠近來比較阻力的大小，阻力越小，運動的距離越遠(2)控制變量法的應(yīng)用：實驗時控制小車從斜面同一高度由靜止釋放，改變接觸面的粗糙程度，觀察小車運動距離的遠近【分析現(xiàn)象，總結(jié)結(jié)論】比較小車在不同水平面上運動的距離，總結(jié)結(jié)論6.推理小車在光滑水平面上的運動情況【交流與反思】7.小車運動到斜面底端繼續(xù)運動的原因：小車具有慣性8.小車最終在水平面停下來的原因：受到摩擦力(阻力)作用9.牛頓第一定律得到的方法：在大量實驗事實的基礎(chǔ)上，通過科學的推理總結(jié)歸納出來10.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)11.小車運動過程中能量的轉(zhuǎn)化：從斜面滑到水平面的過程中：(1)重力勢能轉(zhuǎn)化為動能和內(nèi)能；(2)從水平面運動到靜止的過程中：動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能12.小車沿水平面運動時的受力分析：小車受摩擦力、重力、支持力的作用實驗結(jié)論：水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運動的距離越遠，進一步推理可知若物體不受阻力時，物體的速度將不會減小，永遠做勻速直線運動．實驗2探究二力平衡的條件命題點【設(shè)計與進行實驗】1．主要實驗器材

(1)定滑輪的作用：改變力的方向(2)將木塊換成小車或硬紙片的目的：減小摩擦力對實驗造成的影響2．控制變量法的應(yīng)用(1)探究平衡的兩個力是否大小相等：保持兩個力在同一條直線上、方向相反，改變兩端托盤里的砝碼質(zhì)量；(2)探究平衡的兩個力是否作用在同一條直線上：保持兩邊鉤碼質(zhì)量相同，扭動小車或紙片；(3)探究平衡的兩個力是否作用在同一物體上：保持兩個力作用在同一條直線上，兩邊鉤碼質(zhì)量相等，用剪刀剪開紙片3．根據(jù)實驗現(xiàn)象總結(jié)二力平衡的條件4．實驗中多次實驗的目的：尋找普遍規(guī)律【交流與反思】5.實驗過程中各個力的大小及方向判斷、物體運動狀態(tài)的判斷6．實驗方案的改進及評估實驗結(jié)論：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡．1.(2019自貢24題2分)許多交通事故造成的損失與傷害，是與物體具有慣性有關(guān)的．為了減少此類事故的再發(fā)生，在公路交通管理中有許多要求和措施．就你所知，填寫出任意兩條．(1)______________(2)_______________不準超速系安全帶2.(2018自貢18題2分)如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物體A和B以相同的速度做勻速直線運動，由此可知，關(guān)于A、B間摩擦力f1和B、C間摩擦力f2的分析中，正確的是(

)A.f1＝0，f2≠0B.f1＝0，f2＝0C.f1≠0，f2＝0D.f1≠0，f2≠0第2題圖A3.(2017達州5題3分)如圖所示，一物體放在水平面上，當受到水平力F1＝7N和F2＝3N作用時，物體處于靜止狀態(tài)．如果將F1撤去，此時物體所受合力為(

)A.0N

B.3N

C.4N

D.7N4.(2018攀枝花12題3分)如圖所示，A、B兩個物體疊放在水平面上，同時有F＝2N的兩個水平力分別作用于A、B兩物體上，使A、B兩個物體處于靜止狀態(tài)．下列分析正確的是()A.A和B之間摩擦力為0B.地面對B的摩擦力為0C.地面對B的摩擦力為2N，方向水平向左D.地面對B的摩擦力為2N，方向水平向右第3題圖第4題圖AB5.如圖所示，王叔叔推著失去動力的汽車在平直道路上勻速前進，下列說法中正確的是()A．汽車對地面的壓力與地面對汽車的支持力是一對平衡力B．汽車所受的推力與地面對汽車的摩擦力是一對平衡力C．汽車所受的重力與汽車對地面的壓力是一對相互作用力D．汽車對王叔叔的推力與地面對王叔叔的摩擦力是一對相互作用力B6．(2018·樂山)下列現(xiàn)象中，屬于減小摩擦的是()A．向機器的滾動軸承內(nèi)加潤滑油B．在浴室的地面鋪上防滑墊C．體操運動員上器械前，在手上涂防滑粉D．皮帶傳動中，要張緊皮帶A教材目錄考點20162017201820192020預測第9章壓強壓強計算2016.242017.252018.142019.09壓強計算（液體壓強、疊放物體）標準大氣壓

