廣東省東莞市捷勝中學(xué)2024屆中考?xì)v史最后一模試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．漢朝規(guī)定，凡產(chǎn)鐵的郡里均設(shè)置鐵官，即便不產(chǎn)鐵的郡里也要在縣一級設(shè)置小鐵官。鐵的冶煉和鐵器的制作與銷售，一律由鐵官負(fù)責(zé)。這反映了漢朝A．鐵官代行地方政務(wù) B．鐵器成為官方專用C．實行休養(yǎng)生息政策 D．漢代實行冶鐵官營2．“我知道我會下地獄，但是我會在那里看到大資本家、竊賊、劊子手和美國總統(tǒng)們?！边@是位于美洲一個社會主義國家最高領(lǐng)導(dǎo)人的名言，這個國家（）A．古巴 B．埃及 C．巴拿馬 D．印度3．央視紀(jì)錄片《大國崛起》中評述，牛頓締造了工業(yè)革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開了工業(yè)革命的大門。牛頓和瓦特的貢獻(xiàn)分別是A．創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系研制改良蒸汽機(jī)B．創(chuàng)立了相對論研制成功內(nèi)燃機(jī)C．創(chuàng)立了電磁學(xué)理論研制成功飛機(jī)D．發(fā)明了計算機(jī)制成世界上第一臺蒸汽機(jī)車4．利用歷史年代尺，能夠更有效地幫助學(xué)習(xí)。從下圖所提供的時間信息判斷，解讀最準(zhǔn)確的應(yīng)該是（）。A．中國半殖民地半封建社會逐漸形成和瓦解的過程B．中國一步步淪為半殖民地半封建杜會的歷程C．中國近代遭受外來侵略的全部過程D．中國近代化的進(jìn)程5．下圖所示的重大軍事行動，標(biāo)志著A．解放戰(zhàn)爭開始轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略進(jìn)攻B．解放戰(zhàn)爭開始戰(zhàn)略決戰(zhàn)C．百萬雄獅橫渡長江天塹D．南京國民政府被推翻6．1963年馬丁·路德·金在一次演說中提到“一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放宣言》。這項很重要的法令像一盞希望的航燈出現(xiàn)在千百萬黑人奴隸面前……”這位“偉大的美國人”是A．華盛頓 B．林肯C．羅斯福 D．尼克松7．五四運動是新民主主義革命開始的標(biāo)志。下列發(fā)生在新民主主義革命時期的事件，按照時間先后排序正確的是①北伐戰(zhàn)爭②紅軍長征③中國共產(chǎn)黨誕生④重慶談判A．①②③④B．③①②④C．②③①④D．②①③④8．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中這樣論述某歷史事件：“（這場運動）關(guān)心的是今世而不是來世；它關(guān)注的是非宗教的古典文化而不是基督教神學(xué)?！边@場運動（）A．追求人在現(xiàn)實生活中的幸福B．大力宣傳自由平等的思想C．宣揚(yáng)人有生存、自由的權(quán)利D．主張私有財產(chǎn)神圣不可侵犯9．1915年，美國人古德諾發(fā)表了《共亦與君主論》，宣稱共和政體不適宜中國，鼓吹在中國恢復(fù)君主制。下列人物最有可能贊賞其言論的是A．宋教仁B．孫中山C．袁世凱D．陳獨秀10．從1946年下半年到1949年9月的3年中，煙臺各縣大批支前民工隨軍支前，先后支援了魯南戰(zhàn)役、孟良崮戰(zhàn)役、濰縣戰(zhàn)役、濟(jì)南戰(zhàn)役、準(zhǔn)海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役等．以上信息表明了上述戰(zhàn)役能夠取得勝利的原因是A．國民黨軍隊?wèi)?zhàn)斗力低下B．國民黨統(tǒng)治腐敗C．人民群眾積極擁護(hù)和支持D．解放軍作戰(zhàn)方針正確11．以下四幅圖片，反映了中國古代不同朝代的中央機(jī)構(gòu)設(shè)置情況。其中，屬于秦朝的是（）A． B．C． D．12．《十二銅表法》明文公示、按律量刑。它在第九表第三條中規(guī)定：“經(jīng)長官委任的承審員或仲裁員，在執(zhí)行職務(wù)中收受賄賂的，處死刑?！庇纱丝梢姡糯_馬()A．強(qiáng)調(diào)法律面前人人平等 B．成文法削弱了貴族勢力C．保護(hù)私有財產(chǎn)不受侵犯 D．注重維護(hù)法律程序公正13．6世紀(jì)末7世紀(jì)初，當(dāng)時阿拉伯半島居民大多過著游牧生活，各部落之間為了爭奪水源和牧場，相互仇殺，氏族部落盛行多神崇拜，麥加等地信奉安拉，……闡述了獨尊安拉的宗教思想，于七世紀(jì)創(chuàng)立了……。材料所述，和哪個宗教有關(guān)A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯蘭教14．“原子能、電子計算機(jī)、空間技術(shù)、海洋技術(shù)”，從上面材料中你得到的正確信息是A．第一次工業(yè)革命B．第二次工業(yè)革命C．第三次工業(yè)革命D．第四次工業(yè)革命15．運用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析是歷史學(xué)習(xí)的一種重要方法，從如圖數(shù)據(jù)變化中你能獲得的正確信息是A．