幼兒園中班數(shù)學活動教案《給小動物送蔬菜》_第1頁
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第頁共頁幼兒園中班數(shù)學活動教案《給小動物送蔬菜》教案名稱：給小動物送蔬菜適用對象：幼兒園中班教學目標：1.認識常見的蔬菜。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊合作能力。教學準備：1.一些蔬菜模型或圖片（例如胡蘿卜、西紅柿、青椒、茄子等）。2.一塊大布或紙板。3.一些小繩子或橡皮筋。教學過程：第一步：導入（10分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧和討論他們熟悉的蔬菜有哪些。2.準備一些蔬菜模型或圖片，讓幼兒觀察，并說出蔬菜的名稱和特點。第二步：制作蔬菜園（20分鐘）1.將大布或紙板鋪在地上，作為蔬菜園的地面。2.教師示范使用小繩子或橡皮筋將布上劃分成若干小格子（可以用不同顏色的繩子或橡皮筋劃分不同種類的蔬菜）。3.讓幼兒分組，每個組選擇一種蔬菜，將蔬菜模型或圖片放在對應(yīng)的小格子里，完成蔬菜園的制作。第三步：給小動物送蔬菜（30分鐘）1.教師將一些小動物玩具或圖片放在蔬菜園附近。2.將幼兒分成幾個小組，每個小組選擇一個小動物代表。3.教師提問：“小動物們肚子餓了，我們應(yīng)該給它們送什么蔬菜呢？”引導幼兒根據(jù)小動物的食物偏好，選擇對應(yīng)的蔬菜。4.每個小組選擇蔬菜后，可以用模型或圖片代表蔬菜，將蔬菜放在小動物旁邊。5.鼓勵幼兒用語言描述他們所選擇的蔬菜，并解釋為什么這種蔬菜適合給小動物吃。第四步：展示與總結(jié)（10分鐘）1.教師讓每個小組依次向大家展示他們選擇的蔬菜和對應(yīng)的小動物。2.教師引導幼兒總結(jié)，蔬菜園的制作和小動物的食物選擇是否合理，有哪些可以改進的地方。教學延伸：1.將蔬菜園和小動物園制作成立體的模型，讓幼兒參與制作。2.鼓勵幼兒在家中嘗試種植一些簡單的蔬菜，培養(yǎng)他們的動手能力和耐心。教學評估：1.觀察幼兒在制作蔬菜園和選擇小動物食物時的表現(xiàn)，評價他們的觀察能力和動手能力。2.收集幼兒的口頭表達和描述，評價他們的語言運用和思維能力。教學反思：通過設(shè)計給小動物送蔬菜的活動，可以讓幼兒在參與制作蔬菜園的過程中認識不同的蔬菜，并培養(yǎng)他們的觀察能力和動手能力。同時，在選擇小動物食物時，可以培養(yǎng)幼兒的合作意識和

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