幼兒講述活動教案演講人：日期：REPORTING目錄教學目標與意義教學內(nèi)容與選材教學方法與手段活動流程設(shè)計家園共育策略評價方式與標準PART01教學目標與意義REPORTING03通過提問、討論等方式，激發(fā)幼兒的思考能力和語言組織能力。01通過講述活動，鼓勵幼兒積極表達自己的想法和感受，提高口語表達能力。02引導幼兒學會傾聽他人講述，理解并尊重他人的觀點，培養(yǎng)良好的交流習慣。培養(yǎng)幼兒語言表達能力

增強幼兒自信心和展示欲望為幼兒提供展示自我的機會，鼓勵他們在集體面前大膽表現(xiàn)，增強自信心。通過肯定和鼓勵，讓幼兒感受到成功的喜悅，從而更加愿意展示自己的才能。培養(yǎng)幼兒積極參與競爭的意識，提高自我展示的能力。通過講述活動，激發(fā)幼兒的想象力，引導他們構(gòu)思有趣的故事情節(jié)。鼓勵幼兒運用已有的知識和經(jīng)驗，進行創(chuàng)造性的講述和表達。培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，引導他們從不同角度思考問題，尋求多種解決方案。拓展幼兒想象力和創(chuàng)造力通過家長參與講述活動，增進家長與幼兒之間的互動和交流。讓家長了解幼兒在園的學習情況和發(fā)展水平，為家庭教育提供有針對性的指導。促進家園共育理念的實施，共同關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。促進家園共育，增進親子關(guān)系PART02教學內(nèi)容與選材REPORTING主題應(yīng)貼近幼兒生活，如動物、植物、家庭、節(jié)日等。內(nèi)容要具有趣味性和啟發(fā)性，能激發(fā)幼兒的好奇心和想象力。根據(jù)主題和內(nèi)容，制定明確的教學目標，如培養(yǎng)幼兒的口語表達能力、傾聽能力等。確定講述主題及內(nèi)容素材要適合幼兒的認知水平和語言發(fā)展階段。可選擇圖畫書、兒歌、故事、動畫片等多樣化的素材。素材應(yīng)具有視覺吸引力和聽覺感染力，以吸引幼兒的注意力。選擇適合幼兒年齡段的素材引導幼兒發(fā)現(xiàn)并討論身邊的環(huán)境、人物和事件。將話題與節(jié)日、季節(jié)等相結(jié)合，增加話題的時效性和趣味性。關(guān)注幼兒日常生活中的點滴趣事和疑問。挖掘生活中有趣、有教育意義的話題010203尊重幼兒的興趣愛好和意愿，讓他們參與到內(nèi)容的選擇中來。鼓勵幼兒從家中帶來自己喜歡的玩具、圖書等物品，作為講述活動的道具。在活動前與幼兒一起討論和準備相關(guān)的知識經(jīng)驗，提高他們的參與度和積極性。鼓勵幼兒參與內(nèi)容選擇和準備PART03教學方法與手段REPORTING利用道具、布景等創(chuàng)設(shè)與講述內(nèi)容相關(guān)的情境，吸引幼兒的注意力。通過角色扮演、游戲等方式，讓幼兒置身于情境中，增強體驗感。引導幼兒觀察情境，激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。情境導入法：創(chuàng)設(shè)生動場景激發(fā)興趣123根據(jù)講述內(nèi)容設(shè)計問題，逐步引導幼兒深入思考。鼓勵幼兒提出問題，發(fā)表自己的見解和想法。通過互動討論，促進幼兒之間的交流與合作。提問互動法：引導幼兒深入思考并表達老師或優(yōu)秀幼兒進行示范講述，展示良好的講述技巧和表達能力。引導幼兒觀察、模仿示范者的講述方式、語氣、表情等。鼓勵幼兒在模仿的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，形成自己的講述風格。示范模仿法：老師或優(yōu)秀幼兒示范講述小組成員共同討論、確定講述內(nèi)容，分配角色和任務(wù)。通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的團隊精神、協(xié)作能力和集體榮譽感。將幼兒分成小組，每組選定一個講述主題。小組合作法PART04活動流程設(shè)計REPORTING通過播放相關(guān)動畫視頻、兒歌等方式，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。