特殊兒童測(cè)驗(yàn)報(bào)告書寫方法引論1.“報(bào)告”的意義2.寫好報(bào)告的條件3.書寫“報(bào)告”的一般原則4.報(bào)告基本內(nèi)容報(bào)告的意義1.“報(bào)告”是對(duì)申請(qǐng)人要求的回答。2.“報(bào)告”是一個(gè)交通工具，將測(cè)驗(yàn)所獲信息反饋給申請(qǐng)人。3.“報(bào)告”是臨床心理學(xué)家心理評(píng)估水平的最終檢驗(yàn)。4.“報(bào)告”是重要科研和醫(yī)療檔案。寫好報(bào)告的條件1．與評(píng)估領(lǐng)域有關(guān)的知識(shí)：智力和記憶的概念、理論、類型、神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)、發(fā)展規(guī)律、影響因素。2．與測(cè)驗(yàn)工具有關(guān)的知識(shí)：常模的貼切性、代表性和新近性（三R：Relevance,Representatives,Recent），測(cè)驗(yàn)的信、效度，各種標(biāo)準(zhǔn)分的意義，各分測(cè)驗(yàn)所測(cè)量的能力。3．與測(cè)驗(yàn)?zāi)康挠嘘P(guān)的知識(shí)：教育學(xué)知識(shí)、醫(yī)學(xué)知識(shí)、特別職業(yè)的知識(shí)。4．與測(cè)驗(yàn)對(duì)象有關(guān)的知識(shí)：記憶的年齡和性別差異，被試生活的社會(huì)文化背景，被試所接受的教育和從事的職業(yè)，被試心身健康狀況。書寫“報(bào)告”的一般原則1.講述信息簡(jiǎn)單而精確，不啰嗦，冗長(zhǎng)。2.科學(xué)、客觀。3.報(bào)告有針對(duì)性：（1）誰看它；（2）回答何問題；（3）他需要多少和哪一類信息。4.少用術(shù)語。5.使人能讀懂所提出的概念6.引證權(quán)威性：（1）在某方面夠權(quán)威；（2）權(quán)威意見的理由；（3）讀者認(rèn)識(shí)的權(quán)威。7.不作范圍太大的概括，使評(píng)論可適合任何讀者。8.引證因果關(guān)系時(shí)，注意例外情況。如持續(xù)回答與N過程情況，有時(shí)情緒詞也可以引起持續(xù)回答。報(bào)告基本內(nèi)容1．一般資料和病史資料2．申請(qǐng)做測(cè)驗(yàn)的理由和目的3．行為觀察4．采用的測(cè)驗(yàn)和測(cè)驗(yàn)結(jié)果5．結(jié)果分析與解釋6．建議7．總結(jié)或結(jié)論一般資料和病史資料一般資料容易被忽略，但很重要，尤其是那些可能影響測(cè)驗(yàn)結(jié)果的變量，如年齡、文化程度、職業(yè)等。病史資料和其它檢查結(jié)果在測(cè)驗(yàn)結(jié)果解釋中具有重要的參考價(jià)值，尤其對(duì)腦損害性質(zhì)的鑒別。因此，在解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果之前要注意收集這方面的資料，以提高結(jié)果解釋的可靠性和有效性。

申請(qǐng)做測(cè)驗(yàn)的理由和目的在申請(qǐng)人提出的理由中有時(shí)含有病人記憶問題的重要線索，如夜間出門迷路，經(jīng)常丟失東西，做菜經(jīng)常忘了放鹽等，這些資料能與測(cè)驗(yàn)結(jié)果相互驗(yàn)證。申請(qǐng)做測(cè)驗(yàn)的目的，提醒我們?cè)跍y(cè)驗(yàn)結(jié)果解釋和寫報(bào)告時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意哪些內(nèi)容，盡可能提供申請(qǐng)者所需要的信息。行為觀察對(duì)測(cè)驗(yàn)有影響的身體特征，行為表現(xiàn)，態(tài)度感情等。行為觀察資料是測(cè)驗(yàn)結(jié)果的重要補(bǔ)充，幫助分析和解釋記憶測(cè)驗(yàn)成績(jī)變化的可能原因，是由認(rèn)知功能損害引起的（如注意、智力）或非認(rèn)知因素引起的（如情緒、動(dòng)機(jī)或環(huán)境干擾）。

采用的測(cè)驗(yàn)和測(cè)驗(yàn)結(jié)果針對(duì)申請(qǐng)人的目的選擇最合適的測(cè)驗(yàn)，一般選擇最新的、常模代表性好的、與被試背景貼切的、信效度高的測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)結(jié)果一般要求報(bào)告分測(cè)驗(yàn)的量表分、因子或指數(shù)分和總分，這些指標(biāo)的可信區(qū)間和百分位次，必要時(shí)附上它們的剖析圖。結(jié)果分析與解釋

這是測(cè)驗(yàn)報(bào)告的最重要部分，這一部分至少要回答這樣一些問題，以IQ為例:可信范圍，智力分級(jí)，%ile，結(jié)果的可靠程度，如為韋氏測(cè)驗(yàn)，還有VIQ、PIQ的相差，通過和不能通過的測(cè)驗(yàn)屬何范疇，影響測(cè)驗(yàn)結(jié)果的因素（疲勞、不合作、教育、情緒、文化因素、長(zhǎng)處、弱點(diǎn)、人格特征）。

建議

根據(jù)評(píng)估結(jié)果，盡可能有針對(duì)性地回答申請(qǐng)人提出的問題，提出你對(duì)診斷、治療和預(yù)后的看法，并指出你的預(yù)測(cè)和建