《經(jīng)濟舉世化》作業(yè)設計方案第一課時一、課程背景《經(jīng)濟舉世化》是一門重要的經(jīng)濟學課程，旨在援助同硯了解舉世經(jīng)濟的進步趨勢、影響因素和挑戰(zhàn)。本課程將涵蓋舉世化的定義、歷史背景、影響、挑戰(zhàn)和將來進步趨勢等內(nèi)容，援助同硯深度理解舉世化對經(jīng)濟進步的重要性。二、課程目標1.了解舉世化的定義和特點；2.精通舉世化對經(jīng)濟進步的影響；3.分析舉世化面臨的挑戰(zhàn)和問題；4.探討舉世化的將來進步趨勢。三、作業(yè)設計方案1.小組談論：同硯將分成若干小組，每個小組選擇一個舉世化相關(guān)的話題進行談論，如舉世化對進步中國家的影響、舉世化對跨國公司的影響等。每個小組需要籌辦一份小組報告，并在教室上進行展示和談論。2.文獻綜述：同硯需要選擇一個與經(jīng)濟舉世化相關(guān)的文獻進行綜述，分析該文獻對舉世化的理解和看法，并撰寫一份綜述報告。同硯需要在報告中提出自己的看法，并結(jié)合實際案例進行分析。3.案例分析：同硯將選擇一個舉世化案例進行分析，如跨國公司的國際化戰(zhàn)略、舉世化對環(huán)境的影響等。同硯需要撰寫一份案例分析報告，并在教室上進行分享和談論。4.實地考察：同硯將分成若干小組，前去當?shù)氐目鐕净驀H組織進行實地考察。同硯需要撰寫一份考察報告，分析該組織的國際化戰(zhàn)略和舉世化影響。5.教室演講：同硯將選擇一個舉世化相關(guān)的話題進行演講，展示自己對舉世化的理解和看法。演講需要結(jié)合圖表和數(shù)據(jù)進行支持，并引導同硯們進行談論和沉思。四、評估方式1.小組談論：考察同硯對舉世化相關(guān)話題的理解和分析能力；2.文獻綜述：考察同硯對文獻的理解和批判性思維能力；3.案例分析：考察同硯對舉世化案例的分析和解決問題能力；4.實地考察：考察同硯對舉世化實踐的理解和應用能力；5.教室演講：考察同硯對舉世化話題的表達和溝通能力。五、總結(jié)通過以上設計方案，同硯將能夠全面了解經(jīng)濟舉世化的定義、特點、影響和挑戰(zhàn)，培育他們的批判性思維能力和解決問題能力。期望同硯能夠通過本課程的進修，更好地應對舉世化帶來的挑戰(zhàn)，為將來的經(jīng)濟進步做出貢獻。第二課時一、課程背景《經(jīng)濟舉世化》是一門涉及國際經(jīng)濟干系、國際貿(mào)易、跨國公司等內(nèi)容的重要課程。隨著舉世化經(jīng)過的不息加深，經(jīng)濟舉世化對各國經(jīng)濟、政治和文化產(chǎn)生了深遙影響。本課程旨在援助同硯深度了解舉世化的觀點、原因、影響以及應對策略，培育同硯的國際視野和跨文化溝通能力。二、課程目標1.了解經(jīng)濟舉世化的定義和特點；2.精通經(jīng)濟舉世化的歷史背景和進步趨勢；3.理解經(jīng)濟舉世化對各國經(jīng)濟、政治和文化的影響；4.分析跨國公司在舉世化經(jīng)過中的作用和地位；5.探討應對經(jīng)濟舉世化帶來的挑戰(zhàn)和機遇。三、作業(yè)設計1.教室談論：每周打算一次教室談論，同硯依據(jù)老師提供的話題，展開自由談論，分享自己的看法和觀點。老師可以依據(jù)同硯的表現(xiàn)進行點評和引導，增進同硯的思維深度和溝通能力。2.個人探究報告：要求每位同硯選擇一個與經(jīng)濟舉世化相關(guān)的話題，進行深度探究并撰寫一份探究報告。報告內(nèi)容包括話題背景、探究方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等部分。同硯需要在報告中展示自己的探究能力和邏輯思維能力。3.團隊項目：同硯分組進行團隊項目，選擇一個國家或地區(qū)，分析其在經(jīng)濟舉世化經(jīng)過中的表現(xiàn)和影響。團隊項目需要包括PPT展示和口頭答辯，同硯需要充分合作，展示團隊協(xié)作能力和表達能力。4.課外閱讀：要求同硯每周閱讀一篇與經(jīng)濟舉世化相關(guān)的文章或書籍，并撰寫讀后感。同硯需要從不同角度沉思和分析舉世化現(xiàn)象，提升自己的文獻閱讀和寫作能力。5.期末考試：期末考試主要考察同硯對經(jīng)濟舉世化相關(guān)知識的精通水平和理解能力?？荚囆问桨ㄟx擇題、填空題和問答題，遮蓋課程內(nèi)容的各個方面。四、評判方式1.教室表現(xiàn)（20%）：包括參與談論、提問回答等教室表現(xiàn)；2.個人探究報告（30%）：包括探究深度、論證邏輯、數(shù)據(jù)分析等方面的評判；3.團隊項目（20%）：包括PPT展示、口頭答辯、團隊合作等方面的評判；4.課外閱讀（10%）：包括讀后感的深度和觀點奇特性等方面的評判；5.期末考試（20%）：考察同硯對課程內(nèi)容的整體精通狀況。五、總結(jié)通