學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專(zhuān)心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦

的勞動(dòng)，才會(huì)有相應(yīng)的收獲。下面是為您推薦初中七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案范文合集

兩篇。

初中七年級(jí)英語(yǔ)教案篇一

第1課時(shí)Unit1Myname'sGina（總第1課時(shí)）

SectionAla-2c

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握詞匯nameclock等

2、學(xué)會(huì)介紹自己并詢(xún)問(wèn)他人姓名，能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.

3、能聽(tīng)懂聽(tīng)力對(duì)話(huà)并能對(duì)根據(jù)聽(tīng)力對(duì)話(huà)進(jìn)行自由交際.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己，并詢(xún)問(wèn)他人姓名的句型.

Nicetomeetyou.What'syourname?Mynameis.......

【學(xué)習(xí)過(guò)程】：

一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.）

學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟悉掌握詞匯name,clock

1、認(rèn)真觀(guān)察第一頁(yè)的圖畫(huà)，小組討論你所認(rèn)識(shí)的物品的英語(yǔ)單詞.

2,、試著寫(xiě)出含有的物品的英語(yǔ)單詞.

3、小組競(jìng)賽，展示（看誰(shuí)總結(jié)的多，寫(xiě)的準(zhǔn)確）

學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)會(huì)介紹自己并詢(xún)問(wèn)他人姓名，能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.

1、教師自我介紹，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己.

A：Hello,IamGina,What'syourname?

B：MynameisAlan.

2、小組競(jìng)賽，兩人一組，詢(xún)問(wèn)他人姓名，介紹自己.

3,、分角色朗讀1A對(duì)話(huà).

學(xué)習(xí)任務(wù)三：能聽(tīng)懂聽(tīng)力對(duì)話(huà)并能對(duì)根據(jù)聽(tīng)力對(duì)話(huà)進(jìn)行自由交際.

1,、聽(tīng)錄音，給1B的對(duì)話(huà)編號(hào).

2、根據(jù)聽(tīng)力對(duì)話(huà)進(jìn)行自由交際.

3、小組競(jìng)賽，展示對(duì)話(huà)交際。

二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.）

小組討論我們所學(xué)的英語(yǔ)名字和漢語(yǔ)名字的區(qū)別，如何用英語(yǔ)拼寫(xiě)

你的名字?

、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.）

1,、歸納你所學(xué)到的問(wèn)候語(yǔ).

2、自己編寫(xiě)一個(gè)打招呼并詢(xún)問(wèn)姓名的小對(duì)話(huà).

四、診斷評(píng)價(jià)

（一）單項(xiàng)選擇.

1.yourname?MynameisGina.

A.WhatB.What'sC.WhoD.which

2.Goodmorning,MissWang!!

A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning

3.ISally,Whatyourname?

A.am,isB.is,amC.is,,am

4.nameisLilei.

A.IB.IamC.MyD.you

5.一,What'syourname?

一JohnGreen.

A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme

（二）寫(xiě)出下列單詞的完全形式，并寫(xiě)出漢語(yǔ)意思.

I5mwhat，s

name，s_______________________

（三）寫(xiě)出下列單詞.

時(shí)鐘我的你的名字遇見(jiàn)

（四）嘗試翻譯下列句子.

1.見(jiàn)到你很高興..

2.我叫王小雨..

3.你叫什么名字？____________________________________

（五）根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話(huà).

A：Goodafternoon!

B：!

A；ILucy.yourname?

B：MyisJim.Nicetoyou!

A：.

五、【課后反思】（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）

任務(wù)熟練掌握基本掌握沒(méi)掌握

第2課時(shí)Unit1Myname'sGina.（總第2課時(shí)）

SectionA（la一2c）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個(gè)單詞.

2、學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)他人姓名及介紹他人姓名.

3、能聽(tīng)懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶?duì)話(huà)并進(jìn)行自由交際.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：詢(xún)問(wèn)他人姓名及介紹他人姓名的句型.

一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.)

學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練讀寫(xiě)本課6個(gè)單詞.

1.個(gè)人自瀆，記憶本課單詞.

2.小組互相檢查單詞讀寫(xiě)情況.

3.根據(jù)漢語(yǔ)寫(xiě)出下列英語(yǔ)單詞并展示.

學(xué)習(xí)任務(wù)二：運(yùn)用句型：What'shis/hername?

His/Hernameis.....進(jìn)行自由交際.

1.小組合作，理解并熟讀下列短語(yǔ)，并寫(xiě)出漢語(yǔ)意思.

mynane()yourname()

hisname()hername()

2.個(gè)人理解下列對(duì)話(huà)，并且兩人合作練習(xí).

A：Hello!What'syourname?

B：MynameisGina.

A：Nicetomeetyou.

B：Nicetomeetyou,too.

A：What'shername?

B：HernameisJenny.

3.小組合作，練習(xí)自己的對(duì)話(huà).

4.對(duì)抗組開(kāi)展競(jìng)賽，展示自己的對(duì)話(huà).

學(xué)習(xí)任務(wù)三：聽(tīng)聽(tīng)力完成2a,2b.

1.個(gè)人看圖，理解四幅圖畫(huà)，思考圖畫(huà)中人是在談?wù)撍诉€是對(duì)方.

2.聽(tīng)聽(tīng)力，給四幅圖畫(huà)編號(hào).

3.小組為單位，熟讀2b中的名字。

4.聽(tīng)聽(tīng)力，完成2b.

