/二年級上冊美術(shù)教案-9蜻蜓飛飛人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過觀察和描繪蜻蜓，讓學(xué)生掌握蜻蜓的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生對自然生物的觀察力和繪畫表現(xiàn)力。2.過程與方法：利用觀察、討論和實(shí)踐，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識，通過繪畫活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的熱愛，激發(fā)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的興趣。教學(xué)內(nèi)容1.蜻蜓的形態(tài)結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓的外形特征，如翅膀、身體、眼睛等，讓學(xué)生了解蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)。2.蜻蜓的生活習(xí)性：講解蜻蜓的生活環(huán)境，如水域、濕地等，讓學(xué)生了解蜻蜓的生活習(xí)性。3.蜻蜓的繪畫技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何用線條和色彩表現(xiàn)蜻蜓的形態(tài)，教授學(xué)生繪畫的基本技巧。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握蜻蜓的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)，學(xué)會用線條和色彩表現(xiàn)蜻蜓。2.難點(diǎn)：理解和把握蜻蜓的動(dòng)態(tài)美，如何在繪畫中體現(xiàn)蜻蜓的生動(dòng)活潑。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：蜻蜓的圖片或?qū)嵨?、繪畫示范作品、PPT課件等。2.學(xué)具：繪畫紙、鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等繪畫工具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用蜻蜓的圖片或?qū)嵨镆胝n程，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.觀察與討論：讓學(xué)生觀察蜻蜓的形態(tài)結(jié)構(gòu)，討論其特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)蜻蜓的美。3.示范與講解：通過示范和講解，讓學(xué)生了解如何用繪畫工具表現(xiàn)蜻蜓。4.實(shí)踐操作：讓學(xué)生動(dòng)手繪畫蜻蜓，教師巡回指導(dǎo)。5.作品展示與評價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評和互評，教師給予評價(jià)和建議。板書設(shè)計(jì)-蜻蜓飛飛-正文：-蜻蜓的形態(tài)結(jié)構(gòu)-蜻蜓的生活習(xí)性-蜻蜓的繪畫技巧-總結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握蜻蜓的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)，學(xué)會用繪畫工具表現(xiàn)蜻蜓。作業(yè)設(shè)計(jì)-作業(yè)名稱：繪畫蜻蜓-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成一幅蜻蜓的繪畫作品。-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：蜻蜓的形態(tài)結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，線條流暢，色彩豐富。課后反思通過本課的教學(xué)，學(xué)生對蜻蜓的形態(tài)結(jié)構(gòu)有了深入的了解，繪畫技巧也有所提高。在教學(xué)中，應(yīng)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的繪畫興趣和自信心。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對蜻蜓生態(tài)環(huán)境的保護(hù)教育，讓學(xué)生在繪畫的過程中，增強(qiáng)對自然環(huán)境的保護(hù)意識。重點(diǎn)細(xì)節(jié)：蜻蜓的繪畫技巧詳細(xì)補(bǔ)充和說明蜻蜓的繪畫技巧是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。為了幫助學(xué)生更好地掌握蜻蜓的繪畫技巧，教師需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)和指導(dǎo)。1.觀察與理解：在繪畫之前，首先要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察蜻蜓的形態(tài)結(jié)構(gòu)。這不僅包括蜻蜓的外形，如翅膀的形狀、身體的長度和寬度，還包括蜻蜓的動(dòng)態(tài)，如飛行時(shí)的姿態(tài)、停留時(shí)的樣子。通過觀察，學(xué)生可以更好地理解蜻蜓的特點(diǎn)，為繪畫打下基礎(chǔ)。2.線條的運(yùn)用：在繪畫中，線條是非常重要的一部分。