猜一猜耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。

大象嘴象小鏟子，腳象小扇子，走路左右擺，不是擺架子。鴨子特點寫一個人寫一個〔熟悉的〕人寫作要求：特點善解人意，對男孩尊重、相信和保護。高爾基對少先隊員和藹可親，關(guān)心保護。遇事愛思考，善于提出問題老實守信，容許別人的事堅決做到。選材構(gòu)思上學時、課間、節(jié)假日、周末學校、家中、教室老師、父母、同學、朋友、親戚問問題、借東西、完成布置的任務(wù)、訪友做的事、說的話、發(fā)生的矛盾、受到教益成功、失敗、和好、難忘的、美好的回憶寫作要點

愛集郵、愛踢球、愛種花……

品質(zhì)：助人為樂、熱愛勞動、工作負責……

性格：興趣愛好：倔強、愛發(fā)脾氣、好強、愛說愛笑……外貌抓特征，行動要細致，語言要恰當，神態(tài)、心理要真實，具體事例一兩件，人物如同站眼前。

寫作方法順口溜：

①__________的一個人

②_____的

_______

③給我?guī)韄____的人

④夸夸__________

……

同學們，在動筆之前想一想你打算寫誰？你想給作文起個什么題目？說來也巧，“世界杯”足球賽的那一天，從來沒有出過毛病的電視機突然沒有了圖像，爺爺急得像小孩子一樣，一個勁兒地按住遙控器，可按了半天還是沒有變化。他一會兒看看插座,一會兒弄弄天線，一會兒又使勁地拍打電視，恨不得把電視給砸了。最后，沒有方法，只好請修理工來修理，直到電視機修好，爺爺?shù)哪槻抨庌D(zhuǎn)晴?？粗蛸悹敔斠矝]有消停過，他手舞足蹈的，一會兒叫：“快進攻?。　薄鞍⊙?，射門！”一會兒又喊：“快！回來！防守?！薄笆裁赐嬉鈨貉?！臭球！”例文片段：我的媽媽我的媽媽，慈祥的臉龐，溫柔的眼睛，充滿著對我的關(guān)心，對我的愛。

記得在我上一年級時，有一天，我不但沒有讀課文，還在語文書里套上漫畫書來欺騙媽媽。當媽媽來到我的身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我就津津有味地看漫畫書。當我看到一個有趣的故事時，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我做好了被挨罵的準備。媽媽來到我的跟前，拿起我的漫畫書翻了起來，說：“真是一本有趣的書呢，難怪我的寶寶愛不釋手，但你的課文能背下來嗎？來背誦第二段給我聽聽”我的臉漲得通紅，我哪能背誦？媽媽溫和地對我說：“趁你年紀小就要養(yǎng)成好習慣，完成功課再看課外書，從低年級就要打好根底。我聽了媽媽的話，感到很內(nèi)疚，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我想我一定要改正缺點，我立即抓緊時間開始讀書。作業(yè)完成后，媽媽和我一起欣賞漫畫書。從此，每當我在學習放松對自己的要求時，每當我遇到困難想逃避時，我就會想起媽媽的話。每當看到媽媽因為我的進步，臉上露出會心的一微笑時，我感到很開心。

媽媽對我的愛不僅表達在學習上，在生活上更是無微不至的地關(guān)心我。在愛的懷抱中我快樂地成長。

讀一讀，體會句子標點符號的用法〔1〕小男孩擺弄了很久，說：“一切準備停當。”〔2〕“來吧，我讓他們放你進來?！备郀柣f?！?〕“你怎么啦？”高爾基不知出了什么事?！?〕“是的，”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”〔說的話放在后面〕〔說的話分兩局部〕〔說的話放在前面〕1.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。[唐]韓愈2.讀萬卷書，行萬里路。[明]董其昌3.讀書百遍，其義自見。[西晉]董遇4.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

[唐]韓愈5.茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝(pù)十