福建省泉州一中2010屆高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷）命題：徐理華審題：李隴耕金中一、古代詩(shī)文閱讀（29分）（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（8分）1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1），；不積小流，無(wú)以成江海。（荀子《勸學(xué)》）（2）長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？，？（杜牧《阿房宮賦》）（3），而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，。（蘇軾《赤壁賦》（4）淇則有岸，隰則有泮。，。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）（二）閱讀下面的文言文，完成2—4題。（14分）種梨蒲松齡有鄉(xiāng)人貨梨于市，頗甘芳，價(jià)騰貴。有道士破巾絮衣丐于車(chē)前，鄉(xiāng)人咄之亦不去，鄉(xiāng)人怒，加以叱罵。道士曰：“一車(chē)數(shù)百顆，老衲止丐其一，于居士亦無(wú)大損，何怒為？”觀者勸置劣者一枚令去，鄉(xiāng)人執(zhí)不肯。肆中傭保者，見(jiàn)喋聒不堪，遂出錢(qián)市一枚付道士。道士拜謝，謂眾曰：“出家人不解吝惜。我有佳梨，請(qǐng)出供客?！被蛟唬骸凹扔兄尾蛔允?？”曰：“我特需此核作種?！庇谑寝淅娲筻?，且盡，把核于手，解肩上镵，坎地深數(shù)寸，納之而覆以土。向市人索湯沃灌，好事者于臨路店索得沸瀋①，道士接浸坎處。萬(wàn)目攢視，見(jiàn)有勾萌出，漸大；俄成樹(shù)，枝葉扶蘇；倏而花，倏而實(shí)，碩大芳馥，累累滿樹(shù)。道士乃即樹(shù)頭摘賜觀者，頃刻向盡。已，乃以镵②伐樹(shù)，丁丁良久方斷。帶葉荷肩頭，從容徐步而去。初，道士作法時(shí)，鄉(xiāng)人亦雜立眾中，引領(lǐng)注目，竟忘其業(yè)。道士既去，始顧車(chē)中，則梨已空矣，方悟適所俵散皆己物也。又細(xì)視車(chē)上一靶亡，是新鑿斷者。心大憤恨。急跡之，轉(zhuǎn)過(guò)墻隅，則斷靶棄垣下，始知所伐梨本即是物也，道士不知所在。一市粲然。異史氏曰：“鄉(xiāng)人憒憒，憨狀可掬，其見(jiàn)笑于市人，有以哉。每見(jiàn)鄉(xiāng)中稱素封者，良朋乞米，則怫然，且計(jì)曰：‘是數(shù)日之資也。’或勸濟(jì)一危難，飯一煢獨(dú)，則又忿然，又計(jì)曰：‘此十人五人之食也?！醵缸有值埽^盡錙銖。及至淫博迷心，則頃囊不吝；刀鋸臨頸，則贖命不遑。諸如此類(lèi)，正不勝道，蠢爾鄉(xiāng)人，又何足怪?！薄咀ⅰ竣俜袨c（shěn）：滾開(kāi)的汁水。②镵：古代一種柄長(zhǎng)而彎曲的掘土工具。2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．有鄉(xiāng)人貨梨于市貨：賣(mài)B．鄉(xiāng)人咄之亦不去咄：呵斥C．我特需此核作種特：只是，不過(guò)D．急跡之，轉(zhuǎn)過(guò)墻隅跡：足跡3．下面是對(duì)這篇文章的具體分析理解，其中有誤的一項(xiàng)是（）A．本文說(shuō)的是一個(gè)鄉(xiāng)人在集市上賣(mài)梨，一個(gè)道人萬(wàn)端乞討，賣(mài)梨者因梨所剩不多就沒(méi)有施舍給他，旁人同情道士就買(mǎi)了一個(gè)給他。B．賣(mài)梨者待道人走后發(fā)現(xiàn)一車(chē)?yán)嬉呀?jīng)化為烏有，才恍然大悟道士所施之梨就是自己車(chē)上的梨。C．《種梨》所敘故事是一個(gè)滑稽劇，輕松而幽默，但其后的評(píng)議卻是沉重與憤慨的。D．蒲松齡一生貧苦，遭遇坎坷，歷盡世道辛酸，從本文可見(jiàn)其對(duì)吝嗇者之恨4．把原文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（8分）①初，道士作法時(shí)，鄉(xiāng)人亦雜立眾中，引領(lǐng)注目，竟忘其業(yè)。②或勸濟(jì)一危難，飯一煢獨(dú)，則又忿然，又計(jì)曰：“此十人五人之食也?！保ㄈ┕糯?shī)歌賞析（7分）5．閱讀這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。烏夜啼李煜林花謝了春紅，太匆匆！無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重。