2024屆湖南省邵陽市洞口縣重點達標名校中考聯(lián)考語文試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．測量搏擊百費待興落英繽紛B．竣工磅礴察言觀色萍水相逢C．訕笑訓誡沁人心脾婦儒皆知D．元宵震感金榜題名融會貫通2．下列加點成語運用有誤的一項是（）A．莫高窟是無數(shù)位大師前仆后繼，用智慧和汗水創(chuàng)造出來的一座恢弘的藝術(shù)殿堂。B．今年，國務院進一步放寬居民在大陸的就業(yè)政策，這對兩岸關(guān)系的發(fā)展是不言而喻的。C．“南寧名師論壇”上，名師的教學與作家的演講相得益彰，讓聽眾盡享文學之美。D．大量學生的實踐證明，多讀書、勤思考、常練筆是學好語文行之有效的學習方法。3．下列詞語中加點字,每對讀音都不同的一項是A．開辟/精辟差使/差強人意窗明幾凈/幾次三番B．富饒/環(huán)繞變換/煥然一新循規(guī)蹈矩/拒人千里C．中間/間隙看見/圖窮匕見興師動眾/興高采烈D．描摹/驀然蹉跎/見風使舵錯綜復雜/無影無蹤4．下面句子中加點詞語使用正確的一項是（）A．黑勢力團伙氣焰囂張銳不可當，但在我公安機關(guān)的嚴厲打擊下，被徹底粉碎。B．他響應國家號召，見異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)C．中國教育有很多優(yōu)良傳統(tǒng)和成功做法，與國外相比各有短長，不必妄自菲薄。D．濕地公園成立了野生動物救助中心，一些遭傷害的野生動物又栩栩如生了。5．在下面的橫線上填寫出相應的句子。宮中府中，倶為一體，________________，________________。（諸葛亮《出師表》）《木蘭詩》中描寫木蘭凱旋返鄉(xiāng)，梳妝打扮，恢復女兒情態(tài)的句子是________________，________________?！鼻镨凇稘M江紅》中表達知音難覓，不禁潸然淚下的苦悶心情的句子是：“________________？________________！”6．根據(jù)你的閱讀積累，完成下面小題。1．魯智深原是經(jīng)略府的提轄，他被逼上梁山與林沖有什么關(guān)系？請簡要說明。2．（1）《格列佛游記》中格列佛在______________（國名）曾用兩根特制的圓棍彈琴，國王、王后聽了都非常滿意?！段饔斡洝贰靶∈ナ┩荡笫ァ边@一章回中，小圣是誰？他是如何降住大圣的？二、閱讀7．閱讀《曹劌論戰(zhàn)》選段，回答后面小題十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ?“小惠未徧，民弗從也?！惫?“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ?“小信未孚，神弗福也?！惫?“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ?“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?！饼R人三鼓。劌曰:“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰:“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰:“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗廉，故逐之?！?．解釋文中加點的詞語。徧:____________加:____________2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)衣食所安，弗敢專也，必以分人。(2)一鼓作氣，再而衰，三而竭。3．本文選自《左傳》，記敘的是長勺之戰(zhàn)，在選作課文時編者卻將標題定為《曹劌論戰(zhàn)》，請簡要談談你對此的理解。8．閱讀下面的文言文，完成下列小題。送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。②當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1．