2017.07

流體壓強與流速關(guān)系的應(yīng)用

2017.07

2019.12

增大、減小壓強的方法

2018.06

增大、減小壓強的方法1.(2018·成都)如圖所示的實例中，為了增大壓強的是()A．安全錘一端做成錐形B．坦克的履帶非常寬大C．鐵軌下鋪放很多枕木D．滑雪板的面積比較大A2.如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平。設(shè)液體對試管底部的壓強為p甲和p乙，則下列判斷正確的是()A．p甲＞p乙B．p甲＝p乙C．p甲＜p乙D．無法確定A3.如圖所示，輕質(zhì)細繩將物體A、B通過兩個定滑輪分別連在同一彈簧測力計的兩端，其中GA＝10N，GB＝100N，B是邊長為20cm的正方體，整個裝置處于靜止狀態(tài)，(不計彈簧測力計的重力及滑輪與繩子的摩擦)下列說法正確的是()A.彈簧測力計的示數(shù)為0NB.彈簧測力計的示數(shù)為40NC.B物體對支撐面的壓力為100ND.B物體對支撐面的壓強為2.25×103PaDGA＝10NGB＝100N【解析】10NNF=10N力學受力分析是解題的基礎(chǔ)∵F+N=GB∴F壓=N=GB-F=100N-10N=90N=2.25×103Pa5.如圖所示，盛有水的杯子靜止在水平桌面上。杯子重1N，高9cm，底面積30cm2；杯內(nèi)水重2N，水深6cm，水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg。下列選項中正確的是()A．水對杯底的壓強為900PaB．水對杯底的壓力為2NC．水杯對桌面的壓強為1000PaD．水杯對桌面的壓力為2.8NC【解析】對杯底：

p1＝ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600PaF1=p1S=600Pa×3×10-3m2=1.8N對桌面：F2=G杯+G水=1N+2N=3N=1000Pa6.甲、乙兩個實心均勻正方體(V甲＜V乙)分別放在水平地面上，它們對地面的壓強相等，若將乙放在甲的上表面，甲對地面增加的壓強為Δp甲，若將甲放在乙的上表面，乙對地面增加的壓強為Δp乙，則(

)A．Δp甲＞Δp乙

B．Δp甲＜Δp乙C．Δp甲＝Δp乙

D．無法判斷∵V甲＜V乙【點撥】∴S甲＜S乙∵G=F=ps,p甲=p乙∴G甲＜G乙乙放在甲的上表面時Δp甲=甲放在乙的上表面Δp乙=∴Δp甲＞Δp乙A液體壓力：液體對容器底部的壓力并不一定等于液體的重力，如圖所示是不同形狀的容器中，液體對容器底部的壓力F和液體重力G的關(guān)系(口小壓力大，口大壓力小)。

F＞G

F＝G

F＜G因此求液體對容器底部的壓力時，應(yīng)先根據(jù)公式p＝ρgh求出液體的壓強，再根據(jù)F＝pS求出壓力。(容器對桌面的壓力等于容器重力加上液體重力)【方法】求固體的壓強時，一般先求出壓力（一般F=G或F=G總)，再由p=F/S計算壓強。7.如圖所示，薄壁圓柱形容器甲和圓柱體乙置于水平地面上。容器甲足夠高，底面積為5×10－2m2，盛有質(zhì)量為5kg的水，圓柱體乙的重力為160N。底面積為8×10－2m2。(1)求容器甲內(nèi)水的體積V水。(2)求圓柱體乙對水平地面的壓強p乙。(3)若將一物塊A分別浸沒在容器甲的水中、放在圓柱體乙上表面的中央時，水對容器甲底部壓強的變化量與圓柱體乙對水平地面壓強的變化量相等。求物塊A的密度ρA。解:(1)=5×10－3m3

