第頁共頁大班數(shù)學活動教案《奇妙的糖果店》教案名稱：奇妙的糖果店主題：數(shù)學思維培養(yǎng)班級：大班時間：2課時教學目標：1.認識和學習數(shù)學問題解決的過程；2.培養(yǎng)學生的觀察、分析和解決問題的能力；3.培養(yǎng)學生的合作與溝通能力；4.提高學生的數(shù)學運算和推理能力。教學重點：1.學生能夠在實際情境中運用所學的數(shù)學知識解決問題；2.學生能夠觀察、分析、推理和解決問題的能力。教學難點：1.培養(yǎng)學生的觀察力和分析能力；2.培養(yǎng)學生的推理和解決問題的能力。教學準備：1.時間表和規(guī)則卡片；2.糖果和盒子；3.黑板和粉筆。教學過程：第一課時：引入（5分鐘）1.引導(dǎo)學生回憶他們最喜歡的糖果，并提問：“你們最喜歡的糖果是什么？你們?yōu)槭裁聪矚g這個糖果？”2.引導(dǎo)學生思考糖果店會有哪些種類的糖果，并促進學生之間的討論。解決問題1（10分鐘）1.將學生分為小組，每組3-4人，并給每組發(fā)放一盒不同種類的糖果和規(guī)則卡片。2.解釋規(guī)則：每個小組將有30秒的時間觀察糖果，然后封閉眼睛，老師會從盒子中取走一些糖果，并問學生有多少糖果從盒子中被取走了。3.讓學生討論并找到答案，并記錄在規(guī)則卡片上。分享解決方法（10分鐘）1.隨機選擇一個小組分享他們的解決方法。其他小組可以補充或提出問題。2.整理出一個共同的解決方法，并將其記錄在黑板上。解決問題2（15分鐘）1.給每個小組發(fā)放一些糖果盒子，并由小組成員輪流選擇盒子和糖果。2.解釋規(guī)則：每個小組有2分鐘的時間選擇自己的糖果盒子和糖果，但要保證每個人都能夠有糖果。3.學生在規(guī)定時間內(nèi)解決問題，并記錄在規(guī)則卡片上。分享解決方法（10分鐘）1.讓每個小組分享他們的解決方法，并將其記錄在黑板上。2.引導(dǎo)學生討論每個小組的解決方法，找出最有效的方法?？偨Y(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學生回顧本課所學的解決問題的過程和方法。2.強調(diào)解決問題需要觀察、分析和推理的能力。3.提醒學生合作和交流的重要性。第二課時：復(fù)習（5分鐘）1.讓學生回顧上節(jié)課學到的解決問題的過程和方法。2.提問學生他們是如何解決問題的。解決問題3（15分鐘）1.將學生分為新的小組，并給每個小組發(fā)放一些不同種類的糖果和盒子。2.解釋規(guī)則：每個小組有3分鐘的時間選擇自己的糖果盒子和糖果，但要保證每個人都能夠有糖果，并計算每個盒子中糖果的總數(shù)。3.學生在規(guī)定時間內(nèi)解決問題，并記錄在規(guī)則卡片上。分享解決方法（10分鐘）1.讓每個小組分享他們的解決方法，并將其記錄在黑板上。2.引導(dǎo)學生討論每個小組的解決方法，找出最有效的方法。解決問題4（15分鐘）1.給每個小組發(fā)放一些糖果盒子，并讓學生依據(jù)自己所學到的解決問題的方法選擇盒子和糖果。2.解釋規(guī)則：每個小組有5分鐘的時間選擇自己的糖果盒子和糖果，但要保證每個人都能夠有糖果，并計算每個盒子中糖果的總數(shù)。3.學生在規(guī)定時間內(nèi)解決問題，并記錄在規(guī)則卡片上。分享解決方法（10分鐘）1.讓每個小組分享他們的解決方法，并將其記錄在黑板上。2.引導(dǎo)學生討論每個小組的解決方法，找出最有效的方法?？偨Y(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學生回顧本課所學的解決問題的過程和方法。2.提醒學生每個問題都有多種解決方法，鼓勵他們思考和嘗試不同的方法。3.強調(diào)數(shù)學思維的重要性，并鼓勵學生在日常生活中運用數(shù)學知識解決實際問題。教學反思：通過這個教案，學生能夠在實際情境中運用所學的數(shù)學知識解決問題，培養(yǎng)他們的觀察、分析、推理和解決問題的能力