蘇聯(lián)工業(yè)發(fā)展慢于德國 B．蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值躍居歐洲第一C．蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值躍居世界第一 D．美國大力扶植德日經(jīng)濟(jì)的發(fā)展16．15世紀(jì)西方學(xué)者、藝術(shù)家、政治家甚至普通民眾流行寫自傳，這一時期自傳的數(shù)量比500至1400年之間近千年寫就的自傳總和還要多。這主要是因為（）A．印刷術(shù)的大進(jìn)步 B．人文主義的價值觀興起C．地理大發(fā)現(xiàn)的影響 D．基督教思想的宣傳教育17．中國的抗日戰(zhàn)爭是一場全民族共同奮起御侮的人民戰(zhàn)爭，中國共產(chǎn)黨在這場民族戰(zhàn)爭中起到了：A．中流砥柱的作用 B．牽制性作用 C．輔助性作用 D．不可忽略的作用18．關(guān)于1861年俄國農(nóng)奴制改革的表述，不正確的是（）A．俄國農(nóng)奴獲得了人身自由B．農(nóng)民可以無償?shù)玫揭粔K“份地”C．不得再任意交換和買賣農(nóng)民D．使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路19．俄國1861年改革的性質(zhì)是（）A．沙皇實行的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革 B．農(nóng)奴主實行的封建制度改革C．農(nóng)奴制的強(qiáng)化 D．政策調(diào)整20．迄今世界上出土的最重的青銅器是A．B．C．D．21．我國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展輝煌。李約瑟認(rèn)為“在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間保持著一個西方所望塵莫及的科學(xué)知識水平”。下列哪一科技成就產(chǎn)生于這個輝煌期之外A．《齊民要術(shù)》B．曲轅犁C．活字印刷術(shù)D．《天工開物》22．1921年，美國青年阿曼德?哈默成為第一個獲得蘇俄石棉礦特許經(jīng)營權(quán)的外國人，他獲此經(jīng)營權(quán)源于蘇俄的A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟(jì)政策C．1936年新憲法 D．農(nóng)業(yè)集體化23．1921年3月，布爾什維克第四次代表大會通過一個決議，該決議提到“……小工業(yè)及手工業(yè)應(yīng)得到充分發(fā)展……自由貿(mào)易；廢除糧食法定價格，實行市場價格；企業(yè)可以出租給私人或外資”，該政策的實施有助于A．國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展B．蘇俄社會性質(zhì)的改變C．蘇聯(lián)模式的形成D．計劃經(jīng)濟(jì)體制的形成24．對下圖所反映歷史現(xiàn)象的準(zhǔn)確理解是A．諸候強(qiáng)大威脅中央 B．社會局面比較安定C．母后主政皇帝無權(quán) D．外戚宦官交替專權(quán)二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．16世紀(jì)英國的文學(xué)巨匠是_____；被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的俄國最偉大的文學(xué)巨匠是_____。26．元朝設(shè)置________，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球；1727年，清朝在西藏設(shè)置________，監(jiān)督西藏地方政務(wù)。27．張仲景著有《_________》；李時珍著有《_____________》。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，回答問題材料一歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入，對現(xiàn)代世界的形成起著重要的作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能。火藥的發(fā)明清除了封建制度，創(chuàng)立了國民軍制。指南針的發(fā)明導(dǎo)致了發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界而不再是歐洲成為歷史舞臺?！绹ㄌ亍吨袊∷⑿g(shù)的發(fā)明和它的西傳）材料二德美兩國在第二次科技革命中站在了世界的前沿勸全民教育為德國培了高素質(zhì)的國民，大學(xué)給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，1910年德國的工業(yè)總量超越了所有歐洲國家。美國第一次把專利權(quán)寫進(jìn)了憲法，用國家根本大法來保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造，也保護(hù)和激發(fā)了整個社會的創(chuàng)造熱情，第二次工業(yè)革命中，美國以重大科枝發(fā)明為基礎(chǔ)，迅速趕上并超過了歐洲各國，成為世界第一大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國?！