第7課時(shí)總結(jié)我們的認(rèn)識(shí)課型實(shí)驗(yàn)探究課課時(shí)1學(xué)情分析經(jīng)歷了本單元前6節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生分別從內(nèi)力作用和外力作用兩個(gè)方面探究了影響地球表面變化的因素，認(rèn)識(shí)了各種因素影響下形成的典型地形地貌。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)*地球內(nèi)部力量如地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的力，與外部因素如風(fēng)、水等，都會(huì)影響地球表面的形態(tài)。*斜坡上有無植物會(huì)影響土地被侵蝕的程度?？茖W(xué)探究目標(biāo)*能回顧并梳理出影響地球表面變化的因素。*能夠通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，研究植物對(duì)侵蝕的影響?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)*愿意交流、表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)*意識(shí)到各種自然力量在重塑地表形態(tài)的過程中也會(huì)影響人類的生產(chǎn)生活，人類自身的活動(dòng)也在改變著地表的形態(tài)，我們要盡量減少對(duì)土地的侵蝕。科學(xué)概念目標(biāo)*地殼運(yùn)動(dòng)是地震發(fā)生的原因。*地震的發(fā)生會(huì)使地表形態(tài)發(fā)生巨大變化?？茖W(xué)探究目標(biāo)*能夠通過模擬實(shí)驗(yàn)，探究地震形成的原因。頭能夠通過閱讀資料、觀察圖片，分析地震后給地表帶來的改變。*能夠制作關(guān)于抗震防災(zāi)的手抄報(bào)，宣傳抗震防災(zāi)的常識(shí)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)*保持對(duì)地震現(xiàn)象的探究熱情，樂于參加模擬實(shí)驗(yàn)。*能基于證據(jù)大膽表達(dá)自己的見解，認(rèn)真傾聽他人意見，形成集體觀點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)*了解科學(xué)技術(shù)可以減少自然災(zāi)害對(duì)人類生活的影響。*知道抗震防災(zāi)的基本常識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)回顧本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，運(yùn)用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)對(duì)典型地形地貌形成的原因作出解釋。難點(diǎn)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探索植物對(duì)侵蝕的影響，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件、班級(jí)記錄表。學(xué)生準(zhǔn)備濕潤且混有少量沙石的土、有植物覆蓋的土、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、噴水器、水、活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)過程師生活動(dòng)指導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖一、聚焦結(jié)合上節(jié)課拓展活動(dòng)中的表格，回顧舊知：本單元中我們學(xué)習(xí)了哪些影響地形地貌變化的因素？二、探索活動(dòng)一：回顧、梳理本單元知識(shí)內(nèi)容。1.回顧總結(jié)影響地表變化的因素。2.展示各種地形的圖片，解釋這些地形特點(diǎn)的形成原因，并與自己先前的猜測(cè)進(jìn)行比較。3.交流匯報(bào)，完成班級(jí)記錄表：圖片編號(hào)地形地貌形成的主要原因1彎曲的巖層地震（巖層受到擠壓）2長白山天池火山噴發(fā)3敦煌的雅丹地貌風(fēng)的作用4黃土高原上的溝壑水（降雨）的作用5黃河入海口的沙洲水的作用(河水流速減慢，泥沙沉積)1.學(xué)生回顧之前的學(xué)習(xí)過程，用已學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解釋自然現(xiàn)象。通過與先前的猜測(cè)進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到在解釋現(xiàn)象的過程中，證據(jù)的重要性。教學(xué)過程師生活動(dòng)指導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖二、探索活動(dòng)二：探索植物對(duì)侵蝕的影響。1.展示黃土高原溝壑縱橫的圖片，提出問題：我們知道雨水對(duì)土地具有侵蝕作用，那么怎樣可以減少雨水對(duì)土地的侵蝕呢？2.學(xué)生思考、討論。（預(yù)設(shè)：在土地上種植植物可以減少雨水對(duì)土地的侵蝕）3.實(shí)驗(yàn)探究，驗(yàn)證假設(shè)：植物對(duì)侵蝕有什么樣的影響？4.出示實(shí)驗(yàn)材料：濕潤且混有少量沙石的土、有植物覆蓋的土、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、噴水器、水。5.組織學(xué)生思考、交流以下問題：（1）實(shí)驗(yàn)材料分別模擬什么？泥上代表土地、覆蓋在表面的植物模擬土地上種植的植物，噴水器噴出的水模擬雨水。（2）在實(shí)驗(yàn)的過程中我們還需要注意什么問題？（預(yù)設(shè)：兩邊地形要一樣，“降雨量”一樣，“降雨”高度一樣）6.教師用課件展示實(shí)驗(yàn)步驟，學(xué)生分組探究。7.小組交流匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。8.小結(jié)：沒有植物覆蓋的土地比有植物覆蓋的土地受到的侵蝕程度嚴(yán)重。因此，保護(hù)植物對(duì)環(huán)境保護(hù)具有重要作用。2.通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探索植物對(duì)侵蝕的影響，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生梳理本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行融合和更新，形成關(guān)于地球表面及其變化新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。三、研討1.通過本單元的學(xué)習(xí)，你對(duì)地球表面及其變化有哪些新的認(rèn)識(shí)？2.結(jié)合模擬實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水流過有植物覆蓋的小山丘時(shí)，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么？有植物覆蓋的小山丘頂部保存較為完好，并沒有被沖出小溝，雨水帶走較少土壤。這是因?yàn)橹参锏母悼梢宰ゾo土壤，減少水土流失。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。四、拓展結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)，我們的家園應(yīng)該設(shè)計(jì)建造在什么地形環(huán)境中？引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。板書設(shè)計(jì)總結(jié)我們的認(rèn)識(shí)影響地表變化的因素：地震、火山噴發(fā)、風(fēng)、水（降雨、河流）【教學(xué)反思】學(xué)生通過本單元