第一單元達標測試卷

一、選擇題（本題包括15小題，1?10題每題2分，11?.15題每題3

分,共35分）

1.我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的是

（）

A.紙張燃燒B.濕衣服晾干C.鐵釘生銹D.葡萄釀酒

2.綠色化學的核心是要利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)

對環(huán)境的污染，下列措施屬于“綠色化學〃范疇的是（）

A.杜絕污染源B.治理污染點

C.深埋有毒物D.處理廢棄物

3.用小刀切下一小塊蠟燭，放入盛有水的燒杯中，用玻璃棒充分攪

拌后，發(fā)現(xiàn)小塊蠟燭并未減少，并浮在水面上，由此不能說明蠟

燭具有的性質(zhì)是（）

A.受熱易熔化B.密度比水小

C.較軟，硬度不大D.不溶于水

4.下列符合化學實驗安全要求的是（）

A.易燃易爆藥品放在火源附近B.隨意丟棄實驗室剩余的藥品

C.向燃著的酒精燈里添加酒精D.實驗中要特別注意保護眼睛

5.下列事實中，屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是（）

A.普通玻璃屬于易碎品

B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

C.金剛石硬度大

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D.盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體

6.下列實驗操作正確的是（）

A.檢查氣密性B.添加酒精C.聞氣體氣味D.加固體藥品

7.通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實驗探究，得出的結(jié)論正

確的是（）

①火焰溫度最高處是外焰；②蠟燭燃燒能生成二氧化碳；

③燃燒能發(fā)光、發(fā)熱；④燃燒發(fā)生了化學變化。

A.①②③B.②③④C.④D.①②③④

8.下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是（）

A.干冰用于人工降雨B.木炭用作燃料

C.金用于制作項鏈D.鋁用于制作導線

9.膽磯是一種藍色晶體，化學式是CUSO4-5H2。，膽磯受熱時易失去

結(jié)晶水，成為白色的無水CUS04；在工業(yè)精煉銅、鍍銅中都要應

用膽磯。上述對膽磯的描述中，沒有涉及的是（）

A.制法B.物理性質(zhì)C.化學性質(zhì)D.用途

10.化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化。下列變化都屬于化

學變化的一組是（）

A.酒精揮發(fā)酒精燃燒B.海水曬鹽海水淡化

C.鋼鐵生銹冶煉鋼鐵D.葡萄釀酒葡萄榨汁

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11.下列是化學實驗的基本操作，其中正確的是（）

A.用托盤天平準確稱取9.56g固體

B.在托盤天平兩端放大小相同的濾紙稱氫氧化鈉

C.用10mL量筒量取5mL液體時仰視讀數(shù)

