小學(xué)美術(shù)教案中國(guó)畫荷花

小學(xué)美術(shù)教案中國(guó)畫荷花

篇一：水墨荷花教案

水墨荷花教案

余江韜奮學(xué)校吳煒

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)繪畫，傳承民族精神，陶冶美好的情操。

2、通過(guò)國(guó)畫教學(xué)，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生潛在

的智慧與才能。

3、學(xué)習(xí)用潑墨法表現(xiàn)荷花，感受國(guó)畫中的筆墨情趣。

教學(xué)任務(wù)：

1、能控制毛筆的水份，并用不同層次的墨色來(lái)作畫。

2、能借助毛筆和水墨的功能來(lái)表現(xiàn)自己心中感興趣的事

物。

3、能大膽的揮豪作畫，并加入自己的見解。

一、課前準(zhǔn)備

1、毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盤、水桶、書畫氈等。

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小學(xué)美術(shù)教案中國(guó)畫荷花

2、教學(xué)相關(guān)資料及教師示范用具。

二、課堂教學(xué)

（1）引導(dǎo)階段

A、以詩(shī)歌導(dǎo)入荷花，讓學(xué)生在背誦與荷花有關(guān)的詩(shī)句中,

感受詩(shī)人詩(shī)歌里，描繪的荷花美。

B、讓學(xué)生欣賞一些荷花的圖片，感受現(xiàn)實(shí)生活中攝影家

眼中荷花的美。

C、通過(guò)欣賞古今國(guó)畫大師的荷花作品，讓學(xué)生感受畫家

筆下的荷花的美，重點(diǎn)介紹張大千、齊白石、八大山人的畫，

對(duì)他們的風(fēng)格、題材及用筆用墨進(jìn)行比較，感覺國(guó)畫托物

寄情的功能。

（2）發(fā)展階段

A、教師黑板上示范作品，展示潑墨寫意荷花的繪畫過(guò)程,

讓學(xué)生體會(huì)寫意國(guó)畫的用筆、用墨、用色及構(gòu)圖。

B、學(xué)生自由練習(xí)，老師隨堂輔導(dǎo)，畫時(shí)播放古箏曲《高

山流水》，營(yíng)造古典美的意境，達(dá)到陶冶情操的目的，繪畫中

表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生，大膽、自由、輕松的繪畫。

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C、作品完成后，將學(xué)生的部分作品粘貼在黑板上，通過(guò)

學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及教師的點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，明

白自身畫作的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好的學(xué)習(xí)國(guó)畫。

拓展：

1、通過(guò)欣賞歷代國(guó)畫大師的梅、蘭、竹、菊“四君子”

的國(guó)畫作品，揭示國(guó)畫的人文情懷，讓學(xué)生更加深入地了解國(guó)

畫的蘊(yùn)含的中華民族精神。

2、學(xué)生課后自行完成2—3幅潑墨荷花作品。

3、查找、搜集與荷花及梅、蘭、竹、菊相關(guān)的作品，體

會(huì)畫家的托物寄情的意境，并試著臨摹一幅喜愛的作品。

教學(xué)反思：通過(guò)這堂課讓我得到了鍛煉，收獲了很多。由

于平時(shí)上慣了野課，課堂較為閑散，從沒有注意過(guò)教法教態(tài)教

法，所以一到正式場(chǎng)合就上不了臺(tái)面，雖然腦子中將課構(gòu)思的

如何如何，但語(yǔ)言組織上卻終是跟不上。因?yàn)闆]有底氣所以聲

音較小，上課同事們說(shuō)我好像是講給自己聽，以至于部分教師

建議我這位男老師上公開課時(shí)帶上擴(kuò)音器，想來(lái)真是有損我

身為一名男教師的陽(yáng)剛形象，只好將教學(xué)中的每一句話寫下來(lái)

背課。想來(lái)真是可悲?。∧鞘菍?duì)'書到用時(shí)方恨少'這句話感

觸特別深。相反學(xué)生在這堂課上的表現(xiàn)，卻讓我從此對(duì)他們刮

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目相看，我的示范過(guò)程，四年級(jí)的小學(xué)生居然能如數(shù)家珍的給

