第頁(yè)共頁(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)回頭看自查報(bào)告一、引言教育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生在校期間參與的一種重要的實(shí)踐教育，通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將課堂所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高自己的實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)。為了評(píng)估教育實(shí)踐活動(dòng)的效果，我特地進(jìn)行了一次回頭看自查活動(dòng)，并撰寫了本報(bào)告，詳情如下：二、背景介紹本次回頭看的教育實(shí)踐活動(dòng)是我參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——社區(qū)義工活動(dòng)。我所參與的社區(qū)是一個(gè)老年人居住較多的社區(qū)，每天有很多老年人需要幫助?；顒?dòng)的目的是通過(guò)自愿參與社會(huì)實(shí)踐，向老人學(xué)習(xí)，并幫助他們解決一些日常生活中的困難。三、活動(dòng)內(nèi)容1.參與活動(dòng)的方式我選擇的參與方式是到社區(qū)的養(yǎng)老院做義工。每周二下午，我會(huì)去養(yǎng)老院陪伴老人、幫助他們解決一些日常生活中的困難，如購(gòu)物、洗衣等。同時(shí)，我還會(huì)組織一些文娛活動(dòng)，如唱歌、跳舞、講故事等，為老人提供一些精神慰藉。2.活動(dòng)效果評(píng)估在參與活動(dòng)期間，我通過(guò)觀察和與老人交流，評(píng)估了活動(dòng)的效果。首先，老人們對(duì)我們的到來(lái)非常歡迎，并且非常樂(lè)意與我們交流。其次，通過(guò)一段時(shí)間的陪伴，我發(fā)現(xiàn)老人們的心情有所改善，他們變得更加開(kāi)心、樂(lè)觀、積極。最后，通過(guò)觀察老人們的生活狀況，我發(fā)現(xiàn)他們的生活條件有所改善，一些日常生活上的困難得到了解決。四、問(wèn)題分析與解決1.問(wèn)題分析在進(jìn)行回頭看的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，我在與老人交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力有待提高，有時(shí)候無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，與老人產(chǎn)生了一些誤會(huì)。其次，在養(yǎng)老院的工作中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候缺乏耐心，不能很好地傾聽(tīng)老人的需求，只是機(jī)械地完成任務(wù)。最后，我還發(fā)現(xiàn)自己在組織文娛活動(dòng)時(shí)的能力有限，無(wú)法滿足老人們的需求。2.問(wèn)題解決為了解決以上問(wèn)題，我制定了一些相應(yīng)的解決措施。首先，在與老人交流時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)自己的口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)一些與老人交流的技巧。其次，在養(yǎng)老院的工作中，我會(huì)增加與老人交流的時(shí)間，更好地理解他們的需求，并與他們建立良好的溝通關(guān)系。最后，在組織文娛活動(dòng)時(shí)，我會(huì)多參考一些專業(yè)的文娛活動(dòng)方案，提升自己的組織能力。五、心得體會(huì)通過(guò)參與這次社區(qū)義工活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)到了與老人交流的樂(lè)趣，還學(xué)到了很多有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的知識(shí)和技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何與老人相處，如何傾聽(tīng)他們的需求，這對(duì)我以后的人際交往非常有益。其次，我了解到老人們?cè)谌粘Ｉ钪兴媾R的困難，增加了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。最后，通過(guò)參與社區(qū)義工活動(dòng)，我感受到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)，提升了自己的社會(huì)責(zé)任感。六、總結(jié)與展望通過(guò)這次回頭看自查活動(dòng)，我對(duì)參與社區(qū)義工活動(dòng)的效果進(jìn)行了評(píng)估，并找出了自己存在的問(wèn)題，并制定了相應(yīng)的解決措施。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅提高了自己的實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)，還培養(yǎng)了一種奉獻(xiàn)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的精神。今后，我將繼續(xù)參與社區(qū)義工活動(dòng)，并不斷提升自己的能力和水平，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)：1.李玉娜,社會(huì)實(shí)踐教育研究概論[J],山東教育科研,2004,(3):48-53.2.李欣,我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀與對(duì)策[J],齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)