D.用10mL量筒量取9.6mL水

12.下列敘述中，前者是化學變化，后者是化學性質(zhì)的是（）

A.純鐵具有銀白色金屬光澤，質(zhì)軟；鐵制品放在潮濕的空氣中容

易生銹

B.植物油可以燃燒；放在衣柜里的樟腦丸逐漸變小最后不見了

C.二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；汽油易燃燒

D.食鹽易溶于水；水結(jié)成冰

13.某同學用量筒量取液體，他將量筒擺放平穩(wěn)，面對刻度線，首先

俯視凹液面量取79mL液體，倒出部分液體后，仰視凹液面最低

處，讀數(shù)為70mL,則該同學倒出的液體體積（）

A.大于9mLB.小于9mLC.等于9mLD.不能確定

14.小明用如圖所示裝置進行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸入

的空氣中CO?含量多〃的探究實驗。實驗操作及觀察到的現(xiàn)象如圖

所示，那么小明得出的結(jié)論正確的是（）

通入人呼出的通入空氣

A.空氣中不含二氧化碳

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B.人體只呼出二氧化碳

C.人體呼出的氣體中不含有氧氣

D.人體呼出的氣體中含有的二氧化碳比空氣中的二氧化碳含量多

15.下列操作中，完全正確的一組是（）

①用試管夾夾持試管時，試管夾從試管底部往上套，夾在試管的

中上部②給試管中的液體加熱，液體的體積超過試管容積的V

3③把鼻孔靠近集氣瓶口去聞氣體的氣味④將試管傾斜，用紙

槽往試管里送入固體粉末后，然后直立試管⑤取用放在細口瓶

中的液體時，取下瓶塞倒放在桌面上，傾倒液體時，標簽向下

⑥將燒瓶放在桌子上，用力塞進塞子⑦用用煙鉗夾取加熱后的

蒸發(fā)皿⑧將滴管垂直伸進試管內(nèi)滴加液體⑨檢查裝置的氣密

性時，把導管的一端浸入水中，用手握住容器的外壁或用酒精燈

微熱

A.①④⑦⑨B.①④⑤⑦⑨

C.①④⑤⑦⑧⑨D.④⑤⑦⑧⑨

二、填空題（本題包括5小題，,共29分）

16.（5分）化學是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的、

、與的科學，它是一門以為基

礎的自然科學。

17.（4分）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：

⑴量取8mL稀硫酸，應選用（填"10mL"或"20mL"）的量筒。

⑵熄滅燃著的酒精燈，應用蓋滅。

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⑶用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的0

⑷實驗中取用藥品未指明用量時，固體一般

18.（7分）學習化學需要進行化學實驗。

圖1圖2

⑴正確選擇儀器是實驗成功的保證，如圖1是實驗室中常見的儀器,

用作反應容器且能夠直接加熱的是（填字母），常用于保存

固體藥品的是（填字母）。

⑵正確的操作是實驗成功的關(guān)鍵。給固體加熱時，先，

后集中火焰對準藥品部位加熱。

⑶觀察實驗是學習化學的重要方法。小穎同學利用如圖2所示的裝置

做加熱碳酸氫鏤實驗。

①實驗前應檢查裝置的氣密性，具體的操作方法是

②加熱一段時間后小穎觀察到燒杯中澄清石灰水變渾濁，她由此得出

的實驗結(jié)論是0

⑷實驗結(jié)束后，洗滌試管，洗干凈的試管應（填"正放"或"倒

放〃）在試管架上。

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L9.（8分）下面是某學習小組針對科學探究提出的幾個問題，請將下

列所述基本環(huán)節(jié)補充完整。

①“呼出的氣體是什么？〃屬于科學探究中的環(huán)節(jié)；

②“呼出的氣體中一定含有二氧化碳"屬于科學探究中的

環(huán)節(jié)；

③“呼出的氣體中可能含有二氧化碳"屬于科學探究中的

環(huán)節(jié)；

④“將呼出的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁〃，屬于

科學探究中的____________________________________________

環(huán)節(jié)；

⑤"可以用澄清石灰水檢驗二氧化碳〃，屬于科學探究中的

環(huán)節(jié)；

⑥"這個實驗既簡單，現(xiàn)象又明顯〃，這句話屬于科學探究中的"

________〃環(huán)節(jié)。

上述各環(huán)節(jié)的正確順序是（填上述序號）。

20.（5分）化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據(jù)實驗要求填空：

⑴量取4.5mL溶液，需要一種合適的玻璃儀器是

___________O

（2）玻璃儀器洗滌干凈的標志是。

⑶讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應_________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________O

⑷給2mL的液體加熱時所需要的儀器有

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⑸酒精燈不小心被碰倒，灑出的酒精在一實驗臺上燃燒起來，應

三、簡答題（本題包括2小題，共20分）

21.（10分）看圖回答問題:

A.用滴管滴加液體B.加熱液體C.向試管中加固體D.熄滅酒精燈（第21題）

（1）上面的實驗操作圖，正確的是（填字母）。

⑵指出上圖中兩個不正確的實驗操作及可能造成的后果。①

②。

⑶請結(jié)合上面的錯誤示例，任舉兩例不正確的實驗操作，并指出可能

造成的后果：①_____________________________________________

___________________________________________；②_____________

_____________________________________（上圖錯誤示例除外）O

22.（10分）閱讀材料，回答問題：

材料1臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,

保護地球的生存環(huán)境，但目前南極上空出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有

繼續(xù)擴大的趨勢。

材料2復印機在工作時、會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期

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吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中

毒性肺氣腫。

材料3臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭

氧（。3）的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活

用水、污水的殺菌和消毒。

⑴請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：

①物理性質(zhì)：;

②化學性質(zhì)：;

③用途：0

（2）由氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧發(fā)生的是（填"物理"或"化學〃）變化。

