專題二調(diào)動素材，靈活改造快速調(diào)動儲備中的素材，根據(jù)題目對素材進(jìn)行準(zhǔn)確的改造加工。一、同一道題目，可以用不同的素材，表達(dá)不同的立意。請你參照前三類的示例，補(bǔ)充后三類的素材和立意?！蹲屛襾怼烦砷L歷練愛挑剔的我不滿意同學(xué)打掃衛(wèi)生，認(rèn)為不夠利索，不夠干凈，總嫌棄地說“走開，讓我來掃”以致自己受累且不受同學(xué)歡迎。要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，與別人和諧相處。世間真情一直是甩手掌柜的爺爺對生病的奶奶說“讓我來做家務(wù)吧”。體現(xiàn)爺爺對奶奶的愛和呵護(hù)?！蹲屛襾怼飞嬷B我對空巢老人王爺爺說“讓我來教你畫畫吧”，我在幫助他人的同時找到自己生活的精彩。生命的精彩把握在自己手里。關(guān)愛弱者民俗民情環(huán)境保護(hù)二、同一則素材，可以改變敘述的角度，用在不同的題目，表達(dá)不同的立意。請你參照前三個題目的示例，為后三個題目改造素材，確定立意。題目改造素材立意類別《看見》男生要跑三圈，女生只需跑兩圈，看上去女生的任務(wù)比男生的容易完成，但我卻看見女生完成得并不比男生輕松。不能單憑片面的因素看問題，要多角度綜合考慮，看清問題的本質(zhì)。成長歷練《等一等》長跑訓(xùn)練中，跑在前面的幾個同學(xué)不約而同地放慢腳步，等一等那些堅持不住的同學(xué)。同學(xué)間的互助，給艱苦的訓(xùn)練注入源源不斷的動力。世間真情《不再任性》我向老師隱瞞了自己不能跑步的病情，很任性地要和同學(xué)們一起參加中考長跑訓(xùn)練，結(jié)果差一點失去了生命。要慎重選擇，尊重不僅屬于自己的生命，不能任性妄為。生命真諦《比》《刷新自我》《夢想的力量》三、同一道題目，可以用同一則素材，打造不同的細(xì)節(jié)，表達(dá)不同的立意。請你參照改造后的一號文的示例，在二號文和三號文中用橫線畫出能彰顯中心的細(xì)節(jié)。年三十那天，我和奶奶回鄉(xiāng)送春聯(lián)，奶奶負(fù)責(zé)寫對聯(lián)，我從旁輔助。書法功底深厚的奶奶拿出一大沓紅紙鋪在地上，手執(zhí)毛筆，瀟灑地點了一下墨水，大刀闊斧地寫起來，一雙老練而靈活的手如一條飛舞在空中的優(yōu)雅的龍，一個又一個儒雅又不失靈氣的字躍然紙上。我也練書法幾年了，于是在一旁拿起毛筆在紙上飛舞起來。經(jīng)過一個上午的“奮戰(zhàn)”，一幅幅精美的對聯(lián)呈現(xiàn)在大家的面前，村民們一個接著一個排隊拿對聯(lián)，每個村民的臉上都洋溢著快樂的笑容。1．變化素材類別2．確定具體立意3．靈活改造細(xì)節(jié)（一）讓我來“村子里過年的氣氛越來越淡了，鄰里間少了走動，都躲在家里看電視，玩手機(jī)，得想想辦法?！睜敔斦f?！白屛襾?，回村送春聯(lián)，讓村子熱鬧起來?！睍üΦ咨詈竦哪棠桃桓绷x不容辭的樣子。“你的那副老骨頭，扛得住嗎?”“沒關(guān)系，大家開心就好，總得有人擔(dān)當(dāng)，孫兒，我們一起回鄉(xiāng)吧!”大年三十，晴空萬里，鄉(xiāng)下炮仗聲連連，祠堂門口，一張幾米寬的紅木大桌置于門前。原本沉寂的村子熱鬧了起來。