人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷含答案(突破訓(xùn)練)_第1頁(yè)
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人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.下面不能圍成三角形的一組線段是(

)。

A.6cm、3cm、7cm

B.5cm、4cm、9cm

C.11cm、12cm、22cm2.等腰三角形是軸對(duì)稱圖形,它的對(duì)稱軸是(

)。A.過(guò)頂點(diǎn)的直線

B.頂角的平分線

C.底邊的垂直平分線3.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算64×102利用的是(

)。A.乘法交換律

B.乘法結(jié)合律

C.乘法分配律

D.無(wú)法判斷4.下列圖形中,(

)不是軸對(duì)稱圖形。

A.

B.

C.

5.明明把一個(gè)三角形剪成兩個(gè)小三角形(如圖),剪出的每個(gè)三角形的內(nèi)角和是(

)。A.90°

B.180°

C.360°6.下列選項(xiàng)的圖形中,不能直接判斷出三角形種類的是(

)。

二.判斷題(共6題,共12分)1.0.6和0.60大小相等,計(jì)數(shù)單位不同。(

)2.從正面看到的是一個(gè)正方形。(

)3.3.5和3.50大小相等,計(jì)數(shù)單位不同。(

)4.用長(zhǎng)2cm、3cm、5cm的三根小棒可以圍成一個(gè)三角形。(

)5.鈍角三角形中,最大的角不能小于90°。(

)6.△+★=★+△,運(yùn)用了加法交換律。(

)三.填空題(共6題,共34分)1.算一算,填一填。3240÷45+33×28=(

400-90÷15×4=(

)2.在15×34-16中,應(yīng)先算(

)法;在215÷(18-13)中,應(yīng)先算(

)法。3.3位小朋友進(jìn)行跳高比賽,他們的成績(jī)?nèi)缦卤?(1)(

)跳得最高,(

)第二,(

)第三。(2)第一名比第三名高出(

)米4.96÷[(12+4)×2],要先算(

)法,再算(

)法,最后算(

)法。5.求字母的值。正:5×12=60逆:60÷12=(

)①c×7=63c=(

)②d÷9=8d=(

)6.最大的三位數(shù)與最小的二位數(shù)的積是(

),差是(

)。四.計(jì)算題(共3題,共26分)1.計(jì)算下面各題。360+52×18

900÷(25×4)

(280-70)÷3256÷(768÷24)

(734÷254)÷52

(589+146)÷212.我為螞蟻找家。

3.列式計(jì)算。①30乘6的積減去46與14的差,再除以4,商是多少?

②130減去15.38與84.62的和,差是多少?五.作圖題(共2題,共10分)1.以虛線為對(duì)稱軸,畫(huà)出下列圖形的軸對(duì)稱圖形。2.把小船向右移動(dòng)10格。六.解答題(共6題,共34分)1.如圖,三角形ABC是三角形ABC平移后得到的,問(wèn)三角形是怎么平移的?寫(xiě)出平移前后互相平行的線。2.樂(lè)樂(lè)餐廳有2人桌和4人桌各幾張?3.如果三角形的兩條邊的長(zhǎng)分別是5厘米和8厘米,那么第三條邊可能是多少厘米?(取整數(shù)值)

4.小紅家在A格處,小明家在B處。星期六,小紅去找小明一塊寫(xiě)作業(yè),她該怎么走。5.下面是李叔叔的騎行計(jì)劃,他4天一共騎行了多少千米?6.一個(gè)小組8個(gè)學(xué)生用同一把尺子測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度,并記錄如下。試估計(jì)這支鉛筆的長(zhǎng)度。參考答案一.選擇題1.B

2.C

3.C4.C5.B6.B二.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.√三.填空題1.996;3762.乘;減3.(1)高偉;吳明;劉江(2)0.44.加;乘;除5.5;9;726.9990;989四.計(jì)算題1.1296;9;70;8;19;352.如圖:3.①[30×6-(46-14)]÷4=37

②130-(15.38+84.62)=30五.作圖題1.解:如圖所示2.如圖所示:六.解答題1.答:三角形ABC是三角形ABC向右平移7格得到的。AB和AB平行,BC和BC平行,AC和AC平行。2.假設(shè)全都是2人桌,計(jì)算過(guò)程如下:2人桌:(56-2×20)÷(4-2)=8(張);4人桌:20-8=12(張)。答:樂(lè)樂(lè)餐廳2人桌有8張,4人桌有12張。3.4厘米,5厘米,6厘米,7厘米,8厘米,9厘米,10厘米,11厘米,12厘米。

4.解:小紅先向上走4格后,再向右走5格就到小明家了。也可以先向右走5格后,再

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