汕頭飛廈中學(xué)08－09（1）九年級語文期中考試試卷班級：姓名：座號：評分_____說明：1．全卷滿分為150分，考試時間為120分鐘。2．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過150分。3．另附語文答卷，請考生把答案寫在答卷上。一、基礎(chǔ)（36分）1根據(jù)課文默寫古詩詞。（12分）（1）濁酒一杯家萬里，____________________。（范仲淹《漁家傲秋思》）（2）足蒸暑土氣，____________________，____________________，但惜夏日長。（白居易《觀刈麥》）

（3）燕子來時新社，____________________。（晏殊《破陣子》）

（4）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”《出師表》中與這句話語意相仿的句子是____________________，____________________。

（5）辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中以_____________，_____________兩句，從形、聲兩方面著筆，寫奏樂啖（dàn，吃）肉的軍營生活，有力烘托出一種豪邁熱烈的氣氛。（6）把溫庭筠的《商山早行》默寫完整。_________，___________。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲葉落山路，枳花明驛墻。

_________，___________。2.下列各組中，加點詞語意思不同的兩項。（）（）(4分)A．三顧臣于草廬之中將軍宜枉駕顧之B．士卒多為用者遂用猖蹶至于今日C．恐托付不效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效D．安陵君其許寡人遂許先帝以驅(qū)馳讀下面文字，完成第3－5題。記得有這么一句格言：你要xīnrán接納自己。你是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌，駝鈴?fù)瑯泳哂绪攘Α茄?，接納自己，你也有值得欣賞的地方。如果你覺得自己擁有的只是缺點，那是因為你沒有真正認(rèn)識你自己，請用另一種眼光看自己，為自己“提價”，就會多發(fā)現(xiàn)一個“原來如此”。3xīnrán()(2分)4.請在文段省略號處，再補寫出兩句，以增強文章的氣勢。(4分)5.使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中兩個。(4分)魅力欣賞缺點眼光原來如此綜合實踐活動。(10分)國務(wù)院辦公廳l月8日發(fā)出“限塑令”，規(guī)定從6月6【活動一：開展調(diào)查】“限塑令”生效首日，他們對某超市使用塑料購物袋及無紡布袋銷售情況進(jìn)行了調(diào)查，數(shù)據(jù)如下，請讀表后答題。(3分)時間塑料袋使用量(只)無紡布袋銷售量(只)5月25日(星期日)1085206月1日(星期日)905500①調(diào)查表反映的情況可以概括為一句話：__________________________________________________________________________________________________________________(2分)②這個調(diào)查結(jié)果說明什么?(2分)____________________________________________________________________________7【活動二：口語交際】在菜場調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問：“不是禁送塑料袋了嗎?”賣菜者指著旁邊的攤位說：“大家都在送，我不送，你會買我的菜嗎?”如果你在現(xiàn)場，你會怎樣勸說這位賣菜的人?(4分，注意簡明、連貫、得體)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8【活動三：廣告宣傳】為了讓更多人了解并自覺執(zhí)行“限塑令”，請你為這次宣傳活動擬寫一條公益廣告。(要求：緊扣主題，新穎獨特，生動形象，語言簡潔，不超過l5字)(2分)二．閱讀(54分)（一）出師表(12分)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。9．翻譯下列句子(4分)受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。10．選文回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為________、臨危委重任和________。作者回顧這些往事的目的是：__________。