(2)=2×103Pa7.如圖所示，薄壁圓柱形容器甲和圓柱體乙置于水平地面上。容器甲足夠高，底面積為5×10－2m2，盛有質(zhì)量為5kg的水，圓柱體乙的重力為160N。底面積為8×10－2m2。(3)若將一物塊A分別浸沒在容器甲的水中、放在圓柱體乙上表面的中央時，水對容器甲底部壓強的變化量與圓柱體乙對水平地面壓強的變化量相等。求物塊A的密度ρA?！鱤甲=△p甲=ρ水g△h甲(3)△p乙=∵Δp甲＝Δp乙

=1.6×103kg/m3第10章浮力物體浮沉條件2016.09

2019.07液面變化浮力綜合計算2016.09

浮力綜合計算用懸掛法探究彈簧秤示數(shù)與液體密度的關(guān)系2016.23

稱量法求浮力及固體密度

2017.16

實驗及計算：稱量法測固體、液體密度浮力、壓強綜合計算

2017.102018.20

浮力、壓強綜合計算教材目錄考點20162017201820192020預測1.漂浮問題“五規(guī)律”：（歷年中考頻率較高，）規(guī)律一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力；規(guī)律二：同一物體在不同液體里，所受浮力相同；規(guī)律三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體積??；規(guī)律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的幾分之幾；規(guī)律五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮力?！究偨Y(jié)】2.浮力計算題方法總結(jié)：(1)確定研究對象，認準要研究的物體,認清V排和V物的關(guān)系。(2)分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(tài)(看是否靜止或做勻速直線運動)。(3)選擇合適的方法列出等式（一般考慮平衡條件）。計算浮力方法:①稱量法：F浮=

G－F(用彈簧測力計測浮力)。②壓力差法：F浮=F向上

－

F向下（用浮力產(chǎn)生的原因求浮力）③平衡法：漂浮、懸浮時，F(xiàn)浮=G(二力平衡求浮力；平衡法可以延伸到多個力的情況)④原理法：F浮=G排或F浮=ρ液V排g（阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質(zhì)量或體積時常用）（4）對建立的等式常需要用F浮=ρ液gV排和G物=ρ物gV物展開求解ρ液、ρ物、V物、V排。比如：F浮=G物變形為：ρ液gV排=ρ物gV物，

F浮=

G－F變形為：ρ液gV排=

G－F(5)將所建立的等式相比或者相減，可以使解題過程簡單化。1.[2018·南充]如圖所示，在木塊上放置一個鐵塊m1時，木塊M剛好浸沒于水中(如圖甲)；當在木塊下吊一個鐵塊m2時，木塊也剛好浸沒(如圖乙)，則m1/m2的值為(ρ鐵＝7.9×103kg/m3，ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg)()A．59∶69B．69∶79C．79∶89D．89∶99B【解析】由甲圖可知木塊和甲鐵塊漂浮，由乙圖可知木塊和乙鐵塊懸浮。GM+G1=FM浮GM+G2=FM浮+F2浮兩式相減得：G2-G1=F2浮ρ鐵gV2-ρ鐵gV1=ρ水gV2∵m=ρV2.[2018·樂山]在彈簧測力計下懸掛一個金屬零件，示數(shù)是2.7N；當把零件浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)是1.7N；現(xiàn)把該零件浸沒在另一種液體中時，彈簧測力計的示數(shù)是1.9N。(ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg)求：(1)該零件浸沒在水中時受到的浮力F浮。(2)該金屬零件的密度ρ金。(3)另一種液體的密度ρ液。

解：(1)物體受到水的浮力：F?。紾－F1＝2.7N－1.7N＝1N(2)∵F?。溅阉甐排g∴V=V排＝1×10－4m3(3)＝2.7×103kg/m3浸沒在另一種液體時受到的浮力：F浮/＝G－F2＝2.7N－1.9N＝0.8N∵F?。溅岩篤排g＝0.8×103kg/m33.[2017·達州]水槽中放一個小鐵盒，鐵盒中放少許細線和一個鋁塊，鐵盒漂浮在水面。現(xiàn)用細線把鋁塊拴在鐵盒下面，鐵盒仍漂浮在水面，如圖所示。則此時水槽中的水位