下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A．余/因得遍觀群書 B．已而/夕陽在山C．是非/木柿 D．夫/大國難測也2．下列各句中加點的詞解釋不正確的一項是（）A．無從致書以觀（得到） B．馬之千里者（助詞，定語后置的標志詞，可不譯）C．同舍生皆被綺繡（被子） D．先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（連詞，表轉(zhuǎn)折）3．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。（2）至舍，四支僵勁不能動。4．下列對上文理解有誤的一項是（）A．上文題目中的“生”是指長輩對晚輩的，“序”交代了本文的文體。B．第①段通過寫先達教學的嚴厲突出了“我”幼時求師的誠懇和恭敬。C．第二段寫富家子弟的奢華生活是為了對比“我”成年后的求學生活。D．作者現(xiàn)身說法，以自己“勤且艱”的求學經(jīng)歷來鼓勵馬生勤奮學習。5．《送東陽馬生序》中作者寫自己求學艱難表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。9．閱讀下面的文言文，完成下列小題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！敝芪渫蹩艘螅饧沼诎?，爵之，建都江州，為南土諸侯之首。周之季世①，巴國有亂。將軍蔓子性行剛烈，曉暢軍事，夙夜籌謀。遂請師于楚，許以三城。楚王終救巴，蔓子亦身披堅執(zhí)銳。巴國既寧，楚使請城。蔓子曰：“借楚之威克弭②禍難誠許楚王城然巴土不可分。寧死，將吾頭往謝之，城不可得也！”乃自刎以死國，以頭授楚使。楚王嘆日：“使吾得臣若蔓子，用城何為！”乃以上卿之禮葬其頭。巴國葬其身，亦以上卿禮?！浴度A陽國志》，有刪改①季世：末代。②弭：平息，消除。1．下列句子中加點詞意思相同的一項是（）A．肉食者鄙先帝不以臣卑鄙B．將吾頭往謝之秦王色撓，長跪而謝之曰C．乃入見乃不知有漢D．封姬姓于巴是故所欲有甚于生者2．下列對選文相關(guān)知識的解說，不正確的一項是（）A．（甲）文中的“肉食者”指的是當官的人，這是運用借代的修辭手法，類似的如“布衣”指的是平民百姓。B．（乙）文畫波浪線文字的斷句劃分應為“借楚之威/克弭禍難/誠許楚王城/然巴土不可分”。C．（甲）文選自《左傳》，這是一部史學名著和文學名著，本文所寫的是春秋時期齊魯之間的一次戰(zhàn)爭。D．（乙）文中的“巴國”指的是現(xiàn)在的云南省，巴山蜀水指的就是云南地區(qū)。3．下列對兩個選文內(nèi)容的理解和分析，正確的一頂是（）A．（甲）文著力運用精彩的對話描寫來推動情節(jié)發(fā)展，提示主題和表現(xiàn)人物性格。B．（乙）文主要是通過描述楚王的言行從側(cè)面來刻畫巴蔓子這一感人形象的。C．（甲）、（乙）兩文都略寫戰(zhàn)爭過程，甲文是為了突出曹劌的謀略與機智，而乙文則是為了突出楚國軍隊的勇猛與強大。D．曹劌的“肉食者鄙”、巴蔓子的“自刎以死國”、陳勝的“舉大計”與諸葛亮的“興復漢室”都表達了“燕雀安知鴻鵠之志哉”的悲憤之情。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。彼竭我盈，故克之。使吾得臣若蔓子，用城何為！10．閱讀下面的文字，完成下列小題。黃金鼠林清玄①在饒河街夜市，看到一只黃金鼠，全身長著拖地的長毛，背的部分是金黃色，尾端是銀白色。它的長毛中分，一絲不亂，顯然被仔細地梳理過。②那只金銀兩色的黃金鼠，引起逛夜市人群的圍觀，大部分的人議論紛紛：“從來沒有見過這樣美麗的老鼠呀！”當大家看到它竟然可以把食物藏在腮邊，還可以自己洗臉、清洗長毛的時候，更是忍不住驚嘆。③根據(jù)賣黃金鼠的小販說，黃金鼠多是短毛的原產(chǎn)于歐洲，性情乖順，一般的黃金鼠是灰色或土色，從中古世紀以來，黃金鼠就是歐洲貴族的寵物，現(xiàn)在則是臺北人最時髦的寵物。④他輕輕抓起那金銀兩色的黃金鼠，說：“這一只更是稀有、名貴，這是變種的黃金鼠，才會有長毛，還有兩種最珍貴的顏色呀！”⑤有人問說：“這一只要賣多少錢呢？”⑥小販笑著說：“一只才一千八百元。”⑦"太貴了，哪有老鼠賣這么貴的?！眴柕娜藫u搖頭，走了。⑧“這個價錢很公道，因為真的是很稀罕，很稀罕呀！"”