自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。（1）這首詞寫(xiě)了哪些景物，描繪出一幅什么樣的畫(huà)面？（3分）（2）王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：“詞至后主而眼界始大，感慨遂深”，請(qǐng)結(jié)合這首詞說(shuō)明“感慨遂深”的含義。（4分）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）6．下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)敘述正確的兩項(xiàng)是（）A．在《巴黎圣母院》中寫(xiě)道：愛(ài)斯梅拉達(dá)被誣陷刺殺弗比斯，被巴黎圣母院的副主教克洛德判處絞刑。在劊子手行刑時(shí)，加西莫多挺身相救，勇劫法場(chǎng)，把愛(ài)斯梅拉達(dá)救到圣母院，用心照顧保護(hù)她。從此，加西莫多成了愛(ài)斯梅拉達(dá)的忠實(shí)朋友。B．《家》中造成鳴鳳之死的最直接的原因是鳴鳳內(nèi)心深?lèi)?ài)著覺(jué)慧，她希望能夠永遠(yuǎn)與他廝守在一起，但是她知道他們之間隔著一堵不能推倒的墻C．《子夜》中，“笑面虎”馮云卿到上海避難，投資公債市場(chǎng)，虧損八萬(wàn)多元，到了破產(chǎn)的境地。在何慎庵教唆下，馮云卿勸說(shuō)17歲的女兒馮眉卿使用“美人計(jì)”去探聽(tīng)趙伯韜的秘密，最后馮云卿人財(cái)兩空。（《子夜》）D．堂·吉訶德因?yàn)榭打T士小說(shuō)而想入非非，完全失去了理性。他要去做個(gè)游俠騎士，披上盔甲，拿起兵器，騎馬漫游世界。為此他做了種種準(zhǔn)備：頭一件事就是花了八天的時(shí)間為自己取了堂·吉訶德這個(gè)名字，接下來(lái)又費(fèi)了四天功夫給他的馬取名，最后將他曾祖父?jìng)飨碌囊惶卓组呦锤蓛糇鳛樽约旱念^盔。E．查理因父親破產(chǎn)自殺而投奔伯父葛朗臺(tái)，但葛朗臺(tái)不念親情要打發(fā)他走。查理為了替亡父還債，選擇去印度經(jīng)商卻缺少盤(pán)纏。歐也妮十分同情查理的遭遇，把自己全部積蓄六千法郎送給他，查理把嵌有母親肖像的鑲金梳妝匣作為定情物托付她保管。7．填空題。（5分）（1）《紅樓夢(mèng)》中判詞“才自精明志自高，生于末世運(yùn)偏消。清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙。”指的是（2）第三十九回,賈母笑道:“鳳丫頭別拿他取笑兒。他是鄉(xiāng)屯里的人,老實(shí),那里擱的住你打趣他?！薄八敝傅氖恰＃?）京劇《失空斬》取材于《三國(guó)演義》，該劇取自《三國(guó)演義》中的、、三段情節(jié)。8．閱讀下面的選段，回答問(wèn)題。(6分)哀公問(wèn)於有若曰：“年饑，用不足，如之何？”有若對(duì)曰：“盍徹①乎？”曰：“二②，吾猶不足；如之何其徹也？”對(duì)曰：“百姓足，君孰不足？百姓不足，君孰與足？”（《顏淵十二》）【注】①?gòu)兀何髦軙r(shí)期的一種田稅制度，舊注曰：“什一而稅謂之徹”。②二：抽取十分之二的稅。（1）下列各項(xiàng)中的說(shuō)法不符合上文的一項(xiàng)是（）（3分）A．這一章直接反映出儒家學(xué)派的經(jīng)濟(jì)思想。B．有若認(rèn)為，只有削減田稅的稅率，才能減輕老百姓的負(fù)擔(dān)。C．按照時(shí)令，役民以時(shí)，老百姓才會(huì)服從君王的統(tǒng)治。D．君王不應(yīng)搜刮民脂來(lái)聚斂財(cái)富，老百姓富足君王才能富足。（2）閱讀以下選段，結(jié)合上文，指出兩個(gè)選段共同反映的思想并簡(jiǎn)要分析。（3分）五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，八口之家可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。”（《孟子·梁惠王上》）答：三、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)類(lèi)文本閱讀（10分）大寒潮無(wú)關(guān)“氣候變化”仿佛是在抗議剛結(jié)束的哥本哈根大會(huì)，最近整個(gè)北半球陷入了一場(chǎng)大寒潮寒潮是指冬季由于受到高緯地區(qū)移來(lái)的冷氣團(tuán)影響，而出現(xiàn)短時(shí)間的劇烈降溫。