(選填“上升”“下降”或“不變”)，鐵盒浸入水中的體積

(選填“變大”“變小”或“不變”)。不變變小【解析】運用“整體法”分析把鐵盒、細線、鋁塊看成一個整體，前后都漂浮在水面。都有F浮=G而總重力G不變∴V排不變，水位不變?！咪X塊排開水的體積增大∴鐵盒排開水的體積減小4.(2016·德陽)水平放置的平底柱形容器A重3N，底面積是200cm2，內(nèi)裝有一些水。不吸水的正方體木塊B重5N，邊長為10cm，被一體積可以忽略的細線拉住固定在容器底部，如圖所示，拉直的細線長為L＝5cm，受到拉力為1N。求：(g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3)(1)木塊B受到的浮力是多大？(2)容器底部受到水的壓強是多大？(3)容器對桌面的壓強是多大？GBF拉F浮(2)容器底部受到水的壓強是多大？4.(2016·德陽)水平放置的平底柱形容器A重3N，底面積是200cm2，內(nèi)裝有一些水。不吸水的正方體木塊B重5N，邊長為10cm，被一體積可以忽略的細線拉住固定在容器底部，如圖所示，拉直的細線長為L＝5cm，受到拉力為1N。求：(g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3)(1)木塊B受到的浮力是多大？(2)容器底部受到水的壓強是多大？(3)容器對桌面的壓強是多大？5.（2018?淄博）小明利用彈簧測力計、燒杯、小桶、石塊、細線等器材探究浮力大小與排開液體的重力的關(guān)系。（1）部分實驗操作步驟如圖所示，遺漏的主要步驟是

，若將遺漏的步驟標注為D，最合理的實驗步驟順序是

（用實驗步驟對應(yīng)的字母表示）。（2）小明進行實驗并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。從表中數(shù)據(jù)可知石塊受到的浮力是

N，排開液體的重力是

N．小明根據(jù)它們的大小關(guān)系歸納出了實驗結(jié)論并準備結(jié)束實驗，同組的小麗認為實驗還沒有結(jié)束，理由是_________________

_________________，接下來的實驗操作應(yīng)該是

。（3）實驗結(jié)束后，小明還想進一步探究浮力大小是否與物體的密度有關(guān)，可取

相同的鐵塊和鋁塊，使其浸沒在同種液體中，比較浮力的大小。實驗步驟ABCD彈簧測力計示數(shù)/N1.61.80.50.3測量空桶的重力D、B、A、CF浮=G﹣F0.20.2通過一組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論會具有片面性或偶然性換用不同液體重新實驗體積G排=GC-GD第11章功和機械能動勢能轉(zhuǎn)化2016.072017.07

2019.04動勢能轉(zhuǎn)化功、功率計算2016.242017.252018.202019.17功、功率計算機械效率的計算

2017.15

2019.17機械效率計算實驗：影響動能大小的因素

2017.23

實驗：影響動能大小的因素實驗：影響彈性勢能大小的因素

2108.18

做功條件

2019.04

教材目錄考點20162017201820192020預測1.(2018·攀枝花)小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，選用質(zhì)量不同的兩個鋼球m和M(M的質(zhì)量大于m)，分別從不同的高度h和H(H>h)由靜止開始放下，觀察木塊B被撞擊后移動的距離。實驗過程如圖所示。(1)小明通過觀察木塊B移動的距離長短，來判斷小球動能的大小，他利用的研究方法是______(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)；若水平面絕對光滑，本實驗將____(選填“能”或“不能”)達到探究目的。(2)由甲、乙圖可得出實驗結(jié)論：物體的動能大小與_________有關(guān)。(3)小明根據(jù)甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)，他的看法是否正確？_____(選填“正確”或“錯誤”)，理由是___________________________________。轉(zhuǎn)換法不能速度大小錯誤沒有控制小球到達水平面時的速度相等2.(2018?杭州)跳繩是大家喜愛的體育運動之一，小金的質(zhì)量為50千克，每次跳繩跳起高度約為6厘米(人整體上升，如圖所示)，一分鐘跳100次，下列說法正確的是(g取10N/kg)()A．向上起跳過程中小金的動能持續(xù)增大B．在整個跳繩過程中小金的機械能守恒C．小金跳一次克服重力做功約3焦D．小金在這一分鐘內(nèi)跳繩的功率約為50瓦A.向上起跳過程中，質(zhì)量不變，速度減小，小金的動能減小，故A錯誤；B.人在跳繩的過程中，由于存在阻力，機械能減小，所以機械能不守恒，故B錯誤；C.小金的重力為：G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，小金跳一次克服重力做功：W＝Gh＝500N×0.06m＝30J，故C錯誤；D.小金在這一分鐘內(nèi)跳繩的功率：＝50WD3.(2018·襄陽)在排球比賽中，小明把排球豎直向上拋出，排球在運動中動能E隨時間t變化的圖象最接近的是()A教材目錄考點20162017201820192020預測第12章簡單機械杠桿平衡條件實驗2016.13

