三年級上冊英語學案-Unit 6 Who's he Period 2 湘少版2_第1頁
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文檔簡介

Unit6Who’she?Period2學習目標1．我能熟練運用“Who’she/she?”，“He/Sheis…”提問或回答。2．我能認讀、畫寫Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz同時了解其在單詞中的發(fā)音規(guī)律。3．我能理解、會說E部分單詞。能讀出含有本單元字母的句子。學習重難點重點：我能掌握字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的認讀書寫順序以及發(fā)音。難點：我能通過語境理解新詞、句，字母的書寫筆順，以及手寫體與印刷體的差異。學習過程一、獨學第一步：輕聲朗讀知識鏈接中的單詞及詞義。第二步：邊讀邊畫寫字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz。我的疑問：________________________________________________________________。二、對學第一步：你聽我讀知識鏈接單詞。第二步：聽磁帶跟讀，找出兩人的不同。三、群學Task1:解決獨學中遇到的困難。Task2:組內成員單獨介紹：“He’s/She’s…”。Task3:學習字母。1．（不打開書）教師讀字母，學生注意教師的口型，說出你聽到的是哪一個字母？2．（打開書）聽音，圈出不會讀的字母。3．聽磁帶，跟讀，模仿。（教師注意學生口型，并及時糾正。）4．邊唱字母歌，邊做字母操。Task4:Icando完成右邊的練習（互批）。排憂解難：全班一起探究各組未解決的困難。四、知識鏈接1．up向上violin小提琴watch手表box盒子yellow黃色zoo動物園2．口語化家庭稱謂。Eg:mum媽媽dad爸爸Mama媽媽papa爸爸五、展示1．組內展示（家庭樹）利用家庭樹介紹家庭成員。2．你聽我讀PartE（各小組推薦一名同學，其他組派代表評價）。3．全班一起邊唱字母歌，邊做字母操。達標檢測單項選擇。()1．Shemygrandmother!A．isB．are()2．--______ishe?--Heismyuncle.A．WhoB．What()3．Who’she?--__________________A．Heismygrandfather.B．Sheismygrandmother.()4．--__________________--She’smyaunt.A．Whoareyou?B．Who’sshe?課后反思家長評價：認真（）不認真（）需要努力（）簽字：組內評價：好（）較好（）

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