第一章.職業(yè)技能的養(yǎng)成不同于知識學(xué)習(xí)的特點在于(B)A.職業(yè)技能-一旦掌握不易忘卻B.職業(yè)技能一定要在具體工作實踐中或模擬條件下的實際操作中進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)C、各種職業(yè)的性質(zhì)及其技能形式有差別，但職業(yè)本身沒有高低責(zé)賤之分D.職業(yè)技能水平的高低決定于該項技能包含智力成分的比例大小、所使用工具或手段的復(fù)雜程度和掌握該技能的難易程度.職業(yè)技能是指人在職業(yè)活動范圍內(nèi)需要掌握的技能。我們以它是否與(0相關(guān)來界定。A、經(jīng)濟活動 B、職業(yè)活動 C、就業(yè)活動D.勞動活動.職業(yè)技能可以分為言語技能、肢體技能和心智技能三類。(J).職業(yè)技能是指人在職業(yè)活動范圍內(nèi)需要掌握的技能。我們以它是否與就業(yè)活動相關(guān)來界定。.職業(yè)技能鑒定是按照國家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),通過政府授權(quán)的考核鑒定機構(gòu)，對勞動者的專業(yè)知識和技能水平進(jìn)行(A)、科學(xué)規(guī)范地評價與認(rèn)證的活動。A、客觀公正B、靈活多變C、提高標(biāo)準(zhǔn)D、降低標(biāo)準(zhǔn).職業(yè)技能鑒定是按照國家規(guī)定的(B),對勞動者的專業(yè)知識和技能水平進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評價與認(rèn)證的活動。A職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過集團公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心B崗位規(guī)范，通過集團公司批準(zhǔn)的企業(yè)鑒定中心C職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府授權(quán)的考核鑒定機構(gòu)D技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)，通過政府授權(quán)的考核鑒定機構(gòu).職業(yè)技能鑒定是技照行業(yè)規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),通過政府授權(quán)的考核鑒定機構(gòu),對勞動者的專業(yè)知識和技能水平進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評價與認(rèn)證的活動。（X）.職業(yè)技能鑒定是按照國家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府授權(quán)的考核鑒定機構(gòu)，對勞動者的專業(yè)知識和技能水平進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評價與認(rèn)證的活動。.技能人才評價的概念:按照國家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過（A）的考核鑒定機構(gòu),對勞動者的專業(yè)知識和技能水平等進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評價與認(rèn)證的活動。A政府授權(quán)B行業(yè)授權(quán)C社會團體授權(quán)D集團公司授權(quán)10.技能人才評價的概念:按照國家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府授權(quán)的考核鑒定機構(gòu),對勞動者的專業(yè)知識和綜合能力等進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評價與認(rèn)證的活動。（X）.技能人才評價的概念:按照國家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府授權(quán)的考核鑒定機構(gòu)，對勞動者的專業(yè)知識和技能水平等進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評價與認(rèn)證的活動。.技能人才評價屬于（A）性考試。A標(biāo)準(zhǔn)參照B常模參照C績效評價D靈活參照.技能人才評價屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。（J）.技能人才評價是以(B)為對象，為適應(yīng)社會就業(yè)和各行業(yè)用人需要而進(jìn)行的綜合性社會考試。A院校學(xué)生B社會勞動者C企業(yè)勞動者D行業(yè)勞動者15技能人才評價是以社會勞動者為對象,為適應(yīng)社會就業(yè)和各行業(yè)用人需要而進(jìn)行的綜合性社會考試。(J).從職業(yè)技能鑒定的本質(zhì)來分析，我們得出的結(jié)論是(A)。A.職業(yè)技能鑒定是標(biāo)準(zhǔn)參照性考試B.職業(yè)技能鑒定是常模參照考試C.職業(yè)技能鑒定是績效評價考核17職業(yè)技能鑒定屬于常模參照性考試。(X).所謂標(biāo)準(zhǔn)參照考試，就是個人考試的結(jié)果是否符合要求，它參照的是一個既定的標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)一旦確定與整體考試的水平無相關(guān)關(guān)系。這種考試稱為水平考試或達(dá)標(biāo)考試。標(biāo)準(zhǔn)參照考試是指依握經(jīng)嚴(yán)格養(yǎng)定的領(lǐng)域內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)對受測者行為水平進(jìn)行評價的一種測量方式.常模參照考試中個人考試的結(jié)果是否符合要求，它所參照的不是一個既定的標(biāo)準(zhǔn)，而是根據(jù)考試目的預(yù)先設(shè)定的一個指標(biāo)。這種考試也稱為選拔考試。.我國職業(yè)技能鑒定的認(rèn)證原則是(C)A、需求方認(rèn)證B、供給方認(rèn)證&第三方認(rèn)證D.政府行政部門認(rèn)證.職業(yè)技能鑒定的特點是(C)A.以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以理論考試為主要依據(jù)，以第三方認(rèn)證原則為基B、以職業(yè)能力為導(dǎo)向，以實際操作為主要依據(jù)，以第三方認(rèn)證原則為基礎(chǔ)C、以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以實際操作為主要依據(jù)，以第三方認(rèn)證原則為基礎(chǔ)D.以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以實際操作為主要依據(jù)，以第三方認(rèn)證原則為基礎(chǔ).保證職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定工作適應(yīng)社會發(fā)展需要的前提條件是(C)。A、建立以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以實際工作崗位的需要為依據(jù)的職業(yè)鑒定體系B、建立以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以實際工作崗位需要為依據(jù)的職業(yè)鑒定體系C.建立以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系D、建立以實際工作崗位需要為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。.我國的職業(yè)技能鑒定以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,以實際操作為主要依據(jù),以第三方認(rèn)證原則為基礎(chǔ).下列不屬于技能人才評價證書的是(D)A技能人才評價證書 B職業(yè)技能等級證書C專項職業(yè)能力證書 D職業(yè)培訓(xùn)合格證書.