(4分)11．結(jié)合《出師表》全文，說說諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能。(4分)（二）養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣周國平①不論在什么場合，只要是面對著中學(xué)生，我經(jīng)常提的一個建議就是：養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。②日記是歲月的保險柜。每個人都只擁有一次人生，如果你熱愛人生，你就一定會無比珍惜自己的經(jīng)歷。珍惜其中的歡樂和痛苦，心情和感受，因為它們是你真正擁有的東西。令人遺憾的是，這一切不可避免地會隨著時間的流逝而失去。為了留住它們，人們用攝影和錄像保存生活中的若干場景。與圖像相比，文字的容量要大得多，所以，我認(rèn)為寫日記是更好地留住自己的經(jīng)歷的辦法。通過寫日記，我們仿佛把逝去的一個個日子放進(jìn)了保險柜，有一天打開這個保險柜，這些日子便會重現(xiàn)在眼前。對于一個不寫日記的人來說，除了某些印象特別深刻的經(jīng)歷外，多數(shù)往事會漸漸模糊，甚至永遠(yuǎn)沉入遺忘的深淵。相反，如果有日記作為依憑，那么許多年前的細(xì)節(jié)，也比較容易在記憶中喚醒。在這個意義上，日記使人擁有了一個更豐富的人生。③(A)日記是靈魂的密室。人活在世上，不但要過外部生活，比如上學(xué)，和同學(xué)交往，而且要過內(nèi)心生活。內(nèi)心生活并不神秘，它實際上就是一個人自己與自己進(jìn)行交談。你讀到了一本使你感動的書，看到了一片使你陶醉的風(fēng)景，遇到了一件使你高興或傷心的事，在這些時候，你心中也許有一些不愿對別人說的感受，你就用筆對自己說。當(dāng)你這樣做的時候，你是在寫日記，也就是在過內(nèi)心生活了。人必須學(xué)會傾聽自己的心聲，自己與自己交流，這樣才能逐漸形成一個較有深度的內(nèi)心世界，而寫日記正是幫助我們達(dá)到這一目的的有效手段。④日記是忠實的朋友。在人世間我們不能沒有朋友，真正的友誼能讓我們在一切時候得到溫暖和鼓舞。不過，請不要忘記，在所有的朋友之外，每個人還可以擁有一個特殊的朋友，那就是日記。在某種意義上，它是你最忠實的朋友。(B)別的朋友總有忙于自己的事情而不能關(guān)心你的時候，而日記卻隨時聽從你的召喚，永遠(yuǎn)不會拒絕傾聽你的訴說。一個人養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，他便不會無法忍受寂寞的時光，因為有日記陪伴他。日記的忠實還表現(xiàn)在它不會背叛你，無論你對它說了什么，它都只是珍藏在心里，決不違背你的意愿向外張揚。⑤日記是作家的搖籃。要成為一個夠格的作家，基本條件是有真情實感，并且善于用恰當(dāng)?shù)恼Z言把真情實感表達(dá)出來。在這方面，寫日記是最好的訓(xùn)練，因為日記是寫給自己看的，一個人總不會把空洞虛假的東西獻(xiàn)給自己。對于提高寫作能力來說，日記有作文不可替代的作用。在寫日記時，你是自由的，可以只寫自己感興趣的東西，不用為你不感興趣的題目絞盡腦汁。你還可以只按照自己滿意的方式寫，不用考慮是否合乎某種要求或某種固定的規(guī)范。按照自己滿意的方式寫自己感興趣的題材，這正是文學(xué)創(chuàng)作的主要特征，所以寫日記是比寫作文更接近于創(chuàng)作的。事實上，許多優(yōu)秀作家的創(chuàng)作就是從寫日記開始的，而且，如果他們想繼續(xù)優(yōu)秀，就必須在創(chuàng)作中始終保持寫日記時的那種自由心態(tài)。⑥青年朋友們，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣吧!讓日記與你相伴一生。12．選文的結(jié)構(gòu)有什么特點?請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要說明。(5分)13．選文第②段畫橫線的部分采用了哪種論證方法?有什么作用?(4分)14批注是—種常用的讀書方法，運用這種方法，我們可以對文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行分析點評。請從文中畫波浪線的A、B兩句中任選一句對其語言進(jìn)行品味，并作批注。(5分)我選()句作批注：（三）無法不對你殘酷（安寧）①弟弟考上北京的大學(xué)時，與我當(dāng)年一樣大，17歲。母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個人走過的路，便堅決地拒絕了。我說：“有什么不放心的，一個男孩子，連路都不會走，考上大學(xué)有什么用?”②弟弟不善言語，略略羞澀，普通話又說得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是鄉(xiāng)村里走出來的。