⑶從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì)，并說

出其利弊：_______.______________________________________

___________________________________________________________________________________0

四、探究實驗題（本題包括2小題，共16分）

23.（10分）許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，王剛同學認為有

發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化，王剛和小組的同學對

此展開了探究。

【知識回顧】化學變化的本質(zhì)是_________________________________

_______________________________________________________________________________________________O

【提出問題】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化嗎？

【猜想與假設】猜想1：都是化學變化；猜想2：不一定都是化學變

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化

【實驗與分析】同學們設計了下列實驗來驗證自己的猜想：

⑴將干冷的燒杯罩在燃燒的蠟燭火焰上，觀察到：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)—

;手摸燒杯壁有感覺；蠟燭火焰逐漸

⑵將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到

分析：蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是，蠟燭燃燒為

（填"化學"或"物理〃）變化。

⑶觀察白熾燈（燈絲為鴇絲）：

通電前通電中通電后

發(fā)出白光，手摸燈泡有_______燈_絲為銀白色

燈絲為銀白色固體

—感覺固體

分析：通電前后，鴇絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于

_________變化。

【實驗結(jié)論】猜想（填T或"2"）正確。

24.（6分）植物不但進行光合作用，也同時進行呼吸作用，為了比較

二者的不同，有人設計了如下實驗。

在一個晴朗的早晨，選取大小相同的同種植物兩盆，在花盆上各放一

杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放

在陽光下，另一盆則用黑色塑料袋罩住“放在陰暗處，如圖所示。

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傍晚，在塑料袋上剪一小口，并插入燃著的木條，發(fā)現(xiàn)A中木條比B

中更亮；而A中的石灰水保持澄清,B中石灰水變渾濁。

//陽光

色

無色透明黑

袋

料

塑料袋、塑

石

清

y澄清石澄

水

灰

7■灰水

AB

(1)A中木條燃燒更旺，說明A中較多，從而說明在陽光照

射下植物主要發(fā)生作用。

⑵A中石灰水保持澄清，而B中變渾濁，說明B中較多,

從而說明在缺少光照條件下，植物主要發(fā)生作用。

⑶很多人喜歡在天剛蒙蒙亮時到茂密的樹林中進行晨練，請你結(jié)合該

實驗談談你的看法。

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答案

一、l.B2.A3.A4.D5.B6.A7.D8.B9.A

10.C點撥：本題采用內(nèi)涵分析法解答。是否有其他物質(zhì)生成是判斷物理變化

和化學變化的根本依據(jù)。酒精揮發(fā)、海水曬鹽、海水淡化、葡萄榨汁等都沒

有其他物質(zhì)生成，都屬于物理變化；而酒精燃燒、鋼鐵生銹、冶煉鋼鐵、葡

萄釀酒等都有其他物質(zhì)生成，屬于化學變化。

11.D點撥：托盤天平的精確度為0.1g,所以用托盤天平不能準確稱取9.56g

固體，故A錯誤；氫氧化鈉固體有腐蝕性，應放在玻璃容器內(nèi)稱量，故B錯

誤；用量筒量取液體，讀數(shù)時視線應與量筒內(nèi)凹液面最低處相平，不能俯視

或仰視，故C錯誤；10mL量筒的精確度為0.1mL,故用10mL量筒能準確量

取9.6mL水，D正確。

12.C方法規(guī)律：本題運用排除法解答。首先分析前者是化學變化的是C,可

排除A、B、D,且其后者屬于化學性質(zhì)。

13.B方法規(guī)律：本題采用特殊值法解答。首先俯視凹液面量取79mL液體，

由于俯視讀數(shù)時，讀數(shù)比實際體積偏大，實際量取的液體不足79mL,假設為

78mL；倒出部分液體后，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為70mL,由于仰視讀數(shù)

時，讀數(shù)比實際體積偏小，實際剩余的液體比70mL多，假設為71mL,則倒

出的液體體積為78mL—71mL=7mL,小于9mL。

14.D方法規(guī)律：本題采用對比分析法解答。向澄清石灰水中通入空氣15s,

石灰水不變渾濁，是因為空氣中二氧化碳的含量較低；向澄清石灰水中通入

人體呼出的氣體15s,石灰水變渾濁，說明人體呼出的氣體中含有二氧化碳,

而不是只含二氧化碳；該實驗無法證明人體呼出的氣體中是否含有氧氣。

15.A方法規(guī)律：本題采用姬選法解答，逐一分析各選項，找出符合要求的選

項。給試管中的液體加熱，液體的體積不能超過試管容積的必，故②錯；不

能直接把鼻孔靠近集氣瓶口去聞氣體的氣味，故③錯；取用放在細口瓶中的

液體時，取下瓶塞倒放在桌面上，傾倒液體時，標簽向著手心，故⑤錯；在

容器口塞橡皮塞，應把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動塞進容器口，切不可將容器放在桌子

上，用力塞進塞子，以免壓破容器，故⑥錯；向試管內(nèi)滴加液體時，膠頭滴

管應垂直懸空放在試管口的上方，不能伸進試管內(nèi)，故⑧錯。

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二、16.性質(zhì)；組成；結(jié)構(gòu)；變化規(guī)律；實驗