我歸納下來(lái)，讓我自己說(shuō)也

說(shuō)不到那么好，看來(lái)我對(duì)學(xué)生的能力還是很缺乏了解。學(xué)

生的繪畫作品十分新穎，他們并不拘泥于中國(guó)畫的條條框框，

而是加入了許多他們自己的畫法習(xí)慣及見解，用他們稚嫩的畫

筆描繪出了一幅幅美妙生動(dòng)的畫卷，讓我驚嘆不已。

通過(guò)這堂課，讓我學(xué)到了很多，積累了我的國(guó)畫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)也對(duì)我自身的教學(xué)工作是一個(gè)很大的觸動(dòng)，端正了我的教

學(xué)態(tài)度，提高了我對(duì)自身的要求，希望通過(guò)這次活動(dòng)自己能在

今后的工作中有很大的進(jìn)步！

篇二：美術(shù)教案-齊白石作品《荷花》及小朋友的畫-教學(xué)

教案

課型：欣賞課課時(shí)安排：2課時(shí)第一節(jié)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生感

受美的能力。重點(diǎn)：初步了解中國(guó)繪畫的表現(xiàn)能力。知識(shí)目標(biāo):

學(xué)習(xí)中國(guó)畫技能目標(biāo)：初步了解中國(guó)繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)和藝術(shù)表

現(xiàn)能力情感目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)

生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛之情和對(duì)祖國(guó)的自豪感.教具準(zhǔn)備：

教具掛圖及有關(guān)圖片。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授簡(jiǎn)單

提示以前的欣賞內(nèi)容。提出課題：（板書）欣賞齊白石的畫介

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紹齊白石的主要成就問：你們知道齊白石這個(gè)名字嗎？齊白石

是現(xiàn)代有名的大畫家，他是湖南湘潭人，生于1863年，1957

年逝世。白石爺爺一生勤勞、刻苦。畫了數(shù)以千計(jì)餓畫件，他

觀察事物很細(xì)致，并加以融匯提煉，形成了自己的特有藝術(shù)風(fēng)

格。作品以大寫意為主，題材廣泛。深受我國(guó)廣大人民的喜愛,

對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展有杰出的貢獻(xiàn)》欣賞《荷花》問：你們

看這幅《荷花》畫的是什么季節(jié)？用什么繪畫工具表現(xiàn)的？都

用了哪些顏色？小結(jié)：這幅荷花實(shí)際大寫意的中國(guó)畫。表現(xiàn)的

是秋天池塘荷葉已枯黃，然而荷花還在散發(fā)著清香。整個(gè)畫面

畫的很滿，荷葉大，用墨輕重對(duì)比強(qiáng)烈，荷葉、荷花、荷梗、

蓮蓬等互相穿插自然有序，那盛開的荷花顏色鮮艷奪目，荷花

中間還長(zhǎng)出了一個(gè)綠嫩的蓮蓬，與那快要成熟的蓮蓬形成鮮明

的對(duì)比，給人一種大自然的感覺。采用中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫工具：

毛筆、墨、中國(guó)畫顏料、宣紙。荷葉是用赭石，荷花是用胭脂

加曙紅，荷花中的嫩蓮蓬是用綠色。共同欣賞齊白石的其它作

品。學(xué)生談感受，老師加以補(bǔ)充。小結(jié)今天我們欣賞了齊白石

的一部分作品，通過(guò)介紹齊白石刻苦學(xué)習(xí)的故事和事跡，希望

我們從小向齊白石爺爺學(xué)習(xí)，畫出像齊白石爺爺一樣的畫。課

后分析：第二節(jié)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的感受能力。知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)色彩的表現(xiàn)方法。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的色彩感受能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人類朋友和心靈美的教育。教具、

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學(xué)具準(zhǔn)備：美術(shù)課本教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授提示上