在經(jīng)歷了一個艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學(xué)校門口，我笑臉迎上來，他的淚一下子流了出來。眼前這個瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕，看著他我有一剎那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說：“祝賀你，終于一個人闖到北京來了!”③臨走的時候，只給他留了兩個月的生活費。我看見他站在衣著光鮮的學(xué)生群里，因為素樸而顯得那么落寞和孤單。多么像剛?cè)氪髮W(xué)的我，因為卑微，進(jìn)而自卑。我笑笑說：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心、努力，你也會像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己。”我知道弟弟年少，對此不會有太多的理解。他只是難過，為什么那么愛他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情?④一個月后，弟弟打電話來，求我給找份兼職。我說：“你的同學(xué)也都有姐姐可以找嗎?”他沒說什么話，便啪的掛斷了電話。頃刻，母親的長途便打了過來，她幾乎憤怒地說：“你不給他錢就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你還能依靠誰?”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺得我所吃過的苦他也應(yīng)該能吃。因為我們都是鄉(xiāng)村里走出來的孩子，如果自己不能闖出一條路來，貧困不僅會把所有的希望都熄滅掉，還會留下無窮的恐懼。⑤我最終還是答應(yīng)母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時間積累起來的“財富”，終于讓弟弟在一個星期后，找到了一份在雜志社做校對的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴他飯吃，他仔細(xì)地將要用的錢算好，剩下的，只夠在學(xué)校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你工資的零頭都不到!”我笑道：“可憐算什么，我還被別人恥笑過呢!在現(xiàn)實面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的。”⑥之后的日子，弟弟很少再打電話來。有一次我打電話去，他不在，他的舍友很驚訝地說，他從來沒有說過有個在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會愈加堅韌頑強。⑦學(xué)期末，我們再見面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請我“隨便點”。面前這個衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚著；言語，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點男人的味道，終于不再是那個說話吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過校對，賣過雜志，當(dāng)過家教，刷過盤子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。⑧外面飄起了雪花，我們細(xì)細(xì)地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個美麗的城市。15.閱讀文章，概括“我”對弟弟所做的幾件殘酷的事。（每件事不能超過12個字）（6分）答：①我拒絕回家接他上學(xué)；②③④16.結(jié)合上下文，說說第④段加點的“憤怒”是因為那些事情而發(fā)怒。（3分）答：②段和第⑦段都有對弟弟的具體描寫，請問這樣寫有什么作用?（4分）答：18.閱讀文章，說出作者對弟弟“殘酷”的理由，以及作者對弟弟的做法帶給你的啟示。（5分）（四）（共10分）武松大踏步趕將出來。那個搗子逕奔去報了蔣門神。蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鉆將來。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，淘虛了身子，先自吃了那一驚；奔將來，那步不曾停住；怎地及得武松虎一般似健的人，又有心來算他！蔣門神見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。