實驗：杠桿平衡條件杠桿平衡條件計算2016.13

2018.07

2018.14

杠桿平衡條件計算滑輪的特點計算2016.24

2018.07

滑輪特點計算作圖：杠桿最小動力及力臂

2017.18

作圖：杠桿力和力臂（最小力）杠桿分類

2018.06

簡單機械、功、功率、機械效率綜合計算2016.242017.25

2019.17簡單機械、功、功率、機械效率綜合計算力學綜合計算（機械效率、浮力、功、滑輪組力和距離的關(guān)系）

2019.26力學綜合計算（機械效率、浮力、功、滑輪組力和距離的關(guān)系）探究杠桿的平衡條件1．支點處于杠桿中央的目的(減小杠桿自重對實驗的影響)2．實驗前杠桿的調(diào)平(左高左調(diào)，右高右調(diào)。注意：實驗中不能調(diào)節(jié)平衡螺母)3．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的(方便讀出杠桿的力臂)4．多次實驗的目的(使實驗結(jié)論更具有普遍性)5．彈簧測力計拉力方向由豎直變傾斜其示數(shù)的變化及原因(示數(shù)變大，因為拉力的力臂變小)6．杠桿再平衡的判斷(若F1L1≠F2L2，向乘積大的一邊傾斜)7．計算鉤碼個數(shù)或彈簧測力計示數(shù)

8．實驗數(shù)據(jù)分析實驗結(jié)論：動力×動力臂＝阻力×阻力臂(或F1L1＝F2L2)1.[2018·眉山]如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA能繞O點轉(zhuǎn)動，請在杠桿中的A端畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖(要求保留作圖痕跡)。LF

2.[2018·廣安]如圖所示，AB是能繞B點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿，在中點C處用繩子懸掛重為100N的物體(不計繩重)，在A端施加豎直向上的拉力使杠桿在水平位置平衡，則拉力F＝____N；若保持拉力方向始終垂直于杠桿，將A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過程中，拉力F將________(選填“增大”“減小”或“不變”)。50減小變式訓練：小張用如圖所示的杠桿把重物從A位置繞O點無摩擦緩慢地提升到B位置．在提升重物的過程中，動力F的方向始終垂直于杠桿，F(xiàn)大小的變化情況是______________，該杠桿是_______(選填“省力”“費力”或“等臂”)杠桿．先變大后變小省力3.[2017·杭州]小金將長為0.6m、質(zhì)量可忽略不計的木棒擱在肩上，棒的后端A掛一個40N的物體，肩上支點O離后端A為0.2m，他用手壓住前端B使木棒保持水平平衡，如圖所示，小金的質(zhì)量為50kg，則此時手壓木棒的壓力大小為______N，肩對木棒的支持力大小為_______N，人對地面的壓力大小為______N。(g取10N/kg)2060540LOB=2LOA由二力平衡或者杠桿平衡條件得出F壓=G總常見機械的機械效率(1)杠桿：W有用＝Gh，W總＝Fs，W額外＝W總－W有用，η＝×100%。(2)滑輪組(不計繩重、摩擦)：①豎直方向勻速拉動物體時：W有用＝Gh，W額外＝

G動h，4.如圖所示，重400N的物體在30N的水平拉力F的作用下，以0.1m/s的速度沿水平地面向左勻速直線運動了10s，滑輪組的機械效率為80%，則在此過程中，下列說法錯誤的是()A．繩子自由端移動的距離為3mB．有用功為400JC．拉力F的功率為9WD．物體與地面間的滑動摩擦力為72N