17.(1)10mL

⑵燈帽

(3)外焰

⑷蓋滿試管底部即可

18.(1)A；D⑵預熱

⑶①先將導管的一端放入水中，再用手緊握試管外壁，觀察導管口是否有氣泡

冒出②加熱碳酸氫錢有二氧化碳生成

⑷倒放

19.①提出問題

②得出結(jié)論

③猜想與假設

④收集證據(jù)(或進行實驗)

⑤設計實驗

⑥反思與評價

①③⑤④②⑥

20.(1)10mL量筒

⑵玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下

⑶與液體凹液面最低處保持水平

⑷試管、酒精燈、試管夾

⑸立即用濕抹布蓋滅

三、21.(1)B

⑵①A造成藥品污染

②C打破試管底部(或D容易引起燈內(nèi)酒精失火)

⑶①傾倒液體時標簽沒有向著手心，標簽被腐蝕

②點燃酒精燈時用另一只燃著的酒精燈引燃，造成酒精灑出燃燒失火

點撥：(1)滴管滴加液體時不能伸入試管內(nèi)，A不正確；向試管中加入塊狀或顆粒

狀藥品時試管要先橫放，故C不正確；熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴

吹滅，故D不正確。(2)①A中膠頭滴管伸入試管內(nèi)，容易污染試液；②C向試

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管中加入塊狀或顆粒狀藥品，試管要先橫放，把固體藥品放在試管口，然后

將試管慢慢地豎起來，防止打破試管底；D中用嘴吹滅酒精燈，易引起燈內(nèi)酒

精失火。⑶只有正確操作才不會發(fā)生危險或破壞儀器、浪費藥品，故⑶答案

可以為：①傾倒液體時標簽沒有向著手心，標簽被腐蝕；②向燃著的酒精燈

內(nèi)添加酒精，易使酒精灑出，引起失火；③用手接觸藥品，易腐蝕手，污染

藥品；④給試管中的液體加熱，試管口對著有人的方向，液體噴出傷人(選擇

其中兩個即可)。

22.(1)①臭氧是淡藍色氣體

②有強氧化性

③可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒

(2)化學

⑶空氣中的二氧化碳有利于植物的光合作用，但過多也會導致溫室效應加劇(合

理即可)

四、23.【知識回顧】有新物質(zhì)生成

【實驗與分析】⑴水珠；發(fā)熱；變小至熄滅⑵澄清的石灰水變渾濁；二氧化

碳；化學⑶發(fā)燙；物理

【實驗結(jié)論】2

24.(1)氧氣；光合(2)二氧化碳；呼吸

⑶植物經(jīng)過一個晚上的呼吸作用，使得清晨樹林里二氧化碳的含量偏高，故不

適宜過早在茂密的樹林中進行晨練。

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第二單元達標檢測卷

一、選擇題（本題包括15小題，1?10題每題2分，11?15題每題3

分,共35分）

1.請答題的同學深呼吸，平靜一下情緒，剛才吸入的空氣中含量最

多的氣體是（）

A.氧氣B.稀有氣體C.氮氣D.二氧化碳

2.下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（）

A.二氧化硫B.一氧化碳C.氮氣D.可吸入顆粒物

3.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是.（）

A.新鮮空氣B.橙味汽水

C.二氧化碳D.水泥砂漿

4.下列不屬于氮氣用途的是（）

A.用作燈泡的填充氣

B.用作火箭的助燃劑

C.用作糧.食的保護氣

D.用作制氨氣的原料

5.空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

B.空氣可用于工業(yè)制備氮氣和氧氣

C.氯氣可用來填充探空氣球

D.二氧化碳是植物進行光合作用的基本原料

6.下列對催化劑的描述，正確的是（）

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A.任何反應都需要催化劑

B.催化劑在反應前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

C.只有分解反應才需要催化劑

D.某些化學反應可以有多種催化劑

7."改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”是當前環(huán)保工作的重點。下列做

法不符合這一要求的是（）

A.燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛

B.提倡公交出行，減少尾氣排放

C.加強植樹造林，改善空氣質(zhì)量

D.垃圾分類回收，增強節(jié)約意識

8.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

B.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳

D.鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

9.下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（）

A.工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

B.氧氣支持燃燒，是一種高能清潔燃料

C.鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射，放出大量的熱

D.氧氣可用排水法或向上排空氣法收集

10.下列實驗中的做法錯誤的是（）

A.用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量時，用足量的紅磷

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B.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗前，在集氣瓶內(nèi)鋪一層細沙

