最新義務家教心得體會報告范文（24篇）心得體會是我們個人對某個事物或事務進行思索和歸納的結(jié)果。以下是我為大家收集的心得體會范文，希望能給大家在寫作和總結(jié)方面供應一些啟發(fā)和參考。

中學學校勞動教化心得體會

中學學校勞動教化是培育學生勞動意識和動手實力的重要途徑之一。通過參加各種勞動活動，學生能夠熬煉身心，感受勞動的重要性，并培育對勞動的酷愛。以下是我在中學學校勞動教化中的一些心得體會。

第一段：相識到勞動的重要性。

中學學校的勞動教化在我相識到勞動的重要性方面起到了至關重要的作用。在過去的幾年里，我通過參加各種勞動活動，如農(nóng)田里的種植和修剪，學校的清潔工作等，深刻地相識到了勞動對社會和自身的意義。勞動不僅能滿意人們的生存需求，還能讓我們更好地相識自我，熬煉意志品質(zhì)，培育良好的品行。正是因為這些體驗，我漸漸形成了對勞動的敬重和酷愛之情。

其次段：提高動手實力。

中學學校的勞動教化還幫助我提高了動手實力。通過參加各種實踐活動，我學會了許多動手技能，如運用工具和設備，處理各種材料等。在學校的農(nóng)作實踐中，我嫻熟駕馭了耕種、施肥和除草等技巧，提高了自己的實際操作實力。這些動手實力不僅幫助我更好地完成課堂上的試驗和實踐任務，還使我更加自信和獨立。

第三段：培育團隊合作精神。

中學學校的勞動教化還有助于培育我與他人合作的實力。在學校參加各種勞動活動時，我必需與同學們合作，共同解決問題。我明白了只有大家通力合作，才能完成任務，取得更好的效果。通過與同學們的合作，我學會了傾聽他人的看法，思索解決問題的不同方法，有效地解決沖突和安排任務。這些團隊合作的技能將在我今后的人生中發(fā)揮重要作用。

第四段：熬煉身心。

中學學校的勞動教化是熬煉身心的好機會。在勞動中，我不僅要調(diào)動身體各個部位的力氣，同時還熬煉了耐力和毅力。例如，在上學期學校舉辦的環(huán)?；顒又?，我和同學們一起清理污染的河道。這項任務須要長時間的彎腰和蹲下，對體力和耐力的要求特別高。通過這樣的熬煉，我能夠更好地掌控自己的身體，并且感受到了堅持不懈和不怕困難的重要性。

第五段：推動自身發(fā)展。

中學學校的勞動教化為我的自我發(fā)展供應了機會。通過參加各種勞動活動，我能夠挑戰(zhàn)自我，克服困難，并發(fā)覺自己潛在的實力。例如，在學校的美化環(huán)境活動中，我負責栽培各種植物。通過照看這些植物，我不僅學會了耐性和細心，還加深了對自然和生命的理解。這樣的經(jīng)驗激發(fā)了我的愛好，推動了我的自我發(fā)展。

綜上所述，中學學校勞動教化對我來說是一次深刻而有意義的體驗。通過勞動教化，我相識到了勞動的重要性，提高了動手實力，培育了團隊合作精神，熬煉了身心，并推動了自身的發(fā)展。希望將來的學生能夠珍惜這一機會，主動參加勞動教化，從中收獲更多。

中學寒假勞動教化實踐活動心得體會

為期五天的勞動實踐活動圓滿結(jié)束了。

這是一次勝利的勞動實踐活動。

首先感謝中小學勞動基地為我們供應了這樣一個難得的熬煉機會，這次活動讓同學們學到了很多在課堂上學不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學會了自理與獨立，學會了與他人合作，學會了如何做一個合格的中學生。

有人說：勞動是世界上一切快樂，一切美妙東西的源泉。

這次實踐，大家駕馭了基本的勞動技能，獲得了很多生活的常識。

同學們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務，洗衣清掃，同學們相識了勞動的價值和意義，培育了酷愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。

這次實踐讓同學們品嘗了勞動有歡樂。

一個個精致的手機套，一個個美麗的中國結(jié)，一個個精致的小木塔，一個個創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝合著同學們的.心血，無不閃耀著同學們的才智，無不呈現(xiàn)出同學們的特性。

這是勞動的收獲，更是勞動的歡樂。

這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的班集體。

同學們訓練在一起，勞動在一起，生活在一起，特殊班主任們在生活上無微不至的關懷更加深了師生之間的感情。

這次勞動，不少班級增加了凝合力，勞動實踐讓同學感受到團結(jié)的力氣，集體的暖和。

這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的.基礎上進行的。

絕大部分同學都能遵守學校、基地的制度，根據(jù)基地的作息時間，按時起床、出操、吃飯、休息，培育了嚴謹、守紀的優(yōu)良作風。

勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學們把良好的奮斗精神帶回我們的校內(nèi)。

在學習的基地中我們還要接著奮斗。

再有兩周我們就要進行期中考試，只有抓緊時間，仔細復習才能取得良好的成果。

希望同學們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績。

勞動教化心得體會中學學生

勞動教化是中學教化的重要組成部分，通過勞動教化，學生可以熬煉自己的動手實力，提高實際操作水平，培育吃苦耐勞的精神。在本次勞動教化中，我深受教化，并有了一些心得體會。

首先，勞動教化可以提高學生的動手實力。在過去，我對實際操作的閱歷相對較少，僅限于課堂上的理論學問。而通過勞動教化，我學到了很多實際操作的技能，如修理電器、種植植物、維護公共設施等。這些技能的學習讓我能夠真實地接觸到實際問題，主動思索解決方案，并付諸實踐。我學會了運用工具、合作團隊、創(chuàng)新思維等，這些實力對我今后的成長和發(fā)展將起到重要的作用。

其次，勞動教化可以提高學生的實踐實力。通過勞動教化，我不僅學到了很多實際操作的技能，還駕馭了解決實際問題的方法。比如，在修理電器的過程中，我學會了如何分析故障緣由、檢修電路以及如何運用工具等。這些實際操作的技能和方法的駕馭，使我能夠更好地適應將來的工作和生活。在解決實際問題的過程中，我常常遇到困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷嘗試和實踐，我發(fā)覺只要勇于思索，主動行動，就能找到解決問題的方法。

此外，勞動教化還可以培育學生的合作精神。在勞動教化中，我們經(jīng)常須要分工合作，共同完成一項任務。這要求我們相互溝通、協(xié)調(diào)協(xié)作、共同努力。通過與同學共同努力，我學會了傾聽他人的看法，敬重他人的想法，并在合作中學會了如何處理人際關系、如何處理沖突。這些培育了我與他人合作的實力，使我更加懂得團隊合作的重要性，也提高了我與他人溝通和合作的實力。

最終，勞動教化可以培育學生的創(chuàng)新思維。在勞動教化中，我們常常須要通過分析問題，找到創(chuàng)新的解決方案。在修理電器的過程中，我遇到了一個難題，經(jīng)過思索和探究，我嘗試了一個新的方法，并勝利解決了問題。這一過程讓我深刻相識到創(chuàng)新的重要性，也讓我對自己的創(chuàng)新實力有了更大的自信。在今后的學習和工作中，我將接著發(fā)揚創(chuàng)新精神，主動探究新的方法和思路。

總之，勞動教化為我們供應了熬煉自己的機會，通過勞動教化，我不僅學到了實際操作的技能，提高了自己的動手實力，還培育了實踐實力、合作精神和創(chuàng)新思維。這些閱歷讓我更加成熟和自信，為我將來的學習和工作奠定了基礎。我信任通過勞動教化的培育，我將成為一個更優(yōu)秀的個體，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。

中學勞動教化培訓心得體會

中學勞動教化是培育學生動手實力和實踐實力的重要途徑，通過勞動教化，學生可以從中感受到勞動的辛苦和樂趣，增加自信念，培育獨立自強的意識。在參與中學勞動教化培訓的過程中，我深受教化和啟發(fā)，不僅積累了豐富的勞動閱歷，也體驗到了勞動帶來的成就感。下面我將從以下幾個方面介紹我在中學勞動教化培訓中的心得體會。