娨暭o(jì)錄片《大國強(qiáng)起》解說詞材料三科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正顯露出來，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動搖了人類生存的根基。結(jié)合所學(xué)知識，從材料一中任選一項發(fā)明成果，寫出名稱并概括其對世界文明產(chǎn)生的影響。（不得抄材料原文）根據(jù)材料二，選擇一個國家，寫出科技發(fā)展的原因，并結(jié)合所學(xué)知識舉出一項發(fā)明成果。根據(jù)材料三，寫出作者的觀點，舉一例說明并闡述你的理由。29．（6分）某學(xué)校歷史學(xué)習(xí)小組開展研究性學(xué)習(xí)，收集了以下材料。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列問題。破釜沉舟草木皆兵以上成語涉及哪兩個歷史事件？如上圖文反映了中國古代哪個方面的成就？有什么共同作用？文獻(xiàn)名稱內(nèi)容摘要1689年英國《權(quán)利法案》凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律實施之僭越權(quán)力……凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)……1954年《中華人民共和國憲法》中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民，人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。（3）表中的文獻(xiàn)及內(nèi)容摘要分別體現(xiàn)了什么政體？除了文獻(xiàn)資料外，同學(xué)們還可以通過哪些類型的資料了解歷史？請談?wù)勀銋⒓託v史研究性學(xué)習(xí)有什么收獲？30．（7分）主席于2019年3月21日至26日在歐洲進(jìn)行國事訪問，為共建一帶一路開辟新空間。閱讀材料，探究問題材料一（絲路萌芽）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出西漢絲綢之路的起點、終點和影響。材料二（絲路拓展）宋元時期，在工商業(yè)發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上，海外貿(mào)易有所發(fā)展，由于當(dāng)時西夏、遼、金、蒙古與宋對峙，宋軍費支出浩大，不能不謀求廣開財源，注目于發(fā)展海外貿(mào)易。南宋偏安江南之后，中西陸路交通幾乎斷絕，海外交通空前發(fā)達(dá)。﹣﹣摘自《中外文化交流史》據(jù)材料二，指出宋元時期的海外貿(mào)易和海外交通發(fā)展的原因。材料三600多年前，明朝皇帝派出一支大型商船隊，探索與世界其他地方的貿(mào)易。這些遠(yuǎn)征……更重要的是，它們給到訪過的那些國家留下了持久的影響。﹣﹣（新加坡）李光耀材料三評述的是哪一歷史事件？據(jù)所學(xué)知識談?wù)劰糯敖z綢之路”對我們的啟示。材料四（絲路重建）主席在3月23日同意大利總理孔特會談時指出：中意開展“一帶一路”合作天經(jīng)地義，我們秉持的是共商、共建、共享，遵循的是開放、透明原則，實現(xiàn)的是合作共贏。中意要以簽署政府間“一帶一路”合作諒解備忘錄為契機(jī)，加強(qiáng)“一帶一路”倡議同意大利“北方港口建設(shè)”、“投資意大利計劃”對接，推進(jìn)各領(lǐng)域互利合作。﹣﹣中國新聞網(wǎng)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識談?wù)劷z綢之路體現(xiàn)了什么樣的精神？它體現(xiàn)了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么趨勢？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

依據(jù)題干中“設(shè)置鐵官”“鐵的冶煉和鐵器的制作與銷售一律由鐵官負(fù)責(zé)”等信息，結(jié)合漢代鹽鐵官營的政策可知，D項符合題意；ABC三項與材料信息不符，故選D。2、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，“我知道我會下地獄，但是我會在哪里看到大資本家、竊賊、劊子手和美國總統(tǒng)們”，這是古巴最高領(lǐng)導(dǎo)人卡斯特羅的名言。1959年，古巴人民在卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)下通過武裝斗爭，建立革命政權(quán)，走上了社會主義道路，卡斯特羅當(dāng)選最高領(lǐng)導(dǎo)人。故正確答案為A。埃及是非洲國家，印度是亞洲國家，都不是社會主義國家；巴拿馬不是社會主義國家，故BCD不符合題意，故選A?！军c睛】解此題要把握題干中關(guān)鍵詞“美洲”“社會主義國家”，依據(jù)所學(xué)知美洲社會主義國家只有古巴。