五年級科學下冊期末模擬卷二（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學校___________學號___________姓名___________得分___________一、選擇題（每小題1分，共15分）1.糧倉里儲存的種子一般不會發(fā)芽，主要原因是缺少（）。A.土壤B.空氣C.水分2.在蚯蚓對光照的選擇實驗中，我們觀察到的現(xiàn)象是（）。A.黑暗處蚯蚓多B.明亮處蚯蚓多C.盒子中間蚯蚓多3.導致大雁遷徙的主要原因是（）。A.水分的多少B.溫度的變化C.空氣的質量4.動力小船需要安裝船舵，船舵的作用是（）。A.增加船的載重量B.增大船的動力C.控制船行駛方向5.明確了造一艘小船的任務后，接下去該做的事情是（）。A.選取材料B.動手制作C.畫設計圖6.測試小船時，若發(fā)現(xiàn)了問題，我們應該（）。A.直接扔掉B.修改設計圖重新制作C.編造數(shù)據(jù)完成測試7.下列關于海洋的作用，描述錯誤的是（）。A.為人類提供資源B.直接為人類提供淡水C.海洋生物吸收二氧化碳8.下列都屬于可再生資源的一組是（）。A.太陽能、風能B.太陽能、石油C.風能、煤9.被污染后的城中湖，下列情況中不會出現(xiàn)的是（）。A.水體富營養(yǎng)化B.水下生物增多C.水中生物減少10.下列材料中，最適合我們在課堂上造一張再生紙的是（）。A.樹皮B.塑料膜C.報紙11.兩個相互接觸的物體之間沒有發(fā)生熱傳遞，是因為它們之間有相同的（）。A.質量B.體積C.溫度12.冬天穿上羽絨服，我們感覺比較暖和，這是因為羽絨服能夠（）。A.產(chǎn)生熱量B.吸收熱量C.較好地阻止熱量散發(fā)13.下列現(xiàn)象中，屬于水的凝結的是（）。A.濕衣服變干B.清晨草葉上出現(xiàn)露珠C.冬天河面上結冰14.給試管中的水加熱時，水的流動情況是（）。A.熱水上升B.熱水下降C.沒有規(guī)律15.水在持續(xù)加熱過程中，溫度的變化是（）。A.一直升高B.先升高后降低C.先升高后不變二、實驗探究題（共45分）1.種子發(fā)芽和生長。（12分）小科在四個盤子中放入紙巾，每個盤子都放入6粒完好的綠豆種子，按照表一的條件進行實驗。表一：綠豆種子發(fā)芽實驗記錄表組別溫度℃濕度空氣發(fā)芽情況甲22潮濕充足全部發(fā)芽乙1潮濕充足沒有發(fā)芽丙22干燥充足沒有發(fā)芽丁22潮濕真空沒有發(fā)芽(1)小科在每個盤子里都放入6粒種子的目的是_________________________。(2)研究水分對種子發(fā)芽的影響，應選用甲組與____________組進行對比。對比甲、乙兩組實驗，可以知道種子發(fā)芽需要____________。（2分）(3)如果甲組放在黑暗處，綠豆種子____________（填“能”或“不能”）發(fā)芽。(4)丁組種子沒有發(fā)芽，是因為____________________________________。(5)表二記錄的是綠豆苗在陽光下和陰暗處的生長情況，我判斷擺放在陽光下的是____________組綠豆苗，理由是綠互苗的健康成長需要____________（2分）表二：綠豆苗生長情況記錄表組別葉的顏色莖的粗細、長短A組綠色粗壯，較短B組發(fā)黃纖細，較長(6)下列植物中，適合生長在熱帶雨林地區(qū)的是（）。A.松樹B.仙人掌C.香蕉樹2.比較鋁箔船的載重量。（16分）小科分別用邊長為12厘米的三張正方形鋁箔紙，設計并制作了三艘小船，甲、乙、丙分別是三艘小船的設計圖，如圖（單位：厘米）。甲乙丙(1)鋁箔紙做成船形后，能漂浮在水面上，是因為（）。A.質量變小了B.體積變小了C.受到的浮力變大了(2)要研究鋁箔船的載重量與什么因素有關，必須保持不變的因素是（）。A.鋁箔紙重量B.船的底面積C.船舷的高度(3)往鋁箔船中放墊圈時，應該把墊圈____________（填“平鋪”或“疊起來”放。