11.3動能和勢能作業(yè)目標(biāo)對應(yīng)題號答錯(cuò)題號自我評價(jià)1.能通過實(shí)例描述能量,能說出能量與做功的關(guān)系,記住能的單位1很棒□及格□加油□2.能通過實(shí)例或?qū)嶒?yàn)初步認(rèn)識動能、勢能的概念,并能運(yùn)用其解釋相關(guān)現(xiàn)象2、3、5~153.通過實(shí)驗(yàn)探究,了解動能、勢能的大小跟哪些因素有關(guān)4、16、17【練基礎(chǔ)】必備知識1能量1.關(guān)于能的概念,下列說法正確的是()A.一個(gè)物體只有做了功,才能說明它具有能B.一個(gè)物體被站立的人舉在手中,物體不能做功,所以物體沒有能C.一個(gè)物體能夠做功,我們就說這個(gè)物體具有能D.一個(gè)物體做的功越多,說明它具有的能越多必備知識2動能2.“車窗拋物”扔掉的不僅是文明,還會引發(fā)事故,因?yàn)閺母咚傩旭偟能囍袙伋龅奈矬w具有較大的()A.質(zhì)量 B.重力C.重力勢能 D.動能3.質(zhì)量較大的客機(jī)與質(zhì)量較小的戰(zhàn)斗機(jī)在空中勻速飛行,如果它們的動能相等,則()A.戰(zhàn)斗機(jī)飛得較快 B.客機(jī)飛得較快C.戰(zhàn)斗機(jī)飛得較高 D.客機(jī)飛得較高4.如圖所示,讓小車分別從斜面的不同高度由靜止滑下,撞擊水平面上的木塊。(1)該實(shí)驗(yàn)是探究(選填“小車”或“木塊”)的動能與的關(guān)系,通過比較來比較動能大小,本實(shí)驗(yàn)用同一輛小車是為了控制相同。

(2)如果要探究影響動能大小的另一因素,應(yīng)該使質(zhì)量的小車從同一斜面的高度由靜止滑下。(均選填“相同”或“不相同”)

必備知識3勢能5.質(zhì)量相等、半徑相同的鉛球、鐵球和鋁球,放在同一水平桌面上,它們具有的勢能()A.鉛球最大 B.鐵球最大C.鋁球最大 D.一樣大6.以下物體具有彈性勢能的是()A.被舉高的杠鈴B.放在盒子里面的皮筋C.行駛中的汽車D.壓縮的彈簧7.兩個(gè)相同的籃球,表面潮濕,從不同高度自由落至同一地面,留下的印跡如圖所示。關(guān)于初始時(shí)籃球的重力勢能,下列說法正確的是()A.兩個(gè)一樣大 B.落在a處的大C.落在b處的大 D.無法比較大小【練能力】關(guān)鍵能力1辨析能量的形式8.下列物體中,具有彈性勢能的是()A.自然伸長的彈簧 B.壓扁的橡皮泥C.被拉開的彈弓 D.懸掛在天花板上的吊燈9.下列物體既有動能又有重力勢能的是()A.停止在站臺上的火車 B.懸掛在天花板上的吊燈C.在空中飛行的飛機(jī) D.被拉開的彈弓關(guān)鍵能力2判斷動能、勢能的變化10.北京時(shí)間2022年4月16日0時(shí)44分,“神舟十三號”載人飛船與空間站“天和”核心艙成功分離,航天員乘組翟志剛、王亞平、葉光富在空間站組合體工作生活了183天后,乘返回艙安全返回地面,返回艙在減速下降過程中重力勢能,動能。(均選填“增大”“不變”或“減小”)

