部編人教版小學(xué)語文二年級上冊第八單元23、紙船和風(fēng)箏1/15說課步驟一、說教材二、說學(xué)情三、說教學(xué)目標(biāo)及重、難點

四、說教法學(xué)法五、說教學(xué)過程六、說板書設(shè)計2/15一、說教材

《紙船和風(fēng)箏》是部編人教版，小學(xué)語文二年級上冊，第8單元第23課內(nèi)容，講述是一個感人至深故事。紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友。在發(fā)生矛盾之后，又是紙船和風(fēng)箏讓他們重拾情誼。經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道要珍惜情誼。3/15二、說學(xué)情

二年級學(xué)生對課文朗誦有著濃厚興趣，并喜歡模仿。學(xué)生們能結(jié)合簡單生活經(jīng)歷和情感體驗，在朗誦中表示了自己感受，同時，也初步含有了自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力。4/15三、說教學(xué)目標(biāo)及重、難點1、要求學(xué)生認(rèn)識8個生字。正確、流利、有感情地朗誦課文。2、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解重點詞，進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。3、經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會情誼寶貴，知道珍惜情誼。教學(xué)重點：識字教學(xué)和朗誦課文教學(xué)難點：經(jīng)過感悟課文，使學(xué)生知道珍惜情誼。5/15四、說教法、學(xué)法各種形式朗誦為主教法

創(chuàng)設(shè)情境音樂渲染學(xué)法：自主朗誦合作交流6/15五、說教學(xué)過程圖片故事導(dǎo)入新課揭示課題

吸引學(xué)生步驟一：激趣導(dǎo)入7/15五、說教學(xué)過程出示要求自由讀文圈畫生字思索問題步驟二：整體感知8/15五、說教學(xué)過程自讀生字多法指讀交流方法

提升效率步驟三：自主識字9/15五、說教學(xué)過程自主朗誦體會心情感受高興了解詞語區(qū)分飄、漂初識形聲語文訓(xùn)練熱愛文字步驟四：讀文探究，感受高興10/15五、說教學(xué)過程教師范讀入情入境音樂渲染熏陶情感巧設(shè)情境角色飾演采訪體驗感悟內(nèi)心步驟五：研讀交流，體會憂傷11/15五、說教學(xué)過程閱讀實踐尊重學(xué)生了解文本交流感受觀賞歌曲回想情誼感悟?qū)氋F情感升華步驟六：觀賞歌曲，領(lǐng)悟升華12/15五、說教學(xué)過程步驟七：書寫訓(xùn)練，扎實基礎(chǔ)養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣先觀察后指導(dǎo)書寫13/15六、說板書設(shè)計板書設(shè)計服務(wù)教學(xué)簡筆