放入墊圈后，鋁箔船會____________（填“上浮一點”或“下沉一點”）。（2分）(4)小科測試甲船的載重量，當他往鋁箔船上放第25個墊圈時，小船剛好沉沒水中，那么該船的載重量是____________個墊圈。（1分）(5)小科測得圖中甲、乙兩船的載重量一樣，下列說法比較合理的是（）。A.載重量與船的體積大小無關B.單個墊圈質量太大，不能準確區(qū)分C.這些鋁箔船設計的數(shù)據(jù)無法研究(6)設計圖中的3艘鋁箔船，體積最大的是____________，載重量最大的是____________，穩(wěn)定性最好的是____________。（3分）(7)小科想把墊圈換成彈珠來測試鋁箔船的載重量，可是彈珠容易滾動，鋁箔船很容易____________，要解決這個問題，我們可以____________。3.溫室效應的研究。（11分）小科準備了1個透明的塑料密封袋和2支型號相同的溫度計，將1支溫度計裝入密封塑料袋中，封好袋口，開始研究溫室效應。(1)該實驗既是____________實驗，又是____________實驗（填實驗類型）。(2)實驗中密封塑料袋模擬了（）。A.云層B.大氣層C.溫室氣體(3)實驗中，需要將兩支溫度計并排放在與地面等高的（）。A.室外陰涼通風處B.室內陰涼通風處C.陽光下(4)一段時間后，密封塑料袋內的溫度（）密封塑料袋外的溫度。A.高于B.等于C.低于(5)實驗中，關于密封塑料袋作用的分析不正確的是（）。（2分）A.能較好地散熱B.能讓陽光的熱量進入C.能阻止一部分熱量的散發(fā)(6)下列做法會加劇溫室效應的是（）。（2分）A.大量使用化石能源B.推廣使用太陽能C.節(jié)約能源(7）大量排放____________等氣體，會形成溫室效應，持續(xù)的溫室效應會使全球____________。4.研究我的船模。（6分）如右圖，小科把一根木頭做成了一艘船的模型。(1)小科的船模屬于____________（填船的類型）的模型。(2)這種船在材料上主要是利用了木頭____________的特點，但它在運輸貨物時有____________、____________等缺點。(3)小科用細線拉著船模在水中航行，當其他條件一樣時，拉甲端比拉乙端航行速度更____________（填快"或“慢”）一些。這是因為流線型船首可以____________。三、分析應用題（共20分）1.分析環(huán)境問題。（10分）(1)垃圾分類是有效處理垃圾的前提。廢舊的報紙屬于（），香蕉皮屬于（）。A.可回收物B.廚余（易腐）垃圾C.其他垃圾(2)回收廢鐵再利用屬于解決垃圾問題方法中的（）。A.減量化B.資源化C.無害化(3)我國淡水資源緊缺，我們要珍惜水資源，下列做法不合理的是（）。A.用洗手水沖廁所B.推廣滴灌技術C.大量使用含磷洗衣粉(4)大氣污染對人類健康的直接危害主要是（）。A.消化不良B.誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病C.導致水資源無法飲用2.制作一個生態(tài)瓶。（10分）如右圖，小科用一個去蓋的大塑料瓶制作生態(tài)瓶，他在生態(tài)瓶中裝了一些沙石，種了一些水草、浮萍，養(yǎng)了一些小魚、小蝦。(1)制作生態(tài)瓶時，需要的水最好選用（）。A.自來水B.涼開水C.小河水(2)制作好的生態(tài)瓶應該放置在（）。A.強陽光下B.窗邊沒有陽光處C.陰暗處(3)小科制作的生態(tài)瓶是模擬一個池塘的（）。A.生物群落B.生態(tài)系統(tǒng)C.生物環(huán)境(4)生態(tài)瓶中水草生長所需物質、能量的獲得過程可用下列等式表示，其中字母a、b表示的物質是（）。A.氧氣、養(yǎng)料B.養(yǎng)料、二氧化碳C.二氧化碳、養(yǎng)料(5)請寫出該生態(tài)瓶中的一條食物鏈：________________________________。