奶奶小心翼翼地攤出一張張大紅紙，我在一旁擺上硯和毛筆。奶奶手執(zhí)毛筆，瀟灑地點了一下墨水，大刀闊斧地寫起來，一雙老練而靈活的手如一條飛舞在空中的優(yōu)雅的龍，一個又一個儒雅又不失靈氣的字躍然紙上。村里人都拍手叫好。一個老人說:“難能可貴的是，出了城生活，心里還惦記著鄉(xiāng)親們啊!鄉(xiāng)情最難得!”但鄉(xiāng)親們沒留意到，一臉愉悅的奶奶有時眉頭輕皺，左手扶著腰，我卻看在眼里疼在心里——奶奶站久了就會腰痛，但她哪里會因此停下來!“也讓我來試試吧!”我也練書法幾年了，寫出的對聯(lián)雖然無法與奶奶媲美，但也贏來鄉(xiāng)親們的陣陣喝彩，幫輕了奶奶的工作。經(jīng)過一個上午的“奮戰(zhàn)”，一幅幅精美的對聯(lián)呈現(xiàn)在大家的面前，村民們拿著對聯(lián)回家張貼，整個村子都洋溢著快樂的空氣。累得直捶腰的奶奶也笑得合不攏嘴?！澳棠蹋愕囊痪洹屛襾怼?，讓村子又擁有熱鬧與溫情了?！皩O兒，你的一句‘讓我來’，不僅讓村子更熱鬧，也讓奶奶很溫暖啊!1．確定素材類別:世間真情。2．確定立意:奶奶為鄉(xiāng)情擔(dān)當(dāng)，我為奶奶分擔(dān)。3．畫線部分體現(xiàn)與原素材不同的細(xì)節(jié)，以此為中心服務(wù)。（二）讓我來大年三十，晴空萬里，鄉(xiāng)下炮仗聲連連，祠堂門口，一張幾米寬的紅木大桌置于門前。一大早，我和奶奶踩著滿地紅紅的炮仗紙回到村的祠堂送春聯(lián)。奶奶是寫春聯(lián)的主力，隨奶奶練過幾年書法的我在一邊輔助。村里的叔伯兄弟們圍繞著我們，就像一鍋沸騰的水。畢竟現(xiàn)在鮮有自己寫春聯(lián)的了，基本都是市場上買的印刷體，難得看老人家即席揮毫，大家都很期待。才寫了兩三對春聯(lián)，奶奶突然放下筆，雙手扶著桌子直不起腰來，額頭上滲出豆大的汗珠。我知道，奶奶的老毛病又犯了，連忙扶她坐下。奶奶滿懷歉意地說:“很抱歉，腰痛得站不起來了，恐怕寫不下去了?！贝迕駛兠婷嫦嘤U。村子里沒有一個人能寫好毛筆字，沒有人能代替奶奶寫春聯(lián)。沒有春聯(lián)的春節(jié)，又怎么算春節(jié)呢!大家議論紛紛。奶奶向我投以期許的目光，我明白，她是希望我傳承她的“衣缽”。“讓我來吧!寫得不好別見笑!”“好!奶奶行，孫子肯定也不錯!”憨厚淳樸的村民為我響起一陣掌聲。我大刀闊斧地寫了起來，一雙靈活的手猶如一條飛舞在空中的優(yōu)雅的龍，一個又一個儒雅又不失靈氣的字躍然紙上。鏗鏘有力的筆畫猶如那聲“讓我來”，振奮人心。多年跟著奶奶練習(xí)書法沒有白費功夫。經(jīng)過幾個小時的不懈努力和艱苦奮斗，我終于完成了所有春聯(lián)。村里人都拍手叫好，每個村民的臉上都洋溢著快樂的笑容。奶奶一邊笑得合不攏嘴:“好孫兒，有前途!以后就讓你來了?！贝迕駛円布娂娬f:“真難得孩子肯練書法，寫得也真不錯，后繼有人啊!”聽著大家的贊美，看著村民們貼起的春聯(lián)，字字散發(fā)著中華民族的墨香，我暗暗下定決心:“傳承中國傳統(tǒng)文化，讓我來吧!”1．確定素材類別:民俗民情。2．確定立意:我要傳承中國傳統(tǒng)文化的決心。3．用橫線畫出能彰顯中心的細(xì)節(jié)。（三）讓我來奶奶寫得一手好字，每到大年三十，她總會帶著我回鄉(xiāng)下，為鄉(xiāng)親鄰居們寫春聯(lián)。