技能人才評價證書的的種類有技能人才評價證書、職業(yè)技能等級證節(jié)和專項培訓(xùn)合格證書。(X).國家職業(yè)資格的等級分為(C)等級。A、初、中、高級B、技師、高級技師C、初、中、高級、技師、高級技師D、初、中、高級、技師.國家職業(yè)資格等級分為五級，其中高級技師為(A)A、一級B、五級。、三級D、特級.企業(yè)可根據(jù)需要,在相應(yīng)的職業(yè)技能等級內(nèi)劃分層次,或在高級技師之上設(shè)立特級技師、首席技師等，拓寬技能人才職業(yè)發(fā)展空間O(V)29.技能人才評價證書制度的基本原則有堅持深化改革、堅持多元評價、堅持科學(xué)公正和(B)。A堅持以人為本B堅持以用為本C堅持科學(xué)實用D堅持以需為本.技能人才評價證書制度的基本原則有堅持深化改革、堅持多元評價、堅持科學(xué)公正和堅持以用為本。(J).職業(yè)技能鑒定機構(gòu)主要包括(A)。A、職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心和職業(yè)技能鑒定所(站)B、人力資源和社會保障部門和職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心C、企業(yè)人力資源部門和職業(yè)技能鑒定所(站)D、行業(yè)主管部門和職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心.我國職業(yè)技能鑒定工作的管理和組織實施機構(gòu)是人社部職業(yè)技能鑒定中心（乂）.我國第一部《中華人民共和國職業(yè)分類大典》頒布于（D）年A、1993B、1995C、1998D、199934.2015年頒布的新版《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中將我國社會職業(yè)劃分為8個大類、（C）個中類、434個小類、1481個職業(yè)。A、66 B、72 C、75D、76.國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)規(guī)程是按照職業(yè)功能分析法，參照國際先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗設(shè)計制定，體現(xiàn)了以職業(yè)活動為導(dǎo)向,以職業(yè)技能為核心的原則（J）.職業(yè)技能鑒定工作需要落實以（A）為核心抓管理的工作方針A、質(zhì)量B、標(biāo)準(zhǔn)C、政策D、法律.職業(yè)技能鑒定工作要貫徹統(tǒng)一鑒定所（站）條件、統(tǒng)-考評人負(fù)資格、統(tǒng)一命題管理、統(tǒng)一考務(wù)管理和統(tǒng)一證書核發(fā)辦法的“五統(tǒng)一”的質(zhì)量管理原則J.職業(yè)資格是社會經(jīng)濟部門或行業(yè)根據(jù)某一職業(yè)的工作目標(biāo)和任務(wù)，對從事這一職業(yè)的人員提出必備的專業(yè)知識、（B）和工作能力的基本要求。A、智能水平B、職業(yè)技能 C、從業(yè)資格D、職業(yè)素養(yǎng).職業(yè)資格可以分為從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格/.職業(yè)資格是社會經(jīng)濟部門或行業(yè)根據(jù)某一職業(yè)的工作目標(biāo)和任務(wù)，對從事這一職業(yè)的人負(fù)提出必備的專業(yè)知識、職業(yè)技能和工作能力的基本要求。.從業(yè)資格是指從事某一職業(yè)專業(yè)知識、職業(yè)技能和工作能力的.起點標(biāo)準(zhǔn)。.執(zhí)業(yè)資格是指政府對某些責(zé)任較大，社會通用性強，關(guān)系公共利益，涉及人身安全、重大財產(chǎn)安全和廣大消費者利益的職業(yè)實行就業(yè)準(zhǔn)入控制，是勞動者依法獨立開業(yè)或從事某一特定職業(yè)專業(yè)知識、職業(yè)技能和工作能力的必備標(biāo)準(zhǔn).我國的資格證書制度屬于(B)A、社會職業(yè)資格證書制度B.國家職業(yè)資格證書制度C、行業(yè)職業(yè)資格證書制度D.企業(yè)職業(yè)資格證書制度.國家規(guī)定職業(yè)資格證書由(A)統(tǒng)一印制。A.人力資源和社會保障部門B、各級勞動和社會保障行政部門C、國家各有關(guān)行業(yè)主管部門D、各級人民政府.職業(yè)資格證書采用⑻位代碼。A、10B、12C、14D、16.職業(yè)資格證節(jié)照片處貼本人(D)照。A、1寸黑白B、2寸黑白C、1寸彩照D、2寸彩照.我國現(xiàn)行的職業(yè)資格證書制度是國家證書制度的主體。(J).國家職業(yè)資格證書是反映勞動者專業(yè)知識和技能水平的證明，是勞動者通過職業(yè)技能鑒定進(jìn)入就業(yè)崗位的重要憑證(J).決定我國國家職業(yè)資格證書制度屬性的因素不包括(C)人、它的建立是以國家法律為依據(jù)8、它實行的是靠政府權(quán)威力量推行的管理模式*它是我國社會生產(chǎn)方式和就業(yè)方式發(fā)展的必然結(jié)果D、它是我國國家勞動人事制度的重要組成部分50.(D)確立了職業(yè)分類、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、資格證書以及職業(yè)考核鑒定機構(gòu)的法律地位。A、《職業(yè)技能鑒定規(guī)定》B、《職業(yè)資格證書規(guī)定》C、《工人考核條例》D、《勞動法》.我國國家職業(yè)資格證書制度實行的是靠行業(yè)權(quán)威力量推行的管理模式(X).建立國家職業(yè)資格證書制度的意義不包括(D)A、建立技能人才的成長通道，推動勞動者提高自身索質(zhì)的需要B、引導(dǎo)教育的方向，特別是職業(yè)教育的方向的需要C、促進(jìn)培育和發(fā)展統(tǒng)一、開放、競爭、有序的勞動力市場的籍要D.落實國家人力資源開發(fā)的目標(biāo)，使人力資本獲得社會認(rèn)可.職業(yè)資格證書制度對于全面提高勞動者素質(zhì)具有重要作用,是連接培訓(xùn)與就業(yè)的重要橋梁和紐帶。(J).推行國家職業(yè)資格證書制度必須堅持(A)基本原則。A、社會效益第一、質(zhì)量第一B、經(jīng)濟效益和社會效益優(yōu)先C.社會效益優(yōu)先，經(jīng)濟效益兼顧D、質(zhì)量第一，經(jīng)濟社會效益并存.推行國家職業(yè)資格證書制度必須堅持質(zhì)量第一，經(jīng)濟社會效益并存的原則(X).我國的技能人才評價在國家證書制度和社會考試體系中都具有自己特殊的地位，具有自己的基本特征。概括地說，這些特征不包括(D)A從制度體系上看，我國技能人才評價屬于國家證書制度和第三方評價證書相合B從認(rèn)證方式上看，我國技能人才評價采用了國際通行的第三方認(rèn)證、行業(yè)企業(yè)評價、專項職業(yè)能力考核的現(xiàn)代認(rèn)證規(guī)則C從考試性質(zhì)上看,屬于標(biāo)準(zhǔn)參考性考試D從鑒定內(nèi)容上看，技能人才評價主要以平時表現(xiàn)為導(dǎo)向決定其內(nèi)容57.從認(rèn)證方式上看,我國技能人才評價采用了國際通行的第三方認(rèn)證、行業(yè)企業(yè)評價、專項職業(yè)能力考核的現(xiàn)代認(rèn)證規(guī)則(J).技能人才評價內(nèi)容不包括(D)A測量勞動者特定勞動技能的專業(yè)性質(zhì)B測量勞動者運用這些技能解決實際問題、完成工作任務(wù)的能力水平B評價勞動者在實際工作中的工作業(yè)績、技能競賽等能力水平D以上都不是.技能人才評價的內(nèi)容包括測量勞動者運用這些技能解決實際問題、完成工作任務(wù)的能力水平。(J).技能人才評價以企業(yè)自主評價和(A)原則為基礎(chǔ)。人第三方認(rèn)證B學(xué)校自主評價C省職業(yè)技能鑒定中心統(tǒng)一評價D人社部門統(tǒng)一評價.技能人才評價以企業(yè)自主評價和第三方認(rèn)證原則為基礎(chǔ)。J.以下推行國家職業(yè)資格證書制度的主要措施中不符合實際的是(B)A、完著制度建設(shè)，規(guī)范管理服務(wù)B、加大工作力度，提高職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)C、加強基礎(chǔ)管理，確保鑒定質(zhì)量D、整體推動，協(xié)調(diào)發(fā)展.