數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字（30篇）

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字（精選30篇）

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇1

伴著炎炎的夏日，我們開始了全縣教師的暑期培訓(xùn)。我們純化鎮(zhèn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師可謂隊(duì)伍龐大，教師的年齡也相差很大，有年齡50多歲的老教師，有剛踏上工作崗位的年輕教師。不管培訓(xùn)多么累我們都堅(jiān)持著，在堅(jiān)持的過程中我們感悟到了很多。

在培訓(xùn)安排中我有幸?guī)ьI(lǐng)我鎮(zhèn)的教師梳理三年級下冊的教材。在平時的上課過程中，我真沒有認(rèn)真的進(jìn)行梳理過，更沒有在這么多人的場合發(fā)言，我的壓力很大。在這種情況下，我根據(jù)今年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真分析了每一個單元，不僅指出教材中的內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，我更有針對性的分析了教學(xué)中應(yīng)該注意的地方，特別是針對自己在教學(xué)中遇到的困難展開了與大家的討論，我更是抱著向大家學(xué)習(xí)的心態(tài)與大家交流。在這個過程中，我們?nèi)w教師共同討論了：

1、428÷4中，“十位上不夠商1，怎么辦？”你是怎樣講解的？

2、你怎樣講解“軸對稱”這個概念的。

3、兩位數(shù)乘兩位數(shù)時，怎樣講解第二部分積的位置的？

4、怎樣引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分周長和面積的。

沒有想到我的發(fā)言帶動了老是這么熱烈的討論，從中我受益很多，相信教師們也受益很多。

借著暑期培訓(xùn)的東風(fēng)，把我以前沒有做過的事做了，我有這么一個機(jī)會來展示自己，同時來解剖自己，改掉以前的惰性心理，重新看自己，在痛苦中蛻變。

我感嘆：我參與、我收獲、我快樂！

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇2

轉(zhuǎn)眼間暑期培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，幾天的培訓(xùn)讓我感覺受益匪淺。老師們詳盡的教材分析、專家團(tuán)成員精彩的報告、典型的視頻材料還有激烈的小組討論，讓我從中思考了很多，同時也收獲了很多。

“如何培養(yǎng)低年級學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣？”是我們第一天小組討論的話題，這也是很多老師們非常關(guān)注的問題，因?yàn)槔蠋焸兌贾赖湍昙墝W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)在整個小學(xué)階段顯得尤為重要。在這里我也想談一下我的幾點(diǎn)看法：

第一、培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣。專心傾聽是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提，所以我感覺學(xué)會傾聽是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的重中之重。為了培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講的習(xí)慣，首先當(dāng)然要求學(xué)生聽課時要注意力集中，不得開小差或做小動作。再一個我覺得老師講課時適時運(yùn)用點(diǎn)小“手段”也是必不可少的。比如：一個同學(xué)回答完問題后，讓其他同學(xué)進(jìn)行重復(fù)或?qū)λ卮鸬膯栴}進(jìn)行評價等，時間久了傾聽的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

第二、“榜樣”的力量。低年級的學(xué)生都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，都想得到老師的表揚(yáng)。所以我們的老師就可以利用這一點(diǎn)：如果想讓某位同學(xué)做好，不是直接點(diǎn)名提醒他，而是表揚(yáng)他身邊的同學(xué)，這樣就會給他以榜樣，他自然就會做好。

雖然近幾年來一直從事高年級數(shù)學(xué)的教學(xué)，但通過這次的培訓(xùn)我對低年級的教學(xué)也同樣充滿了信心。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇3

在小學(xué)里面當(dāng)一名數(shù)學(xué)教師，其實(shí)也沒有太多的壓力，雖然我所教的幾個班雖然跨度比較大，但畢竟是小學(xué)數(shù)學(xué)，對于我一個數(shù)學(xué)系畢業(yè)的大學(xué)生來言，那還不是簡簡單單的，所以教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)并不是怎么給題目作出解答，而是怎么用一種合適的教學(xué)方法給學(xué)生們進(jìn)行講解。記得在我剛來學(xué)校時，我是自信滿滿的，本以為教這些學(xué)生的數(shù)學(xué)是很輕松的，可當(dāng)我按照我自己的方法去教學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們幾乎都是處于懵逼的狀態(tài)，可我明明已經(jīng)講得挺慢挺細(xì)了啊，為什么還聽不懂呢？后來通過詢問學(xué)生和老師們才知道，是我講得太深奧了，即便講得很慢，可學(xué)生們依然理解不了我想要表達(dá)的意思，這也讓我知道了自己的錯誤，于是我便開始琢磨起適合學(xué)生們的教學(xué)方法了。

經(jīng)過一段時間的調(diào)整后，我開始采用通俗易懂的教學(xué)模式了，我先是把問題拆分的比較細(xì)，然后再把問題轉(zhuǎn)化成孩子們比較容易理解的東西，這樣一來就大大地提高了孩子們的接受能力，可是這一切還是不夠好，但經(jīng)過學(xué)校組織的教師培訓(xùn)之后，我聽取了許多老教師給我們的建議和教訓(xùn)，讓我對于教學(xué)有了不一樣的認(rèn)知，原來教小孩子們還可以采用這樣的方式。作為老師，要想讓學(xué)生喜歡聽你的課的話，就首先要和學(xué)生們建立起良好的關(guān)系才行，在平日里要多多關(guān)心學(xué)生們的感受，不然學(xué)生們都不喜歡你這個人，又怎么會喜歡聽你的課呢？除此之外，在教學(xué)的時候也應(yīng)該保持一種幽默的態(tài)度，太過嚴(yán)肅壓抑的課堂氛圍只會降低學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)致學(xué)生們的成績降低。

最后，我得感謝學(xué)校對我們這些教師的幫助，我雖然是一名老師，可我同樣也是一名學(xué)生，我依然有著許多東西要去了解、學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇4