11.一輛新能源電動汽車勻速駛上斜坡的過程中()A.動能增大 B.動能減小C.重力勢能增大 D.重力勢能減小12.如圖所示,青蛙從跳起到落地的過程中,它的重力勢能()A.一直增大 B.一直減小C.先增大后減小 D.先減小后增大【練素養(yǎng)】13.下列說法正確的是()A.用同樣的速度拋出去的鉛球和乒乓球具有相等的動能B.重力勢能相等的物體一定在同一高度上C.兩輛相同的汽車,行駛在同一條公路上,它們具有相等的動能D.同一物體的彈性形變越大時(shí),它所具有的彈性勢能也越大14.蹦極是一種運(yùn)動游戲。如圖中A點(diǎn)是彈性繩自然下垂時(shí)繩下端的位置,B點(diǎn)是游戲者所能到達(dá)的最低點(diǎn)。當(dāng)游戲者離開跳臺向A點(diǎn)運(yùn)動的過程中(忽略空氣阻力),游戲者從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過程中,繩子具有的能逐漸增加。

15.如圖,人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行時(shí),不受空氣阻力,機(jī)械能守恒,當(dāng)衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動時(shí),它的重力勢能(選填“減小”或“增大”),衛(wèi)星在(選填“遠(yuǎn)”或“近”)地點(diǎn)時(shí)重力勢能最大。

16.小明同學(xué)在探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān)時(shí),提出了如下猜想:猜想一:物體的重力勢能與物體的質(zhì)量有關(guān)。猜想二:物體的重力勢能與物體所在高度有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想,他計(jì)劃利用小桌、沙子、質(zhì)量不同的鐵塊和刻度尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示,將小桌桌腿朝下放在平整的沙面上,把鐵塊從距桌面某一高度由靜止釋放,撞擊在桌面的中心部位,記錄桌腿進(jìn)入沙子的深度。按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。實(shí)驗(yàn)序號鐵塊的質(zhì)量m/g鐵塊距桌面的高度H/cm桌腿進(jìn)入沙子的深度h/cm①20201.9②20302.9③20403.8④30202.9⑤40204.1(1)實(shí)驗(yàn)中通過比較來判斷物體重力勢能的大小。

(2)為了驗(yàn)證猜想一,需選擇表中(填實(shí)驗(yàn)序號)三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

(3)分析表中①②③的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:。

17.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小謝同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運(yùn)動一段距離后停下。請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,回答以下問題:(1)在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中,A球、C球剛滾到水平面時(shí)的速度(選填“相等”或“不相等”)。

(2)小球推動小木塊運(yùn)動的距離越大,安全隱患(選填“越大”“不變”或“越小”)。

(3)用來研究超載安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇兩個(gè)圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

(4)用來研究超速安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇兩個(gè)圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

參考答案11.3動能和勢能練基礎(chǔ)1.C2.D【解析】從高速行駛的車中拋出的物體能砸傷周邊的行人,這是由于拋出的物體以極快的速度在運(yùn)動,故具有很大的動能,可能把路人砸傷。3.A4.(1)小車速度小車推動木塊移動的距離質(zhì)量(2)不相同相同5.D【解析】三個(gè)球半徑相同,三個(gè)球的重心到桌面的距離相同,由于放在同一桌面上,因此三個(gè)球的高度相同,又因?yàn)橘|(zhì)量相同,所以三個(gè)球的重力勢能相同。6.D7.B【解析】籃球從靜止開始下落,是由重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;到達(dá)地面后,籃球撞擊地面,是由動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能;根據(jù)籃球留下的印跡可知,a處的印跡大,說明籃球落在a處時(shí)具有的彈性勢能大,所以其開始下落時(shí)具有的重力勢能就大。練能力8.C【解析】自然伸長的彈簧沒有發(fā)生彈性形變,所以不具有彈性勢能,故A錯(cuò)誤;壓扁的橡皮泥發(fā)生的是塑性形變,所以不具有彈性勢能,故B錯(cuò)誤;被拉開的彈弓發(fā)生了彈性形變,所以具有彈性勢能,故C正確;懸掛在天花板上的吊燈具有重力勢能,不具有彈性勢能,故D錯(cuò)誤。9.C10.減小減小【解析】返回艙在減速下降過程中,其質(zhì)量不變,高度減小,故重力勢能將減少;減速下降時(shí),說明速度在減小,故返回艙的動能減小。11.C【解析】汽車勻速駛上斜坡的過程中,汽車的質(zhì)量不變,速度不變,動能不變;汽車的質(zhì)量不變,高度增大,重力勢能增大,故C正確。12.C