在企業(yè)職工、職業(yè)學(xué)校畢(結(jié))業(yè)生、個體私營企業(yè)從業(yè)人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)從業(yè)人員、高等院校畢業(yè)生等方面拓展職業(yè)資格證書的覆蓋范圍有利于(B)A、規(guī)范職業(yè)資格證書制度管理服務(wù)B、逐步實現(xiàn)中央提出的兩種證書制度并重的目標(biāo)C、促進(jìn)國家職業(yè)資格證書制度整體協(xié)調(diào)發(fā)展D.完善職業(yè)技能鑒定質(zhì)量保證體系。.為確保鑒定質(zhì)量，以下工作中不可取的是(B)A、加強基礎(chǔ)工作“一條龍建設(shè)”B、鼓勵行會組織通過自由競爭開展鑒定工作C、加強鑒定統(tǒng)計工作D、引進(jìn)高新技術(shù)，提高技術(shù)含量.推行國家職業(yè)資格證書制度要與就業(yè)制度、職業(yè)培訓(xùn)以及企業(yè)勞動人事制度和工資制度改革相銜接J.培訓(xùn)是基礎(chǔ)，鑒定是手段，就業(yè)是方向,提高勞動者素質(zhì)是最終目的。J第二章.國家職業(yè)技能鑒定采取（C）指導(dǎo)下的（）管理體制A.政府方針政策行政化B.國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)化c.政府方針政策社會化D.國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)行政化.國家職業(yè)技能鑒定采取政府方針政策指導(dǎo)下的社會化管理體制J3.職業(yè)技能鑒定社會化管理概括地說就是根據(jù)國家的方針政策和法律法規(guī)，由政府人力資源和社會保障部門認(rèn)定的鑒定考核機構(gòu)，按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對勞動者職業(yè)技能水平進(jìn)行客觀評價和認(rèn)證，并且對考核場所、試題、考評人員、考務(wù)和證書核發(fā)實施有效的管理。.（C）人力資源和社會保障部頒布《職業(yè)技能等級認(rèn)定工作規(guī)程》，要求建立權(quán)責(zé)清晰、管理科學(xué)、協(xié)調(diào)高效的職業(yè)技能等級認(rèn)定管理體制，將水平評價類技能人員職業(yè)資格全部轉(zhuǎn)為職業(yè)技能等級認(rèn)定,積極培育發(fā)展各類人才社會評價組織和專業(yè)機構(gòu)承接政府轉(zhuǎn)移的人才評價職能。A2019年8月B2019年12月C2020年4月D2020年6月5.2020年4月人力資源和社會保障部頒布了《職業(yè)技能等級認(rèn)定工作規(guī)程》（J）.職業(yè)技能鑒定的組織實施系統(tǒng)是我國技能人才評價的重要支柱和組織保障,主要包括一是(D)系統(tǒng)，二是()系統(tǒng)。A、行政管理 鑒定實施 B、社會管理 技術(shù)支持服務(wù)C、社會管理 鑒定實施 D、行政管理 技術(shù)支持服務(wù).職業(yè)技能鑒定的組織實施系統(tǒng)是我國技能人才評價的重要支柱和行政管理服務(wù)保障(X).行政管理系統(tǒng)是依法對職業(yè)技能鑒定工作組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督檢查的各級政府部門，包括政府和行業(yè)(集團)的勞動保障部門。(J).(C)是職業(yè)技能鑒定工作的核心，是國家職業(yè)資格證書制度的生命線A、職業(yè)技能鑒定政策法規(guī)系統(tǒng)B、職業(yè)技能鑒定組織實施系統(tǒng)C、職業(yè)技能鑒定質(zhì)量保證系統(tǒng)D.職業(yè)技能鑒定監(jiān)督檢查系統(tǒng).職業(yè)技能鑒定工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是(A)A、客觀公正科學(xué)規(guī)范 B、靈活多變權(quán)威規(guī)C、靈活高效科學(xué)規(guī)范 D、客觀公正權(quán)威規(guī)范.職業(yè)技能鑒定工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是客觀、公正、權(quán)威、規(guī)范。(X).職業(yè)技能鑒定技術(shù)督查是指(D)對()進(jìn)行的督察A、上級人力資源和社會保障行政部門下級人力資源和社會保障行政部門B、人力資源和社會保障部門職業(yè)技能鑒定機構(gòu)C、人力資源和社會保障行政部門考評人員D、上級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 下級機構(gòu)實施鑒定的過程進(jìn)行督察.行政督察指上級勞動保障部門對鑒定機構(gòu)執(zhí)行國家法律法規(guī)的情況進(jìn)行督察，包括職業(yè)資格證書的核發(fā)與管理、鑒定機構(gòu)的軟硬件條件、考評人員的資格等（/）.省級評價組織的遴選備案工作實行分級負(fù)責(zé)、分類指導(dǎo)、分步推進(jìn)、屬地管理。（B）綜合管理、指導(dǎo)監(jiān)督全省評價組織的遴選備案等工作A、省級、行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心B、省級人力資源和社會保障行政部門C、職業(yè)技能鑒定中心D.國務(wù)院勞動保障行政部門.我省評價組織的遴選備案工作實行分級負(fù)責(zé)、分類指導(dǎo)、分步推進(jìn)、屬地管理。（J）.各級人力資源社會保障、部門所屬職業(yè)技能鑒定（指導(dǎo)）中心根據(jù)授權(quán)承擔(dān)具體實施工作，負(fù)責(zé)技術(shù)服務(wù)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常監(jiān)管。（J）17.人力資源社會保障部門、負(fù)責(zé)實行目錄技能人才評價管理。（J）18.職業(yè)技能鑒定工作在人力資源和社會保障的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取（）、（）與（C）部門管理的原則A、中央地方條塊結(jié)合 B、中央地方統(tǒng)籌發(fā)展C、地方行業(yè)條塊結(jié)合 D、地方行業(yè)統(tǒng)籌發(fā)展.職業(yè)技能鑒定工作中要加強人力資源和社會保障部門與行業(yè)主管部門（集團工司）的協(xié)作與配合，實行條塊結(jié)合的原則。J.職業(yè)技能鑒定工作的組織實施與指導(dǎo)協(xié)調(diào)機構(gòu)是（B）A、國務(wù)院人力資源和社會保障行政部門B、職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心C、省級人力資源和社會保障行政部門 D.職業(yè)技能鑒定所(站).做好職業(yè)技能鑒定工作既要做到地方與行業(yè)部門管理條塊結(jié)合,又要做到行政管理與技術(shù)管理相結(jié)合。J.實施職業(yè)技能鑒定的考試和考核的場所是(D)A、職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心設(shè)置的場地 B、各職業(yè)技術(shù)學(xué)校C、合作企業(yè)提供的考核基地 D.職業(yè)技能鑒定所(站).通用工種職業(yè)技能鑒定所(站)經(jīng)()資格審查合格后，報()審批并核發(fā)《職業(yè)技能鑒定許可證》。(B)A、職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心部職業(yè)技能鑒定中心B.職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心人力資源和社會保障行政部門C、同級人力資源和社會保障行政部門上級人力資源和社會保障行政部D、同級人力資源和社會行政部門部職業(yè)技能鑒定中心.職業(yè)技能鑒定所(站)的年檢與評估由省級人力資源和社會保障行政部門和國務(wù)院行業(yè)部門人力資源和社會保障工作機構(gòu)組織實施X.職業(yè)技能鑒定所(站)實行《職業(yè)技能鑒定許可證》制度/.未通過年檢的鑒定所(站)，應(yīng)撤銷其鑒定許可X.職業(yè)技能等級認(rèn)定主要依據(jù)有(AB)A國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn) B.行業(yè)企業(yè)評價規(guī)范C.