Bs繩=3s物=3v物t=3×0.1m/s×10s=3mW總=Fs繩=30N×3m=90JW有=ηW總=80%×90J=72J=9Wf=nηF=3×80%×30N=72N5.[2018·南充]如圖是工人將重160N的物體勻速放下的過程，已知物體下降的距離為3m，用時3s，工人的拉力為50N，工人質(zhì)量為50kg。(物體未浸入水中，且不計繩重及摩擦)求：(1)工人放繩的速度。

(2)滑輪組的效率η1。(3)如果物體完全浸沒水中后滑輪的機械效率為η2，已知η1∶η2＝4∶3(物體在水中仍勻速下降，動滑輪不會浸入水中且不計繩重及摩擦，g＝10N/kg)。當物體完全浸沒水中后，工人對地面的壓力。

5.[2018·南充]如圖是工人將重160N的物體勻速放下的過程，已知物體下降的距離為3m，用時3s，工人的拉力為50N，工人質(zhì)量為50kg。(物體未浸入水中，且不計繩重及摩擦)求：(1)工人放繩的速度。

(2)滑輪組的效率η1。(3)如果物體完全浸沒水中后滑輪的機械效率為η2，已知η1∶η2＝4∶3(物體在水中仍勻速下降，動滑輪不會浸入水中且不計繩重及摩擦，g＝10N/kg)。當物體完全浸沒水中后，工人對地面的壓力。

5.[2018·南充]如圖是工人將重160N的物體勻速放下的過程，已知物體下降的距離為3m，用時3s，工人的拉力為50N，工人質(zhì)量為50kg。(物體未浸入水中，且不計繩重及摩擦)求：(1)工人放繩的速度。

(2)滑輪組的效率η1。(3)如果物體完全浸沒水中后滑輪的機械效率為η2，已知η1∶η2＝4∶3(物體在水中仍勻速下降，動滑輪不會浸入水中且不計繩重及摩擦，g＝10N/kg)。當物體完全浸沒水中后，工人對地面的壓力。

5.[2018·南充]如圖是工人將重160N的物體勻速放下的過程，已知物體下降的距離為3m，用時3s，工人的拉力為50N，工人質(zhì)量為50kg。(物體未浸入水中，且不計繩重及摩擦)求：(1)工人放繩的速度。

(2)滑輪組的效率η1。(3)如果物體完全浸沒水中后滑輪的機械效率為η2，已知η1∶η2＝4∶3(物體在水中仍勻速下降，動滑輪不會浸入水中且不計繩重及摩擦，g＝10N/kg)。當物體完全浸沒水中后，工人對地面的壓力。

第13章內(nèi)能影響分子運動快慢的因素2016.12

分子動理論內(nèi)容及應(yīng)用

2017.032018.08

分子動理論內(nèi)容及應(yīng)用內(nèi)能變化和物態(tài)變化2016.122017.03

內(nèi)能變化和物態(tài)變化改變物體內(nèi)能的方法

2017.032018.02

改變物體內(nèi)能的方法熱量公式變形計算2016.152017.132018.082019.15熱量公式變形計算第14章內(nèi)能的利用熱機能量轉(zhuǎn)化2016.152017.13

熱機構(gòu)造及工作過程（簡單計算）熱值計算2016.152017.132018.122019.15熱值計算熱機效率計算2016.15

熱機效率計算教材目錄考點20162017201820192020預測1.(2019綿陽13題3分)如圖所示，用塞子塞緊瓶口，再用打氣筒向瓶內(nèi)打氣，當瓶內(nèi)氣壓達到足夠大時，塞子從瓶口沖出．下列關(guān)于瓶內(nèi)氣體的說法，正確的是(