它往往可以分成一波一波的天氣事件，一般持續(xù)一周左右，影響范圍可達(dá)數(shù)千千米，結(jié)束之后氣溫會(huì)有所回升。由此可見(jiàn)，寒潮是局地的短期的氣象災(zāi)害現(xiàn)象，目前最先進(jìn)的中短期天氣預(yù)報(bào)已經(jīng)可以預(yù)報(bào)得非常準(zhǔn)確?，F(xiàn)在科學(xué)家知道，寒潮的爆發(fā)跟極地冷空氣的活躍程度以及北半球大氣環(huán)流的特征密切相關(guān)。當(dāng)極地堆積了過(guò)多的冷空氣，或者原本平直的“東西向大氣環(huán)流”變得非常曲折時(shí)，極地冷空氣很容易就從高緯地區(qū)“傾瀉而出”，如同洪水越過(guò)大壩頂端。寒潮爆發(fā)常常是多地區(qū)先后發(fā)生的“全球”事件。這是否說(shuō)明寒潮天氣就是全球變暖的直接結(jié)果呢？起碼以目前的觀測(cè)和理論研究成果看來(lái)，兩者沒(méi)有直接聯(lián)系。雖然對(duì)寒潮天氣進(jìn)行統(tǒng)計(jì)可以顯示氣候變化的一些趨勢(shì)，可一兩次寒潮過(guò)程并不能說(shuō)明什么問(wèn)題。事實(shí)上，全球氣候變化問(wèn)題則往往是通過(guò)能量守恒的角度來(lái)研究的。地球接收和放出的輻射能量主要由太陽(yáng)、地球表面反照率、大氣層的性質(zhì)等幾個(gè)主要因素決定。就像一個(gè)旅館，只要你守在大門(mén)口點(diǎn)清楚進(jìn)來(lái)出去的人數(shù)，旅店里的客人總量變化就清楚了。政府間氣候變化專門(mén)委員會(huì)（IPCC）是目前發(fā)表氣候變化研究成果最為全面最為權(quán)威的機(jī)構(gòu)。他們于2007年發(fā)表的第四次評(píng)估報(bào)告中明確了人為排放溫室效應(yīng)氣體對(duì)全球氣候的增暖作用。簡(jiǎn)而言之，他們衡量了之前提到的各種主要因素之后，發(fā)現(xiàn)人為排放的溫室氣體阻止了地球的向外能量釋放。就像一個(gè)旅店多了一個(gè)堵在旅店門(mén)口不讓想結(jié)賬走人的旅客離開(kāi)的保安，如果進(jìn)來(lái)的旅客數(shù)量變化不大的話，整個(gè)旅館必然會(huì)住著越來(lái)越多的旅客而對(duì)包括寒潮在內(nèi)的極端天氣頻率、強(qiáng)度之類(lèi)的評(píng)估，IPCC的報(bào)告明確指出目前認(rèn)識(shí)水平尚低。這些方面都跟大氣環(huán)流的熱力、動(dòng)力等因素相關(guān)。研究這些就好比知道旅館客人總數(shù)，然后分析大樓里客人的活動(dòng)狀況，還需要更詳盡的觀測(cè)和分析。所以，全球氣候變化的研究還需要再接再厲，不管是用來(lái)做預(yù)測(cè)的數(shù)值模式還是觀測(cè)技術(shù)都還有可以提高的空間，這也是很多科學(xué)家正在研究的前沿。在科學(xué)家能明確證實(shí)全球氣候變化與寒潮、颶風(fēng)等局地災(zāi)害性天氣之間的直接動(dòng)力機(jī)制之前，某些所謂“環(huán)保人士”宣傳類(lèi)似天氣是“全球變暖”引起的，未免有炒作之嫌。同樣，僅僅由于寒潮天氣就想推翻“全球變暖”的做法也簡(jiǎn)單魯莽。人為排放溫室氣體對(duì)氣候的增暖效應(yīng)已經(jīng)過(guò)多方面的論證———盡管或許不像一些人描述的那么危言聳聽(tīng)。全球氣候變化還存在很多不確定和未知的因素在相互作用，局地氣候變化更是如此。我們可以同氣候研究者們一起關(guān)注并理性對(duì)待這個(gè)話題，畢竟我們的確只有一個(gè)地球。9．下面的理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A．寒潮是指冬季由于受到高緯地區(qū)移來(lái)的冷氣團(tuán)影響而出現(xiàn)的持續(xù)劇烈降溫天氣狀況。它往往可以分成一波一波的天氣事件，影響時(shí)間長(zhǎng)，影響范圍廣。近來(lái)B．政府間氣候變化專門(mén)委員會(huì)（IPCC）衡量了各種主要因素之后，于2007年發(fā)表的第四次評(píng)估報(bào)告中明確了人為排放溫室效應(yīng)氣體對(duì)全球氣候的增暖作用C．全球陷入寒潮與氣候變暖并無(wú)直接關(guān)系，某些所謂“環(huán)保人士”宣傳類(lèi)似天氣是“全球變暖”引起的，只是為了炒作。D．作者認(rèn)為對(duì)全球氣候變化的研究已經(jīng)相當(dāng)深入，科學(xué)家們將很快能明確證實(shí)全球氣候變化與寒潮、颶風(fēng)等局地災(zāi)害性天氣之間的直接動(dòng)力機(jī)制。