小販對圍觀的人說。⑨"一千八百元？”站在一旁的我，也以為是聽錯，又問了一次。⑩"是，才一千八百元。”小販加強語氣說，“你要買便宜的也有哪，這個箱子里的每只一百五十元，那個箱子里小一點的，一只一百元?！?我仍然感到吃驚，眼前這只稀罕的黃金鼠雖是變種，又是長毛，也仍然是一只老鼠，一只老鼠賣到一千八，在我的想像中是不可思議的。?我走過黃金鼠的攤位，隔壁正好是賣陶瓷的攤位，一個米粒燒的瓷杯賣二十元，一個很好看的宜興陶壺賣五百元。很多人工作兩個月的薪資，還比不上一只老鼠的價錢。這樣想，使我感到一種幽微的痛心。?前幾天看報紙，知道臺北的寵物店無奇不有，鱷蜥與變色龍只要價七千元以上。?甚至有人拿進口青蛙當寵物，小丑蛙一只兩千五百元，綠樹蛙七百元，最普通的紅肚青蛙，一只也要賣四百元。我不能了解為什么有人要花昂貴的價錢養(yǎng)這些野生動物當寵物，是為了時髦、好奇或是無事可做呢？?正在這樣想，已經(jīng)不知不覺走到夜市的盡頭，看到有一堆垃圾，周圍有兩三只狗，四五只貓正在覓食垃圾里的食物。我在旁邊仔細地觀察著它們。狗是比較無覺的，對于我的注視渾然無知，或者說是懶得理睬。但敏感的貓很快就察覺到，警覺地抬起頭來瞄我許久，發(fā)現(xiàn)我并沒有要趕跑它們的意圖，便繼續(xù)埋頭吃垃圾了。?其中有一只，外形特別美麗，它看了我一眼，立刻有些羞報地跳下垃圾堆，它那躍下來的動作優(yōu)雅而敏捷。我不敢確定波斯貓也會流落到垃圾堆撿食物，不敢確定被稱為“白貓王子”的波斯貓竟沒有疼惜它的主人，于是跟隨它走了一段路，直到燈光燦亮的路燈下才敢確定，沒有錯！是一只波斯貓！?是因為年紀老了？或者因為生病了？或者，是走失了？亦或是，主人養(yǎng)膩了？這純種、有著美麗白毛的波斯貓，竟被它的主人棄養(yǎng)，淪落成為街頭流浪的野貓。當我在思考的時候，“白貓垃圾王子”迅速越過街道，消失在對街黑暗的小巷之中。?人間的是非正是如此難以評斷，長毛的黃金鼠以一只一千八百元的價格被當成稀有的寵物；一向被當成寵物的波斯貓，流落在夜市的垃圾堆中尋找食物，這種相反的生命情境；使我有一種深刻的荒謬之感。?當我們買一千八百元的老鼠之際，我們是真愛那只老鼠，還是重視那個價錢？如果長毛黃金鼠一只十八元，我們還會寵愛它嗎？當我們花兩千五百元買一只青蛙的時候，是因為價錢而重視青蛙，還是真愛一只青蛙呢？如果真愛青蛙，市場里多的是，一斤才四十元呀！?在人世里，我們重視一個人不也如此嗎？往往重視的是附加在人身上的名利、權(quán)位，甚至衣服，只有一個人能看透外在的虛安，進入內(nèi)在的照見與品質(zhì)，才是真正的智者呀?。ㄟx文有改動）1．請梳理作者在逛夜市時的心理變化歷程。主要情節(jié)作者心理得知一只老鼠賣到一千八______得知一個米粒燒的瓷杯賣二十元，一個很好看的宜興陶壺賣五百元______看到波斯貓流落在夜市的垃圾堆中尋找食物______2．閱讀全文，簡要說說這只黃金鼠價格昂貴的原因。3．賞析文中畫橫線的句子。其中有一只，外形特別美麗，它看了我一眼，立刻有些羞赧地跳下垃圾堆，它那躍下來的動作優(yōu)雅而敏捷。4．文中多次運用對比的手法，請你找出一處，并分析其作用。5．文章最后一段有什么作用？請簡要回答。11．閱讀下文，完成下列小題。規(guī)則意識的培養(yǎng)①近日，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2001名受訪者開展的一項調(diào)查顯示，69.0%的受訪者感覺人們的規(guī)則意識比過去增強了。62.4%的受訪者建議人們從生活細節(jié)入手，從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，61.0%的受訪者建議學校給予正確引導。從近年社會的反響來看，培養(yǎng)規(guī)則意識要從娃娃抓起。②規(guī)則意識，是指發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行為準繩的意識。規(guī)則是現(xiàn)代社會每個公民都必備的一種意識，是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。小至一個家庭，大至一個國家，概莫能外。一個社會的正常運轉(zhuǎn)，離不開每個公民對各種規(guī)則的尊重和遵守。