首先，參與中學勞動教化培訓，我深刻感受到了勞動的重要性。通過親身參加勞動，我體會到了勞動所帶來的成就感和滿意感。在農(nóng)作業(yè)中，我和同學們一起下地播種，伴隨著小麥一點點長大，我倍感驕傲；在手工制作中，我親自完成了一個美麗的木質(zhì)書架，看到它在家中刺眼的存在，我感到特別驕傲。這些勞動給我?guī)砹撕艽蟮臐M意感，也讓我明白了勞動的意義在于創(chuàng)建美妙的將來。

其次，中學勞動教化培訓讓我相識到了團隊合作的重要性。在勞動中，我們必需與他人合作，共同解決問題。只有團隊合作，才能提高工作效率，解決各種難題。在種植農(nóng)作物中，我們須要協(xié)調(diào)協(xié)作，分工合作，才能在有限的時間內(nèi)完成任務；在團隊建設中，我們須要相互幫助，共同進步，才能建設一個更加和諧的團隊。通過這些閱歷，我懂得了團隊合作的重要性，并且明白了只要團結(jié)協(xié)作，就能取得更好的成果。

另外，中學勞動教化培訓提高了我解決問題的實力。在勞動中，我們必需面對各種問題，例如如何運用工具，如何調(diào)整種植的水量、溫度等。通過這些問題的解決過程，我學會了分析問題的實力和獨立思索的實力。當出現(xiàn)問題時，我可以通過自己的努力和思索去解決，而不是依靠他人。這樣的經(jīng)驗讓我在面對其他問題時，也能更加從容和自信地解決。

最終，中學勞動教化培訓讓我懂得了勞動的辛苦和付出的價值。在勞動中，我親身感受到了勞動的辛苦和耐力的重要性。例如，在深耕時，我須要彎腰駝背，長時間地勞作，而最終收獲卻不肯定能夠立竿見影；在制作手工品時，我須要反復修整、琢磨，才能完成一個完備的作品。這些經(jīng)驗讓我懂得了付出的價值，懂得了勞動不是輕松的，只有付出辛勤努力，才能獲得真正的成就。

總結(jié)起來，中學勞動教化培訓賜予我許多珍貴的閱歷和體驗。我不僅學會了勞動的重要性，也相識到了團隊合作、問題解決和付出的價值。在將來的學習和工作中，這些閱歷將成為我前進的動力和支撐，讓我更加英勇面對各種困難和挑戰(zhàn)。中學勞動教化培訓讓我成長了不少，也讓我懂得了勞動的意義。我信任，在將來的勞動中，我會更加專心去努力，不斷提升自己，為社會做出更大的貢獻。

勞動教化心得體會中學暑假

暑假是學生追求充溢和成長的時期，而勞動教化則是培育學生勤勞、勇于擔當?shù)闹匾h(huán)節(jié)。今年中學暑假，我參與了學校組織的勞動教化活動，深受啟發(fā)，讓我收獲頗豐。在勞動的過程中，我感受到了勞動的價值和意義；在團隊協(xié)作中，我培育了勇于擔當和合作精神；在與他人交往中，我感悟到了勞動帶來的互助與關愛。通過這樣的一場勞動教化活動，我更加明白了勞動教化的深刻內(nèi)涵和意義。

在勞動的過程中，我更加深刻地意識到勞動的價值和意義。曾經(jīng)，我總是將勞動與辛苦聯(lián)系在一起，對勞動抱有消極的看法。然而，通過勞動教化活動，我發(fā)覺了勞動背后的美妙。勞動教化使我親身體驗到了勞動給人們帶來的滿意感和成就感，讓我明白了勞動是實現(xiàn)自我價值的一種方式。在我們參加植樹活動時，我感受到了大自然賜予我們的賞賜，也明白了我們須要愛護和愛惜自然的責任；在我們參加社區(qū)志愿者活動時，我看到了勞動給他人帶來的幫助和暖和，也意識到了勞動是建設社會的力氣。勞動不僅可以帶來物質(zhì)上的收獲，更重要的是賜予我們心靈的照料和成長的機會。

在團隊協(xié)作中，我培育了勇于擔當和合作精神。勞動教化活動中，我們參加不同的工作小組，共同完成一項任務。在這個過程中，我明白了團隊協(xié)作的重要性。每個人都有自己的特長和優(yōu)點，在團隊中合作能夠發(fā)揮出最大的價值。通過與他人的協(xié)作，我了解到不僅要勇于擔當自己的責任，還要學會傾聽和敬重他人的看法。有一次，我們參加社區(qū)環(huán)境整治工作，每個人都擔當了不同的任務，雖然工作量巨大，但是大家相互幫助，共同努力，最終完成了任務。合作的過程中，我不僅獲得了他人的幫助和支持，更重要的是培育了勇于擔當和合作的精神。

通過與他人交往中，我感悟到了勞動賜予的互助與關愛。勞動教化活動使我不斷與他人接觸，通過與他人的溝通，我明白了勞動帶來的互助和關愛。在植樹活動中，我們揮鍬鏟土，相互幫助，共同完成了任務，獲得了勝利的喜悅；在社區(qū)義工活動中，我看到了老人們渴望溝通的目光，通過傾聽他們的故事，我懂得了關懷與奉獻的意義。勞動教化活動讓我相識到勞動不僅僅是為了自己，更是為了他人，通過勞動，我們可以為社會帶來正能量。

通過這場勞動教化活動，我更加明白了勞動教化的深刻內(nèi)涵和意義。勞動教化不僅能夠培育學生勤勞、勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)，更能夠培育學生的合作精神和關愛他人的意識。勞動是一種充溢和成長的過程，通過勞動，我們能夠感受到勞動的價值和意義。希望將來，勞動教化可以更加深化人心，讓更多的學生明白勞動的重要性，通過勞動實現(xiàn)自我價值，為社會作出貢獻。

勞動教化講座心得體會中學

近日，我校開設了一場關于勞動教化的講座，邀請了專家學者為我們中學生講授相關學問。通過聽取這次講座，我深感勞動教化的重要性，并獲得了很多啟示和體會。

首先，勞動教化教會我們敬重勞動的價值。在講座中，專家向我們介紹了勞動的定義和意義。勞動是人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展而進行的實物或精神上的活動，它具有經(jīng)濟價值和人文價值。正是因為勞動的價值，我們每個人都應當敬重勞動者，敬重他們辛勤付出的勞動成果。我們不能因為自己的職業(yè)凹凸而輕視他人的勞動，而是要學會感恩，學會從中吸取樂趣。

其次，勞動教化增加了我們的實踐實力。課堂上，專家強調(diào)了理論與實踐相結(jié)合的重要性。他們告知我們，只有通過實踐，我們才能真正駕馭勞動的技能和閱歷。正如一句古語所說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！敝挥杏H身參加勞動，才能深刻體會到其中的細微環(huán)節(jié)和困難，從而更好地提高自己的實踐實力。

再次，勞動教化培育了我們的團隊合作精神。勞動過程中，我們無法獨自完成全部的任務，須要與他人合作才能取得最佳效果。講座上，專家強調(diào)了團隊合作的重要性，并給出了一些勝利的案例。通過這些案例，我深刻相識到，團隊成員之間的默契與協(xié)作，是事業(yè)勝利與否的關鍵。只有當每個人發(fā)揮自己的特長，相互幫助，取得統(tǒng)一的目標，團隊才能取得最好的成果。

最終，勞動教化講座讓我意識到勞動是生活的基礎。勞動，不僅僅是一種生存的須要，更是一種生活的看法。勞動可以讓我們切實感受到生活的美妙，讓我們更加酷愛生活。通過勞動，我們可以實現(xiàn)自我價值，增加自信念，建立起自己的人生目標。無論是從事怎樣的工作，只要我們敬業(yè)、專心，都可以為社會做出主動的貢獻。

通過這次勞動教化講座，我深刻懂得了勞動的價值和意義，并相識到自己在這方面的不足。作為一名中學生，我應當增加對勞動的敬重，主動參加勞動，提高自己的實踐實力，并時刻注意團隊合作。只有這樣，我才能為將來的高校生活和工作打下堅實的基礎，實現(xiàn)自己的人生價值。在以后的學習生活中，我將時刻牢記這次講座所教給我的一切，不斷提升自己的素養(yǎng)，努力成為一個優(yōu)秀的青年勞動者。