最近參加了鎮(zhèn)教委及縣教研室組織的教材培訓(xùn)受益匪淺，現(xiàn)特將前段時間的培訓(xùn)心得總結(jié)如下：在會上各發(fā)言代表深入剖析了各冊教材的知識體系、教材目標(biāo)并結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談了一些非常新穎的教學(xué)思想，通過聆聽他們的發(fā)言，我對一二年級教材的編排特點(diǎn)、意圖有了一些新的認(rèn)識，同時也更深刻的體會到作為一名低年級數(shù)學(xué)教師不但要熟知所教教材的知識體系，更要掌握低年級兒童的心理特征及性格特點(diǎn)，能夠創(chuàng)造出和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的問題引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識，從而提高課堂教學(xué)效率。

通過學(xué)習(xí)還是我認(rèn)識到作為低年級數(shù)學(xué)教師我們應(yīng)該在教學(xué)中盡量選用孩子們感興趣的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合孩子們身邊的生活實(shí)際進(jìn)行練習(xí)從而吸引學(xué)生們的注意力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。今年我剛教完一年級，低年級的孩子特別是一年級的孩子好動、自制力差，如果我們的教學(xué)內(nèi)容引不起學(xué)生的興趣那么學(xué)習(xí)效率則無從談起。這就需要我們教師想辦法吸引住孩子。我在教學(xué)中習(xí)慣用孩子們身邊最簡單、最常用的情景來教學(xué)，孩子們不但接受起來容易、興趣高漲，孩子們很容易能體會到成功的快樂。

在教學(xué)中我們還要要注重榜樣的作用。孩子們天真活潑好勝心強(qiáng)，針對這一點(diǎn)我注意樹立榜樣對學(xué)生及時科學(xué)的評價。在班內(nèi)性營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍收到了良好的效果。低年級孩子的每一個好習(xí)慣的形成都需要老師的細(xì)心、耐心以及持之以恒的努力，而且需要所有的任課老師一起共努力效果才更好。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇5

4月20日，我有幸參加了縣研訓(xùn)中心組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教師集中主題式培訓(xùn)。只有一天時間，上午是陳鳳云老師題為《基于學(xué)段目標(biāo)的課堂教學(xué)的有效性》報告，下午是陳鳳云老師的示范課《數(shù)學(xué)思考》（六年級下冊總復(fù)習(xí)內(nèi)容）。雖然培訓(xùn)只有短短一天時間，但既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐示范講解，效果非常好，讓我有不小的觸動和收獲，有一種“豁然開朗”的感覺，現(xiàn)將我的體會記錄如下：

在上午的報告中，陳老師提出,我們“在備課時應(yīng)從學(xué)生的角度去備課?！边@一點(diǎn)我感觸最深。學(xué)生是教學(xué)的對象，是學(xué)習(xí)活動的主體，教師要想教會學(xué)生，必須先了解學(xué)生，這樣才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題和困難。在下午的示范課上陳老師真正把這一點(diǎn)落到了實(shí)處，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)平等、民主、和諧交流的過程。在教學(xué)過程中，她把孩子放在主體地位，老師只不過是教學(xué)過程中的指引者，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。一節(jié)課的始終，學(xué)生們暢所欲言，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，而作為老師，陳老師就好像一名顧問，一位與學(xué)生交換意見的長者，當(dāng)學(xué)生茫然無助時，對某個問題不知所措時，她再進(jìn)行適時的點(diǎn)播和引導(dǎo)，使他們能更好的，自主地投入到學(xué)習(xí)之中來。

“從學(xué)生的角度來備課”，陳老師給我們上了一堂生動的課。這堂課給了我很大的啟發(fā)，備課時，我不能局限于完成教學(xué)進(jìn)度，急于把所有的知識點(diǎn)都講完，而更重要的是要關(guān)注學(xué)生的感受，要敢于放手，敢于把舞臺還給學(xué)生，讓學(xué)生展示自己，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇6

4月20日，由縣研訓(xùn)室組織的六年級數(shù)學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)活動在臨高縣第二思源學(xué)校舉行，我有幸參加了培訓(xùn)。上午是理論的學(xué)習(xí)，下午是理論在課堂上的具體實(shí)施。通過學(xué)習(xí)，受益頗深，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。同時深知自己在教學(xué)上的不足，在教育教學(xué)過程中還存在大的問題，但是經(jīng)過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高?，F(xiàn)就本次培訓(xùn)談?wù)勔恍w會：

一、教師要做好本職工作，必須通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。在報告中，陳風(fēng)云老師用了她淵博的知識，親切的語氣，結(jié)合《小鴨子上臺階》的視頻：鴨媽媽先上了臺階，先做給小鴨子看要怎樣做，然后小鴨們努力跟著上臺階。闡述了教育中引導(dǎo)的重要作用，教育應(yīng)是引導(dǎo)，而不是包辦。學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到問題的時候，我們要做的是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去努力實(shí)現(xiàn)，放手讓學(xué)生自己去琢磨，當(dāng)學(xué)生真的是沒有想到的時候才做必要的`提醒，這讓我深受啟發(fā)。

二、只有堅(jiān)定的信念，才能走向成功。在觀摩課上，陳老師讓學(xué)生通過仔細(xì)觀看借圖找規(guī)律填數(shù)的相關(guān)視頻，使學(xué)生更深刻認(rèn)識到：只要有深刻的思考，就會有新的發(fā)現(xiàn)。陳老師巧妙借助問題的解決過程，尋找其規(guī)律，得到其結(jié)論，揭示其道理，讓學(xué)生既學(xué)到解決問題的方法，又得到有效的思想教育，這是值得我學(xué)習(xí)的地方。

總之，通過本次培訓(xùn)，我又有新的收獲，同時深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才有不斷地提升，才能把本職工作做得更好。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇7

在今年的7月15日，我有幸參加了由縣教育局組織，由實(shí)驗(yàn)中學(xué)主辦。這次分為鎮(zhèn)、縣交替培訓(xùn)：

對于為期15天的暑假集中培訓(xùn)階段，如果用一個詞來形容，那就是“充實(shí)”。是的，的確是太充實(shí)了，每天在縣由名師和骨干教師進(jìn)行分析，下午分組討論提出困惑共同解決，也可以介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)。讓我的思維豁然開朗。