四、實踐操作題（共20分）區(qū)分鋁棒和鐵棒。實踐任務：請運用“熱”單元的知識，根據(jù)提供的材料設計實驗并完成實驗操作。實驗材料：火柴1盒、蠟燭1支、一端帶藍標簽的金屬棒1根、一端帶紅標簽的金屬棒1根、凡士林1瓶感溫粉末1瓶、鋁箔紙2張、試管夾1個、小杯子1個、棉簽2根。實驗提示：①可將凡士林和少量感溫粉末在小杯子里攪拌混合均勻，做成一種可涂抹的感溫材料。②操作時，能觀察到明顯的實驗現(xiàn)象即可停止實驗。安全提示：①使用火柴和蠟燭時.注意自身安全，并保護好試題卷；②加熱時，請使用試管夾，并防止試管夾被點燃；③加熱后不能馬上觸碰被加熱物體，以防被燙傷；④所有實驗材料均不能帶離考場，考試結束后由監(jiān)考老師收回。1.利用現(xiàn)有材料，請你設計一個能區(qū)分鐵棒和鋁棒的實驗方案。用自己喜歡的方式簡要地記錄在方框中（圖文結合、文字表述等）。（8分）2.根據(jù)對比實驗的要求，你認為該實驗要注意哪些問題？（6分）3.我觀察到____________（寫實驗現(xiàn)象），依此判斷出這根金屬棒是____________（填“鋁棒”或“鐵棒”），我的理由是：___________________________________________________________________。（6分）參考答案一、1.C解析：種子發(fā)芽需要的條件有適宜的溫度、水分、空氣。糧倉里的種子都是經(jīng)過曬干后再儲存的，缺少水分，一般不會發(fā)芽。2.A解析：蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕的地方，所以黑暗處的蚯蚓會比較多。3.B解析：導致大雁遷徙的主要原因是氣溫的變化。4.C解析：船舵可以用來控制船的行駛方向。5.C解析：設計一個項目的一般步驟是任務→制定方案→制作→測試→評估與改進。所以明確了造一艘小船后的任務是畫設計圖。6.B解析：發(fā)現(xiàn)小船有問題應該修改設計圖重新制作。7.B解析：海洋不能直接為人類提供淡水。8.A解析：石油、煤屬于不可再生資源。9.B解析：被污染的城中湖水下的生物會減少。10.C解析：樹皮適合在造紙廠來生產(chǎn)紙張，塑料膜不能用來造再生紙。11.C解析：溫度不同的兩個物體相互接觸會發(fā)生熱傳遞。12.C解析：羽絨服是熱的不良導體，能夠減緩熱量散失。13.B解析：濕衣服變干是蒸發(fā)現(xiàn)象；冬天河面結冰是凝固現(xiàn)象。14.A解析：給試管中的水加熱時，下方的熱水會上升。15.C解析：水在持續(xù)加熱過程中，溫度會先升高。水沸騰后，繼續(xù)加熱，水的溫度保持不變。二、1.(1)避免偶然因素的干擾(2)丙適宜的溫度(3)能（4）缺少空氣(5)A光照(6)C2.(1)C(2)A(3)平鋪下沉一點(4)24(5)B(6)甲船甲船甲船(7)側翻將船艙分格3.(1)對比模擬(2)C(3)C(4)A(5)A(6)A(7)二氧化碳氣溫升高4.(1)獨木舟(2)在水中會浮載重量小不穩(wěn)定(3)快減小水的阻力三、1.(1)AB(2)B(3)C(4)B2.(1)C(2)B(3)B(4)C(5)水草→蝦→小魚四、1.將兩根金屬棒不帶標簽的一端用鋁箔紙包裹起來；將凡士林和溫感粉末混合成的溫感材料涂抹在兩根金屬棒帶標簽的一端；用試管夾將金屬棒的鋁箔紙部分放在酒精燈上加熱（合理即可）2.溫感材料在兩根金屬材料上涂抹的位置和面積都要相同；鋁箔紙要均勻包裹兩根金屬棒；加熱時要在鋁箔紙的中間部分加熱（合理即可）3.帶藍標簽（或紅標簽）的金屬棒上的溫感材料先發(fā)生變化鋁棒鋁的導熱性能比鐵強3.3日食★?？碱}型★判斷題1.日食時，地球上只有特定區(qū)域的人才能看到。(√)2.太陽、地球、月球在同一條直線上時，地球的影子投射到月球上，這個影子將引起日食。(×)解析：太陽、地球、月球在同一條直線上時，地球的影子投射到月球上，這個影子將引起月食；月球的影子投射到地球上，這個影子將引起日食。