利用幼兒熟悉的玩具、圖片等道具，簡單明了地介紹講述活動的主題。邀請幼兒分享與主題相關(guān)的經(jīng)驗，拉近幼兒與講述內(nèi)容的距離。熱身環(huán)節(jié)：輕松有趣地引入話題為幼兒提供寬松、自由的講述環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受。注重傾聽幼兒的講述，給予積極的回應(yīng)和反饋，增強幼兒的自信心。通過提問、引導等方式，幫助幼兒理清思路，豐富講述內(nèi)容。正式講述環(huán)節(jié)：鼓勵幼兒自由發(fā)揮，注重傾聽互動評價環(huán)節(jié)老師針對幼兒的講述進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，提出改進建議。鼓勵幼兒之間進行互評，相互學習，相互啟發(fā)，提高講述水平。引導幼兒對自己的講述進行自我評價，培養(yǎng)幼兒的自我認知和自我反思能力。01提供繪畫、手工等材料，鼓勵幼兒將講述內(nèi)容以圖畫、手工作品等形式呈現(xiàn)出來。02將幼兒的作品進行展示和交流，增強幼兒的成就感和自信心。03通過作品欣賞和評價，進一步拓展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。延伸拓展環(huán)節(jié)PART05家園共育策略REPORTING010203與家長溝通，了解孩子的興趣愛好和個性特點。邀請家長一起參與講述活動的準備工作，如選擇主題、準備道具等。通過與家長的交流，讓孩子感到被關(guān)注和尊重，增強孩子的自信心。家長參與準備過程，了解孩子興趣點邀請家長觀摩活動，分享孩子成長喜悅01邀請家長來園觀摩孩子的講述活動，了解孩子在園表現(xiàn)。02活動后與家長交流，分享孩子的進步和亮點，讓家長更加了解孩子的成長。鼓勵家長在家中也開展類似的講述活動，促進孩子語言能力的持續(xù)發(fā)展。03提供親子共讀材料，增進親子感情交流01為家長推薦適合幼兒的繪本、故事書等閱讀材料。02鼓勵家長與孩子一起閱讀，引導孩子講述故事情節(jié)和角色感受。03通過親子共讀，增進家長與孩子之間的情感交流，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。鼓勵家長在日常生活中培養(yǎng)孩子講述能力引導家長在日常生活中多與孩子交流，鼓勵孩子表達自己的想法和感受。建議家長帶孩子參加各種社交活動，如聚會、旅游等，讓孩子有更多機會進行講述。提醒家長注意傾聽孩子的講述，給予積極的反饋和鼓勵，提高孩子的自信心和表達能力。PART06評價方式與標準REPORTING觀察孩子是否積極參與活動，對活動內(nèi)容是否感興趣。活動參與度注意孩子在講述過程中的語言表達是否清晰、連貫。語言表達觀察孩子在講述活動中是否表現(xiàn)出豐富的想象力和創(chuàng)造力。想象力與創(chuàng)造力關(guān)注孩子與其他小朋友的互動情況，是否愿意分享和交流。社交互動觀察記錄法：記錄孩子在活動中的表現(xiàn)根據(jù)不同年齡段孩子的認知和發(fā)展水平，制定相應(yīng)的評價標準。年齡特點興趣愛好進步程度獨特視角關(guān)注孩子的興趣愛好，鼓勵其在講述活動中展示自己的特長。關(guān)注孩子在講述活動中的進步程度，給予及時的肯定和鼓勵。尊重每個孩子的獨特視角和表達方式，鼓勵其發(fā)揮個性。個性化評價標準：根據(jù)孩子特點制定相應(yīng)標準作品完整性內(nèi)容豐富性表現(xiàn)形式分享與交流成果展示法：將孩子作品展示出來進行評價評價孩子的作品是否完整，是否符合講述活動的要求。注意孩子作品的表現(xiàn)形式，如繪畫、手工等，是否與其講述內(nèi)容相協(xié)調(diào)。關(guān)注孩子作品的內(nèi)容是否豐富，是否有想象力和創(chuàng)造性。鼓勵孩子將自己的作品分享給其他小朋友，并引導他們進行交流和評價。根據(jù)孩子在講述活動中出現(xiàn)的問題，制定相應(yīng)的改進方案。針對問題制定改進方案根據(jù)孩子的實際情況，調(diào)整教學內(nèi)容和難度，使其更符合孩子