雖然教小學(xué)已經(jīng)快30年，自己也覺得對于教材還是蠻熟悉的，但是聽了名師老師和骨干教師對教材的分析，讓我看到了更多教材的內(nèi)涵。以前，每次上研究課的時候，總是挖空心思，想改變原來教材的內(nèi)容，想更加與眾不同，更加吸引人。其實(shí)，專家在編寫教材時有著一套承上啟下的脈絡(luò)。以前，在教學(xué)的時候，總是抱怨教材中，單元太多，有的單元只有一、兩個課時。有個專家在講座時候，把小學(xué)階段的每冊書的每個單元都整齊地排列出來，有個專家甚至把小學(xué)階段的每冊書每個單元分別屬于哪個認(rèn)知領(lǐng)域也列成表格，非常的清楚。這些都讓我不禁反思，自己為什么沒有想到要這樣做。心中不由地發(fā)出感慨，專家就是普通教師想得更多一些，想得更深一些。

我今年任教的是二年級兩個班的數(shù)學(xué)，根據(jù)低年級小的年齡特征和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該從生活出發(fā)，從學(xué)生平時看得見、摸得著的周圍事物出發(fā)，在具體形象的感知中，使學(xué)生真正認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)來源于生活，又為實(shí)際生活服務(wù)。正因如此，教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際、實(shí)踐活動聯(lián)系起來，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，提高提出問題，分析、解決問題的能力。這樣讓學(xué)生將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生充分調(diào)動已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這次培訓(xùn)確實(shí)使我受益匪淺，收獲多多。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇8

_年4月27日，縣培訓(xùn)辦組織小學(xué)五年級數(shù)學(xué)老師在縣第二思源學(xué)校聽了張國紅專家的講座和王崇青老師的展示課，經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，張國紅老師跟我們講備課時要站在學(xué)生的角度，不僅要深入鉆研、把握教材備課除了備知識，更要備學(xué)生的“可能”。也就是說，教師作為學(xué)習(xí)的組織者、參與者，應(yīng)盡可能多地在講課前就能把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題考慮在內(nèi)，調(diào)整我們的教學(xué)方式使學(xué)生學(xué)不會再出現(xiàn)類似的錯誤。因?yàn)閷W(xué)生不僅應(yīng)該成為課堂學(xué)習(xí)活動的主體，也應(yīng)該是我們備課的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)。站在學(xué)生學(xué)的位置，創(chuàng)設(shè)一個民主和諧輕松的課堂學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑，發(fā)表自己的見解，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有疑問的問題，把學(xué)生做題時出現(xiàn)的錯誤提前消化在課堂上，寫作業(yè)時就不會出錯了。

張國紅老師還在今天的講座里給了我們關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績的六點(diǎn)建議：

1、以正確的教學(xué)理念設(shè)計(jì)教學(xué)

2、組織與管理好課堂是提高課堂效率的基礎(chǔ)

3、圍繞著細(xì)化的教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)

4、作業(yè)一定要及時修改、及時反饋、及時改正

5、抓好口算訓(xùn)練是快速提高數(shù)學(xué)成績的捷徑

6、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)

我覺得每一點(diǎn)建議可操作性很強(qiáng)，我要認(rèn)真地實(shí)施，努力提高自己的課堂有效性，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

下午王崇青老師《打電話》那節(jié)展示課讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來自生活，她能站在學(xué)生的角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，值得我們學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇9

__月__日，聽了_小學(xué)__老師關(guān)于《小組合作的有效性》的報告，感受很深。我知道了如何科學(xué)合理的組建小組、建立多元的評價制度等很多方面的知識。我結(jié)合自己的教學(xué)談一下自己的認(rèn)識。

一、在小組合作學(xué)習(xí)時容易出現(xiàn)的現(xiàn)象

1、個別學(xué)生不參與。

在合作交流時，有個別學(xué)生看著別人操作，聽別人發(fā)表意見，自己卻不參與到活動中去。

2、學(xué)困生缺少合作交流的機(jī)會。

在交流合作中，學(xué)困生只做觀眾和聽眾，教師只讓好的學(xué)生匯報，使學(xué)困生失去思考、發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會。

3、看似熱鬧，實(shí)際效果不大。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)老師說開始交流吧，學(xué)生就你一言我一語的說起來，看似熱熱鬧鬧，熱鬧只是表面現(xiàn)象，實(shí)際效果不大。

4、不管什么問題都讓學(xué)生討論。

5、對問題，教師沒有及時引導(dǎo)，學(xué)生缺少了思考的時間。

當(dāng)教師提出問題后，出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象：只管讓學(xué)生討論，教師只做一個旁觀者；學(xué)生對問題還沒有討論好就讓學(xué)生匯報。

二、在使用小組合作時應(yīng)注意的幾個問題

1、在小組合作前，熱門思想?yún)R報教師要有適當(dāng)?shù)闹v述，以集中學(xué)生的注意力。

2、在小組合作之前，教師要給學(xué)生提供自主探究的時間和機(jī)會。

3、要注意設(shè)計(jì)小組討論的問題。

4、適時把握討論的時機(jī)。

一堂課組織多少次小組討論、每次討論多少時間、在什么時候組織討論，都要根據(jù)教材特點(diǎn)和具體要求來決定。小組討論的時機(jī)教師一定要把握好：學(xué)生不能自己解決，需要共同討論時；學(xué)生的想法不一致，產(chǎn)生分歧時；開放性問題。

5、關(guān)注學(xué)困生。

要為學(xué)困生提供更多的幫助，讓他們體會到成功的快樂；小組匯報交流時，要先讓學(xué)困生匯報，本組的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充等方式。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇10

為期兩天的暑期培訓(xùn)結(jié)束了，對我們教師來說，在大家經(jīng)過了一段較長時間休息后，在新學(xué)期還沒有開始之前，心里還沒有什么工作上的壓力，此刻我們可以安下心來掏出一些平時來不及或沒時間思考教育教學(xué)上問題。