③樹立良好的規(guī)則意識，是每個公民應該具備的基本素質(zhì)。美國幼兒教育專家艾米·莫林如此總結(jié)“從小培養(yǎng)孩子規(guī)則意識”的意義：一切按照規(guī)矩行事，一切都有章可循，極大減少了不確定性，降低了不可預料的風險，能給人們帶來安全感。孟德斯鳩也曾說，“自由是在法律許可的范圍內(nèi)任意行事的權(quán)利”。從小學會守規(guī)則，長大了才能成為社會秩序的守護者。因此，從小培養(yǎng)規(guī)則意識，有利于孩子的健康成長。④規(guī)則意識不是與生俱來的，而是需要不斷涵養(yǎng)。在孩子的成長階段，需要家庭和學校去著力培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。⑤從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，可以先從家庭做起。父母是孩子的第一任老師。在孩子幼兒時期，繪本是幼兒學習和認識世界的最好方式之一，父母可以通過這些繪本引導孩子學習規(guī)則。隨著孩子的漸漸長大，父母也可以讓孩子在真實場景中感受規(guī)則。日常帶孩子外出時，父母可以有意識地多帶孩子去需要遵守規(guī)則的地方。如圖書館，電影院等，在這些遵守規(guī)則的環(huán)境中，逐漸培養(yǎng)孩子規(guī)則意識。同時，在家庭中制定規(guī)則并嚴格執(zhí)行。如和孩子一起制定生活常規(guī)作息制度并嚴格遵守，可以有助于幼兒從小建立規(guī)則意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。事實證明，只有在一個注重規(guī)則的家庭，孩子的規(guī)則意識才能培養(yǎng)起來。⑥同樣，學校教育是每一位孩子成長中不可或缺的重要途徑。在幼兒園，老師要教會孩子在集體生活中如何遵守規(guī)則有序生活，如排隊、分享等；到了小學和中學可以通過校規(guī)和班規(guī)，通過以規(guī)則進行約束并讓孩子遵守來培養(yǎng)其集體中的相處，讓其懂得約束、自律和團隊意識等。多次被邀請至白宮做客的美國電影《熱血教師》原型羅恩·克拉克，以其激發(fā)學生的熱情和創(chuàng)造力而廣為人知，并獲得優(yōu)秀“美國教師”，但使其真正譽滿全球的卻是給學生定下的55條班規(guī)，并出版著作《55條基本班規(guī)》。因此對每一位孩子的成長而言，學校中的規(guī)則意識的培養(yǎng)和教導也至關(guān)重要。⑦如果家長以身作則，學校規(guī)則約束，相信良好的規(guī)則意識就會根植于孩子的內(nèi)心。1．第⑤段畫線句中加點詞語在文中的作用是__________。2．下列不適合做第③段論據(jù)的一項是（）A．萬事離不開方法，世界離不開準則。B．打破常規(guī)的道路指向智慧之宮。C．秩序就是正確的規(guī)律和事物永久的合理性。D．紀律是達到一切雄圖的階級。3．本文的中心論點是________。圍繞論點，作者主要從以下幾方面展開論述：______________________________4．第⑤段與第⑥段的位置能否互換，為什么？三、應用12．總書記在談到思政課（或道法課）教學時提到：思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩印榇?，學校準備進行“用心上好思政課，真心尋找真善美”的綜合性學習活動。1．你班準備進行“給自己埋下真善美的種子”的研究活動，你覺得埋下的種子是“真善美的種子”的標準應有哪些？請從三個不同角度寫出你的看法。示例：這顆“種子”應是要求我們遵守國家法規(guī)的2．在班級交流活動中，你想就“好的思政課是怎樣的”這一方面和同學們進行交流，請你就此話題寫一份交流稿。要求：要從課堂的上課形式和講授內(nèi)容兩方面來說，并寫清楚你對此的認識。字數(shù)不少于200字。四、綜合性學習與寫作13．閱讀下面這組言論，按要求完成寫作。你不為別人遮風擋雨，誰會把你舉在頭上?！陚阏f人家把全部的重量托付給了我，我還計較什么泥里水里的?！晷f萬人叢中一握手，使我衣袖三年香。——清龔自珍眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣。任選一個角度立意，題目自擬，文體自選，不少于600字。