)A.向瓶內(nèi)打氣，外界對氣體做功，氣體內(nèi)能減少B.向瓶內(nèi)打氣，氣體對外界做功，氣體內(nèi)能增加C.塞子從瓶口沖出，氣體對外界做功，氣體內(nèi)能減少D.塞子從瓶口沖出，外界對氣體做功，氣體內(nèi)能不變C向瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能增加，氣體的壓強增大，增大到一定程度，塞子從瓶口沖出，此時氣體對塞子做功（即對外界做功），氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機械能，氣體的內(nèi)能減少，如圖所示，在燒瓶內(nèi)裝入少量水，用氣筒往瓶里打氣，在瓶塞跳出的瞬間，瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧．該白霧是水蒸氣________(填物態(tài)變化名稱)形成的．該實驗說明，________是改變物體內(nèi)能的一種方式．液化做功2.[2014綿陽25(4)題4分]如圖所示，是A、B兩種燃料完全燃燒釋放的熱量Q與其質(zhì)量m的關(guān)系圖，從圖中可看出A燃料的熱值_______B燃料的熱值(選填“大于”“小于”或“等于”)．在標準大氣壓下，若一定質(zhì)量的B燃料完全燃料釋放的熱量為4.9×106J，其中有60%的熱量被質(zhì)量為10kg、初始溫度為38℃的水吸收，c水＝4.2×103J/(kg·℃)，則水的溫度將升高____℃.第20題圖小于62∴qB＞qA水吸收的熱量：Q吸=Q放η=4.9×106J×60%=2.94×106J∵Q吸=cm△t=70℃t=t0+△t=70℃+38℃=108℃在一標準大氣壓下水的沸點是100℃，水的溫度升高到100℃，溫度不再變化。∴水的末溫應(yīng)是：t=100℃Δt=t-t0=62℃=100℃-38℃3.[2015綿陽25(4)題4分]蓮蓮用電熱水壺燒水，她突發(fā)奇想，想測量該電熱水壺的燒水效率．她查看了該電熱水壺的銘牌如圖所示，然后裝了1L水，測出水的初始溫為25℃，接通電源，讓它以額定功率工作，測量出水燒開用時5min50s．則在一個標準大氣壓下，把電熱水壺中的水燒開，水需要吸收_________J的熱量，該電熱水壺的燒水效率為________．[ρ水＝1.0×103kg/m3，c水＝4.2×103J/(kg·℃)]第21題圖3.15×10590%水的質(zhì)量為：m=ρ水V=1.0×103kg/m3×1×10-3m3=1kg水需要吸收的熱量為：Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg?℃)×1kg×75℃=3.15×105J熱水壺消耗的電能為：W=Pt=1000W×350s=3.5×105J電熱水壺的燒水效率為:=90%第15章電流和電路半導體2016.02

半導體串、并聯(lián)的判斷2016.25

串、并聯(lián)的判斷串聯(lián)電路電流和電壓的特點

2017.05

2019.16

第16章電壓和電阻實驗：影響電阻大小的因素

2017.24

實驗：影響電阻大小的因素第17章歐姆定律實驗：伏安法測電阻2016.222017.24

實驗：伏安法測電阻實驗：安阻法測電阻

2017.24

實驗：伏阻法測電阻電路故障分析2016.222017.092018.192019.06電路故障分析實驗：電流和電阻的關(guān)系

2018.19

教材目錄考點20162017201820192020預測探究影響導體電阻大小的因素1．畫電路圖和連接實物電路2．電路連接注意事項(①開關(guān)斷開；②滑片移動至最大阻值處)3．滑動變阻器的作用(保護電路)4．轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用(通過電流表示數(shù)或燈泡的亮度來判斷導體電阻的大小)5．控制變量法的應(yīng)用(1)探究導體電阻與材料的關(guān)系(選取長度相同、橫截面積相同的不同材料導體)(2)探究導體電阻與長度的關(guān)系(選取長度不同、橫截面積相同的相同材料導體)(3)探究導體電阻與橫截面積的關(guān)系(選取長度相同、橫截面積不同的相同材料導體)6．多次測量的目的(使實驗結(jié)論更具普遍性)7．導體電阻的大小還與溫度有關(guān)實驗結(jié)論：導體電阻的大小取決于導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關(guān)。伏安法測電阻1．實驗原理(R＝U/I)2．畫電路圖和連接實物電路3．連接實物電路時的注意事項(①開關(guān)要斷開；②滑動變阻器調(diào)到最大阻值處)4．電路故障分析5．電阻的計算6．測定值電阻時，減小實驗誤差的方法(多次測量求平均值)7．測小燈泡的電阻時，在不同電壓時，其電阻值不同的原因是(燈絲電阻隨溫度變化而發(fā)生變化)8．特殊法測電阻9.滑動變阻器在實驗中的作用是保護電路、調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓。10.小芳連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的過程中發(fā)現(xiàn)，電流表示數(shù)變大時，電壓表示數(shù)反而減小，經(jīng)檢查所有器材均完好。你認為出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是電壓表接在了滑動變阻器兩端。1.小明和同學們分別用“伏安法”測小燈泡電阻，小燈泡額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω.(1)請你用筆畫線代替導線，按照圖甲的電路圖將圖乙中的實物圖連接完整(導線不能交叉)．(2)在連接電路時，開關(guān)應(yīng)_______，滑動變阻器的滑片應(yīng)位于_____(選填“左”或“右”)端．(3)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的強光，并很快熄滅，則原因可能是___________________________．斷開右滑動變阻器滑片未置于阻值最大處(4)當滑動變阻器移到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖丙所示，此時小燈泡兩端電壓為________V，要測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向________(選填“左”或“右”)移．圖丙2.1左(5)在進行實驗時提供的滑動變阻器分別有規(guī)格為A(5Ω