這次暑假教師培訓(xùn)都是以學(xué)科進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程由我鎮(zhèn)的名師講座、上課、看視頻等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在這種環(huán)境可以有了更多同學(xué)科人在專家的引領(lǐng)下，在思想上可以有機(jī)會碰撞，有更大的交流空間，在交流中不斷產(chǎn)生更多的教育智慧，收獲教育成果！

我本人參加這種方式的培訓(xùn)真是受益非淺，參加這樣的培訓(xùn)有讓人眼睛一亮，視野有頓時開闊的感覺。另外，站在一個教師的角度去看，創(chuàng)設(shè)這種方式的培訓(xùn)可以鍛煉教師自身更有大氣，思維更活躍，對教學(xué)理念理解更透徹。所以我本人非常贊同這種培訓(xùn)方式繼續(xù)延續(xù)。

通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識和理解。這無疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇11

2月27日下午，局教研室利用呱呱社區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研，對全區(qū)的五年級數(shù)學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我受益匪淺，通過對五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)解讀與教材培訓(xùn)，讓我對數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識。

作為一名新教師對課堂把握、利用的不到位，以至于在教學(xué)中課堂效率不高。在這次培訓(xùn)中，理清了數(shù)學(xué)教學(xué)思緒。數(shù)學(xué)基本思想：抽象、推理、建型思想。數(shù)學(xué)基本方法是用數(shù)學(xué)解決問題時的方式和手段。在了解基本方法與基本思想也要了解數(shù)學(xué)教學(xué)的基本經(jīng)驗(yàn)：直接的活動經(jīng)驗(yàn)，間接的活動經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的活動經(jīng)驗(yàn)，思考的活動經(jīng)驗(yàn)。以前教學(xué)在課堂上總是我一味的講，總是擔(dān)心有的學(xué)生沒有跟上，殊不知這種一味的講并沒有起到效果，反而有的同學(xué)提不起興趣。通過培訓(xùn)改變以前的教學(xué)模式，以學(xué)生為主，培養(yǎng)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。

數(shù)學(xué)課不僅僅只是講授，還要積累經(jīng)驗(yàn)，感悟教學(xué)思想。把生活中的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)模型，從而應(yīng)用數(shù)學(xué)知識找到解決問題的方法。數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的之一就是要利用數(shù)學(xué)知識解決生活中的各種問題，課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)實(shí)踐能力

在以后的教學(xué)中我要認(rèn)真的研究課標(biāo)、研究教材。在備課中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。課堂上把時間交給孩子們，通過培訓(xùn)改正自己的不足，不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我大開眼界，從王老師和周老師身上學(xué)到了很多有價值的東西，我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇12

參加為期兩個月遠(yuǎn)程培訓(xùn)快結(jié)束了，因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí)，這段時間我們過得很充實(shí)，很精彩，收獲多多。因?yàn)檫@次遠(yuǎn)程研修，我們體會了一次全新的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)生活。

這是我參加過的第三次遠(yuǎn)程研修，令人感到深刻難忘。在這次遠(yuǎn)程研修中，我受益匪淺。通過觀看專家講座視頻，參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲，通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)能力，增長了個人智慧，通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果，最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識有得到了進(jìn)一步的升華，現(xiàn)在我把自己研修培訓(xùn)的體會總結(jié)如下：

新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地，各地的課程改革也已轟轟烈烈。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟上時代的步伐。面對新課改，我們許多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎?學(xué)生如果能探究處結(jié)論，要我們教師何用?然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學(xué)，出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒，教師在講臺上滔滔不絕，學(xué)生在課桌上呼呼大睡;教師在講臺上神采飛揚(yáng)，學(xué)生在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣?

通過這次研修，消除了我的顧慮，新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同樣的知識，不同的老師教，學(xué)生的樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來，數(shù)學(xué)教學(xué)要為學(xué)生服務(wù)，同樣的知識要有針對性的考慮不同的學(xué)生的求知要求，時時從學(xué)生的角度思考問題。另外，通過遠(yuǎn)程研修平臺，我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學(xué)習(xí)，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。

在學(xué)習(xí)過程中，我深深地被各位骨干教師們的精神鼓舞感動著，他們那種對事業(yè)的執(zhí)著追求，咬定青山不放松的干勁，一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。指導(dǎo)老師在我的作業(yè)中的精彩點(diǎn)評、中肯的意見，對于我來說是一種無聲的激勵，鞭策著我認(rèn)真的做好每一次的作業(yè)。在今后的教育教學(xué)中我會記住他們的話語，讓專家的思想、人格的魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。

遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，給了我前進(jìn)的動力，每天打開電腦的第一件事，就是登錄我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中吸取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇13

11月12日—16日，我有幸參加了為期五天的小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)時集中培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。我深知參加本次培訓(xùn)對自己來說意味著什么，雖然很辛苦，但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)，自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！在這里就從聽取的報告中淺談自己的兩點(diǎn)感悟。

一、在讀書中反思。

本次課程學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個共同的嗜好讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會思考，在思考中進(jìn)步。

二、在教學(xué)中反思。

教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。葉立軍博士的“基本數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)教育”的講座，引導(dǎo)我們思考“教學(xué)中，數(shù)學(xué)思想方法的具體運(yùn)用”。并通過具體案例和大家共同探討了一些具體的數(shù)學(xué)思想方法，特級教師劉松給我們做了“優(yōu)效教學(xué)”的講座，向我們介紹了他有關(guān)的多年的教學(xué)實(shí)踐與反思，結(jié)合案例生動的講解了如何做到優(yōu)效教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，生動，實(shí)際。當(dāng)然，精彩的講座很多，讓我深深感受到教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學(xué)方面，應(yīng)該嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂。一個優(yōu)秀的教師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，從而在各個方面提高自己的數(shù)學(xué)水平。即在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會不會?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決這一理念。采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)。

