幼兒園自我認知中班教案

下面是我為大家整理的幼兒園自我認知中班教案,供大家參考。

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作為一名老師，通常需要預備好一份教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完善的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀共享，盼望對大家能夠有所關心。

幼兒園自我認知中班教案一

活動目標：

1、幼兒懂得環(huán)境的干凈美觀要靠大家的努力，增加幼兒的環(huán)保意識。

2、引導幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培育幼兒自覺愛護環(huán)境的行為習慣。

活動預備：

1、圖片：墻畫

2、勞動工具抹布等。

活動過程：

一、導入

觀看圖片：各種墻壁

提問：這些墻壁美麗嗎?你最喜愛哪一種?說說為什么?

小結：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，干凈美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應當愛護好。

二、綻開

1.觀看敘述《潔白的墻壁》

(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。

提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?

老師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境干凈、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。

(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上許多痕跡。

提問：這些小哥哥在做什么?他們這樣對不對?

老師：小伴侶在路邊踢球是不對的，既擔心全又破壞衛(wèi)生，看!潔白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。

(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖小廣告。

提問：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對嗎?

老師：在墻壁上亂帖亂畫是不對的，要堅決制止。

(4)經過清理、擦洗，墻壁又變潔凈了，人們還在上面畫上了公益宣揚畫。

入黨申請書提問：墻壁怎么變潔凈了?變成了什么樣?

老師：漂亮的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。

2.體驗活動《我把墻壁變潔凈》。

老師引導幼兒用抹布擦拭、清潔活動室的墻壁。

三、結束活動

講評，以表揚、確定的語氣，從回答問題、勞動樂觀**等方面對幼兒進行評價。

幼兒園自我認知中班教案二

活動目標：

了解中國人名字中的姓，感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點，為自己是中國人而傲慢。

活動預備：

1、20名幼兒，其中有姓氏相同的幼兒。

2、黑白、記號筆、白紙。

3、名人照片，歌曲《百家姓》，《百家姓》一本。

4、寫出20名幼兒的姓氏。

活動過程：

一、介紹自己的名字

師：我叫費蓓玲，介紹一下你叫是么名字好嗎?

二、知道百家姓。

1、找自己的姓。

(1)師：你有沒有發(fā)覺，剛才介紹的每一個名字都是由姓和名組成的。我姓費(出示漢字費)，你姓什么?

(2)師：這里有一些中國字，找一找有你的姓嗎?請你把它拿出來。一個姓只有一張

(3)師：你們?yōu)槭裁茨猛粋€字呢?

2、相同的姓。

(1)師：家里有誰和你是相同的姓?

小結：一般來說在家里，爺爺、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹和你是相同的姓。

(2)師：除了班里的小伴侶、家人和你有相同的姓，這里這么多老師有和你相同的姓嗎?請你去問問，打聽一下。

(3)師：說說你找到了幾個和你相同姓氏的人。

用人字記錄，一個人字代表一個人。

問沒有找到相同姓氏的幼兒，為什么沒有找到?提示幼兒要有禮貌。

誰還有愛好再找找。

師：這里有這么多人，姓哪個姓的最多呢?你們怎么知道的?

(4)相同姓的是親人。

師：相同姓的人還有好多呢?為什么會有這么多相同姓的人呢?

你和爸爸、爺爺為什么是一樣的姓呢?

小結：由于爺爺把想傳給了爸爸，爸爸把姓傳給了你。傳奇很久很久以前相同姓的人是一家人，相同姓的人是親人。

3、不同的姓。

(1)找不同姓的人。除了這些姓，你還知道別的姓嗎?

(2)找找這里的老師還有和我們不同的姓嗎?找到了，請老師用小紙片寫下他的姓。

小結：各種姓真多啊!

(3)百家姓。

中國人的姓還遠遠不止這些，中國人名字中的姓有500多個呢!這本《百家姓》里全記著，只要你有一個中國名字，你的姓在百家姓里肯定能找到。這些姓氏我們的祖先傳給他們的后代，兒子、孫子、一代一代始終傳到我們這里。還會傳下去嗎?你的姓氏會傳給誰?只要有中國人就肯定會有百家姓。

三、了不起的中國人。

師：這些人都是中國人，你能叫出他們的名字嗎?