專項職業(yè)能力考核規(guī)范 D.工作崗位職責(zé).以下哪項不是多元化技能評價？(B)。A.職業(yè)資格評價 B.學(xué)歷評價C.職業(yè)技能等級認(rèn)定D,專項職業(yè)能力考核.國際證書在我國辦理注冊，應(yīng)向a)提出申請A、人力資源與社會保障部 B.人社部職業(yè)技能鑒定中心C、省級、行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心D.職業(yè)技能鑒定專家委員會30.經(jīng)鑒定中心按高級工以上標(biāo)準(zhǔn)命題的企業(yè)局級競賽前(C)名的高級工選手可直接授予技師資格。A、1B、2 C、3D、431.企業(yè)職工、職業(yè)院校畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定工作應(yīng)堅持社會化管理與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、職業(yè)院校教學(xué)等實際情況相結(jié)合的原則J32.技師考評管理和考評方式改革要實行“以考為主，以評為輔”的考評方式X.職業(yè)技能鑒定專家委員會是在人力資源和社會保障行政部門指導(dǎo)和部職業(yè)技能鑒定中心⑷領(lǐng)導(dǎo)下，為國家職業(yè)技能鑒定工作提供專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)、咨詢、評審及其他技術(shù)服務(wù)的()專家工作機構(gòu)。A、直接全國性 B、直接地方性C、間接全國性D.間接地方性.職業(yè)技能鑒定專家委員會實行委員(),由()審定。A、聘任制人社部B、委任制人社部C、聘任制人社部職業(yè)技能鑒定中心D、委任制人社部職業(yè).技能鑒定中心職業(yè)技能鑒定專家委員會下設(shè)三個專家組織機構(gòu),分別是職業(yè)道德指導(dǎo)委員會、職業(yè)技能鑒定技術(shù)方法委員、國家職業(yè)技能鑒定專業(yè)委員會。X.職業(yè)技能鑒定專家委員會根據(jù)工作需要,按職業(yè)（工種）分別設(shè)立專業(yè)委員會，并組建地區(qū)（行業(yè)）分會。X.國家職業(yè)技能鑒定專家委員會地區(qū)（行業(yè)）分會由各省、自治區(qū)、直轄市或國務(wù)院有關(guān)行業(yè)部門（集團公司）職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心根據(jù)需要組建J第三章.職業(yè)產(chǎn)生于勞動分工J.職業(yè)是從業(yè)人員為獲取主要生活來源所從事的社會工作類別，下面不屬于職業(yè)的是（C）A.教師B、秘書&鉆井柴油機工D.律師.職業(yè)就是從業(yè)人員為獲取勞動報酬所從事的社會工作類別X.職業(yè)就是從業(yè)人員為獲取主要生活來源所從事的社會工作類別.職業(yè)的性質(zhì)不包括（D）人、目的性 B、社會性C、規(guī)范性D、個體性.職業(yè)具有目的性、社會性、穩(wěn)定性、規(guī)范性和群體性的特征J.編制國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循的原則不包括（A）A、局部性B、等級性C、規(guī)范性 D、可操作性.職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的核心部分是工作要求。J.職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)職業(yè)的特點,進(jìn)行理論知識考試和技能考核。X10.國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)是在職業(yè)分類的基礎(chǔ)上，根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)容，對從業(yè)人員的理論知識和技能要求提出的綜合性水平規(guī)定。11.以下不屬于職業(yè)分類基本內(nèi)容的是(C)。A、職業(yè)類別編碼B、職業(yè)描述C、任職標(biāo)準(zhǔn)D、職業(yè)類別名稱12.職業(yè)分類是以(A)為基本原則，對社會職業(yè)進(jìn)行的系統(tǒng)劃分與歸類A、工作性質(zhì)的同一性A、科學(xué)性、先進(jìn)性B、客觀性、適用性 &開放性、國際性13.我國職業(yè)分類的技術(shù)原則是(D)A、科學(xué)性、先進(jìn)性 B、客觀性、適用性*開放性、國際性D、工作性質(zhì)的同一性.我國職業(yè)分類基本結(jié)構(gòu)采用樹狀結(jié)構(gòu)逐層細(xì)分為大類、中類和小類。X.職業(yè)分類是以工作性質(zhì)的同一性為基本原則，對社會職業(yè)進(jìn)行的系統(tǒng)劃分與歸類.國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由職業(yè)概況、基本要求、工作要求和比重表四部分組成。其中(C)是國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的核心部分。A、職業(yè)概況B、基本要求C、工作要求 D、比重表.國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中工作要求是在對職業(yè)活動內(nèi)容進(jìn)行分解和細(xì)化的基礎(chǔ)上，從_和_兩個方面對完成各項具體工作所需職業(yè)能力的描述(D)A、理論實踐B、理論技能C、知識實踐D、知識技能18.國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)屬于管理標(biāo)準(zhǔn)X19.國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)由人力資源和社會保障部會同有關(guān)行業(yè)部門組織制定并頒布。J20.國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在整個國家職業(yè)資格體系中,具有重要的引導(dǎo)作用。J.國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是在職業(yè)分類的基礎(chǔ)上，根據(jù)職業(yè)(工種)的活動內(nèi)容，對從業(yè)人員工作能力水平的規(guī)范性要求..國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的原則是(A)A、整體性原則、等級性原則、規(guī)范性原則、實用性原則、可操作性原則B、整體性原則、等級性原則、規(guī)范性原則、客觀性原則、實用性原則C、科學(xué)性原則整體性原則、規(guī)范性原則、實用性原則、可操作性原則D、科學(xué)性原則、整體性原則，等級性原則、實用性原則、可操作性原則.國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實用性原則是指國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,特別是技能要求要具體明確，能量化的一定要量化。X.國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定工作包括:①成立國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定專家組②職業(yè)調(diào)查和職業(yè)分析③技術(shù)初審和修訂④確定標(biāo)準(zhǔn)制定程序⑤標(biāo)準(zhǔn)的頒布⑥國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)初稿編寫⑦標(biāo)準(zhǔn)的審定，下列排序正確的是(B)A、①④②③⑥⑦⑤B、①④②⑥③⑦⑤C、②④①③⑥⑦③D、①④①⑥③③⑦.《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定技術(shù)規(guī)程》規(guī)定了制定國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一般工作程J.國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要按照(D)的組織指導(dǎo)思想制定A、質(zhì)量第一 B、質(zhì)量第一、社會效益第一C、以經(jīng)濟效益為導(dǎo)向、以社會效益為核心D.