中學學校勞動教化心得體會

中學學校勞動教化是指在學校教化中，注意培育學生動手實力和勞動精神的教化活動。隨著社會的不斷進步和發(fā)展，勞動技能和勞動看法已經(jīng)成為每個人都必需具備的基本素養(yǎng)。因此，中學學校將勞動教化納入學生的課程支配，旨在培育學生的勞動實力和增加他們的自我養(yǎng)活實力。通過勞動教化，學生能夠從實踐中學習到學問和技能，提高自己的實際動手實力，并能夠形成正確的勞動看法和價值觀，為將來的就業(yè)和生活做好充分的打算。

其次段：勞動教化對學生的意義和作用（200字）。

勞動教化對學生的意義和作用不容忽視。首先，勞動教化可以熬煉學生的動手實力和實際操作實力，讓學生真正感受到學問的價值和實踐的重要性。通過勞動教化，學生能夠?qū)⒄n本上所學到的理論學問付諸實踐，并了解到自己在實際操作中的優(yōu)勢和不足之處，從而不斷提高自己的技能水平。其次，勞動教化可以培育學生的勞動看法和價值觀，讓他們懂得勞動的辛苦和成果的甜蜜，培育他們的勤奮、主動和堅持不懈的精神品質(zhì)。最終，勞動教化可以幫助學生理解社會的勞動分工和勞動關系，為將來的職業(yè)生涯做好充分的打算。

第三段：參加勞動教化的體驗和感受（300字）。

在中學學校的勞動教化中，我有著豐富的體驗和感受。首先，通過參加勞動教化，我明白了勞動的不易和成果的來之不易。在植物生長試驗中，我親自種下了一顆小種子，經(jīng)過勞動的付出和心血的護理，最終看到了它強壯的成長，這給我?guī)砹司薮蟮臐M意感和成就感。其次，參加勞動教化讓我明白了合作和團隊精神的重要性。在制作手工藝品的過程中，我們須要相互合作，共同完成一個完整的作品，這須要彼此的信任和默契，培育了我們的集體榮譽感和團隊合作精神。最終，通過勞動教化，我學會了一些好用的生活技能，例如做飯、保潔等，這些技能讓我在日常生活中更加獨立和自理。

第四段：勞動教化的不足和改進建議（300字）。

然而，勞動教化也存在一些不足之處。首先，由于時間和資源的限制，學校在教授勞動學問和培育勞動技能方面仍存在肯定的不足。現(xiàn)階段，學校的老師多數(shù)側(cè)重于灌輸理論學問，對于實際操作的教授和指導相對較少，導致學生的實際動手實力不夠強。其次，學校勞動教化的內(nèi)容和方式相對單一，多數(shù)是固定不變的試驗課程和手工制作，缺乏敏捷多樣的勞動項目和活動。為了改進勞動教化，學?？梢钥紤]增加更多的實踐項目，激勵學生開展自主性勞動，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

第五段：勞動教化的將來發(fā)展方向（200字）。

盡管目前中學學校勞動教化還存在一些不足之處，但是隨著社會的不斷進步和發(fā)展，勞動教化的重要性得到了廣泛相識和重視。將來，學?？梢越Y(jié)合社會實際和學生的愛好，開展更加多樣豐富的勞動教化活動。例如，學?？梢耘c企業(yè)合作開展實踐性的勞動項目，讓學生親自體驗到真實的勞動環(huán)境，提高他們的實際動手實力和職業(yè)素養(yǎng)。同時，學校也可以引入新的勞動技術和創(chuàng)意設計，激發(fā)和培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，為他們將來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。

總結(jié)：中學學校勞動教化對學生的培育具有重要的意義和作用。通過勞動教化，學生可以熬煉動手實力、培育勞動看法、提高實踐實力，并為將來的職業(yè)生涯做好充分的打算。然而，勞動教化仍存在一些不足之處，學校和教化部門須要加大力度改進勞動教化的內(nèi)容和方式，使之更加貼合學生的實際需求和發(fā)展方向。通過不斷創(chuàng)新和改進，勞動教化將更好地發(fā)揮其作用，培育出更多有才華和實踐實力的中學畢業(yè)生。

勞動教化講座心得體會中學

勞動教化是培育學生動手實力和實踐實力的重要途徑，而勞動教化講座更是一種系統(tǒng)、全面的勞動教化形式。前不久，我所在的學校舉辦了一次關于勞動教化的講座，我有幸參與了此次講座，深受啟發(fā)和教化。下面我將從“理論學習”、“職業(yè)指導”、“實踐操作”、“團隊合作”、“價值觀培育”等方面，總結(jié)我的心得體會。

首先，這次勞動教化講座給我們供應了理論學習的機會。我了解到勞動教化是指通過勞動培育學生的勞動觀念、勞動意識和勞動技能的一種教化形式。在講座中，專家具體講解了勞動教化的重要性和目標，并介紹了一些常用的勞動教化方法。這讓我明白了勞動教化不僅僅是簡潔的培育學生的技能，更重要的是要培育學生的動手實力、創(chuàng)新實力和實踐實力。

其次，講座中的職業(yè)指導也給我們供應了一次珍貴的機會。專家分析了當前社會的就業(yè)形勢和將來發(fā)展趨勢，在勞動教化中注意培育學生的職業(yè)意識和職業(yè)道德。我了解到不同職業(yè)的要求和特點，選擇適合自己的職業(yè)是特別重要的，同時，培育一種主動、負責任的職業(yè)看法也特別重要。這讓我明白了勞動教化不僅僅是為了培育學生的技能，更是為了幫助學生找到自己的愛好和將來的發(fā)展方向。

再次，這次勞動教化講座也給我們供應了實踐操作的機會。講座中，我們有幸親身體驗了一些動手操作，比如制作簡潔的手工制品和操作一些簡潔的機械設備。通過這些實踐操作，我不僅鞏固了在課堂上學到的理論學問，還提高了自己的動手實力和實踐實力。這讓我明白了勞動教化不僅僅是紙上談兵，更重要的是要付諸實踐，通過親身經(jīng)驗來感受勞動的價值和意義。

此外，這次勞動教化講座還重視了團隊合作的培育。我們被分成小組，每個小組要完成一個小項目，要求我們分工合作，相互幫助和協(xié)調(diào)。通過大家的共同努力，小組任務最終得以完成。這讓我體會到了團隊合作的重要性和價值，勞動教化不僅僅是個體的努力，更要注意團隊精神和集體意識。

最終，這次勞動教化講座也特別注意價值觀的培育。專家給我們講解了勞動的意義和價值，勞動是人生活的基礎，是實現(xiàn)自我價值的重要途徑。通過勞動，可以培育學生的責任感、榮譽感和奉獻精神。這讓我明白了勞動不僅僅是為了生存，更是為了實現(xiàn)自己的價值和為社會做出貢獻。

總之，這次勞動教化講座讓我受益匪淺。通過理論學習、職業(yè)指導、實踐操作、團隊合作和價值觀培育等方面的教化，我進一步相識到勞動的重要性和意義，深化了對勞動教化的理解和相識。我信任通過這次講座的啟發(fā)和教化，我會更加珍視勞動，注意實踐，努力提高自己的動手實力和實踐實力，為自己的將來發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我也會把勞動教化的理念和價值觀傳遞給身邊的同學，共同推動勞動教化的發(fā)展，為建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻自己的力氣。

中學勞動教化心得體會

當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的緣由，從而找出解決問題的方法。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是我整理的中學勞動教化心得體會（通用24篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學勞動教化培訓心得體會

勞動教化是學校中一項重要的教化內(nèi)容，旨在培育學生的動手實力和實踐實力，讓學生在實際勞動中學習、熬煉和實踐。作為中學生，我在中學勞動教化培訓中有著豐富的心得體會。下面，我將從培育實踐實力、增加團隊合作、熬煉耐性與細心、提高自信念和塑造健康人生五個方面闡述我的心得。