3、A【解析】根據(jù)所學(xué)，牛頓和瓦特的貢獻(xiàn)分別是經(jīng)典力學(xué)體系、研制改良蒸汽機(jī)，B中相對論是愛因斯坦的，內(nèi)燃機(jī)是卡爾本次的，C電磁學(xué)理論是法拉第的，飛機(jī)是萊特兄弟的D蒸汽機(jī)車是史蒂芬孫的。4、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，年代尺上標(biāo)出了三個重要時間1842年、1895年和1901年，其中1842年簽訂《南京條約》，使中國開始由封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，1895年簽訂《馬關(guān)條約》大大加深了中國社會的半殖民地化程度，1901年簽訂《辛丑條約》使中國完全淪為半殖民地半封建社會，因此對這一年代尺解讀最為準(zhǔn)確的是中國一步步淪為半殖民地半封建社會的歷程。故B符合題意，排除ACD，故答案為B。5、A【解析】

依據(jù)題干圖片“大別山”“晉冀魯豫解放軍”，指的是1947年夏，劉伯承、鄧小平率晉冀魯豫解放軍主力，強(qiáng)渡黃河，開辟大別山根據(jù)地，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕，故A符合題意。解放戰(zhàn)爭開始戰(zhàn)略決戰(zhàn)是指1948年11月——1949年1月的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，故B不符合題意。百萬雄獅橫渡長江天塹是指1949年4月的渡江戰(zhàn)役，故C不符合題意。南京國民政府被推翻是渡江戰(zhàn)役的結(jié)果，故D不符合題意。故選A?！军c睛】解答地圖類選擇題的正確方法策略：抓住歷史地圖中關(guān)鍵性地名、國家和區(qū)域分界線等有效信息，調(diào)動和運用所掌握的歷史知識，與試題的相關(guān)信息建立正確的聯(lián)系，并作出綜合性判斷，從而選出最符合題干要求的選項。6、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，《解放宣言》是林肯頒布的，故答案選B。7、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，①北伐戰(zhàn)爭是1926年7月9日；②紅軍長征開始于1934年；③中國共產(chǎn)黨誕生于1921年；④重慶談判1945年8月29日至10月10日；所以按照時間先后排序是③①②④，故本題選B?！军c睛】本題屬于組合型題目，優(yōu)先用排除法，根據(jù)所學(xué)知識可快速得出答案。8、A【解析】

試題分析：本題主要考查閱讀分析能力。材料內(nèi)容體現(xiàn)了反對神學(xué)，宣揚(yáng)人的個性的思想主張，14世紀(jì)中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，工商業(yè)已經(jīng)有了一定的發(fā)展，一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽。形成中的資產(chǎn)階級要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué)；提倡發(fā)揚(yáng)人的個性，追求享受現(xiàn)世生活。這種被稱為人文主義的思潮逐漸流行，文藝復(fù)興運動興起。而四個選項中只有A項“追求人在現(xiàn)實生活中的幸福”是其體現(xiàn)，該材料看不出有“大力宣傳自由平等的思想”、“宣揚(yáng)人有生存、自由的權(quán)利”、“主張私有財產(chǎn)神圣不可侵犯”等信息。故答案選A?！究键c定位】人教新課標(biāo)九年級上冊?步入近代?資本主義時代的曙光9、C【解析】

根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，袁世凱當(dāng)上中華民國總統(tǒng)后想更進(jìn)一步恢復(fù)帝制，成為皇帝。此時的總統(tǒng)顧問美國人古德諾發(fā)表了《共亦與君主論》，宣稱共和政體不適宜中國，鼓吹在中國恢復(fù)君主制，為君主制制造輿論。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。10、C【解析】依據(jù)題中材料“煙臺各縣大批支前民工隨軍支前，先后支援了魯南戰(zhàn)役、孟良崮戰(zhàn)役、濰縣戰(zhàn)役、濟(jì)南戰(zhàn)役、準(zhǔn)海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役等”可以看出，解放區(qū)的百姓全力支持解放軍的作戰(zhàn)。所以民眾的大力支援是解放戰(zhàn)爭勝利的主要原因。C項符合題意。ABD三項材料沒有體現(xiàn)，不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。11、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，秦朝統(tǒng)一全國后，為加強(qiáng)封建統(tǒng)治，鞏固統(tǒng)一，采取了一系列措施，政治上：創(chuàng)立專制主義中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權(quán)；中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；在地方上推行郡縣制，A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A?！军c睛】政治制度是歷史考查的重要考點，秦朝首設(shè)丞相，在地方推行郡縣制，明朝廢除丞相。三省六部制主要在隋唐時期實行。12、D【解析】