10．本文運(yùn)用了形象的比喻來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，請(qǐng)舉例并分析其作用。（3分）11．作者為什么認(rèn)為大寒潮無(wú)關(guān)“氣候變化”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（4分）四、選做：文學(xué)類(lèi)文本閱讀與實(shí)用類(lèi)文本閱讀。（15分）甲篇像煙灰一樣松散畢淑敏常常覺(jué)得射擊這個(gè)運(yùn)動(dòng)挺有意思。在現(xiàn)實(shí)生活中極具殺傷力的舉動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上卻是很平和的。你可以根本不知道你的對(duì)手是誰(shuí)，不知道他打了多少環(huán)。你只是和你自己做斗爭(zhēng)，你要最大范疇地調(diào)動(dòng)你自己的能力，打出你的好成績(jī)。當(dāng)然，最終的比分要在對(duì)比中產(chǎn)生，但你最主要的對(duì)手始終是你自己。

有時(shí)候想，如果60發(fā)子彈，打出了600環(huán)的世界記錄，那么，這項(xiàng)賽事還要不要繼續(xù)比試下去？答案可能是——還要。因?yàn)槌藴?zhǔn)確以外，還有快速。

記得我當(dāng)新兵實(shí)彈射擊，9發(fā)子彈打了81環(huán)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)算個(gè)優(yōu)秀。我第一發(fā)子彈就打偏了，是個(gè)7環(huán)。打完后看到靶紙，那個(gè)7環(huán)的位置，正好是在人像頭部太陽(yáng)穴附近，我說(shuō)，哎呀，我這槍法尚可嘛，這一槍打過(guò)去，便可以致敵死命，為什么只給7環(huán)？連長(zhǎng)說(shuō)，你瞄的是哪里？我說(shuō)，是胸膛，連長(zhǎng)說(shuō)，你瞄的是胸，卻打到了腦門(mén)上，給你個(gè)7環(huán)就不錯(cuò)了。

近年結(jié)識(shí)了一位警察朋友，好槍法。不單單在射擊場(chǎng)上百發(fā)百中，更在解救人質(zhì)的現(xiàn)場(chǎng)，次次百步穿楊。當(dāng)然了，這個(gè)"楊"不是楊樹(shù)的楊，而是匪徒的代稱。我問(wèn)他從哪里來(lái)的這份神功，他答非所問(wèn)地說(shuō)，我從來(lái)不參加我學(xué)生的葬禮。我以為他是怕傷感，便自以為是地說(shuō)，參加自己學(xué)生的葬禮，就有了白發(fā)人送黑發(fā)人的凄楚吧。他聽(tīng)了我的猜測(cè)，很不屑地說(shuō)，不是那個(gè)意思。你既然當(dāng)了我的學(xué)生，就不應(yīng)當(dāng)死在歹徒的槍下。所以，我不參加學(xué)生的葬禮，原因有二，一是他們之中至今還一個(gè)都不曾死；二是如果他們死了，就不是一個(gè)好射手，我不認(rèn)他做學(xué)生。

我笑著說(shuō)，以我的槍法，肯定在第一槍的時(shí)候就被楊樹(shù)打死了。于是我向他請(qǐng)教射擊的要領(lǐng)。他說(shuō)，很簡(jiǎn)單，就是極端的平靜。我說(shuō)這個(gè)要領(lǐng)所有打槍的人都知道，可是做不到。他說(shuō)，記住，你要像煙灰一樣松散。只有放松，全部潛在的能量才會(huì)釋放出來(lái)，協(xié)同你達(dá)到完美

他的話我似懂非懂，但從此我開(kāi)始注意以前忽略了的煙灰。煙灰，尤其是那些優(yōu)質(zhì)香煙燃燒后的煙灰，非常松散，幾乎沒(méi)有重量和形狀，真一個(gè)大象無(wú)形。它們懶洋洋地趴在那里，好像在冬眠。其實(shí)，在煙灰的內(nèi)部，棲息著高度警覺(jué)和機(jī)敏的鳥(niǎo)群，任何一陣微風(fēng)掠過(guò)，哪怕只是極清淡的嘆息，它們都會(huì)不失時(shí)機(jī)地騰空而起馭風(fēng)而行。它們的力量來(lái)自放松，來(lái)自一種飄揚(yáng)的本能。這些本身沒(méi)有結(jié)構(gòu)，沒(méi)有動(dòng)力，可以說(shuō)是微不足道的粉末，在某一個(gè)瞬間卻駕馭能量，飛向遠(yuǎn)方。