今年也不例外。鄉(xiāng)親們一大早就聚集在祠堂門口，等著奶奶揮毫潑墨。才寫了兩三對春聯(lián)，奶奶突然放下筆，雙手扶著桌子直不起腰來，額頭上滲出豆大的汗珠。我知道，奶奶的老毛病又犯了，連忙扶她坐下。奶奶滿懷歉意地說:“很抱歉，腰痛得站不起來了，恐怕寫不下去了?！贝迕駛兠婷嫦嘤U。我心中火急火燎:難道今年的活動就這樣散場了嗎?不如我來寫吧?可我又有點為難:雖然我也是學(xué)過幾年書法，但水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及奶奶，鄉(xiāng)親們會不會嫌棄呢?眼見大家正欲失望地散去，我豁出去了:“讓我來吧!”“好!奶奶行，孫子肯定也不錯!”憨厚淳樸的村民為我響起一陣陣掌聲。大家的信任給我注入了信心!我相信我一定可以的!我也暗暗地給自己加油。大紅桌上，一米八的紅紙在我面前似乎是一條長長的路在等著我。我走上前，把紅紙按對聯(lián)的字?jǐn)?shù)先作好標(biāo)記，再攤平在桌上。寫好字必須站得穩(wěn)，何況我還是有些小緊張。我扎好馬步，挽起衣袖，提起筆，蘸滿墨，在硯臺邊上點了點，慢慢地在紙上寫下一橫。力量掌握不錯，我的心定了下來。再寫橫折鉤，最后豪邁的一撇，“萬”字出世了?！罢娌诲e，有奶奶的真?zhèn)靼?”聽到鄉(xiāng)親們的夸獎，我更是有了信心與力量，一雙靈活的手猶如一條飛舞在空中的優(yōu)雅的龍，一個又一個儒雅又不失靈氣的字躍然紙上?！叭f事如意展宏圖，心想事成興偉業(yè)”，第一副對聯(lián)完工，看著鄉(xiāng)親拿到對聯(lián)的歡喜，我的心也跟著歡喜。經(jīng)過幾個小時的不懈努力和艱苦奮斗，我終于完成了所有春聯(lián)。鄉(xiāng)親們臉上都洋溢著快樂的笑容。奶奶在一邊笑得合不攏嘴，打趣地說:“這小伙子長大了!”原來，長大就是一句“讓我來”，長大就是擔(dān)當(dāng)，是責(zé)任，也是自信!1．確定素材類別:成長歷練。2．確定立意:體現(xiàn)“我”的成長過程中的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。3．用橫線畫出能彰顯中心的細(xì)節(jié)。以《這里有我》為題，參照示例，從本章第一節(jié)中調(diào)動出已儲備的素材進(jìn)行改造。成長歷練世間真情生命真諦關(guān)愛弱者民俗民情環(huán)境保護(hù)在小區(qū)的垃圾定點投放處這里，有我堅持每晚守桶，教住戶垃圾分類，以自己的行動來感染大家。垃圾桶旁惡臭撲鼻，但想到如果我走了，住戶可能又亂扔，于是繼續(xù)堅守在這里（交代“這里”，略寫“有我”的原因）一個阿姨提著裝有各種垃圾的袋子來了，我熟練地教阿姨分類（稍詳細(xì)地寫“這里有我”的其中一個過程，體現(xiàn)“有我”的效果之一:教會他人）→一個下雨天，我撐著雨傘，蹲在垃圾堆里，熟練地分類著住戶之前扔在地上的垃圾，幾個阿姨也加入了我的行列中。她們說，是我教會了她們——舒適的環(huán)境并不是說有就有，它需要我們?nèi)諒?fù)一日的堅持保護(hù)（詳寫“這里有我”的另一個過程，體現(xiàn)“有我”的效果之二:感染他人）→感悟出“有我們對一件事情滿懷執(zhí)著，這里的環(huán)境和人都會因我們而變得更加美好”。按要求寫作。（50分）請以《這里有我》為題，寫一篇文章。要求:①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