以職業(yè)活動為導(dǎo)向、以職業(yè)技能為核心26.“以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心”是制定國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想^第四章1.專項職業(yè)能力分為(D)A、五級、四級、三級、二級、一級B、五級、四級、三級、二級C、五級、四級、三級 D.不分等級2、專項職業(yè)能力考核主要實施操作技能考核，-般不單獨考核理論知識.J.職業(yè)技能鑒定命題是指以國家(A)為內(nèi)容依據(jù)，按照()考試命題規(guī)則，編制用于鑒定考核的試題試卷的過程A、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)參照考試B、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)常模參照考試C、職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)參照考試D、職業(yè)分類常模參照考試.職業(yè)技能鑒定命題的技術(shù)包含三個領(lǐng)域的內(nèi)容:命題的理論依據(jù)、命題的技術(shù)要求、命題的實施方案J.職業(yè)技能鑒定命題是指以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容依據(jù)，按照標(biāo)準(zhǔn)參照考試命題規(guī)則，編制用于鑒定考核的試題試卷的過程.職業(yè)技能鑒定命題的理論依據(jù)是(C)A.職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)C.測量學(xué)基礎(chǔ)D、鑒定要素細(xì)目表.職業(yè)技能鑒定的測量學(xué)特點就是，依據(jù)事先確定的職業(yè)活動內(nèi)容及其水平標(biāo)準(zhǔn)對考生職業(yè)技能進(jìn)行評定J.職業(yè)技能鑒定的(D)性質(zhì)，決定了職業(yè)技能鑒定命題內(nèi)容應(yīng)以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，命題方法應(yīng)遵循()測驗命題技術(shù)規(guī)則的特點A、常規(guī)考試常規(guī) B、常?？荚嚦Ｄ.社會考試綜合性社D、標(biāo)準(zhǔn)參照標(biāo)準(zhǔn)參照.職業(yè)技能鑒定測量學(xué)基礎(chǔ)對命題工作在鑒定內(nèi)容目標(biāo)體系方面的要求是建立(A)A、鑒定命題考核標(biāo)準(zhǔn) B、命題技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)C.統(tǒng)-規(guī)范的試題資源 D、專門的組卷模型和試卷模版.職業(yè)技能鑒定測量學(xué)基礎(chǔ)對命題工作在技術(shù)指標(biāo)體系方面的要求是建立(B)A、鑒定命題考核標(biāo)準(zhǔn) B、命題技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)C、統(tǒng)一規(guī)范的試題資源 D、專門的組卷模型和試卷模版.職業(yè)技能鑒定測量學(xué)基礎(chǔ)對命題工作在命題步驟與試題編制方面的要求是建立專門的組卷模型和試卷模版X.職業(yè)技能鑒定測量學(xué)基礎(chǔ)對命題工作在保證試卷內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)間確切映射關(guān)系方面的要求是建立統(tǒng)一規(guī)范的試題資源X.以下不屬于職業(yè)技能命題鑒定測評工具體系的是(C)A、鑒定試題B.鑒定試卷C、組卷模型D.試卷模版.以下屬于鑒定內(nèi)容目標(biāo)體系的是(B)：①鑒定考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)②鑒定要素細(xì)目表③組卷模型④試卷模版⑤鑒定考核執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)A、①②③④B、①②③⑤C、①③④③D.①②③④⑤.職業(yè)技能鑒定測評工具體系確定了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中所要求考核的能力結(jié)構(gòu)，及其具體要求范圍和水平。X.對職業(yè)技能鑒定命題工作中涉及的主要技術(shù)因素給與界定和說明,并給出必要的技術(shù)要求、操作方法和實現(xiàn)步驟的是(D)A.國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) B、鑒定命題測評工具體系C、鑒定考核執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn) D.國家職業(yè)技能鑒定命題技術(shù)標(biāo)準(zhǔn).鑒定命題技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是對命題活動中所涉及的各層次主要內(nèi)容因素和操作因素提出的技術(shù)指標(biāo)和解決方案。鑒定命題技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是涵蓋整個命題活動中的全部質(zhì)量因素的規(guī)程性文件，也是保證命題質(zhì)量，提高命題效率的技術(shù)性手冊。.由職業(yè)技能鑒定領(lǐng)域的內(nèi)容專家依據(jù)培訓(xùn)考核要求文件直接編制試題、試卷的命題模式稱為(D)A、常規(guī)型命題B、標(biāo)準(zhǔn)型命題 C、模式型命題D.經(jīng)驗型命題.模式型命題是指按符合(B)要求的命題工作模式進(jìn)行試題和試卷編制的過程。A、標(biāo)準(zhǔn)考核B、測量學(xué)C、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)D、常模參照.經(jīng)驗型命題有利于使編制的試題和試卷具有形式等效性和內(nèi)容等效性X.職業(yè)技能鑒定命題包括:①編制試題;②制定鑒定要素細(xì)目表;③

分析職業(yè)標(biāo)準(zhǔn);④編制試卷，⑤編制組卷模型：6確定考核內(nèi)容?；静襟E應(yīng)該是(B)A、②③6①③④B、③6②①⑤④C、③6①②⑤④ D、②③①6⑤④.確定命題步驟的原則一是命題步驟的理論依據(jù)可靠性和技術(shù)手段的科學(xué)性,二是強調(diào)命題步驟本身的有效性和可行性J.鑒定點的重要程度一般用(A)表示，代表重要程度高的核心要素的是(A)A、X、Y、ZX B、X、Y、ZZC、A、B、CC D、A、B、CA.鑒定要素由大至小逐級分為多個層次，目前國家題庫設(shè)計最多為(C)A、4級B、5級C、6級D.8級.鑒定要素細(xì)目表主要包括層次結(jié)構(gòu)和特征參數(shù)兩方面內(nèi)容，特征參數(shù)是對各層次鑒定要索進(jìn)行重要程度指標(biāo)和鑒定比重指標(biāo)標(biāo)注J26.理論知識鑒定要索細(xì)目表是以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對理論知識鑒定要索進(jìn)行逐級(逐層)細(xì)分，形成的具有可操作性和相關(guān)特征的結(jié)構(gòu)化表格，一般按職業(yè)分等級編制。(B)和()考核方式的靈活性考核方式的有效性考核方式的規(guī)范性考核方式的有效性考核方式的靈活性考核方式的有效性考核方式的規(guī)范性考核方式的有效性B、考核內(nèi)容的有效性C、考核內(nèi)容的實用性D、考核內(nèi)容的靈活性.為保證理論知識試題考核內(nèi)容的有效性,試題內(nèi)容要向強調(diào)知識體系的完整性和內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的學(xué)科化方向發(fā)展.X.以下不屬于理論知識試題的題型是(D)A、選擇題B、填空題C、計算題D、操作題.目前國家題庫中理論知識逐步采用客觀試題，即以(A)，或全部為選擇題，逐步實現(xiàn)自動化閱卷與無紙化考試A、選擇題為主、判斷題為輔 B、選擇題為主、填空題為輔C、填空題為主、選擇題為輔 D、填空題為主、判斷題為輔.