說時遲，那時快；武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神頭上便打。原來說過的打蔣門神撲手，先把拳頭虛影一影便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳；踢中了便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳；這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”?！@是武松平生的真才實學(xué)，非同小可！打得蔣門神在地下叫饒。

武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事！”蔣門神在地下，叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！”19.上面文段選自《》，作者是________(2分)20說說武松打蔣門神的直接原因是什么？(3分)21選段材料表現(xiàn)了武松什么性格特點，請結(jié)合文段內(nèi)容進(jìn)行簡要分析。(5分)三、作

文（60分）閱讀下面材料，按要求作文。泰戈爾說：“因為經(jīng)歷，所以懂得?！苯?jīng)歷是人生的必然，經(jīng)歷是人生的財富。經(jīng)歷能催熟你的心智，經(jīng)歷能滋養(yǎng)你的生命。閱盡千山萬水，嘗遍酸甜苦辣。行走在路上，這便是人生。請以“經(jīng)歷”為題目，或自擬一個包含“經(jīng)歷”這個詞語的標(biāo)題，寫一篇作文，詩歌戲劇除外，不少于500字。四、附加題王翦者，頻陽東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。于是始皇問李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足？”李信曰：“不過用二十萬人?！笔蓟蕟柾豸?，王翦曰：“非六十萬人不可?！笔蓟试唬骸巴鯇④娎弦?，何怯也！李將軍果①勢壯勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬將二十萬南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽。李信攻平與，蒙恬攻寢，大破荊軍。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，與蒙恬會城父。荊人因隨之，三日三夜不頓舍②，大破李信軍，秦軍走。始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦曰寡人以不用將軍計李信果辱秦軍。今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨忍棄寡人乎！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可。”始皇曰：“為③聽將軍計耳?！庇谑峭豸鍖⒈f人，始皇自送至灞上。王翦果代李信擊荊，大破荊軍。注：①果：果斷。②頓舍：停止。③為：惟。1．解釋下列加點字的意思。(2分)⑴李將軍果勢壯勇，其言是也（）⑵李信果辱秦軍（）2.文章劃線句沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“/”標(biāo)出來。(2分)見謝王翦曰寡人以不用將軍計李信果辱秦軍。3．當(dāng)始皇要攻取荊，問兩位將軍需要將兵多少時，李信回答曰：“不過用二十萬人?！彼麨槭裁催@樣回答？王翦回答曰：“非六十萬不可”，“非……不可”表現(xiàn)了什么？(2分)“謝病”而重新“將兵”大破“荊軍”的舉動？試結(jié)合文段作簡要分析。(4分)飛廈中學(xué)08－09（1）九年級語文試卷答案1.略2、B、C3、欣然4、示例：你是小草就不要羨慕參天大樹，小草同樣富有生命；你是星星就不要羨慕耀眼的太陽，星星同樣光芒四射。5、略6、①“限塑令”執(zhí)行后，塑料袋使用量大幅下降，無紡布袋銷售量上升。(意思符合即可)②“限塑令”得到了有效執(zhí)行。(意思符合即可)7、本題4分。稱呼l分，勸說內(nèi)容2分，語言連貫、得體1分。“勸說內(nèi)容”要點：①菜賣得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價格和服務(wù)；②帶頭執(zhí)行“限塑令”，為保護(hù)環(huán)境盡責(zé)任，大家會理解、支持的；③執(zhí)行“限塑令”也是每個公民的義務(wù)。④還可以有償提供竹藍(lán)子、無紡布袋等，增加收入。(答到以上任意兩點即給2分，其他合理的勸說內(nèi)容也可。)8、本題答案開放。要求：緊扣主題，語言簡沽，新穎獨特，生動形象。例：(1)小小塑料袋，室息了整個地球!(2)地球：別把我裝進(jìn)這白色的牢房!9、略10三顧茅廬臨崩寄大事目的是表達(dá)感激先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪。11、因為諸葛亮在出師前想解除后顧之憂，全力作戰(zhàn)，也是為了漢室之隆。12、文章結(jié)構(gòu)特點：①全文采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)形式組織文章。②中間部分采用段首排比的形式，并列設(shè)置分論點。簡要說明：開頭先提出中心論點：養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。中間部分采用并列的形式分別從“日記是歲月的保險柜”、“日記是靈魂的密室”、“日記是忠實的朋友”、“日記是作家的搖籃”四個角度論證了中心論點。最后總結(jié)，再次點明中心論點，號召青年朋友們養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。13、對比論證。用不寫日記常會使往事模糊和寫日記能長久地保存寶貴的人生經(jīng)歷進(jìn)行對比，證明了“日記是歲月的保險柜”這一分論點。14、示例：我選(A)句作批注。本句使用了比喻的修辭手法。其中“靈魂的密室”用得較好，它形象生動地說明日記能記錄自己內(nèi)心的秘密，進(jìn)行自我交流，從而形成較有深度的內(nèi)心世界。我選(B)句作批注：本句使用了擬人的修辭手法。其中“聽從”、“召喚”、“傾聽”等詞語生動活潑，將日記人格化，證明了日記就是