松散的反面是緊張。幾乎每個(gè)人都有過(guò)由于緊張而慘敗的經(jīng)歷。比如，考試的時(shí)候，全身肌肉僵直，心跳得好像無(wú)數(shù)個(gè)小炸彈在身體的深淺部位依次爆破。手指發(fā)抖頭冒虛汗，原本記得滾瓜爛熟的知識(shí)，改頭換面潛藏起來(lái)，原本涇渭分明的答案變得似是而非，泥鰍一樣滑走……面試的時(shí)候，要么扭扭捏捏不夠大方，無(wú)法表現(xiàn)自己的真實(shí)實(shí)力，要么口若懸河躁動(dòng)不安，拿捏不準(zhǔn)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，只得用不停的述說(shuō)掩飾自己的緊張，適得其反……嗨，恕我就不一一列舉悲慘的例子了，相信每個(gè)人都儲(chǔ)存了一大堆這類(lèi)不堪回首的往事。

原因清楚了，就是因?yàn)榫o張。前段時(shí)間看歌手大獎(jiǎng)賽的素質(zhì)考核，有的問(wèn)題真是很簡(jiǎn)單，我相信歌手如果不緊張，是一定可以回答出來(lái)的，可排解不掉的緊張毀了他。頻頻聽(tīng)到那位笑容可掬的滕矢初考官說(shuō)：你是太緊張了，如果你放松一點(diǎn)，就好了，就可以回答出來(lái)了。

誰(shuí)都知道放松，可又有幾個(gè)人能夠收放自如？于是種種研究放松的方法層出不窮，但越來(lái)越多的人依然生活在緊張之中。社會(huì)是緊張的，節(jié)奏是緊張的，生活是緊張的，對(duì)話是緊張的，步伐是緊張的……現(xiàn)代的人們?cè)诰o張中已然迷失得太久，忘記了放松是一份怎樣的愜意。

放松其實(shí)不僅僅是愜意，更是一種智慧高度發(fā)達(dá)的表現(xiàn)。偉大的弗洛伊德最重要的發(fā)現(xiàn)，是找到了我們靈魂的地下室，那就是強(qiáng)大的潛意識(shí)。你不僅是在清醒的理智的狀態(tài)下意識(shí)到的那個(gè)"你"，你更是祖先無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)的整合，你的肌肉你的神經(jīng)，你的牙齒你的骨骼，你的感官你的血脈，都有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的記憶和潛能。它們是謙遜和寂寞的，如果你強(qiáng)大的理性君臨一切，它們就卑微地匍匐著，喑啞了自己的聲音。只有在高度放松的時(shí)刻，注意啊，這種放松可不是放任不管，而是一種運(yùn)籌帷幄的淡定，是一種對(duì)自我高度信任的沉靜，大智若愚無(wú)為而治，你的潛能就秣馬厲兵地活躍起來(lái)。它們默契地配合著，如同最精準(zhǔn)的儀器，迅速地整合模糊混亂的信息，去粗取精去偽存真，風(fēng)馳電掣地得出一個(gè)最佳的組合，然后不由分說(shuō)地付諸實(shí)施于是我明白了，我的警察朋友在瞄準(zhǔn)楊樹(shù)的時(shí)候，就是處在這樣的幽遠(yuǎn)而遼闊的松弛之中——像煙灰一樣松散。

12．下列對(duì)文章的分析和概括，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（5分）A．第四段中，警察朋友說(shuō)“我從來(lái)不參加我學(xué)生的葬禮”是因?yàn)閷W(xué)生槍法不好就不愿意認(rèn)他作學(xué)生。B．作者認(rèn)為人們的潛意識(shí)是強(qiáng)大的復(fù)雜的，單憑理智控制人生就無(wú)法發(fā)揮潛能的巨大作用。C．文章以“像煙灰一樣松散”為題，寫(xiě)熟悉的事物，卻能調(diào)動(dòng)起讀者陌生的閱讀趣味；結(jié)尾與文題呼應(yīng)，全文一氣呵成，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，又留有回味的余地。D．本文充分運(yùn)用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，語(yǔ)言瑰麗華美。E．作者一貫善于以積極的文字、向上的精神來(lái)激勵(lì)讀者對(duì)人生作嚴(yán)肅的深刻的思考，本文也不例外。13．請(qǐng)概述本文的思路。（4分）14．文中說(shuō)“現(xiàn)代的人們?cè)诰o張中已然迷失得太久，忘記了放松是一份怎樣的愜意”，作者為什么多次描述人們緊張的狀態(tài)？你認(rèn)為怎樣才能真正達(dá)到放松愜意的人生境界？請(qǐng)結(jié)合文本及社會(huì)生活情況闡述。（6分）乙篇懷念李尚大我大概是1937年四五月間或是更早一點(diǎn)在集美中學(xué)入學(xué)的。7月間就抗戰(zhàn)了，廈門(mén)胡里山炮臺(tái)跟日本軍艦對(duì)打起來(lái)，隆隆震地而響，每轟一聲，人就跳一次，很怕人。學(xué)校就搬到山區(qū)安溪縣的文廟里來(lái)了。尚大是安溪湖頭村人。