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文檔簡介

課題：部編版二年級下冊《彩色的夢》第二課時教學解析:《彩色的夢》是一首充滿童真童趣的兒童詩，寫的是用彩色鉛筆在白紙上編織了一個美麗的童話，表現(xiàn)了對大自然的贊美和向往。培養(yǎng)學生的想象力。教學目標：1、有感情的熟讀課文，鞏固生字和詞語；2、深入理解課文內容，感受夢的色彩情感，運用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪夢境（說）。3、能展開想象，仿照課文相關段落把自己想畫的內容寫下來。4、培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。教學重點：培養(yǎng)學生的語用能力，由課文展開想象，把想到的說出來，再由說到寫。教學難點：深入理解課文內容,抒發(fā)自己的夢想。教學內容：一、談話引入，激發(fā)興趣1、談話師：孩子們，昨晚你做夢了嗎？誰愿意和大家分享你的美夢呢？生回答。師：著名兒童文學作家高洪波他也有一個美麗的彩色的夢，是什么呢？讓我們繼續(xù)學習第八課《彩色的夢》，齊讀課題。二、品讀課文，想象彩色的夢（一）初讀課文1、帶著問題讀課文。師：請孩子們自由讀課文，邊讀邊思考，彩色的夢里有什么？用橫線勾畫出來。2、檢測詞語。師：在孩子們讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些詞語讀起來比較困難，看看這些詞語你會讀嗎？（出示詞語：鉛筆盒煙囪森林紫葡萄聊天精靈雪松草坪叮嚀蔥郁彩色夢境。）請自由讀一讀，抽讀，齊讀。3、整體感知課文。師：孩子們，誰來跟大家說一說彩色的夢里有什么？生回答教師簡筆畫板書。（二）細讀課文1、學習第一小節(jié)。（1）師：作者是用什么畫出這一幅美麗的夢的呢？生：彩色鉛筆。師：你是從文中的哪一句畫看出來的？生回答，出示第一小節(jié)。（2）鉛筆們躺在鉛筆盒里聊天,他們會聊些什么呢?生:他們聊我們今天學習了多少字。三、小練筆1、師：作者用他彩色的筆給我們描繪了一幅彩色的夢，美麗的夢，神奇的夢！你們的夢又是怎樣的呢？試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內容用幾句話寫下來。2、展示表揚。四、情感教育師：同學們，我們每個人都有自己彩色的夢，我們的國家也有，我們一起來看看。（播放

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