材料中“在執(zhí)行職務(wù)中收受賄賂的，處死刑”顯然強(qiáng)調(diào)的是注重法律的公正，D符合題意；ABC項材料中沒有體現(xiàn)，排除。故選擇D?！军c睛】解決本題的關(guān)鍵是分析材料，掌握材料反映的主旨。13、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，西方主要信仰基督教，阿拉伯人主要信仰伊斯蘭教，東亞、東南亞居民大都信仰佛教。西亞是伊斯蘭教的發(fā)源地，阿拉伯半島的居民主要為阿拉伯人，阿拉伯人普遍信仰伊斯蘭教，通用阿拉伯語。穆罕默德闡述了獨尊安拉的宗教思想，創(chuàng)立了伊斯蘭教。穆罕默德最初在麥加城傳教，宣揚(yáng)安拉是獨一真神，凡信奉安拉者死后可升入天堂，否則墮入地獄。由于遭到傳統(tǒng)勢力的反對，他于622年率領(lǐng)一些信徒遷居麥地那，建立了一個以共同信仰為基礎(chǔ)的宗教社團(tuán)，即穆斯林公社。故D項正確。ABC不符合題意，排除，故選D。14、C【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“原子能、電子計算機(jī)、空間技術(shù)、海洋技術(shù)”可知，從材料中得到的正確信息是第三次工業(yè)革命（第三次科技革命）。20世紀(jì)四五十年代以來，人類在原子能、電子計算機(jī)、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域取得重大突破，標(biāo)志著第三次科技革命的到來。第三次科技革命的核心是電子計算機(jī)的廣泛使用，標(biāo)志著人類進(jìn)入了“信息時代”，故C符合題意；第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、第四次工業(yè)革命與題干無關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C。15、B【解析】

依據(jù)題干信息“1913和1917年工業(yè)總產(chǎn)值的變化表”，結(jié)合所學(xué)知識：從材料圖中可以看出，到1937年，蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值位居歐洲第一，世界第二，B符合題意；數(shù)據(jù)表明蘇聯(lián)工業(yè)發(fā)展快于德國，A排除；蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值躍居世界第一與史實不符，C排除；圖表沒有體現(xiàn)美國大力扶植德日經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，D排除。故選擇B?！军c睛】解決本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確解讀圖表內(nèi)容。16、B【解析】

依據(jù)題干“15世紀(jì)西方學(xué)者、藝術(shù)家、政治家甚至普通民眾流行寫自傳，這一時期自傳的數(shù)量比500至1400年之間近千年寫就的自傳總和還要多”，可見歐洲人流行寫自傳體現(xiàn)了人對自我價值和個人人生經(jīng)歷的重視，印刷術(shù)傳入歐洲能夠推動西方文化的發(fā)展，但不能推動西方人流行寫自傳，故A不符合題意。結(jié)合所學(xué)知識，15世紀(jì)是文藝復(fù)興在歐洲深入開展的時期，伴隨著文藝復(fù)興運動的發(fā)展，人文主義思想的傳播，人文主義價值觀興起，人們開始關(guān)注“人”本身，關(guān)注人在現(xiàn)實生活中的幸福，15世紀(jì)西方學(xué)者、藝術(shù)家、政治家甚至普通民眾流行寫自傳的史實反映的就是這一現(xiàn)象，故B符合題意。15世紀(jì)是地理大發(fā)現(xiàn)的時代，能夠推動人們追求財富、傳播宗教等思想觀念的變化，但不能推動人們寫自傳的改變，故C不符合題意。基督教會宣揚(yáng)禁欲主義，鼓吹以神為中心，與題干不符，故D不符合題意。故選B。17、A【解析】

中國人民巨大的民族覺醒、空前的民族團(tuán)結(jié)和英勇的民族抗?fàn)?，是中國人民抗日?zhàn)爭勝利的決定性因素。中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用，故A符合題意；牽制性作用、輔助性作用、不可忽略的作用與中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中起到的作用不符，排除BCD。故選A。18、B【解析】本題考查的是俄國農(nóng)奴制改革的內(nèi)容。農(nóng)民在獲得人身自由的同時，能以贖買的方式分到一塊“份地”，而且還只是購買的土地使用權(quán)，不是無償?shù)?，故B選項是錯誤的。19、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，俄國1861年改革是俄國沙皇亞歷山大二世進(jìn)行的一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，為俄國資本主義發(fā)展掃除了障礙，促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史重大的轉(zhuǎn)折點。BCD項表述與俄國1861年改革的性質(zhì)不符，A項符合題意，故選A。20、C【解析】

