/二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.16、7的乘法口訣的認(rèn)識(shí)︳西師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解6、7的乘法口訣的含義，能夠熟記6、7的乘法口訣。2.通過學(xué)習(xí)6、7的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容1.6、7的乘法口訣2.運(yùn)用乘法口訣解決問題三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：熟記6、7的乘法口訣，能夠運(yùn)用乘法口訣解決問題。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解6、7的乘法口訣的含義，靈活運(yùn)用乘法口訣解決問題。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過復(fù)習(xí)1-5的乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，進(jìn)而引出6、7的乘法口訣。2.探究新知（1）讓學(xué)生自主探究6的乘法口訣，總結(jié)規(guī)律。（2）讓學(xué)生自主探究7的乘法口訣，總結(jié)規(guī)律。（3）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)6、7的乘法口訣的規(guī)律，如：6的乘法口訣中，得數(shù)依次增加6；7的乘法口訣中，得數(shù)依次增加7。3.鞏固練習(xí)（1）讓學(xué)生熟記6、7的乘法口訣。（2）教師出示一些乘法算式，讓學(xué)生運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。（3）學(xué)生互相出題，運(yùn)用乘法口訣解決問題。4.課堂小結(jié)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)6、7的乘法口訣的規(guī)律。5.作業(yè)布置（1）熟記6、7的乘法口訣。（2）完成課后練習(xí)題。五、教學(xué)反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.在教學(xué)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主探究能力，讓學(xué)生在探究中掌握知識(shí)。3.課后要及時(shí)批改作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)存在的問題進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.16、7的乘法口訣的認(rèn)識(shí)2.6的乘法口訣：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。3.7的乘法口訣：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。七、課后拓展1.讓學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)介紹6、7的乘法口訣。2.讓學(xué)生觀察生活中的6、7的倍數(shù)現(xiàn)象，如：6個(gè)蘋果，7天一周等，并運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“鞏固練習(xí)”環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生將通過各種練習(xí)活動(dòng)來(lái)加深對(duì)6、7的乘法口訣的理解和記憶，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問題。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過程中至關(guān)重要的一步，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生是否能夠真正掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。以下是關(guān)于“鞏固練習(xí)”環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：1.熟記6、7的乘法口訣：-教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)幫助學(xué)生記憶，如乘法口訣接龍游戲、乘法口訣歌曲等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中記住乘法口訣。-教師還可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣中的規(guī)律，如6的乘法口訣中，得數(shù)依次增加6；7的乘法口訣中，得數(shù)依次增加7。這些規(guī)律可以幫助學(xué)生更快地記住乘法口訣。2.教師出示一些乘法算式，讓學(xué)生運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算：-教師可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的乘法算式，如購(gòu)買水果、計(jì)算班級(jí)人數(shù)等。這樣既能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。-教師還可以設(shè)計(jì)一些稍微復(fù)雜一點(diǎn)的乘法算式，如兩個(gè)乘數(shù)都是兩位數(shù)的算式。這樣的算式可以鍛煉學(xué)生的計(jì)算能力和思維能力。3.學(xué)生互相出題，運(yùn)用乘法口訣解決問題：-這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。學(xué)生可以通過互相出題、互相解答的方式，加深對(duì)乘法口訣的理解和記憶。-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在出題時(shí)盡量設(shè)計(jì)一些有趣、有挑戰(zhàn)性的題目，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。除了上述的練習(xí)活動(dòng)，教師還可以設(shè)計(jì)一些其他的練習(xí)形式，如填空題、選擇題、應(yīng)用題等。這些練習(xí)形式可以幫助學(xué)生從不同的角度理解和運(yùn)用乘法口訣。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)于學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，教師要及時(shí)進(jìn)行解答和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果?？傊?，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過程中至關(guān)重要的一步。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以加深對(duì)6、7的乘法口訣的理解和記憶，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問題。教師需要設(shè)計(jì)各種有趣、有挑戰(zhàn)性的練習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還需要密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該采取多樣化的教學(xué)方法，以確保學(xué)生能夠從不同角度理解和運(yùn)用6、7的乘法口訣。以下是一些具體的教學(xué)策略和建議：1.游戲化學(xué)習(xí)：-設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲，如“乘法接力賽”，學(xué)生在游戲中輪流快速回答乘法問題，使用6、7的乘法口訣。這種游戲可以增加學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)提高學(xué)生的反應(yīng)速度和記憶力。-“找朋友”游戲，學(xué)生在教室內(nèi)自由走動(dòng)，當(dāng)教師喊出一個(gè)乘法算式時(shí)，學(xué)生需要找到與之相乘的“朋友”，例如，教師喊“6乘以4”，學(xué)生需要找到標(biāo)有“24”的同學(xué)。這種游戲可以讓學(xué)生在活動(dòng)中自然地運(yùn)用乘法口訣。2.實(shí)物操作：-使用實(shí)物或教具來(lái)幫助學(xué)生直觀地理解乘法口訣。例如，使用小石子、計(jì)數(shù)棒或積木來(lái)代表不同的乘法算式，讓學(xué)生通過實(shí)物的組合來(lái)加深對(duì)乘法口訣的理解。3.互動(dòng)式教學(xué)：-采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相測(cè)試乘法口訣的記憶，并討論如何快速準(zhǔn)確地運(yùn)用口訣。-使用多媒體教學(xué)資源，如電子白板或教學(xué)軟件，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)乘法口訣。例如，設(shè)計(jì)一些點(diǎn)擊游戲，學(xué)生點(diǎn)擊正確的答案來(lái)解決問題。4.應(yīng)用題練習(xí)：-設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，讓學(xué)生將乘法口訣應(yīng)用于實(shí)際情境中。例如，“如果每個(gè)籃子里有6個(gè)蘋果，你有7個(gè)籃子，一共有多少個(gè)蘋果？”這樣的問題可以讓學(xué)生理解乘法口訣的實(shí)際意義。-引導(dǎo)學(xué)生自己編寫應(yīng)用題，并與同學(xué)交換解答。這樣可以提高學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。5.定期復(fù)習(xí)：-由于記憶會(huì)隨時(shí)間而淡忘，定期復(fù)習(xí)乘法口訣是非常重要的。教師可以安排每天上課前幾分鐘進(jìn)行乘法口訣的快速?gòu)?fù)習(xí)，以鞏固記憶。-每周或每月進(jìn)行一次乘法口訣的測(cè)試，以檢查學(xué)生的掌握情況，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。6.個(gè)別輔導(dǎo)：-對(duì)于在乘法口訣學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，教師應(yīng)該提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們找到記憶口訣的方法，并鼓勵(lì)他們多加練習(xí)。-對(duì)于已經(jīng)掌握乘法口訣的學(xué)生，教師可以提供一些額外的挑戰(zhàn)，如更復(fù)雜的乘法問題，