附一：《思政課社會(huì)實(shí)踐》指導(dǎo)書(shū)

適用專業(yè)：全院各高職專業(yè)1.實(shí)踐課程的性質(zhì)及適用專業(yè)

本課程屬高校思想政治理論教育課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是公共必修課，適用于全院各普通高職專業(yè)。

2.實(shí)踐目的

本課程旨在于使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去認(rèn)識(shí)社會(huì)，在接觸、參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際中接受教育，加深對(duì)馬克思主義基本理論和觀點(diǎn)的理解，領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)口頭、文字表達(dá)能力、社會(huì)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3.實(shí)踐的內(nèi)容與基本要求

3.1實(shí)踐的基本內(nèi)容

根據(jù)新“思政課”即《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《形勢(shì)與政策》等課程的基本理論中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，建立選題庫(kù)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生自行選擇調(diào)研題目，學(xué)生的自行選題須經(jīng)指導(dǎo)教師的認(rèn)可。學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下確定便于自己進(jìn)行調(diào)研的選題，圍繞所選題目展開(kāi)為期1周的實(shí)地調(diào)查，搜集原始資料，然后進(jìn)行整理和分析，寫(xiě)成不少于2000字的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（調(diào)查報(bào)告或心得體會(huì)或調(diào)查小結(jié)等），這是“思政課”社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的中心內(nèi)容。

3.2實(shí)踐的基本要求

3.2.1對(duì)指導(dǎo)教師的要求：指導(dǎo)教師完成理論教學(xué)之后，按照“思政課”實(shí)踐教學(xué)相關(guān)規(guī)定的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織動(dòng)員，并對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，對(duì)學(xué)生如何開(kāi)展調(diào)查研究進(jìn)行具體指導(dǎo)。指導(dǎo)教師須對(duì)學(xué)生實(shí)踐的全過(guò)程負(fù)責(zé)，與學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的溝通與聯(lián)系。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。

3.2.2對(duì)輔導(dǎo)員的要求。輔導(dǎo)員要將上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)寒暑假學(xué)生工作的要求和學(xué)院對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安排結(jié)合起來(lái)，將有組織的學(xué)生集體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生自覺(jué)的分散的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，從組織上保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。3.2.3對(duì)學(xué)生的要求：參加“思政課”社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校關(guān)于思政課社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一布署，認(rèn)真參加社會(huì)實(shí)踐，按時(shí)完成實(shí)踐任務(wù)。學(xué)生根據(jù)選題選擇適合的實(shí)踐單位。學(xué)生在實(shí)踐期間，必須認(rèn)真踏實(shí)，圍繞選題進(jìn)行深入調(diào)查和分析；必須遵守實(shí)踐單位的各項(xiàng)規(guī)章制度；同時(shí)，還要注意安全。學(xué)生所撰寫(xiě)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰、文理通順，行文規(guī)范，還應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)際并體現(xiàn)對(duì)“思政課”理論知識(shí)的運(yùn)用，且必須是本人調(diào)查研究所得，嚴(yán)禁弄虛作假，抄襲他人成果。要按照統(tǒng)一要求打印和裝訂。

4.實(shí)踐形式及進(jìn)度安排

4.1實(shí)踐形式：針對(duì)“思政課”社會(huì)實(shí)踐自身的特殊性，結(jié)合各門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點(diǎn)，采取靈活多樣的形式，既可以組織學(xué)生到企事業(yè)單位、農(nóng)村、社區(qū)、市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研考察；也可以到實(shí)踐教學(xué)基地參加多種形式的生產(chǎn)勞動(dòng)或社會(huì)工作；還可以結(jié)合暑假“三下鄉(xiāng)”等大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)。總之，應(yīng)采取校內(nèi)校外相結(jié)合、本地和外地相結(jié)合、集中和分散相結(jié)合的原則，一般情況下，以班級(jí)為單位組織“思政課”社會(huì)實(shí)踐。

4.2進(jìn)度安排：寒、暑假放假前1周召開(kāi)“思政課”社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員會(huì)，布置本次“思政課”社會(huì)實(shí)踐的任務(wù)，確定選題，提出相關(guān)要求。假期中的實(shí)踐周，學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，收集調(diào)查資料，在實(shí)踐期間，指導(dǎo)教師開(kāi)展多種形式的督查和答疑。開(kāi)學(xué)前1周整理社會(huì)調(diào)查資料并撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。開(kāi)學(xué)后2周內(nèi)指導(dǎo)教師收閱學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

5.實(shí)踐的考核

5.1學(xué)生必須完成“思政課”社會(huì)實(shí)踐的全部任務(wù)，提交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告后，方可參加考核。

5.2實(shí)踐綜合成績(jī)的考核結(jié)合實(shí)習(xí)期間工作態(tài)度和完成“思政課”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告情況進(jìn)行綜合評(píng)定，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)分評(píng)定，評(píng)定成績(jī)可參考下列標(biāo)準(zhǔn)。

5.2.1優(yōu)秀：完成“思政課”社會(huì)實(shí)踐教學(xué)大綱規(guī)定的全部要求；“思政課”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中有豐富的實(shí)際材料，且是本人調(diào)查研究所得；能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論對(duì)某些問(wèn)題加以深入的分析，并能提出自己的見(jiàn)解；報(bào)告格式很規(guī)范；實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)秀。

5.2.2良好：完成“思政課”社會(huì)實(shí)踐教學(xué)大綱規(guī)定的全部要求；“思政課7.××社區(qū)服務(wù)問(wèn)題調(diào)查與研究

8.××社區(qū)家庭報(bào)刊書(shū)籍支出情況調(diào)查

9.××城市居民就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查與研究

10.××社區(qū)社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

11.××城市貧困大學(xué)生問(wèn)題調(diào)查

12.娛樂(lè)業(yè)與畸形消費(fèi)關(guān)系調(diào)查

13.××社區(qū)家庭教育支出占家庭總收入比重調(diào)查

14.××社區(qū)居民收入差距情況調(diào)查與研究

15.××社區(qū)犯罪情況調(diào)查與分析

16.××社區(qū)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)比例狀況調(diào)查與研究

17.××社區(qū)建立和諧人際環(huán)境的調(diào)查與思考

18.××社區(qū)婚姻狀況的調(diào)查與思考

19.××社區(qū)預(yù)防未成年人犯罪的做法與思考

20.和諧社區(qū)建設(shè)中××社區(qū)養(yǎng)老狀況調(diào)查研究

21.和諧社區(qū)建設(shè)中××社區(qū)醫(yī)療服務(wù)狀況的調(diào)查研究

22.××社區(qū)安全狀況的調(diào)查與思考

23.××社區(qū)安全體系建設(shè)成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

24.××社區(qū)最低生活保障狀況調(diào)查與研究

25.××社區(qū)青年戀愛(ài)觀狀況調(diào)查與研究三、關(guān)于其他課題學(xué)生可結(jié)合當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，自行設(shè)計(jì)課題。當(dāng)前可結(jié)合貫徹執(zhí)行中央十七屆六中全會(huì)精神，開(kāi)展文化建設(shè)方面設(shè)計(jì)課題；也可結(jié)合重慶市各基層單位開(kāi)展“五個(gè)重慶”建設(shè)的舉措和變化設(shè)計(jì)課題；還可以結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，深入企業(yè)開(kāi)展調(diào)查研究，從企業(yè)如何科學(xué)發(fā)展應(yīng)對(duì)金融危機(jī)設(shè)計(jì)課題?！八枷胝握n”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告專業(yè)(本/專)年級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師時(shí)間“思想政治課”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告前言一、實(shí)踐目的二、實(shí)