培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇14

為期十天的研修就要結(jié)束了，回顧這十天的培訓(xùn)，有汗水，更有收獲。在這十天培訓(xùn)中，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學(xué)名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念。各位專家的精彩講座和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評給了我很多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是教師的一塊自留地，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。也學(xué)習(xí)了很多很有用的教學(xué)思路，對必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握，并對各個單元的重點(diǎn)進(jìn)行了研討和探究。通過完成作業(yè)，讓我們對教學(xué)的思路和方法有了更深的思考;通過在線研討，我們把平常存在的問題提出來，大家互相幫忙，相互解決;通過專家和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評，讓我們找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后我們的教學(xué)指明了方向。

1、通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：在今后的教學(xué)中，應(yīng)立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。

2、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友。教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。在老師的關(guān)注中，學(xué)生不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)是結(jié)束了，但是真正的歷程才剛剛開始，教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的，這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。正如有的老師所說的，培訓(xùn)收獲不是一篇文章了得，重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用，這才是培訓(xùn)的真正目的。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇15

本學(xué)期我擔(dān)任_年級1、2兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，經(jīng)過一學(xué)期的努力，取得了一定效果。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、備課。

在備課時，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課做到“有備而來”，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

二、上課.

1、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

2、增強(qiáng)上課技能，提高上課質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化。做到條理清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學(xué)生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學(xué)習(xí)能力，讓各層次的學(xué)生得到提高。

3、及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

四、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有最好，只有更好，我一定會和新課標(biāo)同行，用新課標(biāo)來指引前行。為以后的教學(xué)工作做鋪墊。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇16

一.思想意識得以提高

參訓(xùn)心得之一就是使我的思想意識有了提高。眾所周知，做一個普通教師容易，但是，要做一個好老師則很難。盡管如此，作為一名教師，要熱愛教育事業(yè)，既然以教育事業(yè)為生，就得竭盡心力搞好本職工作，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價值。同時，我們作為教師，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地補(bǔ)充新的知識，不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念，不斷地提高自己的教育教學(xué)技能，并在教學(xué)過程中不斷地進(jìn)行研究、在研究中教學(xué)。這樣我們才能做到與時俱進(jìn)，才能不僅僅是一個教書匠，才能是一個真正的教師。

二.對課堂教學(xué)的組織與策略有了較深層次的認(rèn)識和理解

在課堂教學(xué)活動中，很多教師比較普遍地存在著一些不恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，不能較好地組織教學(xué)，而是簡單地教授課本上已有的知識或者稍微補(bǔ)充一點(diǎn)課外材料。這就是一種普遍的教學(xué)觀和教學(xué)現(xiàn)象。之所以這樣，其中一個重要的原因就是老師們?nèi)狈φn堂教學(xué)內(nèi)涵的認(rèn)識、缺乏組織課堂教學(xué)策略的表現(xiàn)。

通過這次培訓(xùn)，使我對課堂教學(xué)的組織與策略有了更深層次的認(rèn)識。在教學(xué)過程中，我們要正確、科學(xué)、恰當(dāng)?shù)靥幚砗靡恍﹩栴}，才能教學(xué)有效的教學(xué)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

首先，要正確處理教師的主體與學(xué)生的主體的關(guān)系。新課程理念要求一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，也就是要以生為本。即在教學(xué)過程中要突出和體現(xiàn)學(xué)生的主體性。而在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中，很多教師對此并沒有正確的認(rèn)識、不能擺正自己的位置，自然就是一副師道尊嚴(yán)的架勢。這與新課程改革的要求是格格不入的。新課程理念下的教學(xué)，要求以學(xué)定教、以教促學(xué)。因此，教師的主體地位主要應(yīng)體現(xiàn)為如何導(dǎo)，即課堂教學(xué)的組織、思維的啟發(fā)引導(dǎo)、問題的點(diǎn)撥、質(zhì)疑和解答、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與鼓勵等;而不是簡單的知識的傳播者、灌輸者。學(xué)生的主體地位主要表現(xiàn)為怎樣學(xué)，即能否自主思考、合作學(xué)習(xí)、主動探究、勇于質(zhì)疑等，而不是簡單的知識的接受者、被灌輸者。我們怎樣正確認(rèn)識和處理教師的主體與學(xué)生的主體的關(guān)系，才能提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

其次，要正確認(rèn)識和處理教與研的關(guān)系。教而不研終覺淺。然而，在當(dāng)前存在著比較突出的問題：只教不研或只研不教。也就是說，教與研脫節(jié)。這都不利于我們教育教學(xué)水平的提高。因此，我們應(yīng)該正確認(rèn)識和處理教與研的關(guān)系，努力做到在教中研、在研中教。

人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。練拳不練功，到老一場空。在參加教學(xué)技能培訓(xùn)后，我的教育教學(xué)思想和觀念接受了一次洗禮;同時，也應(yīng)該點(diǎn)燃我思想的火花。在今后的教育教學(xué)工作中，我一定盡我所能，學(xué)以致用。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇17

徐老師講的“倍的認(rèn)識”，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)中對“倍的認(rèn)識”這一節(jié)課有了新的認(rèn)識，徐老師在教學(xué)過程中注意到了與學(xué)生的交流、溝通和配合；課堂真實(shí)有效，互動生成，也就是他課堂教學(xué)的境界；整節(jié)課，徐斌老師都是在學(xué)生的不知不覺中開始了知識的滲透，在潛移默化中強(qiáng)化了學(xué)生對知識的理解，今天的課堂正如春雨一般，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，徐老師仿佛是一位充滿智慧的詩人，學(xué)生的思維在他的點(diǎn)撥引領(lǐng)之下像是的一團(tuán)團(tuán)小火花，不停的跳躍，不停地閃爍。精簡恰當(dāng)?shù)脑u價，巧妙自然的過渡，靈活機(jī)智的調(diào)整，充滿智慧的點(diǎn)撥，整節(jié)課上完一氣呵成，流暢自然，學(xué)生對這樣的課堂留戀不舍，聽課的老師對這樣的教學(xué)意猶未盡。一節(jié)課，規(guī)模可能不是很大，但是通過這樣的一節(jié)課，徐老師已經(jīng)向我們老師很好的傳遞了“無痕教育”理念的博大與精深。正如徐斌老師所說“我一直在尋找一種與自己本性相契合的教學(xué)方式“無痕教育”為我們各位老師的發(fā)展與思考提供了一個很好的方向。