教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用線條來表現(xiàn)蜻蜓的形態(tài)。例如，蜻蜓的翅膀可以用流暢的曲線來表現(xiàn)，身體則可以用較為硬朗的線條來描繪。此外，線條的粗細(xì)、虛實(shí)也能表現(xiàn)出蜻蜓的動(dòng)態(tài)和立體感。3.色彩的表現(xiàn)：色彩是繪畫中不可或缺的一部分，它能夠使畫面更加生動(dòng)和豐富。教師需要教授學(xué)生如何運(yùn)用色彩來表現(xiàn)蜻蜓。例如，蜻蜓的翅膀可以用淡黃色、淡綠色等顏色來描繪，身體則可以用深綠色、黑色等顏色來表現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生還需要學(xué)會如何運(yùn)用色彩的深淺、明暗來表現(xiàn)蜻蜓的立體感和光影效果。4.繪畫步驟：繪畫步驟的正確性直接影響到繪畫效果。教師需要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的繪畫步驟。一般來說，繪畫蜻蜓的步驟可以分為以下幾個(gè)階段：首先，用鉛筆輕輕勾勒出蜻蜓的輪廓；其次，用線條描繪蜻蜓的細(xì)節(jié)，如翅膀的紋理、身體的節(jié)段；然后，用彩色鉛筆或水彩筆上色；最后，對畫面進(jìn)行修整和潤色。5.實(shí)踐與指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐的過程中，教師需要巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的問題。例如，有的學(xué)生可能線條描繪得不夠流暢，有的學(xué)生可能色彩搭配得不夠協(xié)調(diào)，教師需要針對這些問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高繪畫技巧。6.作品展示與評價(jià)：繪畫完成后，教師需要組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評價(jià)。這不僅能夠讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒，還能夠提高學(xué)生的自信心和繪畫興趣。在評價(jià)時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和個(gè)性表現(xiàn)。通過以上幾個(gè)方面的教學(xué)和指導(dǎo)，學(xué)生可以更好地掌握蜻蜓的繪畫技巧，提高他們的繪畫能力。同時(shí)，教師也需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們在繪畫的過程中，感受到美術(shù)的魅力和樂趣。7.創(chuàng)新與想象：在學(xué)生掌握了基本的繪畫技巧之后，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，對蜻蜓進(jìn)行藝術(shù)加工。例如，可以讓學(xué)生嘗試描繪不同種類的蜻蜓，或者是在不同環(huán)境中的蜻蜓，如在水面上、在花叢中、在飛行中捕捉獵物時(shí)的蜻蜓。這樣的練習(xí)不僅能夠提高學(xué)生的繪畫技能，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。8.技巧的深化：隨著學(xué)生對蜻蜓繪畫技巧的掌握，教師可以進(jìn)一步深化技巧的教授，如如何通過色彩的變化來表現(xiàn)蜻蜓在不同光線下的效果，如何通過線條的粗細(xì)和虛實(shí)來表現(xiàn)蜻蜓的動(dòng)態(tài)感和空間感。這些高級技巧的教授可以幫助學(xué)生更好地理解和表現(xiàn)蜻蜓的美。9.文化與生態(tài)教育：在教授繪畫技巧的同時(shí)，教師還可以結(jié)合蜻蜓的生態(tài)環(huán)境和生物習(xí)性，對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)保護(hù)教育。例如，可以講解蜻蜓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，它們作為捕食者對控制蚊蟲等害蟲的數(shù)量具有重要意義。通過這樣的教育，學(xué)生不僅能夠?qū)W會繪畫，還能夠增強(qiáng)對自然環(huán)境的保護(hù)意識。10.情感態(tài)度的培養(yǎng)：在整個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。通過欣賞蜻蜓的美麗，學(xué)生可以培養(yǎng)對自然的熱愛和尊重；通過繪畫實(shí)踐，學(xué)生可以培養(yǎng)耐心和細(xì)心的品質(zhì)；通過作品展示和評價(jià)，學(xué)生可以培養(yǎng)自信和自主性。這些情感態(tài)度的培養(yǎng)對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。11.作業(yè)與反饋：在課后，教師應(yīng)布置相關(guān)的繪畫作業(yè)，讓學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)的技巧。同時(shí)，教師應(yīng)提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升繪畫能力。這種持續(xù)的練習(xí)和反饋機(jī)制對于學(xué)生技能的提升至關(guān)重要。12.課后反思的深化：教師在課后應(yīng)進(jìn)行深入的反思，評估教學(xué)效果，考慮如何改進(jìn)教學(xué)方法以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師可以通過觀察學(xué)生的作品、聽取學(xué)生的反饋