按答案是否唯一，評分者本人的主觀意愿是否影響評分等因素，題型可以分為客觀題和主觀題兩種類型J.理論知識試題基本特征參數(shù)包括層次屬性、題目-目標(biāo)一致性、題型、難度、難度等級、區(qū)分度和認(rèn)識層次等J.標(biāo)準(zhǔn)化理論知識試卷的題量為(D)A、120個B、135個C、150個D、200個.操作技能的基本特征不包括(B)A、形式的多樣性.B、內(nèi)容的規(guī)范性C、姜求的動態(tài)性D.觀測的關(guān)聯(lián)性.職業(yè)技能鑒定命題操作模型是依據(jù)技術(shù)模型確定的(A)。A、命題技術(shù)環(huán)節(jié)及其邏輯程序 B、鑒定要素和考核執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)C.試卷摸板和組卷模型 D、鑒定要素和考核內(nèi)容結(jié)構(gòu).操作技能命題的最基礎(chǔ)工作是(B)A、操作技能鑒定要索細(xì)目表B、操作技能考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)表C、操作技能鑒定點庫 D.操作技能考核試題庫.操作技能命題組卷結(jié)果分為考核準(zhǔn)備通知單、考核試卷和考核評分記錄表三部分J.職業(yè)技能鑒定命題質(zhì)量評價的目的不包括（D）A、對試題和試卷進(jìn)行定性和定量分析B.有效地評估試題和試卷的質(zhì)量C、為試題的修改與更新提供科學(xué)依據(jù)D.促進(jìn)職業(yè)技能鑒定命題管理的規(guī)范化.以下屬于職業(yè)技能鑒定命題質(zhì)量評價的內(nèi)容的是:①信度②效度③難度4匹配度5區(qū)分度（C）A、1245 B、②③④5 C、①2③5 D、①③④5.編制專項職業(yè)能力考核試題，包括準(zhǔn)備要求、考核要求、評分標(biāo)準(zhǔn)。J第五章.技能等級評價考評人員是指在經(jīng)人力資源社會保障部門備案公布的用人單位和社會培訓(xùn)評價組織（第三方評價機構(gòu)）規(guī)定開展的職業(yè)（工種）,按照國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或評價規(guī)范，對勞動者的職業(yè)技能水平進(jìn)行考核評審的人員。J.技能等級評價高級考評員可以根據(jù)個人經(jīng)驗對技能等級評價對象進(jìn)行考核、評審。X.同一考評人員可以對多種職業(yè)（工種）、等級和類別的技能等級評價對象進(jìn)行考核、評審X.技能等級評價考評人員是指在經(jīng)人力資源社會保障部門備案公布的用人單位和社會培訓(xùn)評價組織(第三方評價機構(gòu))規(guī)定開展的職業(yè)(工種)，按照國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或評價規(guī)范，對勞動者的職業(yè)技能水平進(jìn)行考核評審的人員。.以下關(guān)于考評人員的任務(wù)說法不正確的是(B)A、技能等級評價前，負(fù)責(zé)檢查技能等級評價現(xiàn)場B、按照評分標(biāo)準(zhǔn)和要求，經(jīng)多人協(xié)商對評價結(jié)果進(jìn)行評審部自覺接受勞動行政部門和技能等級評價主管部門的監(jiān)督檢查，接受技能等級評價質(zhì)量督導(dǎo)負(fù)的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督。D、撰寫并遞交考評報告.下列項目屬于考評員工作任務(wù)的是(D)A、編制技能項目B、開發(fā)題庫 C、監(jiān)督證書核發(fā)D、參加考評.考評員在技能等級評價結(jié)束后，無特殊情況無需遞交考評報告X.下面對考評人員的權(quán)利說法不正確的是(A)A、考評人員在發(fā)現(xiàn)考評現(xiàn)場違紀(jì)行為時應(yīng)交由考評組組長處理B、考評人員依法并獨立實施考評活動C、承擔(dān)考評活動的考評人員可從有關(guān)機構(gòu)獲得合理考評津貼D、考評人員權(quán)益受侵害時可進(jìn)行申訴..考評負(fù)對考評現(xiàn)場的違紀(jì)行為可以做出的處理決定包括(C)：①勸告①警告③中止考核④宣布成績無效5記入考生誠信檔案A、①②③5B、②③④5C、①2③④ D、①③④5.考評人員有權(quán)拒絕任何單位和個人提出更改技能等級評價結(jié)果的非正當(dāng)要求。J.考評人員的基本義務(wù)不包括(D)A.自覺遵守有關(guān)規(guī)章制度和考評人員守則.B.客觀公正地實施考評c.接受有關(guān)部門的監(jiān)督D.考評前參加集訓(xùn).客觀公正地實施技能等級評價考核，保質(zhì)保量的完成考評任務(wù)是考評人員的基本義務(wù)J.以下不屬于考評人員守則的是(C)人.忠子職守，秉公執(zhí)考，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)B、科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)肅考紀(jì)、保證質(zhì)量c.廉潔公正、愛崗敬業(yè)，精益求精D、認(rèn)真總結(jié)、接受監(jiān)督、積極建議.以下哪一行為未違反考評負(fù)守則(C)A、拍攝技能等級評價試卷并發(fā)到朋友圈B、在朋友參加的技能等級評價活動中擔(dān)任考評C、對技能等級評價結(jié)果進(jìn)行獨立評審D、在考評時沒有佩戴考評人員證卡.考評人員經(jīng)評價機構(gòu)同意可跨職業(yè)、等級和類別承擔(dān)考評活動X.考評員在評定成績時應(yīng)嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)及要求J.以下工作:①實施知識考試;①實施技能考核;③檢查技能等級評價考場：4執(zhí)行考場紀(jì)律，屬于實施技能等級評價階段的是(B)A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④.考評人員的工作流程是：接受考評任務(wù)和考前培訓(xùn)一實施知識和技能考評一評審技能等級評價結(jié)果與總結(jié)考評工作及建議X19.考評人員的工作流程總共包括:接受考評組任務(wù)及集訓(xùn)、檢查準(zhǔn)備、實施技能等級評價、閱評總結(jié)四個階段J.職業(yè)道德是人們在(C)中應(yīng)遵循的特定職業(yè)規(guī)范和行為準(zhǔn)則A、市場經(jīng)濟B、就業(yè)活動C、職業(yè)活動D、勞動活動.職業(yè)道德是一般社會道德的特殊表現(xiàn)形式J.職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中應(yīng)遵循的特定職業(yè)規(guī)范和行為準(zhǔn)則，即正確處理職業(yè)內(nèi)部、職業(yè)之間、職業(yè)與社會之間、人與人之間關(guān)系應(yīng)當(dāng)遵循的思想和行為規(guī)范。它是一般社會道德在不同職業(yè)中的特殊表現(xiàn)形式。.職業(yè)道德的特點是(D)：①職業(yè)性和成熟性;②穩(wěn)定性和連續(xù)性;③多樣性和實用性A、①②B、①③C、②③D、①②③.職業(yè)道德的基本內(nèi)核是(B)A、職業(yè)道德教育 B、職業(yè)道德規(guī)范.C、職業(yè)道德特點 D、職業(yè)道德意識..職業(yè)道德具有多變性和時代性X.由于考評結(jié)果直接影響到技能等級評價對象的個人利益,為避免權(quán)錢交換意識對破壞技能等級評價工作的嚴(yán)肅性和公正性，要求考評人員要(A)A、廉潔公正B、精益求精c、敬業(yè)奉獻(xiàn)D、遵紀(jì)守法.考評人員職業(yè)道德的特色在于(B)A、廉潔公正B、精益求精C、敬業(yè)奉獻(xiàn)D、嚴(yán)守規(guī)范.考評人員職業(yè)道德的內(nèi)在精神是(C)A、廉潔公正B、精益求精c、奉獻(xiàn)D、敬業(yè).考評人員職業(yè)道德的內(nèi)在精神要求考評員要廉潔公正X.牽獻(xiàn)是考評人員職業(yè)道德的特色乂.考評人員職業(yè)道德的基礎(chǔ)是廉潔公正J.考評人員職業(yè)道德的基本原則是(A)A、公正B、廉潔C、奉獻(xiàn)D、守法.考評人員職業(yè)道德的基本原則是公正原則，其基本要求是(A)：①人格:平等；2公平正直;③考評標(biāo)準(zhǔn)平等;④沒有偏私A、①3B、①④C、2③D、2④.