參考答案一、積累1、B【解析】

A：百費待興——百廢待興。C：婦儒皆知——婦孺皆知。D：震感——震撼。故選B。2、A【解析】

A“前仆后繼”是指前面的倒下了，后面的緊跟上去，形容斗爭得英勇壯烈。這里不合語境。3、C【解析】

A項開辟/精辟（pì/pì）差使/差強人意（chāi/chā）窗明幾凈/幾次三番（jī/jǐ）；B項富饒/環(huán)繞（ráo/rào）變換/煥然一新（huàn/huàn）循規(guī)蹈矩/拒人千里（jǔ/jù）；C項中間/間隙（jiān/jiàn）看見/圖窮匕見（jiàn/xiàn）興師動眾/興高采烈（xīng/xìng）D項描摹/驀然（mó/mò）蹉跎/見風使舵（tuó/duò）錯綜復雜/無影無蹤（zōng/zōng）。故選C。4、C【解析】

A.銳不可當，意思是鋒利無比，無法阻擋，形容勇往直前的氣勢無法抵擋。是褒義詞，不符合A句句意和語境，使用有誤。B.見異思遷，意思是指意志不堅定，喜愛不專一。常表貶義。形容人意志不堅定，易受外物引誘，就改變想法。不符合B句句意和語境，使用有誤。C.妄自菲薄，本意是自暴自棄，后來也引申為過分看輕自己。使用正確。D.栩栩如生，形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。D句使用對象有誤。故選C。5、（1）陟罰臧否不宜異同（2）當窗理云鬢對鏡帖花黃（3）莽紅塵何處覓知音青衫濕【解析】

考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“陟、臧否、鬢、帖、濕”的書寫。6、1．魯智深得知林沖被高俅所害，在野豬林救了林沖，將他護送到滄州。為此遭高俅追殺，只得在二龍山落草，最后投奔梁山。2．（1）大人國（2）小圣是二郎神。孫悟空與二郎神及眾神苦戰(zhàn)時，太上老君從空中扔下兵器“金剛鐲”，打在孫悟空的天靈上，孫悟空跌了一跤，又被二郎神的細犬在腿肚子上咬了一口，倒在地上，最后被二郎神等眾神趁機捉住?！窘馕觥?．這是對《水滸傳》的考查。通讀名著，把握“林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林”一段情節(jié)，注意人物背景和社會關(guān)系的綜合分析。魯智深在野豬林救了差點被害的林沖并將他護送到滄州，也因此番經(jīng)歷遭到高俅的追殺，后來只得在二龍山落草，最終上了梁山。據(jù)此分析作答即可。2．（1）題是對《格列佛游記》的考查。格列佛回家不久，就隨“冒險號”再次出海，不幸又遇上風暴，船被刮到大人國。格列佛被一位高達20米的農(nóng)民捉住。農(nóng)民帶格列佛到全國各大城市展覽，最后來到首都。這個農(nóng)民發(fā)財心切，每天要格列佛表演10場，把他累得奄奄一息。當這個農(nóng)民眼看無利可圖時，便把格列佛賣給了皇后。由于小巧伶俐，曾用兩根特制的圓棍彈琴，國王、王后聽了都非常滿意，于是格列佛在宮廷中非常得寵。據(jù)此情概括作答即可。（2）題是對《西游記》的考查。仔細閱讀“小圣施威降大圣”一段，可以知道，“小圣”指的是二郎神，“大圣”指的是孫悟空，熟讀情節(jié)可知，二郎神在太上老君的金剛?cè)椭拢衷谙烊膮f(xié)助下才降住了孫悟空。簡要概括情節(jié)即可。二、閱讀7、1．通“遍”，遍及，普遍。虛報夸大2．（1）衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣.（2）第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。3．本文略寫戰(zhàn)爭過程，重點突出了曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述，標題切中要點?！窘馕觥?．本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可?！靶』菸磸獭本湟鉃椋哼@是小恩小惠，不能遍及百姓；徧：通假字，通“遍”，遍及、普遍。2．本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。