接下來的時間我們進(jìn)行了小組合作，在小組合作交流中我們準(zhǔn)備了一節(jié)“分?jǐn)?shù)的意義”，期間，徐斌老師給我們小組提了可行性的建議，讓我們在接下來的活動中有了方向。

 評課環(huán)節(jié)徐老師從四個方面進(jìn)行點(diǎn)評，一、關(guān)注概念的產(chǎn)生和來源，二、關(guān)注概念的意義和本質(zhì)，三、關(guān)注概念的聯(lián)系和區(qū)別，四、關(guān)注概念的應(yīng)用與拓展。通過徐老師的評課與點(diǎn)評，讓我們知道了自己的缺少與不足，在今后的教學(xué)中我們也會彌補(bǔ)自己的不足，加強(qiáng)自己的教學(xué)專業(yè)。

一次學(xué)習(xí)，一次成長。教育是一場溫暖的修行，我們在腳踏實(shí)地做教育的同時也應(yīng)仰望星空看發(fā)展，跟上新時代的教育理念，跟上教育的步伐，提高自己的專業(yè)成長，在教育教學(xué)工作中正真體現(xiàn)核心素養(yǎng)的價值，把教科研與教學(xué)真正結(jié)合起來，一切從實(shí)際出發(fā)，讓每個學(xué)生都有所發(fā)展！

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇18

荷蘭著名的數(shù)學(xué)教育家弗來登塔爾說：“反思是重要的數(shù)學(xué)活動，它是數(shù)學(xué)活動的核心和動力，是一種積極的思維活動和探索行為，是同化，是探索，是發(fā)現(xiàn)，是再創(chuàng)造?！币虼?，教師尤其是數(shù)學(xué)教師應(yīng)善于反思，它是成長為一名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的必要條件。

1、在讀書中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會思考，在思考中進(jìn)步。

2、在教學(xué)中反思。教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。江西師大劉詠梅教授給我們作了《數(shù)學(xué)概念教學(xué)》的講座：讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡單的，我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué)，懂學(xué)生，懂教學(xué)。他們提出的觀點(diǎn)是新的，他們看待問題的方法是辨證的，研究問題的出發(fā)點(diǎn)更是讓我耳目一新?；仡欁约旱慕虒W(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐的不少，但思考太少。常以工作忙為借口懶于反思、總結(jié)，通過這次學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間我錯失了許多。在失去了及時總結(jié)的習(xí)慣的同時，教育靈感的火花也瞬時熄滅，如今只有感嘆名家怎會擁有如此巨大的'財(cái)富。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇19

有幸參加了在濮陽市外國語初中舉辦的“基于無恨教育的深度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂研修班”的學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中讓我感悟頗深，主要有以下兩點(diǎn):

一、雁過留聲。俗話說“雁過留聲，人過留名”，我們作為一位人民教師，不能僅僅把教師作為一個職業(yè)，把教師作為一份工作，把教師作為一種掙錢的工具。我們要把教師作為一項(xiàng)事業(yè)，要把教師作為我們實(shí)現(xiàn)理想愿望的橋梁。我們要有成為老師的愿望，要有成為教育家的追求，書寫自己的美好教育生活的精彩詩篇。徐老師就是我們的榜樣，幾十年如一日，潛心研究，創(chuàng)造出一片屬于自己的天空，發(fā)表論文五百余篇，做各種講座五百余次。學(xué)習(xí)才能成長，堅(jiān)持才能成功，徐老師的課堂雖然潤物無聲，但是卻雁過留聲——掌聲、贊美聲不絕入耳，更是為教育事業(yè)留下來絕唱。

二、潤物細(xì)無聲。古詩云“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，徐斌老師的無痕教育，就像是春風(fēng)，讓教育無聲無息的發(fā)生。有人曾經(jīng)說過，的教育就是在學(xué)生沒有任何感覺的情況下得到了教育。今天在徐老師的課堂和講座中得到了體現(xiàn)，讓無聲的教育在不知不覺中發(fā)生了，這就是徐老師的無痕教育。這種不知不覺的教育，讓我們便漸漸分享人類曾經(jīng)積累下來的智慧和道德的財(cái)富。徐斌老師的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生在不知不覺中開始了學(xué)習(xí)，這也是無痕教育追尋的基本境界。無痕教育的前提就是教師對所教內(nèi)容的整體把握，因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有整體性和系統(tǒng)性，每冊教課書、每一課時、每一個知識點(diǎn)都有著內(nèi)在的聯(lián)系。優(yōu)秀的老師總能瞻前顧后，遷移滲透，把握所教內(nèi)容與以前學(xué)習(xí)內(nèi)容及將來學(xué)習(xí)內(nèi)容見的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系，為學(xué)生選準(zhǔn)合適的認(rèn)知起點(diǎn)，讓他們在不知不覺中開始新知學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇20

白玉霞任教九年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可惟獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。劉老師和前輩們對我思想上的沖擊，讓我這一天的感覺是幸福而又充實(shí)的，在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，特別對九年級的復(fù)習(xí)確定了方向，同時反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這次的'學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

一、如何上好試卷評課

試卷講評課的步驟為：

（1）教師對試卷進(jìn)行分析，找出出錯較多的題目。

（2）學(xué)生自我改錯。

（3）訂正答案后學(xué)生自己改錯。

（4）對重點(diǎn)題進(jìn)行講評。

（5）教師對方法進(jìn)行總結(jié)，這一步較關(guān)鍵。

（6）學(xué)生提出疑問。

（7）學(xué)生總結(jié)整理知識和方法。

二、認(rèn)清了以后的教學(xué)方向

（1）教學(xué)降低難度，瞄準(zhǔn)知識點(diǎn)。

（2）溫故知新，溫故放在第一位。

做解答題時老師要提前做一遍。

（3）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測試占用時間多，變?yōu)檫^程性達(dá)標(biāo)。