公平正直是考評人員職業(yè)道德的基本原則X.以下屬于考評人員職業(yè)道德規(guī)范是(D)：①愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé);②鉆研技術(shù)，精益求精;③公平公正，廉潔自律;④舉止文明，禮貌待人A、①②④B、①②③.C、①③④D、①②③④.下列行為不符合考評人負(fù)職業(yè)道德規(guī)范的是(B)A樹立職業(yè)榮譽感和責(zé)任感B根據(jù)個人經(jīng)驗和喜好對技能等級評價對象進(jìn)行考核C深入研究本職業(yè)技術(shù)知識和操作技能D舉止文明，待人禮貌.技能等級評價是一項技術(shù)性、政策性很強的工作，同時，技能等級評價制度也會隨著技能技能等級評價實踐的發(fā)展不斷地改進(jìn)和完善,因此考評人員要做到（B）A、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé) B、鉆研技術(shù)，精益求精C、公平公正，廉潔自律 D、舉止文明，禮貌待人.樹立職業(yè)榮譽感和職業(yè)責(zé)任感是考評負(fù)職業(yè)道德規(guī)范的要求自覺約束好自己的行為J.嚴(yán)格按章辦事，自覺接受監(jiān)督,體現(xiàn)了考評員公平公正，廉潔自律的職業(yè)道德規(guī)范J.考評負(fù)應(yīng)具備（^資格。A高級以上職業(yè)資格（技能等級）或初級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)B技師以上職業(yè)資格（技能等級）或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)C中級以上職業(yè)資格（技能等級）或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)D高級以上職業(yè)資格（技能等級）或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù).考評員分為（C）A、考評員、中級考評負(fù)，高級考評負(fù)B、一級考評員，二級考評負(fù)、三級考評負(fù)C、考評員、高級考評負(fù)D.考評員、高級考評員、特級考評員.高級考評負(fù)應(yīng)具備（C）資格，并取得考評負(fù)資格（）年以上A、技師以上職業(yè)資格（技能等級）或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)一年以上B、技師以上職業(yè)資格（技能等級）或高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)二年以上C、高級技師（技能等級）或者高級專業(yè)技師職務(wù)一年以上D、高級技師（技能等級）或者中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)二年以上.初、中、高級職業(yè)技能的考核和評審只能由考評負(fù)承擔(dān)X.技師、高級技師職業(yè)技能的考核和評審只能由高級考評負(fù)承擔(dān)J.高級考評員可承擔(dān)本職業(yè)任一級別的職業(yè)技能考核與評審工作J46取得考評負(fù)資格一年以上的考評負(fù)就可以取得高級考評負(fù)資格乂.考評人員上崗前必須進(jìn)行資格培訓(xùn)，原則上應(yīng)來?。–）的方式A、分等級進(jìn)行 B、分類別進(jìn)行 C、分職業(yè)進(jìn)行D、分職業(yè)和等級進(jìn)行.考評人員資格培訓(xùn)的主要內(nèi)容是（A）A、職業(yè)技能技能等級評價理論及相關(guān)政策與專業(yè)技能B、考評員職業(yè)道德與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)C、技能等級評價命題技術(shù)與考評技術(shù).D、技能等級評價工作體系與規(guī)章制度.考評人員取得考評負(fù)資格后不需要培訓(xùn)便可參與技能等級評價考核活動。X.考評人員資格考核一般由⑴）組織實施A、勞動保障部培訓(xùn)就業(yè)B、職業(yè)技能鑒定中心C.省級勞動保障行政部門D、省級和行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心.經(jīng)培訓(xùn)考核合格的考評負(fù),分別由國家或行業(yè)主管部門核準(zhǔn)（通用職業(yè)和特有職業(yè)）,頒發(fā)考評負(fù)或高級考評負(fù)資格證書，明確其承擔(dān)考評的職業(yè)(工種)、級別和行業(yè)類別，證書有效期為1年。X.考評人員的資格考核工作原則上由省或行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織。根據(jù)箭要，也可委托(C)組織培訓(xùn)和考核。A、專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)B、社會培訓(xùn)評價機構(gòu)C、下一級鑒定機構(gòu)D、以上都對.通用職業(yè)考評人員證卡由⑴)頒發(fā)A、省勞動保障部門 B.行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心C、職業(yè)技能鑒定中心 D、省級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心.特有職業(yè)考評人員證卡由職業(yè)技能鑒定中心統(tǒng)一頒發(fā)X.考評工作的主要特征有(A)：①標(biāo)準(zhǔn)型和規(guī)范性②技術(shù)性和復(fù)雜性③公正性和客觀性④變化性和創(chuàng)新性⑤獨立性和權(quán)成性A、①②④⑤B、②④⑤C、③④⑤D、①②③④⑤.只有用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范加以約束,考評質(zhì)量才能得到控制,這就決定了考評工作(A)的特征A.標(biāo)準(zhǔn)型和規(guī)范性B、技術(shù)性和復(fù)雜性C.獨立性和權(quán)威性D.變化性和創(chuàng)新性.考評員需要不斷學(xué)習(xí),探素靈活多樣的考評技術(shù)和方法，以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)與勞動方式的變化與發(fā)展，體現(xiàn)了考評工作(D)的特征.A.標(biāo)準(zhǔn)型和規(guī)范性B、技術(shù)性和復(fù)雜性C.獨立性和權(quán)威性D.變化性和創(chuàng)新性.任何部門、個人不得干預(yù)考評結(jié)果J.考評工作具有技術(shù)性和復(fù)雜性的特征J.對于實際技能考核結(jié)果，考評小組組長在征得多數(shù)考評負(fù)同意的基礎(chǔ)上，可以更改考評結(jié)果。X.我國職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分為知識和技能兩部分,以下屬于知識部分的類型有:①心智型②應(yīng)用型3操作型④識記型5技巧型.（C）A、?④B、①2④C、②④D.①②⑤.職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)技能部分分為操作型、技巧型、應(yīng)用型和心智型X.通過現(xiàn)場（全真、半真、模擬）技能操作完成考核項目運用了e）考評技術(shù)A.綜合類B、操作類C、論文類D、技巧類.考評負(fù)資格考核公共知識部分采用試卷的形式進(jìn)行,這種考核方式屬于（A）考評種類A、綜合類B、操作類C、論文類D、4智類.筆試和面試并用是（C）考評技術(shù)的基本特點A.綜合類B、操作類C、論文類D.應(yīng)用類.考評技術(shù)有綜合現(xiàn)場操作和論文三個類別J.通過書面文字或圖表（者像）組成的試卷對技能等級評價對象技能所需知識以及應(yīng)用能力等進(jìn)行考評，屬于以下哪種考評方法（A）A.問卷法B、操演法C、口試法D、閱卷法.考、評雙方直接對話對技能等級評價對象知識和技能能力進(jìn)行考評運用的是（C）A.問卷法B、操演法C、口試法D.閱卷法..以若干局部或種類的美發(fā)項目對美發(fā)師進(jìn)行考評,對其操作過程和完成的結(jié)果進(jìn)行質(zhì)量評價，使.用的是(B)考評方法A.問卷法B、操演法C、口試法D、間卷法..