二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.）

討論下面兩句話(huà)如何用英語(yǔ)表達(dá).

1.他叫Bob.

2,她叫Jenny.

、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.）

根據(jù)提示，完成下列問(wèn)答.

What'sname?is...

四、診斷評(píng)價(jià)

1、寫(xiě)出下列短語(yǔ).

(1)我的時(shí)鐘(2)你的問(wèn)題

(3)他的名字(4)她的回答

2、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。

(1)isyourname?

(2)Nicetomyou.

(3)Hisaisgood.

(4)L!Hisclockisbeautiful(漂亮的).

三、選擇

1.,What'shisname?HisnameisJohnGreen.

A.HiB.OhC.SorryD.OK

2.Sheisagirl(女孩).What'sname?

is

五、【課后反思】(教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves)

第3課時(shí)Unit1Myname'sGina(總第3課時(shí))

SectionA3a—4

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握本節(jié)課的六個(gè)詞匯。

2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異.

3、學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)他人名和姓的句型.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：掌握詢(xún)問(wèn)他人名和姓的句型.

【學(xué)習(xí)過(guò)程】：

一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.）

學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟悉掌握詞匯。

1、個(gè)人自讀，記憶本課單詞.

2、小組相互檢查單詞讀和寫(xiě)的情況.

3,、據(jù)漢語(yǔ)寫(xiě)出單詞，小組競(jìng)賽并展示.

學(xué)習(xí)任務(wù)二：能運(yùn)用句型：What'syourfirstname?

Myfirstnameis....

What'syourlastname?

Mylastnameis...進(jìn)行交際.

1、試讀下列姓名，嘗試總結(jié)歸納.

GinaMiller

Firstname：Lastname：

完成3a.（讓對(duì)抗號(hào)在黑板上展示）

2、理解下列對(duì)話(huà)，兩人合作練習(xí).

A：Hello!What'syourname?

B：MynameisJackSmith.

A：What'syourfirstname?

B：Myfirstnameis....

A：What'syourlastname?

B：Mylastnameis...

3、小組合作，練習(xí)自己的對(duì)話(huà).

4、對(duì)抗小組開(kāi)展競(jìng)賽，展示自己的對(duì)話(huà).（完成3b）

二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.）

學(xué)會(huì)了詢(xún)問(wèn)他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習(xí)。

三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.）

1、總結(jié)你所知道的名和姓。

2、自己編寫(xiě)一個(gè)詢(xún)問(wèn)他人姓和名的小對(duì)話(huà).

四、診斷評(píng)價(jià)（一）用所給詞的適當(dāng)形式填空.

1.Nicetomeet(your).

2.(she)nameisHelenBlack.

3.Hisfamilyname(be)MrGreen.

4.(be)youMrGreen.

5.Hi,I(be)Lily.

(二)據(jù)漢語(yǔ)完成句子

1.Brown是他的姓氏.Brownisname.

2.她的名是什么？name?

3.你好，我是杰克.Hi,Jack.

4.我的鋼筆是黑色的.penis.

5.他的名字是吉姆.Jim.

(三)根據(jù)上下文完成對(duì)話(huà).

A：Hello!

B：!

A：I,mGina,?

B：MynameisLindaBrown.

A：IsLindayourlastname?

B：No.Lindaismy.AndBrownis

A：Nicetomeetyou.

B：

五、【課后反思】（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）

初中七年級(jí)英語(yǔ)教案二

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)本單元重要詞組和句型。

2.學(xué)習(xí)信件的寫(xiě)法。

3.練習(xí)寫(xiě)信件

【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】自我預(yù)習(xí)：

rule規(guī)則

obeyrules遵守規(guī)則followtherules守規(guī)則

breakrules違反規(guī)定don'tfight不打架

haveto不得不；必須arrive/belatefor...遲到

notalking不許講話(huà)listento聽(tīng)-------

bestrictwith/in對(duì)-----嚴(yán)格benoisy/quiet吵鬧/安靜

【交流展示】

一、教材處理：

1,復(fù)習(xí)郵件的寫(xiě)法，復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的用法。

2,復(fù)習(xí)有關(guān)校規(guī)、家規(guī)的說(shuō)法。

3,讀本單元重要詞組和句型。

【知識(shí)反饋】

一.單詞變化

（復(fù)數(shù)）（反義詞）（單三）4..getto（同義詞）5.

late（反義詞）（復(fù)數(shù)）

二.單詞填空

1.Wehavetowearsportsshoesforgclass.

2.You'dbetternotbreakther.

3.（notfight）witheachotherintheclassroom.

4.Wecaneatinthedhalleveryday

5?Don'trunintheh.It'sdangerous.

6.No（talk）inclass!

7.Graceiswearingtheschoolutoday.

8.Thegirloftencomesbackearlyonsnights.

9.Whatyourteacherlooklike?Sheistallandthin.

10.（read）inthesunisbadforyoureyes.

三.選擇填空

()1.Wecaneatinthedinginghall.Butweeatinthe

classroom.

A.don'tB.didn'tC.can'tD.aren?t()2.WhenJimgoes

theclassroomtheteacherishavingclass.

A.toB.inC.outD.into()3.-Itakesomephotosin

thehall?-No,you.

A.Can,can'tB.Must,mustn?tC.Could,won'tD.May,

mustn?t()4?Don'tforgetmethisevening.

A.tocallB.callC.callsD.calling(