第（1）句話，注意“犧牲”是古今異義詞，祭祀用的牛羊；“加”，虛報。句意為：祭祀用的牛羊、玉帛等祭祀品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定如實向神稟報。第（2）句話，注意“鼓”，詞類活用，擊鼓；“再”，第二次。句意為：頭第一次擊鼓能振作士氣，第二次擊鼓時士氣減弱，第三次擊鼓時士氣已經(jīng)枯竭了。3．本題考查學生理解標題與文章內(nèi)容的關(guān)系的能力。文章的標題的作用一般有：概述文章所寫之事；點明文章中心；指出主要人物；表明文章的行文線索；引起讀者的閱讀興趣等。課文詳寫曹劌與魯莊公的對話，戰(zhàn)前主要圍繞“何以戰(zhàn)”展開對話，戰(zhàn)后圍繞戰(zhàn)爭取勝的原因展開對話，而戰(zhàn)爭起因、雙方實力及戰(zhàn)斗場面都不寫，可見文章是緊扣“論戰(zhàn)”來寫的，因此以“曹劌論戰(zhàn)”為題更貼切。譯文魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?、1．C2．C3．（1）（我）提出質(zhì)疑，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請教。（2）（我）到了學舍，四肢凍僵了不能活動。4．B5．抄書之艱、叩問之難、旅途之艱、生活之苦。【解析】

1．C句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確。改為：是/非木柿。譯為：這不是木片。此題要注意把主語部分與謂語部分劃開。2．C句中加點的詞解釋不正確。“同舍生皆被綺繡”：同學舍的求學者都穿著錦繡衣服?！氨弧蓖芭?，穿著。3．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“援”：提出。“以”：表目的的連詞?！爸А保和ā爸薄！敖﹦拧保航┯病?．B“幼時”應為“成年后”。選文第一段開篇就說“余幼時即嗜學”，接著寫“我”四處借書、抄書。接著寫“我”“既加冠”以后外出求學，這時才發(fā)生了“先達教學的嚴厲”的事。5．考查對文言文要點信息的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約”是寫抄書之艱；“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉”等句寫叩問之難；“負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動”等句是寫旅途之艱；“寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享”是寫生活之苦?！军c睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。譯文：我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當我尋師時，背著書箱，趿拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。9、1．A2．D3．A4．（1）他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。（2）如果我能得到像蔓子那樣的臣子，還要城池做什么！【解析】選自《左傳》作者：左丘明年代：春秋時期1．試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A項中“鄙”都是“目光短淺”；B項中的“謝”的意思分別為“謝罪”和“道歉”；C項中的“乃”分別是“于是”和“竟然”；D項中的“于”分別是“在”和“比”的意思。故選A。2．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解?！鞍蜕绞袼敝杆拇ㄅ璧匾粠У纳胶退９蚀鸢笧镈。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。A正確。B【乙】不是“通過描述楚王的言行”側(cè)面來刻畫，而是對巴蔓子進行的正面描寫。選項理解錯誤。C根據(jù)【乙】文內(nèi)容，乙文是為了刻畫巴蔓子的人物形象，“為了突出楚國軍隊的勇猛與強大”的說法是錯誤的。