首先，勞動教化培育了我實踐實力。在勞動教化培訓中，我們要動手進行各種實踐操作，如種植、編織、修補等。我曾親自種下了一株小小的茉莉花，辛苦地澆水、施肥、修剪，看著它在我手中強壯成長，我體會到了勞動的歡樂和成就感。通過這些實踐操作，我學會了如何動手、如何操作工具，不僅提高了我的實際操作實力，還培育了我面對實際問題時的解決實力。

其次，勞動教化培育了我團隊合作精神。在勞動教化培訓中，一項任務通常須要多人共同完成，這就要求我們要具備良好的團隊合作精神。在我參加的團隊中，我們分工合作、相互幫助。例如，在植樹造林活動中，我負責挖坑、埋土，而其他同學負責撒種、澆水。團隊合作的勝利離不開每個人的努力和協(xié)作，不僅培育了我的合作實力，還讓我深刻體會到了團隊中每個人的重要性。

再次，勞動教化培育了我的耐性與細心。在勞動教化培訓中，有些任務耗時較長，比如編織手工、細致修復等。我曾參加了編織毛衣的活動，起初，我覺得編織一件毛衣很簡潔，但是在實踐中，我才發(fā)覺編織須要極大的耐性和細心，一顆針上的線頭稍有松懈，就可能導致整個毛衣失去美觀。通過這些細致入微的勞動，我不僅熬煉了我的耐性和細心，還讓我明白了一份耐性和細致對于勞動的重要性。

此外，勞動教化培育了我的自信念。在勞動教化培訓中，我們通過實際勞動取得了成果，這為我們注入了自信感。在一次學校舉辦的做菜競賽中，我和我的團隊憑借合作與創(chuàng)新取得了優(yōu)異成果。我們專心打算每道菜品，不斷嘗試與改進，最終在眾多參賽隊伍中脫穎而出，獲得了第一名的好成果。這次競賽不僅讓我感受到了自己在勞動中的實力，也讓我對自己有了更加堅決的自信。

最終，勞動教化培訓塑造了我的健康人生觀。勞動教化培訓中，我們不僅學習了勞動技能，更學習了如何保持身心健康。比如，我們在種植活動中學習到了植物對于環(huán)境的影響，了解到了樹木的重要性；在家政服務中，我們學習到了如何保持家庭衛(wèi)生和健康飲食等。通過這些勞動教化培訓，我明白了一個健康人生須要良好的身體狀況和環(huán)境，這一點對我今后的生活有著重要的指導意義。

總之，中學勞動教化培訓是我人生中珍貴的經(jīng)驗，通過這些勞動經(jīng)驗，我不僅培育了實踐實力、團隊合作精神、耐性與細心、自信念，更塑造了健康人生觀。勞動教化培訓為我今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎，使我成長為一個全面發(fā)展的人。希望將來的學弟學妹們也能從勞動教化培訓中收獲成長，為自己的將來做好打算。

勞動教化心得體會中學暑假

暑假是學生們休息和放松的時間，然而，對于身處中學階段的學生來說，暑假更多的是一個為將來奠定基礎的機會。在這個暑假，我參與了學校組織的勞動教化活動，通過參加這些活動，我深刻體會到了勞動的重要性，提高了自身的實踐實力，同時也收獲了一份珍貴的心得體會。

首先，勞動教化讓我相識到勞動的重要性。在以前，我經(jīng)常埋怨勞動是一件苦痛的事情，是大家都不情愿去做的。然而，通過參與勞動教化活動，我意識到勞動是社會發(fā)展和個人成長所必需的一部分。在短短的一個月內(nèi)，我參加了種植園的植樹活動、社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生整治、鄉(xiāng)村的農(nóng)田開墾等任務，身體和心理上得到了很好的熬煉。特殊是在鄉(xiāng)村的農(nóng)田開墾中，我體會到了勞動的重要性，勞動是人類創(chuàng)建價值的途徑之一。在開墾過程中，我深刻體會到了耕地的艱辛，收成的喜悅，明白了農(nóng)夫辛勤工作背后的不易。

其次，勞動教化提高了我的實踐實力。勞動教化不僅僅是動手去做，更出現(xiàn)著科學、技術和才智的光線。通過在勞動中的磨礪，我的實踐實力得到了大幅度提升。例如，在植樹活動中，我學會了如何選擇相宜的苗木，如何進行澆水和修剪等技術，這些都是好用而有用的技能。同時，在農(nóng)田開墾過程中，我不僅理解了耕地的原理和農(nóng)業(yè)的學問，還熬煉了自己的肌肉，提高了體力。這些實踐閱歷對于我的將來無疑是珍貴的財寶，也讓我對于勞動充溢自信。

此外，勞動教化還讓我體會到團隊合作的重要性。在勞動中，個人的力氣是有限的，只有集體的力氣才能完成更多的任務。通過與同學們一起參加勞動活動，我深刻感受到了團隊合作的力氣。團隊中的每個人都有自己的專長，相互協(xié)作，相互支持，才能更好地完成任務。例如，在社區(qū)環(huán)境整治中，我們一起清理了垃圾，整理了花壇，美化了社區(qū)。雖然是一個簡潔的任務，但是每個人都發(fā)揮了自己的特長，通過共同的努力，我們勝利地改善了社區(qū)的環(huán)境，讓社區(qū)變得更加美妙。這次勞動教化活動讓我明白了團隊合作的重要性，也讓我學會了與他人良好地相處和合作。

最終，勞動教化讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。通過勞動教化，我親身體驗了勞動的艱辛和困難，也明白了勞動的重要性。在現(xiàn)代社會中，我們往往過于注意物質(zhì)和享受，對于身邊的環(huán)境和他人的勞動往往無視。然而，勞動教化讓我明白了勞動是我們生活的基石，是我們所處的社會的奠基之本。通過對勞動的理解，我起先更加珍惜現(xiàn)在的生活，學會感恩，并更加注意身邊的環(huán)境和他人的勞動。

總之，通過參與學校組織的勞動教化活動，我深刻體會到了勞動的重要性，提高了自身的實踐實力，也收獲了一份關于團隊合作和珍惜生活的珍貴心得體會。勞動教化的意義不僅在于熬煉身體，更在于培育學生們的實踐實力和團隊合作精神。我信任，在將來的學習和生活中，這些珍貴的經(jīng)驗和體驗將對我起到主動的影響，讓我成為一個更加優(yōu)秀和有擔當?shù)娜恕?/p>

中學在校勞動教化心得體會

中學在校勞動教化是一項特別重要的任務，它不僅可以培育學生的勞動意識和動手實力，更可以讓學生從實踐中感受到社會勞動的艱辛和價值。作為中學生，我非常榮幸能夠參與這項教化，并且在其中收獲了很多學問和體會。在這篇文章中，我將共享我的中學在校勞動教化心得體會，希望能夠幫助其他同學感受到其中的樂趣和意義。

其次段：勞動是培育獨立自強的一個重要途徑。

在校勞動教化中，我相識到勞動是培育獨立自強的一個重要途徑。我們在完成任務的過程中，須要動手實踐、發(fā)揮團隊協(xié)作精神、不斷探究創(chuàng)新等等。這些實力不僅對我們的學習和生活有很大幫助，更讓我們意識到自己的價值和實力，培育了自信念和志氣。通過勞動，我們能夠熬煉身體、增加體質(zhì)、提高協(xié)同合作精神，并且在較長時間的勞動中，我們也體會到分類整理、敏捷適應、技巧駕馭等實力的培育，進而實現(xiàn)個人成長和價值的提升。

第三段：勞動是減輕家庭負擔的重要途徑。

另一方面，在校勞動教化中，我們同樣應當意識到勞動是減輕家庭負擔的重要途徑。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，生活成本越來越高，讓人們的生活變得越來越費錢，尤其是在保持良好的生活質(zhì)量方面，費用是必需擔當?shù)?。而剛起先仔細學習勞動后，不知不覺中我們就學到了一種擔當責任的看法，學會了更珍惜生活中每一份資源，擔當起適當?shù)纳钪С鰴嘭?，體會到了恰當生活的意義和方法。在學會仔細規(guī)劃和管理個人花費之后，就會發(fā)覺在家庭支出方面，我們已經(jīng)可以做出更好的貢獻，緩解家庭壓力，讓家庭生活更加舒適安逸。

