教師教學(xué)能力提升制度一、目的與意義為了全面提升我國教師的教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，根據(jù)國家教育法律法規(guī)和政策，制定本制度。本制度旨在激發(fā)教師自我提升的積極性，規(guī)范教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)成長，從而提高整體教育教學(xué)水平。二、適用范圍本制度適用于全國范圍內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校的在崗教師。三、主要內(nèi)容3.1教學(xué)能力提升3.1.1教師自我提升教師應(yīng)主動(dòng)參加各類培訓(xùn)、研討、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。每五年至少參加一次國家級(jí)或省級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn)，每學(xué)期至少參加一次校級(jí)或以上級(jí)別的教研活動(dòng)。3.1.2學(xué)校支持與培養(yǎng)學(xué)校應(yīng)建立健全教師培養(yǎng)體系，為教師提供豐富的培訓(xùn)和成長機(jī)會(huì)。包括但不限于：-定期組織校內(nèi)外專家講座、研討會(huì)；-設(shè)立教學(xué)研究與創(chuàng)新基金，鼓勵(lì)教師開展教學(xué)改革與研究；-支持教師參與國家級(jí)或省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、名師工作室等，提升教學(xué)能力；-開展師徒制、教學(xué)互助等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流和共同成長。3.2教學(xué)評(píng)價(jià)與激勵(lì)3.2.1教學(xué)評(píng)價(jià)建立健全教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師的教學(xué)能力、教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師職稱評(píng)定、崗位晉升等方面的重要依據(jù)。3.2.2激勵(lì)措施對(duì)在教學(xué)能力提升和教育教學(xué)工作中取得顯著成績的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。包括但不限于：-設(shè)立教學(xué)成果獎(jiǎng)，對(duì)取得優(yōu)秀教學(xué)成果的教師給予物質(zhì)和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)；-對(duì)在各級(jí)各類教學(xué)比賽、教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和支持；-對(duì)積極參與教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)方法取得明顯效果的教師，在職稱評(píng)定、崗位晉升等方面給予優(yōu)先考慮。四、實(shí)施與監(jiān)管本制度由各級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施和監(jiān)督管理。各級(jí)教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)能力提升工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校應(yīng)根據(jù)本制度制定具體實(shí)施細(xì)則，明確教師教學(xué)能力提升的目標(biāo)、任務(wù)、措施和時(shí)間表，確保教師教學(xué)能力提升工作有序進(jìn)行。五、附則本制度自發(fā)布之日起施行。原有相關(guān)規(guī)定與本制度不一致