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一年級語文期中測試分析具體分析：從整張?jiān)嚲韥砜?，學(xué)生的根底知識掌握較好，從看拼音寫漢字、字和音連線、看拼音寫筆畫、填寫月份歌等題可以看出，學(xué)生根本上都總分值，除了這些，其他的題失分的地方還很多。如第第二題按順序默寫聲母，第三題把拼音寶寶送回家、第五題把音節(jié)連接成詞、第六題分一分合一合。第一局部：漢語拼音這局部按理說是不應(yīng)該出現(xiàn)問題的?？稍趯W(xué)生的答卷中顯示地卻不是太理想。第二局部：字詞局部。字詞局部學(xué)生掌握較好，根本沒有失分。第三局部：筆畫總的說來，學(xué)生的筆畫掌握也挺好，不太理想的地方是橫折和橫撇有點(diǎn)混淆。

三、改進(jìn)措施1、雖然拼音上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語拼音。2、書寫方面。平時(shí)每次作業(yè)都應(yīng)該嚴(yán)格要求，對于不認(rèn)真書寫的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決要求學(xué)生重寫。平時(shí)要交給學(xué)生一些練字的方法。平時(shí)作業(yè)要少而精，要留充足的時(shí)間給學(xué)生，防止學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。3、讀短文答復(fù)以下問題方面。要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷探究新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力以及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

4、教育學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中要注重知識的積累，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

5、讓孩子多見一些練習(xí)題型,有針對性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨(dú)立答題、想好了再下筆、完成所有練習(xí)后還要認(rèn)真檢查的習(xí)慣.

小結(jié)今后我們還要多學(xué)多問，多借鑒一些好的教育和指導(dǎo)方法，爭取讓學(xué)生少走彎路，平時(shí)每一項(xiàng)教學(xué)都應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)去完成，站在學(xué)生角度上多思量，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中獲得更多的知識。語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，只有“厚積”才能“薄發(fā)””。我們都要樹立大語文觀，努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀課外書的興趣，

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