第四段：勞動是一個讓我們學習敬重和感恩的途徑。

在勞動中，學生們不僅能體驗到勞動的艱辛和付出的辛苦，同時也能夠體會到團體合作的宏大。我們所組成的團隊本就是一個班的同學們，而在這種合作的模式下，我們從彼此的合作狀態(tài)中學到了溝通溝通的藝術，學到了團隊合作的重要性以及在中學學習和將來社會工作中，須要搞好團隊協(xié)作的重要性。因此，在進行校勞教化的時候我們不僅是在學習勞動技能，更應當學會敬重和感恩他人的付出。

第五段：勞動是我們創(chuàng)新和提高自我價值的重要方式。

最終，勞動是我們創(chuàng)新和提高自我價值的重要方式。有了肯定的動手實力和實踐閱歷，我們可以發(fā)覺在生活中能夠呈現(xiàn)自我價值的機會變得更多。我們可以參與更多環(huán)保、慈善、公益等活動，發(fā)揮自己的專業(yè)和技能，在全社會中產(chǎn)生更多主動的影響。同時，我們在實踐中不斷學習新技術、探究新途徑，把新學問和新思想融入自己的學習和工作中去，從而更好地實現(xiàn)自己的價值。

總之，中學在校勞動教化是特別有意義的，它不僅能夠教化我們基本的動手實力和實踐技能，更重要的是在實踐中熬煉我們的合作意識、獨立自強精神和社會責任感。愿我們在將來的成長道路中，能夠沿著勞動教化的道路不斷前行，不斷提高自我和服務社會。

中學勞動教化心得體會

某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會里，讓自己牢記于心，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累閱歷。但是心得體會有什么要求呢？下面是我細心整理的勞動教化高校生心得體會（精選10篇），歡迎閱讀與保藏。

經(jīng)驗了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的高校生們供應了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

"千里之行，始于足下"，這短暫而又充溢的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)驗，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中仔細的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培育。這一段時間所學到的閱歷和學問是我一生中的一筆珍貴財寶。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，須要學習的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學習許多學問、道理。

實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學學問實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增加了相識問題，分析問題，解決問題的實力。為相識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用學問武裝自己，用書本充溢自己，為以后服務社會打下更堅實的基礎！

艱辛知人生，實踐長才能。

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的將來有一個正確的定位，增加了自身努力學習學問并將之與社會相結(jié)合的信念和毅力。對于即將走上社會的高校生們，更應當提早走進社會、相識社會、適應社會。高校生暑期社會實踐是高校生磨練品行、增長才能、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的熬煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后假如有機會，我會更加主動的參與這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去。

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學到了許多書本上學不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了"從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，相識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是高校生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐閱歷，提高了我們的團隊合作實力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的高校生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培育熬煉才能的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的志向，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力氣！

勞動教化心得體會

革命的先驅(qū)馬克思、恩格斯認為：勞動是人的生活須要，人為生活而勞動；勞動創(chuàng)設了人的生命環(huán)境，人在勞動環(huán)境中生活；勞動給人以生命的真諦，人的勞動就是生活。馬克思曾經(jīng)說過："蜘蛛的活動與織工的活動相像，蜜蜂建筑蜂房的本領使人間的許多建筑師感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開頭就比最敏捷的蜜蜂超群的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了，勞動過程結(jié)束時所要得到的結(jié)果，在這個過程開頭時就已經(jīng)在勞動者的表象中存在著，即已經(jīng)觀念地存在著。'所以，我們學校綻開了勞動教化，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來呈現(xiàn)的實踐本質(zhì)，勞動教化的目的性既要體現(xiàn)對我們的全面教化，又要有教化目標的具體層次。以下，是我在勞育期間的總結(jié)。

通過這一階段的勞育，我認為勞動教化的主要內(nèi)容是：

1、樹立同學正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的宏大意義。

2、了解人類的歷史，首先是生產(chǎn)進展的歷史，是勞動人民制造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產(chǎn)主義的根本保證；勞動是公民的神圣義務和權利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數(shù)千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動同體力勞動相結(jié)合的重要意義。培育同學寵愛勞動和勞動人民的情感。

3、養(yǎng)成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶散為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、坐享其成、奢侈鋪張等惡習的影響。學習是同學的主要勞動，教化同學從小勤奮學習，將來擔負起艱難的建設任務。

并教化同學正確對待升學、就業(yè)和支配的問題。

學校開設勞育課讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢，底層的勞動者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動是有價值的，理應得到我們的敬重。勞育課轉(zhuǎn)變了我的勞動觀念，幫我樹立正確做人生觀、價值觀及一個人對一份工作應有的看法。勞動教化能培育一個人的基本素培育一個人的生存本領，無論是在什么樣的環(huán)境下，生存是人的第一須要，人要想活著就必需學會勞動，學會怎樣干活。生物學家達爾文的進化論告知我們適應環(huán)境者生存，不適應環(huán)境者被淘汰，要想適應環(huán)境人必須要有堅韌的毅力，那股堅韌的勁是從哪里來的呢？是從勞動中熬煉出來的！人必需學會吃苦，假如他沒有吃苦耐勞的精神將一事無成，從古自今無論哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的.汗水，重大科技新成就的消逝本身就離不開辛勤的體力勞動，所以勞育的綻開是必需的。

經(jīng)過勞育活動，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話"完善的新人應當是在勞動之中和為了勞動而培育起來的，恰是勞育活動，讓我對這句話有了更真實與深化的理解。勞育期間，我們每天從事的都是整理書籍、打掃一類簡潔的勞動，在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，須要急躁和細致，可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實做什么事都須要腳踏實地，須要把每個細微環(huán)節(jié)做好，沒有在每件事情上的細致負責精神，任何事情都不會辦好。古話說"一屋不掃，何以掃天下'嗎？我們要培育的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。

勞育活動也讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些在校的高校生們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應社會也是我們即將面臨的問題，對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它，我們應當做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對于應用型人才的我們須要靠雙手來制造生活，須要靠技能來制造明天，因此更須要具有吃苦耐勞的精神，高校勞育使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力，也讓我親身體會到了勞動的光榮感，不要像以前一樣輕視勞動。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動制造世界的真理，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞育活動也同樣加強了我們的勞動觀念，關切我們樹立正確做人的看法。勞育還培育了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們熟識到：職業(yè)沒有凹凸貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。

作為一名高校生我認為勞育活動是我們學習當中不行或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的學問。這樣我們豈不"何樂而不為'呢。我們的學習生活也應當像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要樂觀參加各類的勞動、活動。大家都知道我們的學習目的是為了服務于社會，因此我們更應當具有吃苦耐勞的習性，培育我們的動手力氣，寓學問于勞動之中，多實踐！我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是社會中的一份子。

當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個聘請單位對應聘人員的要求都很高的，勞育活動恰巧給了我們一個熬煉身心的機會！一份耕耘，一份收獲；一次勞動，一次成長。很感謝學院為我們支配勞育活動，使我們得以在勞動中慢慢成長。這一階段的勞育活動，更增加了我在以后社會競爭中的優(yōu)勢地位，對我以后的人生起到了一個明顯的促進作用！

勞動教化心得體會

為保證活動順當開展，學校非常重視，召開專題會議，支配相關老師、班級詳細組織實施。制定了活動安排、方案。支配到每位老師，每個班級各負其責。針對不同年級、勞動區(qū)間不同，進行合理分工，按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一與分散相結(jié)合，把活動落到實處。保證了各年級活動的順當進行。

為保證學生走出校內(nèi)的平安，防止勞動意外事故的發(fā)生，首先讓學生了解一些簡潔工具運用方法技巧。初步駕馭勞動技能。其次強調(diào)交通平安，留意事項。要求學生聽從領隊老師指揮，各領隊老師仔細負責好本班組學生，防止出現(xiàn)意外。勞動期間，嚴禁學生打鬧、爭搶工具，防止勞動事故發(fā)生。第三，留意過往車輛及交通平安。主要路口、站臺有專人把守、警戒。這樣保證了活動順當進行。

學生生活在這個大社會里，須要愛惜我們的家園。要有劇烈的責任感、責任感，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴做起。