依據(jù)圖片信息并結(jié)合所學(xué)可知，司母戊鼎是商周時期青銅文化的代表作。司母戊鼎器型高大厚重，形制雄偉，氣勢宏大，紋勢華麗，工藝高超，又稱司母戊大方鼎，高133厘米、長110厘米、寬78厘米、重約832.84千克，鼎腹長方形，司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青銅禮器，所以C項符合題意。由此分析ABD三項均不是最重的青銅器，排除，故選C。21、D【解析】

依據(jù)題干“在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間保持著一個西方所望塵莫及的科學(xué)知識水平”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，《天工開物》初刊于1637年，是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星，D項符合題意；ABC三項的內(nèi)容都是在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間取得的成就，不符合題意；故選D。22、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1921年，蘇俄在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下實施新經(jīng)濟(jì)政策，允許私人和外國資本家經(jīng)營一些中小型企業(yè)，促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。所以，阿曼德?哈默成為第一個獲得蘇俄石棉礦特許經(jīng)營權(quán)得益于蘇俄實施新經(jīng)濟(jì)政策，B項符合題意；ACD三項都沒有涉及“特許經(jīng)營權(quán)”的內(nèi)容，不符合題意。故選B。23、A【解析】

據(jù)材料一“布爾什維克第四次代表大會通過一個決議，該決議提到“……小工業(yè)及手工業(yè)應(yīng)得到充分發(fā)展……自由貿(mào)易；廢除糧食法定價格”并結(jié)合所學(xué)知識可知，蘇俄實行的政策是新經(jīng)濟(jì)政策。新經(jīng)濟(jì)政策的實施是對具有蘇俄特色的社會主義建設(shè)道路的有益探索；使蘇俄工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸恢復(fù)到戰(zhàn)前的水平；蘇維埃政權(quán)得以進(jìn)一步鞏固。A符合題意，BCD不符合題意。故選A。24、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，公元25年，皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢，東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡，故圖片反映的是外戚宦官交替專權(quán)，D項符合題意；諸候強(qiáng)大威脅中央是西漢前期的社會特點，A項不符合題意；BC項與題干圖片的內(nèi)容無關(guān)，不符合題意；故選D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、莎士比亞列夫托爾斯泰【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，16世紀(jì)英國的莎士比亞是文藝復(fù)興時期一位文學(xué)巨匠，一生創(chuàng)作了三十多部劇本，和許多膾炙人口的詩篇。俄國最偉大的文學(xué)巨匠托爾斯泰的作品，深刻反映了19世紀(jì)后期倒到20世紀(jì)初期俄羅斯社會不平等的現(xiàn)實，揭露了當(dāng)時俄國社會的基本矛盾。托爾斯泰被列寧成為“俄國革命的鏡子”。因此，題干空處填寫：(1)莎士比亞；(2)列夫托爾斯泰。26、澎湖巡檢司駐藏大臣【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球，這是歷史上中央王朝首次在地區(qū)正式建立行政機(jī)構(gòu)。清朝前期，雍正帝時（1727年）開始設(shè)置駐藏大臣，代表中央政府常駐西藏，同達(dá)賴、班禪共同管理西藏，加強(qiáng)了對西藏的管轄。27、傷寒雜病論本草綱目【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，張仲景廣泛收集醫(yī)方，寫出了傳世巨著《傷寒雜病論》；李時珍于明萬歷十八年完成了192萬字的巨著《本草綱目》。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）如：造紙術(shù)和印刷術(shù)使文明保存更加容易，且大大促進(jìn)了文化的傳播。指南針廣泛用于航海，為后來歐洲航海家的活動創(chuàng)造了條件等。