1第四單元《驕人先祖燦爛文化》單元梳理一、單元整體教學目標1.知道我國是有幾千年歷史的文明古國，掌握應有的歷史常識，了解中華民族對世界文明的重大貢獻。珍愛我國的文化遺產(chǎn)。2.知道漢字是世界最古老的文字之一，熔鑄著先人的智慧和靈感。理解漢字的文化含義，體會漢字優(yōu)美的結構藝術。3.了解中國古代科技史的基本常識，建立民族文化認同，培養(yǎng)民族自信心、自豪感和對祖國科技文化遺產(chǎn)的珍愛之情。4.知道中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的道德理念和規(guī)范，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要大力弘揚中華傳統(tǒng)美德。二、各課的主要內(nèi)容及教學目標第八課美麗文字民族瑰寶主要內(nèi)容：本課由4個板塊組成。第一板塊“豐富多樣的漢字”旨在讓學1教學目標：第九課古代科技耀我中華直到今天,他們的貢獻仍然被世人贊嘆稱道第二板塊是“獨具特色的古代科學”教學目標：13.了解古代中國的“四大發(fā)明”對人類社會發(fā)展和世界文明進步產(chǎn)生了深遠第十課傳統(tǒng)美德源遠流長主要內(nèi)容：本課由3個板塊組成。第一板塊“自強不息的個人修養(yǎng)”選取了立志、氣節(jié)、守信、創(chuàng)新、好學方面的故事及相關傳統(tǒng)美德格言，強調(diào)不斷提高自己的個人修養(yǎng)；第二板塊“立己達人的仁愛精神”介紹了仁愛、寬容、敬老等方面的故事及相關傳統(tǒng)美德格言,體現(xiàn)傳統(tǒng)美德在處理個人與他人、個人與社會、個人與自然的關系方面的智慧；第三板塊“天下興亡、匹夫有責的愛國情懷”,選取了憂國憂民、心懷天下方面的故事及相關傳統(tǒng)美德格言，強調(diào)個人與國家命教學目標：1.通過故事、名言警句等了解中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)、社會關愛和國家情2.列舉現(xiàn)實生活中反應傳統(tǒng)美德的事例，體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。3.感受傳統(tǒng)美德故事、格言的意蘊，并能用它們來指引自己的生活。本單元共三課，分別以文字、科技和美德為中心，勾勒出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化1意蘊雋永的漢字影響深遠的漢字獨具特色的古代科學獨領風騷的古代技術創(chuàng)造改變世界的四大發(fā)明天下興亡、匹大有責的愛國情懷傳統(tǒng)美德源遠流長美德古代科技耀我中華科技驕人祖先則爛文化美麗文字民族瑰寶文字四、單元整體實施的建議本單元介紹了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。涵蓋了文字、科技、美德三方面的主題內(nèi)容，知識點比較多。教師在教學的過程中，要準確把握教材的編寫意圖和課程的教學目標。中華傳統(tǒng)文化知識是課程教學的載體，教材介紹傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，目的是讓學生通過學習，建立文化認同，樹立文化自信，為中華民族擁有悠久燦爛的文化而自豪。因此，課堂教學不能僅僅止步于傳統(tǒng)文化知識的教學，應將感受中華民族的創(chuàng)造力、中華文化對世界文明進步的影響，激發(fā)學生的愛國情懷作1本單元的部分教學內(nèi)容離學生的實際生活較遠，如第9課中“獨具特色的古設計“我愛中國”四個字的排列組合游戲。學生興趣盎然、思維活躍。將這4否要面面俱到呢?教學的重難點