3.日食發(fā)生的類型有日全食、日環(huán)食和日偏食。(√)4.農歷每月初一都會發(fā)生日食。(×)5.日食是有規(guī)律的天文現(xiàn)象，它只在一定的條件下才能發(fā)生。(√)6.日食出現(xiàn)時，最早是西邊出現(xiàn)黑影。(√)解析：由于月球自西向東繞地球運轉，所以日食總是從太陽圓面的西邊緣開始的。7.我們可以直接用眼睛觀察日食。(×)解析：觀察日食時，不能直接用眼睛觀察，避免強烈日光照射，灼傷眼睛。選擇題1.當月球運動到陽和地球之間，月球擋住了太陽射向地球的光，于是就發(fā)生了（B）。A.月食B.日食C.月相2.如圖（C）圖是日全食。A.B.C.3.在中秋節(jié)那天，我們不可能看到的天文現(xiàn)象是（A）。A.發(fā)生日食現(xiàn)象B.發(fā)生月食現(xiàn)象C.看到一個圓圓的月亮解析：農歷八月十五是中秋節(jié)，其月相是滿月，可以在天空中看到一個圓圓的月亮，也可能看到月食現(xiàn)象。日食現(xiàn)象發(fā)生在農歷初一。4.圖中在做模擬日食實驗，圓上按序標注1-8標號。當“月球”運行到大約（A）位置時，圓圈中心處的“地球”可以觀察到“日食”現(xiàn)象。A.2B.8C.6實驗探究探究：模擬日食小科利用蠟燭、玻璃彈珠、乒乓球搭建模型，來探究日食的成因。如圖是他繪制的月球公轉位置的示意圖。（1）如圖所示，月球從A點位置運動到B點位置，實際大約需要8天。解析：月球公轉周期為一個月，A點到B點約為四分之一周期，故所用時間為7~8天。（2）要出現(xiàn)日食現(xiàn)象，月球應公轉至D位置。（3）今天是農歷八月十三。兩天后，月球的實際位置在如圖所示的B位置。（4）在模擬實驗中，小明擺放“太陽”“月球”“地球”三者位置，最合理的是（C）。A.B.C.3.4認識星座★常考題型★判斷題1.人們把星空分成66個星座。(×)2.如果從不同角度觀察星座，得到的星座圖形也會不同。(√)3.北極星、大熊座、小熊座都是星座。(√)解析：北極星不是星座，它是小熊星座中最亮的星。4.星座是由恒星和行星構成的。(×)解析：星座是遠近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像。5.不同的季節(jié)，天空中出現(xiàn)的星座都是相同的。(×)選擇題1.北極星是地球天空北部的一顆閃亮的星星，它屬于的星座是（A）。A.小熊座B.大熊座C.天鵝座2.關于星座，下列敘述錯誤的是（C）。A.天上亮晶晶的小星星絕大多數(shù)都是熾熱、巨大的發(fā)光氣體星球，也就是恒星B.星座是人為地把星空里的恒星劃分區(qū)域，并發(fā)揮想象，為其命名C.北斗七星組成了小熊星座，北極星在大熊星座材料分析題閱讀短文.回答下列問題。北平七星是大熊星座的明顯標志，組成斗狀的七顆星其實離我們的距離并不相同，它們分布在離我們有50~150元光年遠的宇宙空間里。我們抬頭所見的星座，其實是從地球角度看到的一些恒星組成的圖像。（1）在地球上看到的北斗七星是恒星組成的圖像。（2）北斗七星距離地球的距離不相同，最近的是開陽，距離約為78光年。（3）如果乘坐一艘每秒前行30千米的飛船，大概需要多少時間才能到達天權星。天權星距離地球約81光年，飛船前行速度約為光速的萬分之一，故需要81萬年才能到達天權星。實驗探究太陽系與星座用建造模型的方法能夠直觀地幫助我們理解新的知識。根據(jù)太陽系模型和星座模型，回答下列問題。甲乙（1）在圖甲的太陽系模型中，表示地球的是F，離地球最近的行星是G，體積最大的行星是C，距離太陽最近的是D。（選填字母）（2）由太陽系模型可以看出，圍繞太陽公轉的行星軌道幾乎在一個平面上。（3）圖乙是北斗七星模型。通過這個模型，我們知道在實際天空中（C）。A.同一個星座中的星星距離地球的遠近是差不多的B.同一個星座中的星星是屬于同一個星系的C.同一個星座中的星星之間是沒有什么