專題二調(diào)動素材，靈活改造（參考答案）一、《讓我來》關(guān)愛弱者類素材：商店老板說“讓我來為環(huán)衛(wèi)工人免費提供熱水、涼茶吧”。立意：體現(xiàn)社會成員之間的關(guān)愛。民俗民情類素材：擅長書法的我對準(zhǔn)備外出買春聯(lián)的鄰居們說“讓我來幫你們寫吧”。立意：體現(xiàn)“我”對傳統(tǒng)文化的傳承。保護(hù)環(huán)境類素材：我宣布“讓我來帶動家人進(jìn)行垃圾分類吧”。立意：體現(xiàn)環(huán)保意識。二、《比》改造素材：最初，好勝的我跟跑第一的同學(xué)比，比不過就灰心喪氣，落在最后。后來，我只跟跑自己前面的一個同學(xué)比，漸漸超越一個又一個，跑到最前。立意：“比”是一把雙刃劍：對于善比者，“比”是促進(jìn)，是提升；對于不善比者，“比”是累贅，是羈絆。類別：成長歷練?！端⑿伦晕摇犯脑焖亓郑何疑瞄L長跑，跑出滿分后就放松鍛煉，還嘲笑其他拿了滿分還苦苦訓(xùn)練的同學(xué)“跑快半秒都浪費”。然而在校運會上看著同學(xué)破紀(jì)錄，自己卻三甲不人。立意：未來的精彩取決于每一階段的努力，不想在未來留下遺憾，就必須不斷刷新自我。類別：成長歷練?！秹粝氲牧α俊犯脑焖夭模何殷@訝地發(fā)現(xiàn)，平時總落后的小志竟然跑到了隊伍的最前面，并拋開第二名很遠(yuǎn)的距離。立意：將夢想化作力量，夢想才能變?yōu)楝F(xiàn)實。若要改變現(xiàn)狀，就得馬上行動。類別：成長歷練。三、二號文彰顯“民俗民情”的細(xì)節(jié)：鄉(xiāng)下炮仗聲連連，祠堂門口，一張幾米寬的紅木大桌置于門前。畢竟現(xiàn)在鮮有自己寫春聯(lián)的了，基本都是市場上買的印刷體，難得看老人家即席揮毫，大家都很期待。村子里沒有一個人能寫好毛筆字，沒有人能代替奶奶寫春聯(lián)。沒有春聯(lián)的春節(jié)，又怎么算春節(jié)呢！奶奶向我投以期許的目光，我明白，她是希望我傳承她的“衣缽”。我大刀闊斧地寫了起來，一雙靈活的手猶如一條飛舞在空中的優(yōu)雅的龍，一個又一個儒雅又不失靈氣的字躍然紙上。鏗鏘有力的筆畫猶如那聲“讓我來”，振奮人心。多年跟著奶奶練習(xí)書法沒有白費功夫。奶奶一邊笑得合不嘴：“好孫兒，有前途！以后就讓你來了。”村民們也紛紛說：“這孩子，一句‘讓我來'，擲地有聲，滿溢了自信，勇挑了擔(dān)當(dāng)，傳承了文化?！薄笆前?！真難得孩子肯練書法，寫得也真不錯，后繼有人??！”聽著大家的贊美，看著村民們貼起的春聯(lián)，字字散發(fā)著中華民族的墨香，我暗暗下定決心：“傳承中國傳統(tǒng)文化，讓我來吧！”三號文彰顯“成長歷練”的細(xì)節(jié)：我心中火急火燎：難道今年的活動就這樣散場了嗎？不如我來寫吧？可我又有點為難：雖然我也是學(xué)過幾年書法，但水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不