一、二年級同學用他們一雙小手揀起操場上一片片紙屑、果皮，清掃一堆堆垃圾。

三年級同學仔細清掃馬路垃圾，清理馬路排水溝雜物等。

四年級同學任務重，區(qū)域大，衛(wèi)生狀況“臟、亂、差”。全班同學同心協(xié)力，分組清掃馬路，清除水溝雜污等。清除村級垃圾池內(nèi)垃圾，校門口建筑垃圾。個人滿頭大汗，汗流浹背。

五、六年級同學，勞動路途長，他們不僅完成了區(qū)間任務外，正值路邊人家過喜事，放過的煙藥、炮竹零亂，撒落滿地，同學們?nèi)郧鍧嵍逊藕眠@些垃圾。受到當?shù)厝罕娂议L的好評。

我校綜合社會實踐勞動課程開展。得到了家長和學生的認可，但在課程實施過程中也暴露了一些問題。首先是平安問題，活動的平安性始終是社會實踐活動存在的隱患，活動的風險性比其它在校活動大得多。由于活動分散，個體活動時間長，單憑任課老師一個人無法駕馭。所以，須要全面組織領導好實踐活動。

此外，學校家長要充分相識到綜合實踐活動課程對于學生成長、發(fā)展的重要性，全面理解和支持學生的社會實踐活動。這樣才能促進學生全面發(fā)展。

學校對本次活動予以充分確定，對在本次勞動中，表現(xiàn)良好、勞動主動、突出的學生進行表彰激勵，從中感受勞動無尚光榮與喜悅。

勞動教化心得體會

張瑞敏曾說過：“把一件的事做好就是不簡潔，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次勞動，我明白了很多道理。我想應當是我們在勞動中明白了很多平常不懂的道理。漸漸的長大了，變更自己。勞動中，我知道了很多自己的不足之處。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的的影響，在一些頭腦中裝滿了金錢的.利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種狀況下，有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早的真理，抵制了我們輕視勞動和坐享其成的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的。

平常，在家的時候爸爸都把我們當寶一樣的服侍，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最終當全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛起先勞動是有點累，但很興奮，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很華蜜興奮。

我感受深的是萬事都不是那么簡單的，只有自己不斷克服困難才會勝利，做事要仔細踏實。假如我不去認仔細真地做一遍，就發(fā)覺不了自己的不足。也一樣“一分耕耘，一分?！?/p>

只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有仔細做了，才能有所得。仔細學習了，會有好成果；仔細工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果，那個過程自己確定是受益的。這次勞動并不是很難，想想每天都要工作，辛苦掙錢供我們，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不仔細學習。

我們應當珍惜眼前的，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們?nèi)A蜜多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后肯定要讓父母過上華蜜的。讓父母以我為傲慢。

從這次勞動中，我還明白了我們應當敬重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對身心都起到了主動的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得仔細負責，以主子翁的看法來對待，這樣所得到的和所收獲的閱歷和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

勞動教化心得體會

五一勞動節(jié)，勞動最光榮嘛，所以我就想著，我要做一些有意義的事情，多多的參加一些有意義的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可以為我們以后找工作打基礎。通過一些時間的實踐，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變更，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的學問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

看來老天還蠻會疼愛我的嘛，機會來了。4月30號的這一天，在食堂吃飯的時候聽到同學在那里爭辯去發(fā)宣揚單，我好興奮好激烈啊，于是我就央求同學要一起去，她們答應了，嘻嘻嘻興奮啊，最終有機會去試試發(fā)傳單了，有機會通過自己的雙手去體會體會賺錢的感覺了，雖然說錢不是很多，而且可以說比在柳州的便宜的多，辛苦得多，但是我想這會是一個很值得我去記憶的一天。

五月一號的這一天早上，在舍友們還在做著甜甜的美夢的時候我們就起床了，吃過早餐，檫好防曬霜，拿上帽子，我們整裝待發(fā)，向著我人生充溢意義的一刻動身了。

意想不到的是，當來到了該名為101通信的`手機公司，發(fā)覺我們的工作并不是發(fā)傳單而是為該公司拉客，當時想想這樣豈不是很累嗎，感情像是被騙了啊，可是最終看到同學們還是很樂意的接受我也就不去想那么多了，做就做別不去試一試怎么知道我的實力啊，于是在那個經(jīng)理的支配下我們裝著統(tǒng)一的職業(yè)套裝起先了我們的工作，剛剛起先感覺客人好難拉啊，可是慢慢的就學會怎么跟人家講解手機，講解該公司的搞的活動，怎么把他們的吸引力轉(zhuǎn)到公司上，最重要的是我們說話的方式語氣還有內(nèi)容是否吸引到他們，慢慢的也就上手了，雖然在這其中遇到很多看法惡劣的人，當時心里或多或少覺得不是味道，可是還是接著努力的保持著微笑去面對，在我的努力下拉了蠻多的客人，最讓我欣慰的是有一個客人從店里出來后上前主動跟我閑聊，然后很懇切的說“我覺得在這些工作人員中，你的笑容是最美麗的”我真的很興奮，因為我的服務我的工作得到他人的認可，所以我覺得累是累了，但是我樂在其中。

高校生通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以逐步了解社會，開闊視野，增長才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增加了自身努力學習的信念和毅力。使我們自己提早走進社會、相識社會、適應社會。

勞動教化心得體會

每到周末的時候，在家總會看到媽媽勞碌的身影，今日，也和平常一樣，我在房間里面寫作業(yè)，媽媽在外面清掃家務，看著媽媽弓著背，彎著腰在為這個家庭勞動，每天不辭辛苦的做著同樣的事情，我的心里也感覺五味雜陳，想要盡自己的力氣去幫忙媽媽，去幫忙她做自己力所能及的事情，所以我在寫完作業(yè)之后，主動的幫忙媽媽清掃家務。

我?guī)蛬寢尠鸭依锏牡囟紥吡?，也拖了，隨后也將自己的房間和家里的各個房間都整理了一遍，剛開頭的時候，我還是特別的感動和歡樂，自己能夠幫忙媽媽分擔一些事情，我的內(nèi)心也感覺是無比的歡樂的，但是慢慢的，當我做了不到半個小時，我就感覺自己腰酸背痛的，感覺自己全身都不太對勁了，想要就此放棄，但是自己的內(nèi)心有一種聲音也在鼓舞著我堅持，加上自己對媽媽的心疼，我選擇了堅持，好不簡潔等我將這些衛(wèi)生都清掃干凈之后，我感覺自己的身體和手腳都不是自己的了，但是看到媽媽臉上露出的滿意和欣慰的笑容，我瞬間就感覺自己再苦再累都是值得的了，通過這一次，這個短暫的家務勞動，我也體會到了很多的道理，也對父母的辛苦以及家人的愛有了更好的了解，我也懂得了父母的不易，在以后我也要去努力的做好自己的事情，用自己的方式來更好的回報他們。

雖說這只是一件很小很小的事情，但是通過媽媽的表情我就知道對于他們而言，并不是一個小事，這也代表著自己對他們的良苦用心的回報，我也表現(xiàn)出了自己的。成長，我也更加的懂得了堅持的寶貴，雖說這個事情對于父母來說，只是他們平常要做的事情，但是我也懂得了自己在生活當中要盡力的去幫忙他們分擔，成為一個懂事的孩子，盡自己的力氣去分擔自己所能夠擔當?shù)氖虑椤?/p>

我也知道現(xiàn)在我還是一名學生，我最大的任務就是學習，父母也每天都在不遺余力的工作和做事，為我的成長和學習鋪墊一個良好的道路，保證自己可以在一個好的學習環(huán)境和生活氣氛里面安康的成長，我也更加的懂得了父母對我的愛，對我們這個家庭的辛苦，所以在以后的.生活和學習當中，我也要盡力的好好的學習，更好的成長，在自己的努力之下成為一個懂事合格的孩子，有所成就才能更好的回報父母，替他們分擔，他們才不會那么的辛苦，我也通過這次做家務，更加的堅決了自己的信念。