（符合題意，言之成理即可）（2）德國：發(fā)展教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才；美國：立法保護(hù)專利權(quán)，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造；德國：內(nèi)燃機(jī)、汽車等的發(fā)明；美國：電燈（泡）、飛機(jī)等的發(fā)明等。（3）觀點：科技是一把雙刃劍。舉例：結(jié)合所學(xué)，舉出科技成果，從積極和消極影響兩方面說明即可?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料一“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能?！钡男畔⒖芍?，造紙術(shù)和印刷術(shù)使文明保存更加容易，且大大促進(jìn)了文化的傳播。（2）根據(jù)材料二“勸全民教育為德國培了高素質(zhì)的國民，大學(xué)給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展”的信息可知，德國注重發(fā)展教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進(jìn)了本國科技的發(fā)展，典型實例是內(nèi)燃機(jī)、汽車等的發(fā)明。（3）根據(jù)材料三“科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正顯露出來，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動搖了人類生存的根基”的信息，結(jié)合所學(xué)知識，作者的觀點是科技是一把雙刃劍，促進(jìn)了社會生產(chǎn)力的發(fā)展的同時，也帶來了環(huán)境污染的問題?！军c睛】解題的關(guān)鍵是抓住材料的有效信息“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能”、“勸全民教育為德國培了高素質(zhì)的國民，大學(xué)給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展”、“科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正顯露出來，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動搖了人類生存的根基”，結(jié)合科技革命的成就和影響解答問題，需要學(xué)生具備扎實的基本功的同時，也要學(xué)會思考怎么正確利用科技為人類服務(wù)。29、（1）巨鹿之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)。（2）成就：對外交往方面的成就。作用：加強(qiáng)了同海外各國的經(jīng)濟(jì)文化交流（或?qū)ν忾_放與交流，促進(jìn)了國家的發(fā)展的強(qiáng)盛）。（3）英國的君主立憲制、人民代表大會制；口傳資料，實物史料，如：遺跡，遺址，遺物，出土文物等。（4）人數(shù)的多少不是決定戰(zhàn)爭勝敗的關(guān)鍵，人心向背才是；要加強(qiáng)對外交流，對外交流可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；國情不同政體不同等。（言之成理即可）【解析】

（1）根據(jù)成語“破釜沉舟、草木皆兵”結(jié)合所學(xué)知識可知，以上成語涉及巨鹿之戰(zhàn)和淝水之戰(zhàn)這兩個歷史事件。公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中破釜沉舟，項羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)。淝水之戰(zhàn)，發(fā)生于公元383年，最終東晉僅以八萬軍力大勝八十于萬前秦軍。淝水之戰(zhàn)是我國古代以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)役。（2）根據(jù)圖文“絲綢之路上的商隊、鑒真、玄奘、鄭和下西洋路線圖”結(jié)合所學(xué)知識可知，圖文反映了中國古代對外交往方面的成就；第二小問考查中國古代的對外交往的共同作用，言之有理即可，可圍繞“加強(qiáng)了同海外各國的經(jīng)濟(jì)文化交流，對外開放與交流，促進(jìn)了國家的發(fā)展和強(qiáng)盛”作答。（3）根據(jù)表中的文獻(xiàn)及內(nèi)容摘要“凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律實施之僭越權(quán)力……凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)……”“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民，人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，材料分別體現(xiàn)了英國的君主立憲制和人民代表大會制。除了文獻(xiàn)資料外，同學(xué)們平時學(xué)習(xí)歷史時使用的歷史資料類型一般