C.排水法收集氣體，當導管口剛有氣泡冒出時立即收集

D.實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應中，用二氧化錦作催化劑

11.下列有關(guān)“一定"和"不一定”的說法中不正確的是（）

A.只生成一種物質(zhì)的化學反應一定是化合反應

B.氧化反應不一定是化合反應

C.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學反應一定是氧化反應

D.氧化反應不一定有明顯現(xiàn)象

12.化學概念間有包含、并列、交叉等不同的關(guān)系，下列選項符合如

圖所示的關(guān)系的是（）

選項ABC1)

X化合反應純凈物物理變化化學反應

Y氧化反應混合物化學變化化合反應

13.做實驗一定要注意先后順序，如果先后順序錯誤.，可能會導致實

驗失敗，甚至產(chǎn)生嚴重后果。下列有關(guān)用高鎰酸鉀制取氧氣的實

驗操作中，先后順序正確的是（）

A.檢查裝置的氣密性時，先用手握緊試管的外壁，再把導管放

入水中

B.加熱時-，先對試管進行預熱，再對準藥品部位進行加熱

C.先將高鎰酸鉀裝入試管，再檢查裝置的氣密性

D.實驗完畢，先熄滅酒精燈，再把導管移出水面

14.某班同學用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾

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住乳膠管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻

后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同

學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的必，乙同學的廣

口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1^0下列對這兩種現(xiàn)象

解釋合理的是（）

紅J磷e條x套

:水陷

（第14題）

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導

管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受

熱逸出

A.只有①③B.只有②④

C.只有①②③D.①②③④

15.下列圖示的實驗裝置或操作正確的是（）

A.鎂帶在空氣中燃燒B.細鐵絲在氧氣中燃燒C.收集氧氣D.測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

二、填空題（本題包括3小題，共23分）

16.（4分）空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。

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⑴空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為O

⑵魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法（填“正

確〃或“不正確〃）。

⑶因為氮氣,所以充入食品包裝袋內(nèi)用

于防腐。

⑷菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行—

____作用。

17.（3分）氧氣是一種重要的物質(zhì)，根據(jù)你對氧氣的認識填寫下列空

白。

⑴人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的;

（2）實驗室有多種方法可以制取氧氣，寫出用過氧化氫制取氧氣的文字

表達式;

⑶下列化學變化中，氧氣不作為反應物的是。

①天然氣燃燒②食物腐?、酃夂献饔芒茕撹F生銹

18.（16分）⑴分別寫出硫、木炭、鎂帶在氧氣中燃燒的文字表達式：

①;

②;

③O

⑵小聰同學對上述各反應的現(xiàn)象、反應物、生成物的特點進行了總結(jié),

請將這些反應的共同點寫出來：

①;

②;

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③o

小亮同學另寫了一個也符合上述特點的反應，這個反應是

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

⑶小明認為上述三個反應中有一個反應與眾不同，該反應及其不同之

處是____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

三、簡答題（本題包括3小題，共19分）

19.（4分）簡要寫出由于實驗操作不當而引起下列后果的原因。

⑴用高鎰酸鉀制取氧氣并用排水法收集時，水槽中的水變成紫紅色。

_____________________________________________________________________________________;

（2）用高鎰酸鉀制取氧氣并用排水法收集,實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂。

_____________________________________________________________________________________;

⑶做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象。

______________________________________________________________________,

⑷做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，木炭伸入集氣瓶后，很快熄滅。

________________________________________________________;

20.（5分）空氣是一種寶貴的自然資源。

⑴空氣屬于（填"混合物"或"純凈物"）；

（2）氮氣具有廣泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮氣還用于

_________;

⑶生活中，食品放久了會腐敗變質(zhì)，食品腐敗變質(zhì)實質(zhì)是食品與空氣

中的氧氣發(fā)生了緩慢氧化，為了延長食品的保存時間，我們可以

第19頁共94頁

把食品放在冰箱里，這說明物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化的速率與溫度的關(guān)

系是，為

了更長時間地保存食品，我們還可以先將食品放入保鮮袋，密封

后再放入冰箱，此時保鮮袋的作用是;

⑷酒精能在空氣中燃燒，實質(zhì)上是酒精與空氣中的氧氣反應，其反應

的生成物與蠟燭在空氣中完全燃燒的生成物相同，則酒精在空氣

中完全燃燒的文字表達式為.