放寒假了，立即也快過年了，在這段時間里我最深的體會就是勞動的辛苦與勞動后帶給我的滿滿的成就感。

接近過年了，家家戶戶都在清掃衛(wèi)生、預備年貨，做一些與春節(jié)有關的事情，我家也不例外，這些天我都會幫媽媽洗碗刷鍋、掃地拖地、整理床鋪，也會和媽媽一起貼窗花，做一些力所能及的家務。雖然做這些事情花費的時間并不多，但我每次剛做一會兒就覺得很累，一遇到沙發(fā)就不想起來了。當我不停地埋怨每天都要做這些繁瑣的家務時，我深深體會到了爸爸媽媽的不易，他們每天上班之后還得去做家務，得多累呀！就是由于有了他們辛苦的勞動，我才有了干凈干凈的家，我才吃上了可口的飯菜。而我卻每天只有寫作業(yè)、看電視，哪有他們辛苦，我也是這個家庭的一份子，卻總是以自己小為借口，把家務全推給了他們。

自從我開頭幫媽媽做家務，我才明白原來我可以做這么多的事情，以后我確定要多幫爸爸媽媽做家務，讓他們可以有時間多休息休息，由于我們是一家人，家務就應當我們一起完成，這也是我的責任與義務。

這些天做家務，讓我懂得了要珍惜別人的勞動成果，而且?guī)蛬寢屪鐾昙覄蘸笠步o我?guī)砹撕艽蟮某删透小?/p>

勞動教化心得體會

為期五天的勞動實踐活動圓滿結(jié)束了，這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝高校勞動基地為我們供應了這樣一個難得的熬煉機會，這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西，更重要的是，大家在集體生活高校會了自理與獨立，學會了與他人合作，學會了如何做一個合格的高校生。有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切奇妙東西的源泉。這次實踐，大家駕馭了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務，洗衣清掃，同學們相識了勞動的價值和意義，培育了酷愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。

這次實踐讓同學們品嘗了勞動有快樂。一個個精致的手機套，一個個漂亮的中國結(jié)，一個個精致的小木塔，一個個創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝合著同學們的心血，無不閃爍著同學們的才智，無不呈現(xiàn)出同學們的特性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的班集體，同學們訓練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增加了凝合力，勞動實踐讓同學感受到團結(jié)的力氣，集體的溫煦。

這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎上進行的。絕大部分同學都能遵守學校、基地的制度，依據(jù)基地的作息時間，按時起床、出操、吃飯、休息，培育了嚴謹、守紀的優(yōu)良作風。

勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學們把良好的奮斗精神帶回我們的校內(nèi)。在學習的基地中我們還要接著奮斗。再有兩周我們就要進行期中考試，只有抓緊時間，細致復習才能取得良好的成果。希望同學們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績。

雖然很累很累，但是我感到很興奮，因為做了一件有意義的事，并且證明白我是有實力應付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會的負擔，不成為國家的負擔。特殊感謝這次學校給我這個機會，也特殊感謝學校的組織。

中學在校勞動教化心得體會

隨著社會的進步和人們的普及教化，勞動教化漸漸被給予了更多的意義。在中學時期，學生們也有機會接受勞動教化的熬煉和熏陶。以下是筆者對于中學在校勞動教化心得體會的總結(jié)。

勞動教化是指在實踐中培育學生的勞動技能、勞動習慣和勞動精神，使學生漸漸相識到勞動的價值，提高自身的勞動素養(yǎng)。在現(xiàn)代教化中，這樣一種教化方式早已不是可選而是必不行少。而在中學階段，學生們也有機會參加到一些簡潔勞動中，這樣不僅可以提高他們的實踐操作實力，更重要的是，也可以從中積累許多珍貴的學問和閱歷。

其次段：從中體驗到的勞動樂趣。

在參與一些勞動活動的過程中，許多同學或許會從中體驗到一種特別的樂趣，即那種親自完成一件事情所帶來的成就感?？赡苁窃诮淌依锿蝗煌ｋ姇r，你能夠通過你的專業(yè)技能為班級解決這個問題；也可能是在參與學校義工社團活動時，能夠為那些有須要的人供應力所能及的幫助。這種專業(yè)技能為社會所必需，也為個人帶來了直觀的成長體驗。

第三段：勞動實力的培育將成為寶貴的資產(chǎn)。

作為一名學生，將來步入社會后很有可能會與勞動干脆相關。一個懂得勞動樂趣，且駕馭了基本的動手實力并樂于付出的人，不僅能獲得比較好的經(jīng)濟回報和物質(zhì)生活水平，還能更好地與人融合，成為生活中的主子公。因此，勞動實力的培育還將成為學生在將來社會中的一項重要資產(chǎn)。

對于中學學生來說，成長是很重要的。學生們須要成為具備科學素養(yǎng)、能夠健康生活、具有民族傳統(tǒng)和文化素養(yǎng)、具有創(chuàng)新精神和責任擔當?shù)男聲r代公民。而勞動教化正好符合了這些目標。參加勞動教化可以很好地培育學生的實踐實力，增加學生的責任感和動手實力，促進學生全面成長，發(fā)展出珍貴的認知和思索實力。

在中學時期，通過參與學校內(nèi)部勞動和社會實踐，能夠全方位地提升學生的勞動素養(yǎng)。而這其實須要學校、家庭、社會、企業(yè)、政府等各個方面的共同協(xié)調(diào)協(xié)作。學校應當制定完善且科學合理的勞動教化安排，把勞動教化的實施納入常規(guī)的教化體系中；家長也應當重視和關注學生在校的勞動教化，激勵他們參加到這樣一種教化方式中來；社會、企業(yè)、政府方面也應當創(chuàng)建適合中學生發(fā)展的勞動機會和平臺，讓更多的學生能夠從中受益。

總之，中學在校勞動教化是提高學生實踐操作實力和勞動素養(yǎng)的好方式，更是培育學生健康成長所不行或缺的一環(huán)。而針對于勞動教化，學校、家庭和社會應當多方協(xié)作合作，讓更多的學生接受到閱歷豐富的勞動教化，成為新時代的優(yōu)秀公民。

勞動教化心得體會

當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來.

以下我在這給大家整理了一些勞動教化心得體會，希望對大家有幫助！

日前，中共中央、國務院發(fā)布了《關于全面加強新時代大中小學勞動教化的看法》(下簡《看法》)，勞動教化也成為教化領域頗受關注的熱詞。

依據(jù)《看法》，將來將構建勞動教化體系，大中小學都將設立這一必修課程，家庭、學校、社會都將在勞動教化中發(fā)揮作用，有條件的師范院校將開設相關專業(yè)，而勞動素養(yǎng)也將成為評優(yōu)評先、高一級學校錄用的重要參考或依據(jù)。

教化部提出，他們將把勞動教化作為今后一段時期內(nèi)的重點工作來抓。將來，這一《看法》將進一步細化。

二、兒童時期須要發(fā)展身體，這種發(fā)展要是健全的。兒童時期須要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風格和集體英雄主義的氣概，就是我們時代的德育。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動有關，所以教化與勞動結(jié)合的原則是不行移易的?？偨Y(jié)以上所說，我們所主見的全面發(fā)展，是要使學生得到比較完全的和比較廣博的學問，發(fā)展健全的身體，發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。

在建國初期，對于勞動教化也曾有過深刻的探討：

當時政府嘗試實行了“兩種教化制度、兩種勞動制度”，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術水平。同時，在建國初期的勞動教化問題上，政府與學界也綻開了充分的探討。當時他們敏銳地意識到——教化不應當作為一種社會的上升通道，因為“教化作為社會上升通道，對應著社會中職業(yè)的貴賤差別，而職業(yè)貴賤等級的基礎是‘勞心’和‘勞力’的分別，是對體力勞動和體力勞動者的輕視，說究竟是對工人和農(nóng)夫，尤其是對農(nóng)夫的輕視”。

令人惋惜的是，這一嘗試并沒有得到堅持，但是回顧這段教化歷史，照舊能夠幫我們在今日重新關于勞動教化的探討，幫助我們?nèi)フ嬲妓饕约敖鉀Q今日的問題。

一、勞動教化的地位不高。古人云“萬般皆下品，唯有讀書高”，平民子弟想通過讀書找尋發(fā)展出路，與書本比起來，勞動成了一種“庸俗”的活動。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來，勞動教化的地位始終不高。

二、應試教化高溫不減。迫于升學壓力，學生的時間被學科課程擠占，實踐活動課程形式化、課堂化，學校缺少相應的勞動陣地，學生得不到應有的動手實踐機會，學生的身體素養(yǎng)在下降，眼睛近視度數(shù)卻在上升。