這些人都很了不起，世界人民都知道他們的名字。想方法了解一下，和你有相同姓的名人，他們分別做了哪些了不起的師?以后我們再來聊一聊。

幼兒園自我認知中班教案三

活動目標：

1、讓幼兒知道重陽節(jié)是全部老人的節(jié)日，了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對他們的愛。

2、站激發(fā)幼兒敬重和關懷爺爺奶奶的情感，情愿為他們做力所能及的事。

活動預備：

1、與一名幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系，并邀請其父母，請他們談談自己的經受。

2、預備幾張與爺爺奶奶的合影照片。

排練情景表演：

1、爺爺接送小伴侶入園，離園。

2、奶奶在摘菜，預備晚飯。

3、爺爺生病了，躺在床上休息。

預備紙、筆、信封等材料。

活動過程：

1、知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。

**月九日是一個傳統(tǒng)節(jié)日，稱重陽節(jié)。在這一天，老人們會聚集在一起，談談他們的昨天、今日、和明天，他們將感到特別歡樂。因此，重陽節(jié)亦稱老人節(jié)，是爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)日。

2、請一幼兒家長談談自己的經受，讓幼兒感受祖輩的辛苦。

(1)請爺爺奶奶談自己年輕時辛勤工作、哺育子女的艱辛。請父母談上一輩對自己的關懷、照料。

爭論：爺爺奶奶辛苦嗎?為什么?

小結：爺爺奶奶真辛苦。

(2)請爺爺奶奶談談對小伴侶的愛，平常是怎樣關懷小伴侶的。請幼兒借助照片邊看邊說說自己的爺爺奶奶。

爭論：你喜愛你的爺爺奶奶嗎?全面的范文參考寫作網站他們是怎樣關懷你的?

小結：爺爺奶奶真愛小伴侶。

3、觀看情景表演，激發(fā)幼兒情愿為爺爺奶奶做力所能及的事。

爭論：這時你可以做什么?

小結：我們也要關懷爺爺奶奶，聽他們的話，讓他們快樂。

4、每位幼兒****送給爺爺奶奶的禮物。

幼兒園自我認知中班教案四

一、提示：

家是孩子們最熟識的，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人，通過活動，讓孩子進一步熟識自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸媽媽工作的辛苦，體驗爸爸媽媽、爺爺奶奶對自己的愛和關懷。引發(fā)幼兒關懷家人的情感，感受家庭的暖和與美妙，激發(fā)幼兒喜愛家的情感。

二、目標：

1、懂得家人之間要相互關懷，相互愛惜。

2、感受家庭的暖和與美妙，激發(fā)幼兒喜愛家的情感。

三、預備：

短文《我們是一家》《我愛我家》歌曲磁帶，各種手工材料和繪畫材料。

四、過程：

1、聽歌曲《我愛我家》導入，提問：小伴侶，你愛你的家嗎?你愛你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?他們愛你嗎?幼兒自由回答。

過渡：有個小伴侶已經告知我們了，我們聽聽他是怎么說的?

2、觀賞短文，老師誦讀短文，引導幼兒觀賞。

3、談話：

①、老師引導幼兒組爭論自己有家庭成員，以及其職業(yè)和每天做的事情，問：小伴侶們，你的家里都有誰?他們每天都做什么?入黨志愿書幼兒自由和同伴們說一說，老師來回指導，引導幼兒圍繞主題進行談話。

②、老師引導幼兒園集體談話，請幼兒用日常談話方式在大家面前說一說自己對家人的感情。

提問：小伴侶們，爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛你的?你愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎?你用什么方式表達你對他們的愛?幼兒自由爭論，老師留意事項激發(fā)幼兒對家人愛的情感，引導幼兒說出自己愛的表達方式，如：給爺爺奶奶捶背，給爸爸倒水，幫媽媽擇菜等。

③、過渡：小伴侶，我們今日就給爸爸媽媽、爺爺奶奶****一個小禮物來表達我們對他們的愛吧!你可能畫一幅畫，折一只小動物，也可以捏一個小泥人等等。

④、手工****：老師請幼兒自由選擇材料。制成小禮物。

五、建議：

激發(fā)對家人愛的情感，并想到用什么方式來表達自己對他們的愛，可請幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的動作，活躍課堂氣氛。

幼兒園自我認知中班教案五

活動目標：

1、了解男孩、女孩在動作、范文大全聲音、愛好等方面的差異，嘗試主動用各種方式找出區(qū)分。

2、情愿向異**同伴學習，彌補自身的**別弱勢。

活動預備：

各種動物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各色花布，木棍、紙棍、項圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩筆、白紙、墊紙板等。

活動過程：

1、幼兒依據自己的意愿給自己化妝。

(1)激發(fā)幼兒化妝的愛好。

老師：啊!這兒有這么多漂亮的頭飾、紗巾和玩具，我們來開個化妝舞會好不好?

(2)老師：請你想一想，你想把自己裝扮成什么角色?前面有一面鏡子，請小伴侶裝扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化妝好的樣子。

(3)幼兒按自己的意愿裝扮自己。

(****圓舞曲響起，由輕漸強)

(4)老師賜予肯定的啟發(fā)和關心，觀看幼兒的喜好和表現。提示幼兒：你想化妝成什么角色呀?去前面照照鏡子，看看你現在成誰了?

2、化妝舞會。

(1)請化妝好的幼兒坐下來。(音樂漸輕)

(2)談話、展現和啟發(fā)引導。

①請幼兒上臺展現自己化妝的角色形象。

老師提問：你化妝成誰了?你為什么要化妝成他?你能給我們表演一下嗎?