D巴蔓子的“自刎以死國”和諸葛亮的“興復漢室”不能表達“燕雀安知鴻鵠之志哉”的悲憤之情。據(jù)此，答案為A。4．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。（1）句中的“彼、竭、盈、克”幾個詞是賦分點，注意補寫省略的內(nèi)容；（2）句中的“使、若、何、為”幾個詞是賦分點，注意句式倒裝。翻譯時要做到“信、達、雅”。點睛：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！钡搅四且惶?，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”【乙】周武王打敗殷商后，把姬姓子弟分封在巴地，授予官職，在江州建都，成為南方諸侯的首領(lǐng)。周朝末年，巴國發(fā)生叛亂。將軍蔓子性情剛毅勇猛，精通軍事，日夜想辦法平亂。于是向楚國請求軍隊支援，允諾給楚國三座城池。楚王最終救援了巴國，蔓子也親自披上盔甲，拿起武器參戰(zhàn)。巴國叛亂平定后，楚國的使者來要求兌現(xiàn)許諾的三座城池。蔓子說：“借助楚國的軍力，消除我國的災難，確實許諾給楚王城池，但是巴國的土地不能分割。寧愿死，把我的頭顱提給楚王謝罪，城池也不能給他?！庇谑亲詺⒀硣?，將頭顱給了楚國的使者。楚王感嘆說：“如果我能得到像蔓子這樣的臣子，還要城池干什么！”于是用最尊貴的上卿喪禮的規(guī)格埋葬了他的頭顱。巴國埋葬他的身軀，也用了上卿喪禮的規(guī)格。10、1．吃驚痛心感到荒謬2．這只黃金鼠是變種的、稀有的、名貴的，長有長毛，還有（背的部分是金黃色，尾端是銀白色）兩種最珍貴的顏色。3．“美麗”“優(yōu)雅”“敏捷”這些形容詞表明了這只波斯貓雖然被拋棄卻依然擁有寵物的高貴、可愛，與眾不同的特點；“羞赧”，運用擬人的修辭手法，生動地表現(xiàn)了波斯貓害羞的神情。這段文字也表現(xiàn)了作者對這只有靈性的波斯貓遭到遺棄的不解與惋惜。4．示例：以“一只老鼠賣到一千八”與“一個米粒燒的瓷杯賣二十元，一個很好看的宜興陶壺賣五百元”作對比，突出“黃金鼠"價格的昂貴以及人們對真正有價值事物（藝術(shù)品）的漠視。5．結(jié)構(gòu)上：卒章顯志，總結(jié)全文。內(nèi)容上：運用議論，點明中心。黃金鼠高昂的價格引發(fā)了作者對社會的思考：人的價值不在外在而在于內(nèi)在品質(zhì)?！窘馕觥?．根據(jù)題干中的提示，先找出所示情節(jié),然后再根據(jù)情節(jié)要素梳理作者在逛夜市時的心理變化歷程。在第①段、第②段、第⑧段找出表現(xiàn)作者心理變化的詞語作答即可。2．此題考查對文章信息的提煉概括。根據(jù)第④段“這一只更是稀有、名貴,這是變種的黃金鼠,才會有長毛,還有兩種最珍貴的顏色呀!”概括作答即可。3．此題考查對文章語言的賞析能力。可以從修辭手法的運用和關(guān)鍵詞語的表達效果方面思考?！靶唪觥?運用擬人的修辭手法,生動地表現(xiàn)了波斯貓害羞的神情,也表現(xiàn)作者對這只有靈性的波斯貓遭遺棄的不解與惋惜?！懊利悺薄皟?yōu)雅”“敏捷”這些形容詞表明了這只波斯貓在沒有被拋棄前擁有寵物的高貴、可愛,與眾不同的特點。4．此題考查對比的寫作手法及其作用。首先審好題干,再弄清對比的內(nèi)容和在文章中所處的位置及作用。文中多處運用了對比手法,有人們對待事物不同態(tài)度的對比,有不同動物身價的對比,有同一動物(波斯貓)前后不同境遇的對比,等等。這些鮮明的對比,起到了突出、反襯的作用。5．考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，卒章顯志的作用。在內(nèi)容上就有點明中心的作用。一定要把文章所表達的中心答出來。即：人的價值不在外在而在于內(nèi)在品質(zhì)。11、1．強調(diào)注重規(guī)則的家庭對培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的重要性。2．B3．我們應從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識（或：培養(yǎng)規(guī)則意識要從娃娃抓起）規(guī)則意識的內(nèi)涵(或概念)。