幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案《幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》篇一幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察和探索，初步認(rèn)識(shí)色彩、形狀和線條的基本概念。2.技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的繪畫工具和材料，掌握基本的涂色、繪畫和手工技能。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色畫筆、蠟筆、圖畫紙、手工紙、剪刀、膠水、各種形狀的卡片、鏡子、音樂(lè)播放器。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，如對(duì)常見物體的形狀、顏色的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入活動(dòng)：通過(guò)歌曲或故事引入主題，如《小畫家》歌曲或《小貓釣魚》的故事，激發(fā)幼兒的興趣。2.觀察與探索：利用鏡子讓幼兒觀察自己的臉部特征，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)人臉的形狀和線條。3.感知與體驗(yàn)：分發(fā)各種形狀的卡片，讓幼兒觸摸和觀察，感受不同的形狀和線條。4.繪畫與創(chuàng)作：△活動(dòng)一：《我的臉》，指導(dǎo)幼兒用畫筆畫出自己的臉部輪廓，并嘗試用顏色涂鴉?！骰顒?dòng)二：《形狀變變變》，鼓勵(lì)幼兒用形狀卡片組合成新的圖形，并嘗試用畫筆描繪出來(lái)。5.手工制作：△活動(dòng)三：《小貓釣魚》，分發(fā)手工紙和剪刀，指導(dǎo)幼兒剪出不同形狀的魚，并用膠水粘貼在畫紙上，制作成一幅手工畫。6.分享與交流：讓幼兒展示自己的作品，講述自己的創(chuàng)作想法和過(guò)程。四、活動(dòng)延伸1.家庭作業(yè)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)，如涂色、剪紙等。2.區(qū)角活動(dòng)：在幼兒園的區(qū)角設(shè)置美術(shù)角，提供豐富的材料和工具，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索美術(shù)創(chuàng)作。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、作品的質(zhì)量以及情感表達(dá)，評(píng)價(jià)活動(dòng)效果。同時(shí)，通過(guò)幼兒的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。六、注意事項(xiàng)1.安全第一：使用剪刀等工具時(shí)，要確保幼兒的安全。2.個(gè)別差異：根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，提供不同難度的任務(wù)，確保每個(gè)幼兒都能參與并有所收獲。3.鼓勵(lì)與肯定：對(duì)幼兒的作品給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，保護(hù)他們的創(chuàng)造熱情。七、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)本次美術(shù)活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)習(xí)了基本的繪畫和手工技能，更重要的是體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，活動(dòng)也促進(jìn)了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展?！队變簣@小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》篇二幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)名稱：《五彩斑斕的紙巾》活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解色彩的混合與變化，提高對(duì)顏色的敏感度。2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。3.引導(dǎo)幼兒觀察生活中的色彩，激發(fā)對(duì)周圍環(huán)境的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△紙巾若干（不同顏色）△水彩顏料（紅、黃、藍(lán)）△調(diào)色盤△畫筆△水桶△抹布△報(bào)紙△幼兒圍裙活動(dòng)過(guò)程：1.開始部分：△教師通過(guò)講述一個(gè)小故事或者展示圖片，引入色彩的概念，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣。△提問(wèn)幼兒日常生活中見過(guò)的顏色，引導(dǎo)幼兒觀察和思考顏色的多樣性。2.基本部分：△教師示范如何將紙巾染色。先將紙巾折疊成小方塊，然后蘸取一種顏色的顏料，輕輕按壓在紙巾上，再重復(fù)這個(gè)過(guò)程，使用不同的顏色?！髯層變河^察紙巾上的顏色混合后產(chǎn)生的變化，引導(dǎo)他們描述顏色的變化過(guò)程。△鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手嘗試，選擇喜歡的顏色進(jìn)行染色，教師在旁指導(dǎo)，確保幼兒安全使用顏料?！饕龑?dǎo)幼兒將染色后的紙巾展開，觀察混合后的顏色效果，鼓勵(lì)他們描述自己的發(fā)現(xiàn)。3.結(jié)束部分：△讓幼兒分享自己的作品，描述自己使用的顏色和混合后的效果?！鹘處熆偨Y(jié)活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造力和觀察力?！魈嵝延變菏帐昂米约旱牟牧?，保持桌面和地面的整潔?；顒?dòng)延伸：△家庭作業(yè)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色混合實(shí)驗(yàn)，如使用蔬菜汁或水果汁進(jìn)行染色?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在幼兒園的區(qū)角設(shè)置一個(gè)小型的“色彩實(shí)驗(yàn)室”，提供更多材料讓幼兒探索顏色混合的奧秘?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：△通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其對(duì)顏色混合的理解和動(dòng)手操作能力?！魍ㄟ^(guò)幼兒的作品，評(píng)價(jià)其創(chuàng)造力和想象力。注意事項(xiàng)：△教師應(yīng)確保活動(dòng)場(chǎng)地的安全，避免幼兒接觸到未稀釋的顏料?！髦笇?dǎo)幼兒正確使用畫筆和顏料，避免浪費(fèi)和弄臟衣物