②老師結合幼兒的化妝和表演賜予評價：我發(fā)覺你的動作很有力!你的動作很美麗!你很細心。你盼望自己像__一樣英勇、鍵壯。你盼望自己像__一樣漂亮、美麗等等。通過老師的評價隱**地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時不同的喜好和風格。

③比較和爭論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。

請全體男孩子展現一下自己的角色;請全體女孩子展現一下自己的角色;請幼兒談談男孩、女孩在化妝活動中的不同之處。

④老師和幼兒共同分析小結：平常我就發(fā)覺男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今日，從小伴侶化妝中，我還發(fā)覺你們的愛好愛好不同，表演時的動作、風格也有很多不同。男孩、女孩都有自己的優(yōu)點。男孩子們英勇、大方，表演的時候動作有力。女孩子們做事仔細、認真，表演的時候動作美麗，表情很好。心得體會但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學習，有的男孩動作很快，但是馬虎大意不夠細致，你們就要多向女孩子們學習。

(3)開頭進行化妝舞會。(舞曲響起)老師和孩子一同歡樂地跳舞，盡情地展現自己的風采。

3、嬉戲《找男孩，找女孩》。

(1)老師請小伴侶坐下休息一會兒，引出嘉賓-小猴子(其他班幼兒扮演)。

今日，聽說我們小伴侶在這里開化妝舞會，幾只小猴子也來參與我們的化妝舞會啦!我們歡迎他們!(鼓掌歡迎)

(2)小猴進場。(伴隨猴操音樂)

(3)嬉戲《找男孩，找女孩》。

①老師：下面就玩一個《找男孩，找女孩》的嬉戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請你猜猜看，誰是男孩，誰是女孩?

②幼兒發(fā)表自己的看法。

③老師引導幼兒從動作、聲音，愛好、愛好等方面區(qū)分，鼓舞幼兒采納多種方法來比較和推斷。

(4)請小伴侶在紙上寫出男孩的號碼。

老師：通過一系列測試，我們小伴侶似乎已經知道誰是男孩，誰是女孩了。請你把男孩的號碼寫在紙上。

(5)公布正確答案。

老師：小伴侶的答案都寫出來了。畢竟誰是對的呢?全面的范文寫作網站請小猴們脫下你們的帽子，讓我們看看?？闯鰜砹藛?請男孩子向前一步走。原來x號、x號是男孩子表演的，x號，x號是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答對了嗎?

(6)老師小結。(鼓舞幼兒的創(chuàng)新精神、主動精神，小結幾種辨別方法，鼓舞男孩、女孩相互學習，取長補短。)

4、小伴侶和小猴一同聯(lián)歡。(舞曲再次響起)

幼兒園自我認知中班教案六

活動目標

1、簡潔熟悉幾種生活中常見的茶葉。

2、知道有些葉子和花能夠泡水飲用。

3、嘗試利用各種葉子或花泡制不同口味的茶飲料，并樂于品嘗。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

5、培育幼兒英勇、活潑的個**。

活動預備

1、各種茶葉(如紅茶、綠茶、＊＊花、菊花、玫瑰花等)，冰糖分別放在小盤子里，每人一個口杯一把小勺

2、《茶葉的聚會》故事磁帶

3、在家讓爸爸媽媽幫助找一找家里能泡水飲用的葉子或花，泡給幼兒品嘗。

活動過程

1、談話導入。

小伴侶你們喜愛喝飲料嗎?為什么?你們都喝過什么樣的飲料?見過什么樣的飲料?請幼兒說出它的名字。你知道它們是怎么做出來的嗎?

(1)今日老師也泡制了一杯飲料請小伴侶們品嘗一下，品嘗完了你要猜一猜老師是用什么泡制而成的?

(2)小組爭論并回答剛才的飲料是怎么泡制的?你認為用了什么材料?把幼兒剛才喝的飲料倒入透亮?????杯子里，揭曉老師的茶飲料用了什么材料泡制而成。

2、這幾天爸爸媽媽在家里給你們泡了什么樣的水給你們品嘗?

(1)將各種預備好的放在小盤中的茶葉擺放在桌子上范文集錦，讓幼兒觀看一下，看一看它們的顏色，聞一聞它們的氣味，并說一說它們的異同點。

(2)老師可以引導幼兒簡潔說一說各種茶葉的功效，老師總結告知幼兒。

3、泡茶：每人一個口杯，小勺，請幼兒自己動手用各種茶葉泡制茶飲料。在等待茶飲料變涼的過程中，組織幼兒瞧一瞧葉子或花的外形有什么變化，再看一看茶水的顏色，聞一聞它的味道有什么變化?可以相互的看一看聞一聞。嘗一嘗自己做的飲料什么味道!

4、嬉戲小小茶師：請幾名幼兒當小小茶師，利用自己剛才的實踐泡制一款喝的飲料茶。

5、聽