三、感受壓力，增強(qiáng)信心

通過這次培訓(xùn)，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

我愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇21

從7月12日開始，我接受了為期六天的暑期高中數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)。每一天，我都有新的收獲，每一天我都能新發(fā)現(xiàn)自身的又一個教育上的盲點(diǎn)。每聽完一次課，我都心潮澎湃，就想立即從現(xiàn)在開始，為做好老師這個角色好好修煉自己。

首先，在教育理念上，學(xué)習(xí)朱永新老師的新教育理論。多閱讀，多看一些教育名家的著作、論文和思想，多寫教育教學(xué)隨筆、教育反思，爭取做一名研究型的老師。

其次，在教師的專業(yè)發(fā)展上，我要多向陶維林老師學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。他老人家50周歲開始學(xué)習(xí)幾何畫板，現(xiàn)在用得得心應(yīng)手，爐火純青。我才35歲，現(xiàn)在埋頭學(xué)還來得及。想想以前需用幾何畫板的時候，由于我不熟悉，也沒有鉆研，都是使用別人現(xiàn)成的課件展示給學(xué)生看，而沒有親自操作展示結(jié)果的形成過程，這是誤人子弟啊，也是對學(xué)生的一種不負(fù)責(zé)任，真是汗顏啊!

同時，我還要向朱建明老師學(xué)習(xí)，將自己平時積累的教育教學(xué)的心得以論文的形式整理出來，或者多參與省市數(shù)學(xué)課題研究，利用該機(jī)會與同行們切磋交流，通過這個過程使自己的教學(xué)素養(yǎng)得以提升。

最后，在課堂教學(xué)方面，我從孫旭東老師那里學(xué)到了很多教學(xué)方法和理念。比如，孫老師一再強(qiáng)調(diào)，在課堂上，老師不要好為人師，提前教學(xué)，只會把學(xué)生越教越笨，你給學(xué)生多大的空間，學(xué)生就會給你多大的回報。同時，孫老師也通過具體案例分析，如何給學(xué)生空間，如何定位老師在課堂上的角色定位。孫老師的講解深入淺出，通俗易懂，我受益匪淺。

通過這幾天培訓(xùn)，我發(fā)覺自身需要充實(shí)的地方還很多，我下定決心，好好鉆研教育教學(xué)，爭取早日擺脫教書匠這個稱號，向研究型老師靠攏。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇22

在我多年的任教生涯中，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可惟獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過這幾天時間的學(xué)習(xí)，使自己收獲不小，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

一、教師如何進(jìn)行知識更新

“知識也有保質(zhì)期。”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分相信兒童，信任兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給兒童做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

三、感受壓力，增強(qiáng)信心

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇23

20__年8月12日上午9點(diǎn)，有幸參加容城縣教師發(fā)展中心組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上培訓(xùn)。通過觀看徐老師兩個半小時的講座感受頗深。

簡約教學(xué)主要是教學(xué)理念是以學(xué)為中心的師生教學(xué)交往活動，教學(xué)內(nèi)容要約取，教學(xué)方法要博喻，教學(xué)過程要簡構(gòu)。簡約追求的是樸素靈動、返璞歸真，以真實(shí)的呈現(xiàn)突出核心目標(biāo)。運(yùn)用一定的教學(xué)策略，基于學(xué)生的知識與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，圍繞學(xué)生困惑之處對課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容選擇、活動細(xì)化、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、媒體使用、方法指導(dǎo)等多方面進(jìn)行簡約化處理。以求數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方法程度的整合優(yōu)化，用簡潔、明了、易于操作與交流的方式幫助學(xué)生于困惑之中生思啟智，這就要求教師要學(xué)會取舍、篩選和提煉，學(xué)會有選擇地放棄。

數(shù)學(xué)教學(xué)要從問題出發(fā)，緊緊抓住學(xué)生的“疑”和“惑”，問題是數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)的重要起點(diǎn)，真實(shí)而有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)讓學(xué)生經(jīng)歷知識產(chǎn)生、變化、發(fā)展的全過程。這種“疑”、這種“惑”不是學(xué)生的錯，老師要善于捕捉認(rèn)知沖突和制造認(rèn)知矛盾的人，并引導(dǎo)學(xué)生在矛盾中學(xué)會認(rèn)知的比較，在沖突中學(xué)會思維的斗爭，讓學(xué)生在比較與斗爭中，逐漸地明晰道理，提升自我認(rèn)識。

《重復(fù)》一課教學(xué)中設(shè)計(jì)了多種活動，如故事活動、游戲活動、懸疑活動、社會調(diào)查等，學(xué)生通過自我體驗(yàn)、合作交流、經(jīng)驗(yàn)借鑒、肢體表現(xiàn)等多種方法，讓每個學(xué)生都從不同角度對集合思想有了了解，并促使每個學(xué)生興趣盎然地參與到活動中。

教學(xué)評價應(yīng)簡明、真誠，應(yīng)滲透學(xué)習(xí)方法，承認(rèn)并尊重學(xué)生的個性差異，針對學(xué)生個性思維而不僅僅是以結(jié)果來評價，要充分考慮到評價造成的學(xué)生自我認(rèn)同，以積極評價為主，準(zhǔn)確簡明。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇24

一學(xué)期來，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以人為本，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)；增強(qiáng)研究意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，立足校本，不斷提高教育教學(xué)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)業(yè)務(wù)能力

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。

1、自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于課堂，我進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記。

2、勤思考，多動筆

每天堅(jiān)持寫教學(xué)心得：可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

二、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。

1、觀摩研討：通過校本研修培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課、評課，虛心學(xué)習(xí)，收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用于自己的教學(xué)，在教學(xué)中樂于進(jìn)取，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能，轉(zhuǎn)變了我的教傳授方式，教給學(xué)生獲取知識的技能和方法，體現(xiàn)了《新課標(biāo)》指出，學(xué)生是教學(xué)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