節(jié)課欣賞內(nèi)容。提出課題（板書）小朋友的畫提問：這些作品

你們最喜歡哪一幅？歸納：①《海島》是表現(xiàn)四周環(huán)水的小島

上蓋起了漂亮的小房子，這些小房子是紅房頂、白墻，顏色特

別好看，十分醒目。小畫家采用的方法是：先用重黑線勾勒出

房子的外型，再用朱砂色染房頂。②《幸福》小畫家畫了一個(gè)

紅紅的太陽(yáng)照射在大地上，樹木和房屋的色彩對(duì)比很強(qiáng)烈。還

有媽媽帶著哥哥和小妹妹在花園散步。③《瓶花》很多家庭用

瓶花來(lái)裝點(diǎn)環(huán)境，美化生活。李山小朋友用油畫棒將鮮花勾畫

出來(lái)，用玫瑰紅畫出花瓶，用藍(lán)色畫出有格格的臺(tái)布，整幅畫

顏色協(xié)調(diào)統(tǒng)一。④《我最快》表現(xiàn)了小朋友們騎車競(jìng)賽的情景。

重點(diǎn)刻畫了1號(hào)小朋友騎車的姿勢(shì)夸張了他俯下身子、車座高、

車把低的特點(diǎn)。為了突出賽車飛快的車速，在車的后面還添加

了幾條白線。⑤《太陽(yáng)馬》是一個(gè)小朋友牽著一匹象太陽(yáng)一樣

發(fā)出光芒的馬，穿過(guò)田野和村莊，太陽(yáng)馬照亮了大自然。這是

一種神奇美麗的想象。捷克小朋友是在多色紙上用刀深刻白線

勾出輪廓，在淺刻出紅色、橘黃色，顏色很鮮艷，用刀大膽有

力，馬的頭部前面顏色有一種放射感。⑥《愛鳥節(jié)》小畫家畫

出了小朋友們愛護(hù)小鳥的場(chǎng)面。小畫家將親手制作的鳥巢放在

樹林里，幫助小鳥蓋好新家。小鳥們見后歡快的飛舞和歌唱。

整個(gè)畫面顏色十分協(xié)調(diào)。⑦《我和小鳥》表現(xiàn)小畫家喜愛小鳥

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的心情。身穿紅衣服的小朋友好象一個(gè)音樂家，同一群鳥兒歌

唱，不管是大鳥還是小鳥都張著嘴唱的十分起勁。⑧《秦淮月》

采用中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫表現(xiàn)方法，描繪了秦淮水天一色的幽靜畫

面，黑瓦白墻的房子、岸邊的烏蓬船，造成一種江南風(fēng)景幽雅

而迷人的效果。小結(jié)：我們欣賞了小朋友八幅作品，有些作者

與我們是同齡的。希望同學(xué)們努力向他們學(xué)習(xí)，畫出比他們更

好、更美的作品。課后分析：欣賞作品時(shí)在時(shí)間安排上可有所

側(cè)重，挖掘每幅作品的主要特點(diǎn)。

篇三：2課時(shí)國(guó)畫荷花

昌樂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課程備課

級(jí)部處室：包靠人簽字：

篇四：第9課《中國(guó)畫一一學(xué)畫荷花》

第9課中國(guó)畫一一學(xué)畫荷花

教學(xué)目標(biāo)：

L知識(shí)與技能：用清水和墨在生宣紙上能調(diào)出焦、濃、重、

淡、清等深淺不同的墨色；中鋒、側(cè)鋒是中國(guó)畫最基本的用

筆方法，知道荷花的基本畫法。2.過(guò)程與方法：運(yùn)用中鋒和

側(cè)鋒兩種方法畫荷花。

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3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)蝴蝶外形色彩及花紋的設(shè)計(jì)

創(chuàng)造，讓學(xué)生感受到大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、保護(hù)生

存環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：焦、濃、重、淡、清等墨色的調(diào)和，中鋒、側(cè)

鋒兩種用筆方法，荷花的基本畫法。教學(xué)難點(diǎn)：

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