《看一看》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計背景隨著信息技術(shù)的飛速進步，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足同硯的進修需求。為了更好地激發(fā)同硯的進修愛好，提高他們的進修效果，本次作業(yè)設(shè)計方案將結(jié)合“看一看”這一新媒體工具，設(shè)計一系列有趣、富有創(chuàng)意的作業(yè)，以增進同硯的主動進修和沉思能力。二、作業(yè)設(shè)計方案1.主題：探究自然任務(wù)：同硯通過“看一看”平臺觀看一段有關(guān)自然界的視頻，如大自然的美景、動植物的發(fā)展等，然后撰寫一篇感想或小結(jié)，表達對自然的熱忱和對大自然的贊美之情。2.主題：科技創(chuàng)新任務(wù)：同硯觀看一段關(guān)于科技創(chuàng)新的視頻，如新型科技產(chǎn)品的推出、科學(xué)家的探究效果等，然后結(jié)合自己的想法，撰寫一篇對將來科技進步的展望或?qū)萍紕?chuàng)新的看法。3.主題：文化傳承任務(wù)：同硯觀看一段有關(guān)傳統(tǒng)文化的視頻，如中國傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝方式、傳統(tǒng)手工藝品的制作過程等，然后寫一篇關(guān)于傳統(tǒng)文化的重要性或傳統(tǒng)文化在當代社會中的價值的文章。4.主題：社會熱點任務(wù)：同硯觀看一段關(guān)于社會熱點的視頻，如環(huán)境保衛(wèi)、人權(quán)問題、社會公益活動等，然后撰寫一篇對社會熱點問題的看法或提出自己的解決方案。5.主題：人物故事任務(wù)：同硯觀看一段有關(guān)杰出人物的視頻，如歷史人物的傳記、當代成功人士的故事等，然后寫一篇關(guān)于這位杰出人物的生平事跡或?qū)ζ淙松?jīng)歷的感悟。三、作業(yè)要求1.觀看視頻后，同硯需準時完成作業(yè)內(nèi)容，并按時提交。2.作業(yè)內(nèi)容需結(jié)合視頻內(nèi)容，有自己的觀點和見解。3.作業(yè)要求字數(shù)不少于300字，要求語言通順、邏輯明晰。4.作業(yè)評分將綜合思量內(nèi)容的深度、觀點的奇特性和文字表達的規(guī)范性。五、作業(yè)評判標準1.作業(yè)內(nèi)容：20分2.觀點奇特性：20分3.文字表達：20分4.提交準時性：20分5.總體印象：20分六、總結(jié)通過利用“看一看”這一新媒體工具，設(shè)計有趣、富有創(chuàng)意的作業(yè)，可以有效激發(fā)同硯的進修愛好和主動性，提高他們的沉思能力和創(chuàng)設(shè)力。期望本次作業(yè)設(shè)計方案能夠為老師們提供一些啟迪，為同硯們的進修帶來更多的樂趣和收獲。第二課時一、教學(xué)背景分析隨著信息技術(shù)的不息進步，同硯們在進修過程中對于多媒體進修資源的需求也越來越高。而《看一看》作為一種新型的多媒體進修資源，可以有效地激發(fā)同硯進修的愛好，提高他們的進修效率。因此，本次作業(yè)設(shè)計旨在引導(dǎo)同硯利用《看一看》這一多媒體進修資源，提高他們的進修愛好和進修效果。二、教學(xué)目標1.了解《看一看》的基本功能和應(yīng)用方法；2.培育同硯對于多媒體進修資源的熟識和運用能力；3.提高同硯的進修愛好和進修效率。三、教學(xué)內(nèi)容1.《看一看》的基本功能和應(yīng)用方法；2.《看一看》在進修中的應(yīng)用；3.同硯自主選擇一個主題進行《看一看》進修，并撰寫進修心得。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過介紹《看一看》的基本功能和應(yīng)用方法，引導(dǎo)同硯對于多媒體進修資源的熟識。2.進修活動（30分鐘）讓同硯在教室上體驗《看一看》的功能，了解其在進修中的應(yīng)用，并指導(dǎo)他們選擇一個主題進行進修。3.作業(yè)安置（5分鐘）要求同硯在家中利用《看一看》進行進修，并撰寫進修心得。4.作業(yè)展示（10分鐘）同硯在下節(jié)課上展示自己的進修心得，分享應(yīng)用《看一看》的體會和收獲。五、教學(xué)評判1.同硯的進修心得（40%）：評判同硯對于《看一看》的熟識和運用能力；2.同硯的作業(yè)完成狀況（30%）：評判同硯對于主題的選擇和進修心得的撰寫；3.同硯的作業(yè)展示（30%）：評判同硯在展示中的表現(xiàn)和分享能力。六、教學(xué)反思通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯們對于《看一看》這一多媒體進修資源有了更深度的了解，提高了他們對于多媒體進修資源的熟識和運用能力。同時，同