從小培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的重要性(或意義)。從小培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的途徑(或方法)。4．不能互換。第⑤主要講了家庭中培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的方法。第⑥段主要講了學校教育中培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的方法。第⑤第⑥段之間是從家庭到學校，按孩子成長中接受教育的先后順序，同時與上文第④段的“在孩子的成長階段，需要家庭和學校去著力培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識”一句相照應?！窘馕觥?．考查對詞語的理解。理解詞語不僅要知道詞語的本義，還要理解出語境義。只有：連詞，表示必需的條件，唯有，僅有。這里起強調(diào)突出作用，強調(diào)注重規(guī)則的家庭對培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的重要性。2．本題考查根據(jù)文本內(nèi)容進行推斷與探究。議論文中的論據(jù)是為論點服務的，因此論據(jù)的位置確定，要根據(jù)論據(jù)內(nèi)容與段落之間的關(guān)系來判斷。第③段的觀點是“樹立良好的規(guī)則意識，是每個公民應該具備的基本素質(zhì)?！盉“打破常規(guī)的道路指向智慧之宮”與觀點不對應。3．①尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。此文論點在第一段“培養(yǎng)規(guī)則意識要從娃娃抓起?！雹诳疾閷ξ恼聝?nèi)容的理解概括。此文開頭由中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)引出中心論點后，分別從“規(guī)則意識”的定義、從小培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的意義（樹立良好的規(guī)則意識，是每個公民應該具備的基本素質(zhì)）、從小培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的途徑（可以先從家庭做起，學校教育是每一位孩子成長中不可或缺的重要途徑。）來論證中心論點的。4．考查文段的前后順序。議論文要求語言準確嚴密。文段一般不能調(diào)換，理由一是按照邏輯順序或者遞進關(guān)系來安排的；二是與上下文的銜接。⑤⑥段談的是從小培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的途徑(或方法)。第⑤家庭，第⑥段主要講了學校教育，從家庭到學校，按孩子成長中接受教育的先后順序，同時與上文第④段的“在孩子的成長階段，需要家庭和學校去著力培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識”一句相照應。故而不能調(diào)換。三、應用12、1．①這顆“種子”應是要求我們有一顆熱愛國家的心的②這顆“種子”應是要求我們積極面對自己的人生的③這顆“種子”應是要求我們關(guān)愛他人的.2．能從課堂的上課形式和講授內(nèi)容兩方面來說，并寫清楚你對此的認識即可。語言表達要流暢。【解析】1．要求從三個不同角度寫出所埋下的“真善美的種子”的標準?！罢嫔泼馈笔且粋€比較寬泛的概念，在新的歷史時期，在新時代中國特色社會主義階段，“真善美”應該有其新的內(nèi)涵。如“真善美的種子”的“種子”可以理解為熱愛國家的、積極面對自己的人生的、勇于進取的、永不服輸?shù)摹㈥P(guān)愛他人與集體的情懷。2．題干要求就“好的思政課是怎樣的”這方面的話題寫一份交流稿。交流稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。此題一定要注意圍繞“思政課”來構(gòu)思。根據(jù)自己課堂學習的經(jīng)驗，從上課形式