版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式考綱要求目錄Contents課堂練真題——明高考規(guī)律課下練模擬——試自身能力考點(diǎn)一細(xì)胞的吸水與失水考點(diǎn)二物質(zhì)的運(yùn)輸方式考點(diǎn)三觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原細(xì)胞的吸水與失水重難理解類(lèi)—教學(xué)重點(diǎn)·師生共研考點(diǎn)一植物細(xì)胞滲透系統(tǒng)滲透作用模型項(xiàng)目細(xì)胞液(S1)與外界溶液(S2)之間半透膜兩側(cè)的溶液體系(S1,S2)濃度差原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜一些物質(zhì)可以透過(guò),另一些物質(zhì)不能透過(guò)的多孔性薄膜(如玻璃紙)半透膜組成條件圖解細(xì)胞既不吸水也不失水水分進(jìn)出平衡,液面不變S1=S2細(xì)胞吸水;可發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原漏斗內(nèi)液面上升S1>S2細(xì)胞失水;可發(fā)生質(zhì)壁分離漏斗內(nèi)液面下降S1<S2滲透作用發(fā)生植物細(xì)胞滲透系統(tǒng)滲透作用模型項(xiàng)目燒杯內(nèi)漏斗內(nèi)①若漏斗內(nèi)液面上升,則M>N②若漏斗內(nèi)液面不變,則M=N③若漏斗內(nèi)液面下降,則M<N現(xiàn)象及結(jié)論NM溶液濃度解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回結(jié)論漏斗內(nèi)盛碘液燒杯內(nèi)盛淀粉溶液淀粉和碘都不能通過(guò)半透膜不變藍(lán)不變藍(lán)淀粉和碘都能通過(guò)半透膜變藍(lán)變藍(lán)淀粉能通過(guò)半透膜,而碘不能變藍(lán)不變藍(lán)碘能通過(guò)半透膜,而淀粉不能不變藍(lán)變藍(lán)物質(zhì)的運(yùn)輸方式重難理解類(lèi)—教學(xué)重點(diǎn)·師生共研考點(diǎn)二協(xié)助擴(kuò)散自由擴(kuò)散胞吐胞吞主動(dòng)運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸大分子和顆粒性物質(zhì)離子和小分子物質(zhì)比較項(xiàng)目各種分泌蛋白,如抗體、蛋白質(zhì)類(lèi)激素等白細(xì)胞吞噬病菌、變形蟲(chóng)吞食食物顆粒等K+、Na+等離子,小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸、葡萄糖等紅細(xì)胞吸收葡萄糖等水、CO2、甘油、脂肪酸、乙醇、苯、尿素等物質(zhì)出入細(xì)胞的實(shí)例模型圖能量(ATP)能量(ATP)能量(ATP)濃度差濃度差運(yùn)輸動(dòng)力細(xì)胞內(nèi)→細(xì)胞外細(xì)胞外→細(xì)胞內(nèi)低濃度→高濃度高濃度→低濃度高濃度→低濃度運(yùn)輸方向①自由擴(kuò)散時(shí)運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度呈正相關(guān),而協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸由于有載體蛋白的參與,有飽和點(diǎn)的出現(xiàn)②載體蛋白的兩大特點(diǎn):a.具有特異性:運(yùn)輸不同物質(zhì)的載體蛋白不同,不同細(xì)胞膜上載體蛋白的種類(lèi)和數(shù)量也不同b.具有飽和性:當(dāng)細(xì)胞膜上的載體蛋白達(dá)到飽和時(shí),細(xì)胞吸收該運(yùn)載物質(zhì)的速率不再隨物質(zhì)濃度的增大而增大①由于自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗能量,因此其運(yùn)輸速率與氧氣濃度、能量的釋放量、細(xì)胞呼吸強(qiáng)度無(wú)關(guān)②有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都可以為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量,因此,氧氣濃度為0時(shí),可由無(wú)氧呼吸為其提供能量,故圖中曲線的起點(diǎn)不在原點(diǎn)。但當(dāng)以細(xì)胞呼吸強(qiáng)度為自變量時(shí),曲線的起始點(diǎn)應(yīng)在原點(diǎn)解析返回解析返回解析返回解析返回觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)探究類(lèi)—能力考點(diǎn)·活學(xué)活用考點(diǎn)三解析實(shí)驗(yàn)組5分鐘的現(xiàn)象再過(guò)5分鐘滴加清水5分鐘①0.3g·mL-1蔗糖溶液x無(wú)變化質(zhì)壁分離復(fù)原②0.5g·mL-1蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無(wú)變化③1mol·L-1KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原z④1mol·L-1醋酸溶液細(xì)胞大小無(wú)變化細(xì)胞大小無(wú)變化細(xì)胞大小無(wú)變化返回解析濃度(mol/L)0.150.20.250.3質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 技術(shù)部運(yùn)營(yíng)制度
- 社區(qū)衛(wèi)生質(zhì)量管理制度
- 衛(wèi)生行政處罰核心制度
- 幼兒園衛(wèi)生保健監(jiān)察制度
- 主食店衛(wèi)生規(guī)章制度大全
- 燒烤店內(nèi)衛(wèi)生管理制度
- 衛(wèi)生單位創(chuàng)建評(píng)比制度
- 全校衛(wèi)生管理制度
- 精裝修室內(nèi)衛(wèi)生管理制度
- 創(chuàng)衛(wèi)衛(wèi)生檢查考核制度
- 2025至2030年中國(guó)移動(dòng)充電車(chē)行業(yè)市場(chǎng)全景評(píng)估及發(fā)展策略分析報(bào)告
- 2025年湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡教育集團(tuán)中考三模道德與法治試題
- 南京市五校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末考試英語(yǔ)試卷(含答案詳解)
- 云南省昆明市五華區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期1月期末考試地理試題(解析版)
- 人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1-8單元習(xí)作作文范文 寫(xiě)作指導(dǎo)
- (人教版)地理七年級(jí)下冊(cè)填圖訓(xùn)練及重點(diǎn)知識(shí)
- 二十四點(diǎn)大全
- TB-T 3263.1-2023 動(dòng)車(chē)組座椅 第1部分:一等座椅和二等座椅
- 延遲焦化操作工(中級(jí))考試(題庫(kù)版)
- 《研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)》課件-理解研學(xué)課程設(shè)計(jì)內(nèi)涵
- AQT 1089-2020 煤礦加固煤巖體用高分子材料
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論