2A)、B(30Ω

1A)、C(100Ω

0.1A)，則應(yīng)選擇________(選填“A”“B”或“C”)．B(6)實驗過程中，小燈泡突然熄滅，觀察到電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表示數(shù)為0，則電路故障可能是____________(選填“小燈泡短路”或“小燈泡斷路”)(7)排除故障后，按正確操作測得實驗數(shù)據(jù)記錄如下：小燈泡斷路次數(shù)123

電壓(V)122.5

電流(A)0.150.900.20在分析實驗數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)一個數(shù)據(jù)有明顯錯誤，這個數(shù)據(jù)是________；若此錯誤是由于看錯電表量程導致的，則該數(shù)據(jù)的正確值應(yīng)是________．0.900.18(8)由表格數(shù)據(jù)可知小燈泡正常發(fā)光的電阻為________Ω，小燈泡正常發(fā)光時的功率是________W.(9)小明對多次測量的小燈泡的電阻進行求平均值，他的做法________(選填“正確”或“錯誤”)，原因是______________________________________．(10)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖丁中作出小燈泡的U－I圖像．根據(jù)圖像可知電流與電壓______(選填“成”或“不成”)正比，原因是燈絲的電阻隨溫度升高而______．12.50.5錯誤小燈泡的電阻不是定值，求平均值沒有意義不成增大能力提升(11)若小明同學在做實驗時，不小心將電壓表和電流表的位置互換了．閉合開關(guān)，則_____表的指針有明顯偏轉(zhuǎn)，可能會損壞的原件是_______(寫出一個即可)．(12)完成上述測量后，小明不用電壓表，用圖戊所示的電路也可測量已知額定電流的小燈泡正常發(fā)光時的電阻，已知小燈泡的額定電流為I額，定值電阻阻值為R0，實驗步驟如下，請補充完整：①___________________________________________________________；②閉合S、S1，斷開S2，記錄下此時電流表的示數(shù)為I；③小燈泡正常發(fā)光的電阻表達式為R＝________．電壓電壓表①閉合S、S2，斷開S1，移動滑動變阻器滑片，使電流表示數(shù)為I額圖戊2.(2016成都A卷13題2分)某實驗小組用兩個相同的燈泡連接了如圖所示的串聯(lián)電路，當閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，甲乙兩燈都不亮．為了找到故障原因，小張用一根導線來檢查．當導線與AB兩點連接時，甲燈不亮乙燈亮；當導線與BC兩點連接時，兩燈都不亮．由此推測故障是(

)A.AB兩點間存在短路B.AB兩點間存在斷路C.BC兩點間存在短路

D.BC兩點間存在斷路B3.如圖所示電路，開關(guān)S閉合后，兩燈均發(fā)光，電流表________聯(lián)在電路中，一段時間后，其中一個燈熄滅，另一個燈變得更加明亮，電壓表有讀數(shù)且讀數(shù)增大，電流表有讀數(shù)，則故障可能是________(選填“L1短路”、“L2短路”