通過文字論文形式間接地對技能等級評價對象應(yīng)用和解決問題的能力進(jìn)行考評的方式稱為(B)A、問卷法B、操演法 C、口試法D、閱卷法.以論文.抽簽題目和音像片等為測試中介題目對技能等級評價對象測試;結(jié)果進(jìn)行考評的方法稱為閱卷法。X.秘書技能等級評價考試通過試卷對技能等級評價對象的知識能力進(jìn)行考評，這種考評方式被稱為問卷法J.操演法主要分為現(xiàn)場實際操作法、典型作業(yè)法、模擬操作法三種方式，我國技能等級評價考核統(tǒng)一使用典型作業(yè)法進(jìn)行X.問卷法是通過文字和圖表所組成的試卷直接對技能等級評價對象的知識能力進(jìn)行考評的方式.操演法是在現(xiàn)場通過實際或模擬制作對技能等級評價對象技能能力進(jìn)行考評的方式.口試法是考、評雙方直接對話對技能等級評價對象知識和技能能力進(jìn)行考評的方式.閱卷法是通過論文為中介對技能等級評價對象的能力進(jìn)行分析、考評.考評人員的管理實行(B)A、委任制B、聘任制C、兼任制D.隨用隨聘制.考評人員的聘任期為(B)A.1年B、1-3年C、3年D、3-5年80考評員聘任期滿后不再聘用X.考評負(fù)聘任期滿后繼續(xù)聘用的，無需再培訓(xùn)和換發(fā)證卡X.考評負(fù)聘任期滿后，須收回原有證卡或換發(fā)證卡J.考評員必須在(D)中聘用A、工作經(jīng)驗豐富的人員 B、技能等級評價專家委員會C.本職業(yè)取得技師以上資格的人員 D.取得考評人員資格的人員.省級或行業(yè)職業(yè)技能鑒定中心可以根據(jù)需要聘用高級技師擔(dān)任考評員X.為幫助考評組成員熟悉當(dāng)次考核技能等級評價職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和考核技能等級評價項目、內(nèi)容、要求、考評方法及評分標(biāo)準(zhǔn),規(guī)定考評員執(zhí)行考評任務(wù)實行(公制度A.集訓(xùn)B、評議C、考核D、督導(dǎo).職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心抽調(diào)考評員組成考評組后直接進(jìn)行考評活動X.考評人員在同一個評價機構(gòu)內(nèi)連續(xù)從事考評工作不能超過①)次A、2B、3C、4D.5.考評組成員輪換制度規(guī)定每次輪換不能少于(C),輪換采取()方式A、二分之一不定期8、三分之一定期*三分之一不定期D.二分之一定期.考評人員在同一個評價機構(gòu)內(nèi)連續(xù)從事考評工作不能超過三次，考評組成負(fù)定期輪換不能少于二分之一X.考評人員輪換考評人員在同一個評價機構(gòu)內(nèi)連續(xù)從事考評工作不能超過三次:考評組成負(fù)每次輪換不能少于三分之一。輪換采取不定期方式。.為從制度上杜絕不公正現(xiàn)象的出現(xiàn)，國家規(guī)定考評員執(zhí)行考評任務(wù)時實行(C)制度A輪換B集訓(xùn)?；乇蹹督導(dǎo).考評員在參與考評活動時，如與技能等級評價對象存在親屬、朋友關(guān)系，應(yīng)本著公正原則對其進(jìn)行考核.X.回避制度要求考評人員在執(zhí)行考評任務(wù)時，應(yīng)做到親屬、朋友和師生、師徒回避制度，從制度上杜絕不公正現(xiàn)象的出現(xiàn)。.在技能等級評價過程中出現(xiàn)有爭議的技術(shù)問題時，由①)負(fù)責(zé)最終裁決A.命題專家 B、質(zhì)量督導(dǎo)人員C、全體考評組成負(fù) D.考評組組長.考評組長應(yīng)具有一定的組織管理能力和-年以上的職業(yè)技能鑒定或技能等級評價考評工作經(jīng)驗。J.實施技能等級評價時,要實行質(zhì)量督導(dǎo)制度,以下關(guān)于質(zhì)量督導(dǎo)員說法不正確的是(B)A.督導(dǎo)負(fù)由職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心及評價機構(gòu)派遣B、督導(dǎo)員負(fù)責(zé)裁決有爭議的技術(shù)問題C.督導(dǎo)負(fù)負(fù)責(zé)對考評人負(fù)的行為進(jìn)行監(jiān)督D.督導(dǎo)負(fù)可對技能等級評價工作提出評價意見.實施技能等級評價時,須派遣質(zhì)量督導(dǎo)人員負(fù)責(zé)監(jiān)督技能等級評價工作的質(zhì)量環(huán)節(jié)并提出評價意見J.為督促考評人員不斷提高自身的技能和職業(yè)技能評價水平，自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，國家規(guī)定對考評人員實行(B)制度A.輪換8、年度考核和評議&回避D.質(zhì)量督導(dǎo).職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心對考評人員的年度考核和評議結(jié)果是決定是否續(xù)聘考評人負(fù)的依據(jù)乂.在考評人員管理中建立(C)，有利于提高考評負(fù)索質(zhì)和純潔考評負(fù)隊伍A、輪換制度B、集訓(xùn)制度C.獎懲機制D.評議制度.對于違反規(guī)定的考評人員可取消其考評資格,收回其考評員資格證卡J第六章.以下屬于技能等級評價考務(wù)管理工作內(nèi)容的是(B)A.命制技能等級評價試卷B.對報名人員進(jìn)行資格審查C、建立國家題庫. D.印制職業(yè)技能等級證書.技能等級評價考務(wù)管理就是在技能等級評價實施過程中對考場和監(jiān)考人員的管理X.考務(wù)管理工作的主要內(nèi)容包括:制定技能等級評價實施計劃及發(fā)布公告、報名管理、考場管理、試卷管理、技能等級評價實施過程管理、閱卷評分、技能等級評價信息統(tǒng)計和收費管理。X.技能等級評價考務(wù)管理是為保證技能等級評價客觀性、真實性和有效性，通過對評價關(guān)鍵環(huán)節(jié)和相關(guān)活動進(jìn)行有效控制和組織管理的工作。其主要工作內(nèi)容包括對人員、場地、試卷、評價程序、評價結(jié)果和證書頒發(fā)等所進(jìn)行的管理。.考務(wù)管理具有以下哪些原則：①公正性原則②規(guī)范性原則③保密性原則④程序化原則⑤公平性原則⑥制約性原則（B）A、①②④⑥B、①③④⑥C、②③④⑤D.②③⑤⑥.下列哪一行為違反了技能等級評價考務(wù)管理原則（D）A.對申報技能等級評價的考生進(jìn)行資格審查B.實行統(tǒng)--的考試技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)C.對試題和試卷進(jìn)行嚴(yán)格保密.D.拒絕考生復(fù)查成績的申請.評價機構(gòu)對申報技能等級評價的考生資格審查合格后發(fā)放準(zhǔn)考證X.考務(wù)管理的公正性，就是使用相同的考核方式和試卷對所有考生進(jìn)行考核。X.評價機構(gòu)年度技能等級評價實施計劃由￡）制定A.人社部職業(yè)技能鑒定中心B、省級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心C.評價機構(gòu)D.行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心.根據(jù)評價機構(gòu)整體部署及評價資源實際配置情況,具體制定年度技能等級評價實施計劃，確定職業(yè)(工種)名稱、級別、人數(shù)等。J11.技能等級評價申報表應(yīng)交與(C)A.考生單位8、培訓(xùn)機構(gòu)C、評價機構(gòu)D.職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心12.技能等級評價資格審資格審查必須執(zhí)行國家職業(yè)技能技能標(biāo)準(zhǔn)所要求并符合評價機構(gòu)關(guān)于技能等級評價實施辦法和實施細(xì)則。J13.標(biāo)準(zhǔn)理論考場座位設(shè)置為(C)個座位。A、45B、24C、24或30D.3014.考生參加技能等級評價的必備證件是(A)A、準(zhǔn)考證、身份證B.準(zhǔn)考證、學(xué)生證C、身份證、國家技能等；級評價申報表D.準(zhǔn)考證、身份證和技能等級評價申報表.考試現(xiàn)場須張貼考場分布、考場編號、考試職業(yè)種類等示意圖以及考場規(guī)則和考生須知。J.下列行為不符合考務(wù)管理要求的是(D)A、巡視人負(fù)對于情節(jié)特別嚴(yán)重的技能等級評價違紀(jì)事件，宣布技能等級評價無效B、考評組長對有爭議的技術(shù)問題作最終裁決C.某考場