那時(shí)的集美學(xué)校有個(gè)特點(diǎn)，到放暑假，南洋群島的學(xué)生都坐船回家等開(kāi)學(xué)之前再趕回來(lái)。本土的學(xué)生回本土。少數(shù)一二十個(gè)各有各的道理的學(xué)生留在學(xué)校。尚大這時(shí)候帶著二三十個(gè)年紀(jì)大的高中同學(xué)回湖頭去了。住在他家，吃在他家，不曉得這些大同學(xué)在他家里吃些什么，玩些什么，只聽(tīng)說(shuō)他媽從不另給他開(kāi)偏食。我們小一輩的人也想去，他瞇著小眼睛說(shuō)：“300多里，抱你去還是背你去?”所以我們從未實(shí)現(xiàn)過(guò)去一次湖頭的幻想。也有三五個(gè)南洋學(xué)生沒(méi)有回去的，他們見(jiàn)聞廣，夾在我們里頭想貢獻(xiàn)點(diǎn)外國(guó)的下流習(xí)俗見(jiàn)聞的時(shí)候，尚大就會(huì)走到跟前左手捏著他的脖頸，右手摳著他的屁股眼推出屋去?！百v！”尚大說(shuō)。這點(diǎn)功夫我練了好多年都沒(méi)有學(xué)會(huì)。大約是9月間，縣城里某個(gè)地方唱戲，學(xué)校里新來(lái)的一位教員去看戲，挨了警察局局長(zhǎng)帶領(lǐng)的人一頓臭打，說(shuō)是我們這位教員調(diào)戲了坐在旁邊的他的夫人。這絕不可能!為什么不可能呢?連我們這幫小孩子都明白，集美學(xué)校的聲譽(yù)那么神圣，聘請(qǐng)老師從來(lái)非常嚴(yán)格，道德、學(xué)識(shí)都經(jīng)過(guò)慎重考察，難以想象會(huì)讓那種人混進(jìn)教師隊(duì)伍里來(lái)。當(dāng)晚李尚大帶領(lǐng)一幫大同學(xué)把警察局砸得稀爛，局長(zhǎng)、股長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)被收拾得像僵蠶模樣……3天之后全校師生在廣場(chǎng)開(kāi)了一個(gè)曠古未有、別開(kāi)生面的“歡送開(kāi)除同學(xué)大會(huì)”(我忘了除尚大之外還有哪幾位同學(xué))。這事發(fā)生在1938年的秋天，和尚大兄再一次見(jiàn)面是在1949年夏天的香港1949年國(guó)民黨特務(wù)頭子毛森在廈門(mén)搞大屠殺。尚大父親的老部下幫助他秘密地只身逃到香港。后又幾經(jīng)艱難來(lái)到印度尼西亞李尚大1949年只身來(lái)到印尼干了什么呢?印度尼西亞有許多他爸爸的朋友、老部下，受恩惠者要幫助他，他真誠(chéng)地多謝這些阿伯、阿叔說(shuō)：“讓我先在印度尼西亞碼頭上混三兩年吧!眼前我什么都不懂怎么做事情?”于是在一個(gè)陳姓名人碼頭上找到一個(gè)扛生橡膠塊的工作。每塊生膠重108公斤，從這個(gè)地方的碼頭倉(cāng)庫(kù)里扛出來(lái)，過(guò)碼頭，上跳板，進(jìn)船艙，入艙底，堆疊整齊：隨船開(kāi)出到另一個(gè)地方，再把生膠扛上肩膀，上船面，過(guò)跳板，到碼頭，進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，一塊塊碼齊。蘇門(mén)答臘、巨港、雅加達(dá)……真的足足玩命地干了3年。從苦力，提升工頭到倉(cāng)庫(kù)管理，讓老板發(fā)現(xiàn)了：“你是個(gè)大學(xué)生!你玩得還真像那么回事!”“不是玩，是上學(xué)。”“碼頭有什么好學(xué)?”“它是本大辭典，大百科全書(shū)的第一頁(yè)!我從碼頭學(xué)起……”“你別走，我提升你，把好的位置給你……”“我3年流汗吃苦不是為你，是為我自己。從今天起我要忙自己的事情了?！彼⑿c(diǎn)頭而別一開(kāi)始在各島跑些橡膠、咖啡、椰干散碎生意，越做越大，加進(jìn)了木材廠、夾板廠、瓷磚廠、軋鋼廠、酒店、房地產(chǎn)、石油……從1949年到他2008年逝世，60年過(guò)去了。上頭這一段話不到100字，讀起來(lái)連氣都不用換，可知道這是尚大忙碌一生的時(shí)間？上世紀(jì)90年代(1994年)，尚大兄邀我全家到印尼雅加達(dá)參加一個(gè)有點(diǎn)意思的聚會(huì)。科學(xué)家李遠(yuǎn)哲在美國(guó)柏克萊大學(xué)計(jì)劃蓋一幢化學(xué)大樓，需要1000萬(wàn)美元，想到印尼慷慨好義的李尚大，便去求他幫忙，果然一口答應(yīng)。條件是大樓要用“陳嘉庚”的名字，也得到同意。于是尚大找了幾位印尼富豪好友一起成就了這個(gè)善舉。在印尼雅加達(dá)他的香格里拉酒店舉行了一個(gè)盛大酒會(huì)，來(lái)了各界猛人。