2、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

讓學(xué)生在活動中感悟知識，運(yùn)用知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

三、今后努力的方向

經(jīng)過一學(xué)期的研修，深深感到自己在教學(xué)的實(shí)踐活動中攢在著不足：教育理論知識有待豐富，教學(xué)資源挖掘的不夠入，在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇25

20__年5月10號由博興教研室組織到興福中學(xué)聆聽了兩節(jié)課，一節(jié)是試卷講評課，一節(jié)是專題復(fù)習(xí)課。這兩節(jié)課均是九年級的課。這兩節(jié)課與以往聽的課相比，少了浮華，多了真實(shí)。給人感覺如沐春風(fēng)，別有一番滋味。用有些老師的話說這是兩節(jié)原生態(tài)的課。現(xiàn)結(jié)合所聽內(nèi)容，談一點(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識。

一、創(chuàng)設(shè)情境，以題理知

“問題是數(shù)學(xué)的心臟”。所聽的兩節(jié)課雖說不是同一課型，但是都有一個共同的特點(diǎn)：都是以問題為背景，回憶知識點(diǎn)或是通過閱讀提煉解題方法，這樣使整個數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂更具有目的性、合理性。

興福中學(xué)韓翠華老師的課是一節(jié)試卷講評課，她首先借助多媒體把全班學(xué)生的各題得分情況作了一個統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解考試得分情況。然后分類講解出錯率較高的題目。她在這一節(jié)中重點(diǎn)講的是函數(shù)問題。在讓學(xué)生改錯的同時，引導(dǎo)學(xué)生回憶——交流——梳理知識，及時幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，修正學(xué)生的不明之處，使學(xué)生在知識提煉的過程中再次加深對知識的理解，使數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課更科學(xué)合理。實(shí)際上這種試卷講評模式同樣適用于基礎(chǔ)年級。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)韓冰老師講的是一節(jié)專題復(fù)習(xí)課，這節(jié)課的亮點(diǎn)之一是設(shè)置的引例問題很新穎，給本來感覺枯燥乏味的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課增添了一抹活潑亮麗的色彩。

二、變式訓(xùn)練，學(xué)以致用

無論在新授課，還是在復(fù)習(xí)課中，變式訓(xùn)練對于學(xué)生全面理解和把握數(shù)學(xué)知識是不可或缺的一條途徑。這在韓翠華老師的課中體現(xiàn)的比較突出。在聽課的過程中我們也能感受到通過變式，由易到難，逐步變化，開闊了學(xué)生的知識面，拓展了學(xué)生的思維。在這里不再列舉題目。

三、突出思想，化歸成規(guī)

兩位教師都比較注重從解題中歸納思想方法。在復(fù)習(xí)過程中，不光講評解題時候的注意點(diǎn)，還注重引導(dǎo)學(xué)生思考如何做？用什么方法做？這一類問題怎么做？化歸成規(guī)，讓學(xué)生經(jīng)歷一次從外到內(nèi)的洗禮，發(fā)現(xiàn)題目深層次的本質(zhì)內(nèi)涵，有利于學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中總結(jié)提煉。

一點(diǎn)不成熟的看法：第一個韓老師在處理有些問題時，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)不夠透徹。如復(fù)習(xí)二次函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo)時，可以加幾個練習(xí)題鞏固一下。第二個韓老師的課，節(jié)奏較慢，容量較小。

以上是我的一點(diǎn)拙見，請各位同仁批評指正。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇26

這次濰坊市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)會歷時四天，在我十多年的任教生涯中，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可惟獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過這幾天時間的學(xué)習(xí)，使自己收獲不小，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

一、教師如何進(jìn)行知識更新

“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處煟瑢?shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分相信兒童，信任兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給兒童做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

三、感受壓力，增強(qiáng)信心

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇27

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)后，收獲頗多，下面關(guān)于授課談幾點(diǎn)體會：

設(shè)計(jì)一堂課時，新課的引入，題目的選取及安排是上好一節(jié)課的前提條件。在沒上了的條件下，兩位老師設(shè)計(jì)出的課是不會相同的。如何設(shè)計(jì)更合理、更有效，這就需要老師們的集體備課?，F(xiàn)在的一課二摩三討論便是設(shè)計(jì)好一堂課的前提條件。

授課過程中知識點(diǎn)的設(shè)計(jì)要少而精，做到重點(diǎn)問題重點(diǎn)講解，且要舉一反三，追本求源，瞄準(zhǔn)知識的生長點(diǎn)。把基礎(chǔ)知識放在首位，處理好大餐與味精的關(guān)系。上課過程中要注意讓學(xué)生進(jìn)行解題方法及解題過程的總結(jié)及整理，并注意知識點(diǎn)的提煉與總結(jié)。

把課堂放手給學(xué)生，給學(xué)生充足的時間與空間個體嘗試并合作探究，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，可樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的精深與魅力，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)鉆研的精神，提高合作能力，同時激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣與積極性，豐富學(xué)生的思維想象能力。使學(xué)習(xí)能力及合作能力均得到提高。

授課結(jié)果有時會與備課時預(yù)想的結(jié)果相差很大，這就說明我們在平時備課時備教材、備教法、備學(xué)生的必要性。對教材要深鉆細(xì)研，對學(xué)生要全面了解學(xué)生已有的知識儲備及現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要明白教學(xué)過程中面向的是全體學(xué)生，既要照顧到差生，又要想到優(yōu)生?？梢妭湔n是個極其復(fù)雜的過程，是上好課的前提與關(guān)鍵。

數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文600字篇28

一、增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石。”由此可見，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

二、豐盛的培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn)，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué)，如何有效”等等。我們又進(jìn)行了案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、觀看觀摩錄像課，且認(rèn)真寫評課稿等。學(xué)員們除了認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進(jìn)行討論、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補(bǔ)了我平時教學(xué)中的很多“漏洞”。

三、勞碌而充實(shí)的每天

培訓(xùn)期間，我們每天上、下午到學(xué)校聽課，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認(rèn)真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進(jìn)的大家庭。

四、培訓(xùn)激勵著我

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個教師的.標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會的大事，但重?fù)?dān)重要落在教師身上。時期在變，對