口語(yǔ)交際請(qǐng)教1.能就自己不好解決的問(wèn)題有禮貌地向別人請(qǐng)教。2.請(qǐng)教別人時(shí)，把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚，表達(dá)要有條理。3.請(qǐng)教過(guò)程中不清楚的地方要及時(shí)追問(wèn)。新課導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)

同學(xué)們，今年寒假我準(zhǔn)備去杭州旅游，女兒讓我回來(lái)時(shí)給她帶禮物。老師是大人，對(duì)小孩感興趣的東西沒(méi)你們了解，現(xiàn)在請(qǐng)教大家，我?guī)Ъ裁炊Y物比較合適？新課導(dǎo)入

非常感謝大家！你們說(shuō)的我都記住了，看來(lái)，請(qǐng)教他人的好處大著呢！在學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們一定也會(huì)有像老師這樣，遇到難以解決的問(wèn)題的時(shí)候。自己解決不了的問(wèn)題，就得像老師一樣，學(xué)會(huì)向他人請(qǐng)教。去博物館怎么走？

星期天，李明騎著車(chē)去博物館，半路向一位老大爺問(wèn)路。他沒(méi)有下車(chē)，徑直騎到老大爺身邊大聲問(wèn)：“去博物館怎么走？”大爺裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)往前走。請(qǐng)教別人，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)大有學(xué)問(wèn)呢！你想對(duì)李明說(shuō)什么？

選準(zhǔn)時(shí)機(jī)表示誠(chéng)意

用語(yǔ)禮貌交際要點(diǎn)小組討論你是怎么理解這三個(gè)交際要點(diǎn)的？和小組同學(xué)互相討論一下。

“選準(zhǔn)時(shí)機(jī)”就是要在別人有空閑時(shí)間、心情也不錯(cuò)的情況下去請(qǐng)教。比如：老師正在跟另外一個(gè)人說(shuō)話，或者表情十分嚴(yán)肅像在生氣，我們這時(shí)就不能去向老師請(qǐng)教問(wèn)題。如果媽媽正哼著歌澆花，就可以過(guò)去向媽媽請(qǐng)教啦！

“用語(yǔ)禮貌”就是多用禮貌用語(yǔ)，用敬稱。比如：您好，打擾了，請(qǐng)問(wèn)，謝謝等。還要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，多用委婉一點(diǎn)的問(wèn)句，不要用命令的語(yǔ)氣。

“表示誠(chéng)意”更多的是指要真誠(chéng)的感謝對(duì)方。多替別人考慮也是有誠(chéng)意的一種表現(xiàn)。如老師正在談話，我們?cè)谝慌园舶察o靜地等著，等老師談完再去有禮貌地請(qǐng)教。并對(duì)老師的幫助鞠躬、敬禮表示感謝等。都是有誠(chéng)意的表現(xiàn)。交際練習(xí)

同學(xué)們，下面是課前搜集的部分“最近遇到的難題”，請(qǐng)大家對(duì)照自己的清單，想想怎么向別人請(qǐng)教。

作業(yè)不會(huì)做

和朋友冷戰(zhàn)

周末安排太多，不能和小伙伴一起玩游戲

不知給媽媽準(zhǔn)備什么生日禮物

魏美家里近來(lái)發(fā)現(xiàn)了蟑螂，她不知道怎么消滅它們，就去請(qǐng)教教科學(xué)的張老師。現(xiàn)在，一個(gè)人扮演魏美，一個(gè)人扮演科學(xué)老師張老師，向大家展示一下，你們是怎么請(qǐng)教和幫助他人的。“張老師，我家里最近有了蟑螂，請(qǐng)問(wèn)有什么辦法消滅它們呢？”“張老師，我還不是很明白，放多少水、多少醋效果會(huì)比較好呢？”“用水和醋加熱到60℃熏蒸整個(gè)房間，可以消滅蟑螂?！笨赐晖瑢W(xué)請(qǐng)教的經(jīng)過(guò)，你覺(jué)得請(qǐng)教時(shí)還需要注意什么？“1:5的水醋比例?！薄斑@下我知道了，謝謝張老師。”在別人方便的時(shí)候請(qǐng)教。請(qǐng)教別人時(shí)，把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚，不清楚的地方，可以禮貌地追問(wèn)對(duì)方。不管別人是否能幫你解決問(wèn)題，都要向別人表示感謝。作為被請(qǐng)教的人，要聽(tīng)清楚對(duì)方的問(wèn)題，并給出清晰合理的建議。沒(méi)有聽(tīng)明白問(wèn)題，可以請(qǐng)對(duì)方重復(fù)一下。如果實(shí)在不方便，也要有禮貌的拒絕別人。

我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……我準(zhǔn)備向班上記性最好的小林同學(xué)請(qǐng)教。舉一反三

鄰居小輝借東西不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒(méi)有還。提醒他吧，怕顯得我小氣；不提醒的話，又擔(dān)心他一直不還……我準(zhǔn)備向班上的“智多星”小琪請(qǐng)教。同桌之間任選一個(gè)進(jìn)行表演。明確分工：同桌之間先確定好模擬的角色，一人扮演情境中的“我”，一人扮演被請(qǐng)教的人。身臨其境：根據(jù)自己所扮演的角色想一想，在請(qǐng)教的過(guò)程中，“我”可能會(huì)怎么說(shuō)。實(shí)戰(zhàn)演練：模擬情景。注意事項(xiàng)

選準(zhǔn)時(shí)機(jī)？真誠(chéng)致謝？

及時(shí)追問(wèn)？評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)

說(shuō)清問(wèn)題？圍繞下面四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，看看哪組可以獲得最佳表演勛章！