李遠(yuǎn)哲上臺(tái)，尚大也上臺(tái)，完成收受1000萬(wàn)美元支票的典禮。尚大在祖國(guó)建廈大醫(yī)學(xué)院，開(kāi)辦集美大學(xué)、廈門(mén)中山醫(yī)學(xué)院心血管研究中心、蔡繼琨音樂(lè)學(xué)院……尚大安排先到印尼的兒子龍羽，在一兩百公里直徑的加里曼丹森林里搞開(kāi)發(fā)，與蛇蝎猛獸蚊蚋朝夕相處。1966年去，1971年年底才讓回來(lái)；然后上日本進(jìn)早稻田大學(xué)商科、東京農(nóng)大木材加工專業(yè)學(xué)習(xí)。川羽先在香港大樓建筑工地當(dāng)泥水工人，然后才進(jìn)樹(shù)仁學(xué)院，后在林場(chǎng)、夾板廠從小工頭干起。尚大對(duì)兒子們的安排，是先讓他們受盡人世煎熬。尚大兄一生到老無(wú)病痛，飯量很大，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，于2008年11月2日安睡中逝世于新加坡家中，足足活了89歲。尚大兄！精彩!（節(jié)選自黃永玉《比我老的老頭李尚大》）12．下列對(duì)文章的分析和概括，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（5分）A．尚大被學(xué)校開(kāi)除，卻在碼頭苦干，把它當(dāng)成一部大辭典來(lái)學(xué)習(xí)，由此可見(jiàn)社會(huì)比學(xué)校更能催人進(jìn)步。B．“有點(diǎn)意思的聚會(huì)”中“有點(diǎn)意思”是指慷慨好義的李尚大表現(xiàn)得舉重若輕，有異于一般的富豪。C．尚大對(duì)兒子們的安排，是先讓他們受盡人世煎熬，這種不溺愛(ài)孩子的觀念與以前他媽從不另給他開(kāi)偏食有相通之處。D．李尚大答應(yīng)李遠(yuǎn)哲贊助蓋一幢化學(xué)大樓，條件是大樓要用“陳嘉庚”的名字，這是因?yàn)殛惣胃拿麣飧?。E．本文作者與李尚大交情頗深，有兄弟之誼，故以輕松親切調(diào)侃的語(yǔ)氣來(lái)敘談往事，而無(wú)一般的悼念亡人之文的沉痛，也不像一般的他傳那樣平實(shí)莊重。13．作者感嘆說(shuō)“可知道這是尚大忙碌一生的時(shí)間？”對(duì)李尚大最辛勞最有成就的這段人生為什么卻只用了不到100字的一段話概述？（4分）14．人的一生如何才能精彩？請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容來(lái)探究。（6分）五、語(yǔ)言文字應(yīng)用（10分）15．請(qǐng)根據(jù)拼音、語(yǔ)境寫(xiě)出詞語(yǔ)。（2分）美國(guó)一向以世界老大哥自居，但這位老大哥顯然是個(gè)性情(bàolì)的家伙,他動(dòng)輒以(bàolì)方式解決與“小弟弟們”的矛盾16．請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)寫(xiě)出下聯(lián)。（3分）上聯(lián)：緣木求魚(yú)豈能得正果下聯(lián)：17．高考結(jié)束，學(xué)校舉行隆重的畢業(yè)典禮。假設(shè)你就是典禮的主持人，需要準(zhǔn)備一段開(kāi)場(chǎng)白。要求：具有現(xiàn)場(chǎng)感，富于感染力，不超過(guò)120個(gè)字（5分）六、作文（70分）18．題目：行走在請(qǐng)先在橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，形成完整的題目，然后寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文體自選。福建省泉州一中2010屆高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文答題卷1．（8分）（1），。（2），。（3），。（4），。2．（3分）（）3．（3分）（）4．翻譯。（8分，每小題4分）①初，道士作法時(shí)，鄉(xiāng)人亦雜立眾中，引領(lǐng)注目，竟忘其業(yè)。②或勸濟(jì)一危難，飯一煢獨(dú)，則又忿然，又計(jì)曰：‘此十人五人之食也?！?．（1）（3分）答：（2）（4分）答：6．（5分）（）7．（5分）（1）（2）（3）、、8．（1）（3分）（）（2）（3分）答：9．（3分）（）10．（3分）答：11．（4分）答：選做（）篇12．（5分）（）13．（4分）答：14．（6分）答：15．（2分）(bàolì)(bàolì)16．（3分）下聯(lián)：17．（5分）18．作文。