三、家庭教化觀念不正。家長對孩子過分寵愛，不讓其干家務活，或只注意孩子的學習成果，都會造成孩子不愛勞動、不會勞動的現(xiàn)象。

當然緣由還有許多，以上只是簡潔陳述幾點。我們不能只看到問題，還要看到此問題背后所做出的努力。

黨的教化方針里明確提出“要培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”是我們的教化目標，勞動教化作為教化目標的重要內(nèi)容不容忽視。教化不僅是要培育有學問的新人，也要培育具有肯定勞動素養(yǎng)和勞動實力的現(xiàn)代化新人，從這個意義上來說，勞動教化在教化中起著舉足輕重的作用。

當下，很多學生卻已然遠離了勞動教化。在家長眼中，孩子忙于學習，根本無暇顧及勞動；再者，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的安逸生活，他們的勞動機會在無形中被“剝奪”。勞動對他們來說已經(jīng)成了活生生的擺設。

教化的目的不是要培育“四體不勤五谷不分”的學問分子，教化的目的是要培育出能適應現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會主義建設者和接班人。無論是家庭還是學校都應當重視勞動教化在孩子成長過程中的重要作用。作為家長，要將勞動的權利還給孩子，從小培育孩子“自己的事情自己做”和“勞動最光榮”的理念，培育學生的勞動意識。家長要做勞動教化的有心人，從微小之處入手培育孩子的勞動素養(yǎng)和動手實力。

加強學生勞動教化要從思想上重視，從行動上落實，而不能只是走過場，讓勞動教化成為孩子成長不行缺少的必修課，讓孩子在勞動中體會作為一個勞動者所具有的精神上的華蜜!

一、讓勞動教化課真正進入學校主流課程。

“童樂園”勞動教化實踐課的開展,使綜合實踐活動課程真正進入農(nóng)村小學的“主流課程”.我?？偨Y(jié)了勞動教化實踐課程的“五落實”保障機制：課時落實、教材落實、師資落實、考核落實和制度落實,確保綜合實踐活動課真正進入學校主流課程.

二、仔細研制勞動實踐教化目標。

結(jié)合我校的實際狀況,我們分“年齡特點”和“學科特點”兩個維度,制訂了勞動綜合實踐課教學目標.

(一)根據(jù)學生的年齡特點,設定童樂園勞動實踐教化的梯度目標,確保勞動實踐教化按部就班,螺旋上升.

總目標是：

1.通過“童樂園”勞動實踐活動課與其他課的結(jié)合學習,了解和實踐勞動有關的一些學問.駕馭簡潔的勞動工具的運用.

2.通過各門學科的綜合實踐活動學習,讓學生學會基本的生活自理實力、交往協(xié)作實力、視察分析實力、動手實踐實力以及對學問、技能的綜合運用實力和創(chuàng)新實力在活動并能夠運用學到的理論學問指導實踐操作.

3.能依據(jù)自己在勞動中所出現(xiàn)的問題,制定一個小課題探討,并嘗試撰寫探討小論文.

4.通過實踐活動增加學生探究人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的主動性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培育學生合作學習、共同探究的團隊精神,塑造完善人格,形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感,形成良好的人際關系培育溝通實力.

5.通過綜合實踐活動課與其他課的結(jié)合,讓學生深刻體會到綜合實踐活動課的應用廣泛,它與其他學科有不行分割的關系.

分段目標：

低段目標：

1.使學生駕馭簡潔的勞動工具的運用.

2.通過實踐活動學習生活與社會中的簡潔的常識性學問.

3.培養(yǎng)他們酷愛勞動的意識,主動培育學生對生活的新奇心,增加對生活的了解和相識.

4.通過數(shù)學、語文、音樂、美術、品社課與綜合實踐活動課的結(jié)合,使學生初步感受到綜合實踐活動課適合每一門學科.

中段目標：

1.培育信息的收集和整理的實力;教給學生一些設計及制作的方法,培育學生的設計及制作的實力.

2.學會基本的生活自理實力、交往協(xié)作實力、視察分析實力、動手實踐實力以及對學問、技能的綜合運用實力和創(chuàng)新實力在活動、與他人的合作交往中得到不同程度的提高.

3.通過小組合作活動,感受到與他人協(xié)作溝通的樂趣,培育學生對自己的探討成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學生對自然對社會的責任感、正義感以及對生活的酷愛.

4.在數(shù)學、語文、音樂、美術、品社課的基礎上又加入英語、科學兩樣,學生要按要求完成每門課所制定的綜合實踐活動的特定目標.

高段目標：

以學生為主體,貼近學生生活,運用其所學學問,引導學生進入主動探究學問,親身體驗實踐活動帶來的苦與樂.

2.通過實踐活動,激發(fā)和培育學生自己發(fā)覺問題、提出問題、探討問題、解決問題的愛好和實力,讓學生初步駕馭參加社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和探討探究、試驗論證的方法,能寫探討方案,初步學會寫探討報告.

3.總目標4(內(nèi)容詳見上文).

4.通過前面的兩個學段的學習,學生已經(jīng)深化明白綜合實踐活動的重要性和不行缺少性.

(二)依據(jù)各學科的特點,分學科制訂了與學科特點相融合的“童樂園”勞動實踐活動課的教學目標.

融入語文學科特點的勞動實踐活動課教學目標：

1.通過各種語文學習對勞動實踐活動產(chǎn)生愛好.

2.結(jié)合語文學習,視察大自然,書面與口頭結(jié)合表達自己的視察所得.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,留意表現(xiàn)自己覺得新穎 好玩的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記視察日記的習慣.

3.通過課題小探討,培育學生有目的地搜集資料,應用資料的實力,學會寫簡潔的探討報告.

4.通過語文綜合實踐活動,逐步駕馭基本的生活技能,初步具有相識自我的實力,養(yǎng)成勤奮、主動的生活看法;激發(fā)新奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確看法,發(fā)展探究問題的初步實力.理解人與自然不行分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何愛護和改善自然環(huán)境,并身體力行.(分段教學目標略)。

融入數(shù)學學科特點的綜合實踐活動課教學目標：

1.相識園地的形態(tài)大小、計算園地周長、面積.

2.利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計圖.分析園地的產(chǎn)量、盈虧等狀況.

3.能運用所學學問進行作物買賣,并自己編制相關的數(shù)學應用題.

4.能借用學生對園地的酷愛,增加學生學習數(shù)學的愛好,通過園地這一詳細形象的物體,讓學生更簡單駕馭抽象的數(shù)學內(nèi)容,感受勝利學習的歡樂.

5.讓學生知道生活當中到處是數(shù)學.

三、編制實施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程。

校本課程的編制是必需的,我們確定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂園”勞動實踐教化能夠更加系列化,確保持續(xù)開展下去,并不斷提高勞動實踐教化的實際效果.其次是為了切實減輕老師指導勞動實踐教化的難度,讓老師們能歡樂地指導這門課程,最終,也是為了促進全體老師課程開發(fā)實力,在了解、熟識這門課程的基礎上有自己的發(fā)覺、自己的獨創(chuàng).因此,課題組的老師在探討過程中,都非常重視剛好把探討成果整理出來,讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊伍中來.

《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎文章、案例、科技小論文等,匯合了我們學校實施綜合實踐活動以來在課程相識與實踐中的成果.《童樂園小農(nóng)藝》中,學生、老師的作品雖然有許多不是得獎作品,但同樣凝聚了老師們的心血和才智,開卷一讀,也定有收益.

利用這小小的.勞動實踐基地,讓勞動教化真正進入學生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素養(yǎng)教化渠道,同時也為課本學問供應了豐富的實踐基礎,同時也很好的滲透了社會主義核心價值教化,促進學生全面發(fā)展,開拓學校勞動育人新思路.

勞動，是可以讓我們?nèi)グ緹捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參加了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感受。

勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特殊的累特殊的苦痛，而其次天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是每天在重復，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平常所吃的東西。

所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不簡單獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)驗過，告知我學習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)覺還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不簡單，而自己也是以后無論做什么事情，別人賜予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。

同時勞動也是可以熬煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我復原了，卻是發(fā)覺自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