（70分）福建省泉州一中2010屆高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷參考答案1．（8分）（1）故不積跬步，無(wú)以至千里。（2）復(fù)道行空，不霽何虹。（3）浩浩乎如憑虛御風(fēng)，羽化而登仙。（4）總角之宴，言笑晏晏。2．（3分）（D）3．（3分）（A）4．翻譯。（8分，每小題4分）①初，道士作法時(shí)，鄉(xiāng)人亦雜立眾中，引領(lǐng)注目，竟忘其業(yè)。剛開(kāi)始，道士作法的時(shí)候，那鄉(xiāng)下人也夾雜在人群當(dāng)中，伸長(zhǎng)脖子觀看，竟然忘了自己的買(mǎi)賣(mài)。②或勸濟(jì)一危難，飯一煢獨(dú)，則又忿然，又計(jì)曰：‘此十人五人之食也’有的人勸（他）救濟(jì)一個(gè)危難的人或給一個(gè)孤苦無(wú)依的人飯吃，（他）就又憤憤然，又算計(jì)道：“這是十個(gè)人、五個(gè)人的糧食啊?！?．（1）（3分）答：詞中寫(xiě)了春天的落花、寒雨、晚風(fēng)等景物，描繪出一幅凄風(fēng)苦雨打落花的悲涼畫(huà)面。（2）（4分）答：“感慨遂深”指詞人的思想感情深沉蘊(yùn)藉。上闋寫(xiě)風(fēng)雨中落花飄零，下闋中詞人將殘花想象成淚美人，她似乎哀告詞人趁殘紅尚在多飲幾杯，只怕不能重逢了，從而委婉表達(dá)出一位亡國(guó)之君朝不保夕的沉痛與絕望?！叭松L(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”兩個(gè)“長(zhǎng)”字相加更強(qiáng)化其悲痛之情。6．（5分）（AC）7．（5分）（1）探春（2）劉姥姥（3）失街亭、空城計(jì)、揮淚斬馬謖8、（1）（3分）（C）（2）（3分）答：二者共同反映出儒家的仁政思想。有若認(rèn)為應(yīng)削減田稅稅率，讓老百姓富足，孟子認(rèn)為應(yīng)讓老百姓休養(yǎng)生息，讓他們倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)。同時(shí)，二者都認(rèn)為這些是維護(hù)國(guó)君統(tǒng)治的必要條件。9．（3分）（B）10．（3分）答：文中第四段以旅店門(mén)口保安不放行導(dǎo)致店中旅客增多來(lái)比喻人為排放的溫室氣體阻止地球向外釋放能量導(dǎo)致全球氣候增暖，這樣的比喻把一般人覺(jué)得較陌生較抽象的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成人們較熟悉的事物，使人們更容易理解。11．（4分）答：因?yàn)椋孩俸睂倬值貧夂?，它的爆發(fā)與極地冷空氣的活躍程度及北半球大氣環(huán)流特征密切相關(guān)；②一兩次寒潮過(guò)程并不能說(shuō)明是全球變暖的結(jié)果；③對(duì)包括寒潮在內(nèi)的極端氣候的認(rèn)識(shí)水平尚低；④有些人認(rèn)為大寒潮由全球變暖引起可能是為了炒作。選做（甲）篇12．（5分）（AD）13．（4分）答：①作者從射擊運(yùn)動(dòng)談起，回憶自己新兵時(shí)實(shí)彈射擊的經(jīng)歷；②隨后寫(xiě)到與一位警察朋友的交談，從而引出話題“放松”；③結(jié)合生活實(shí)際談“緊張”，從反面說(shuō)明“放松”難得；④最后再進(jìn)一步闡述“放松”是一種很高的人生境界。14．（6分）答：①作者多次描述人們緊張的狀態(tài)是為了從反面說(shuō)明“放松”是很難得的，從而生發(fā)出后文的觀點(diǎn)“放松是一種智慧高度發(fā)達(dá)的表現(xiàn)”。②我認(rèn)為要真正放松就不應(yīng)時(shí)時(shí)以強(qiáng)大的理性來(lái)判斷是非對(duì)錯(cuò)或個(gè)人得失，而應(yīng)以更淡定從容的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活。例如考試，如果確實(shí)已經(jīng)努力，問(wèn)心無(wú)愧了，就要以“謀事在人，成事在天”的寬松心態(tài)來(lái)對(duì)待。選做（乙）篇12．（5分）（AD）13．（4分）答：①因?yàn)槔钌写笕チ擞∧嶂螅髡呔团c之少有見(jiàn)面，對(duì)于他在那里的生活狀況、奮斗經(jīng)歷所知不詳，所以簡(jiǎn)略帶過(guò)，而把筆墨放在自己親歷的事件上；②李尚大這段人生的成就通過(guò)后文介紹他捐獻(xiàn)的情況可反映出來(lái)；③本文要突出的是李尚大的慷慨好義，所以此處簡(jiǎn)略過(guò)渡，從而突出后文李尚大的捐獻(xiàn)