21.(10分)有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì)，有如下反應關(guān)

系或轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應條件均已略去。其中D為一黑色粉末，通常

狀況下F為無色液體，H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，E、G

都為混合物，且E為液體，G為固體。試回答下列問題：

⑴寫出下列物質(zhì)的名稱：G；F；H

______________________O

(2)D在上圖的關(guān)系中扮演了兩個角色，分別為和

⑶寫出下列反應原理：

反應①：____________________________________

反應②：

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根據(jù)你所學知識，寫出有H生成的反應是

⑷你能說出B的至少兩點用途嗎？

四、探究實驗題（本題包括2小題，共23分）

22.（12分）根據(jù)如圖所示實驗，回答下列問題。

一?紅磷

三一水

A.鐵絲在氧氣中燃燒B.測定空氣中氧氣的體積分數(shù)C.木炭在氧氣中燃燒

⑴圖A中反應的文字表達式為;鐵絲要繞

成螺旋狀的原因是;集氣瓶

中預先加水或細沙的作用是____________________________

―。若將氧氣換成空氣，則該化學反應（填"能"或"不能"）

進行，其原因是__________________________________________

________________________________________________________________________________________________________O

（2）圖B中紅磷反應的文字表達式為;在實驗

加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是

;上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的

一種方法，你認為造成該實驗結(jié)果與實際不符的可能原因是

_________________________________（寫兩條即可）o

⑶用用煙鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的部分迅速燒

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紅；圖中盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是

⑷做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，木炭燃燒的現(xiàn)象是

23.（11分）化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果,

是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下圖回答問題。

（第23題圖1）

⑴寫出指定儀器的名稱：①.；②.

⑵下面四種途徑都可以得到氧氣:

過氧化氫

氧氣

高錦酸鉀

寫出實驗室中通過乙制取氧氣的文字表達式：

________________________________________________________________________________________________________________________________________0

化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工

作。從實驗原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實

驗中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，＜填"甲〃"乙"

或"丙"）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。

⑶實驗室用高鋅酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填

第22頁共94頁

字母代號）。用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是

,然后,

以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。

⑷氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，

溶于水形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化錢和消石灰的固體

混合物制取氨氣。則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是

―，收集裝置是。

⑸工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，它與實驗室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別

是：。

⑹小明用C裝置收集氧氣，一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶

中，都未見木條復燃，其原因可能是

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答案

一、l.C2.C3.C4.B5.A6.D7.A8.A9.B

10.C點撥：用紅磷測定空氣中氧氣含量，為了使氧氣完全消耗，紅磷應足量,

故A正確；做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預先在集氣瓶底部放少量水或鋪一

層細沙，能防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底，故B正確；用排水法收集氣體

時，導管口剛有氣泡冒出就立即收集，會使收集的氣體不純，應等導,管口氣

泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集，故C錯誤；實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，常

用二氧化鋸作催化劑，故D正確。

11.A點撥：只生成一種物質(zhì)的化學反應不一定是化合反應，比如氧氣轉(zhuǎn)化成

臭氧的反應；A錯誤；氧化反應不一定是化合反應，比如甲烷和氧氣反應生

成二氧化碳和水是氧化反應而不是化合反應，B正確；物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化

學反應一定是氧化反應，C正確；氧化反應不一定有明顯現(xiàn)象，比如緩慢氧

化反應，D正.確。

12.A點撥：圖中X、Y的關(guān)系是交叉關(guān)系。B中純凈物與混合物是并列關(guān)系，

C中物理變化與化學變化也是并列關(guān)系，D中化學反應與化合反應是包含美

系，只有A中化合反應與氧化反應是交叉關(guān)系。

13.B方法規(guī)律：本題采用固定程序法解答,要按照正確的實驗先后順序進行

分析。檢查裝置的氣密性時，應先把導管伸入水中，再用手握緊試管的外壁,

觀察導管口是否有氣泡產(chǎn)生，故A錯；給試管中固體物質(zhì)加熱時，應先對試

管進行預熱，再對準藥品部位進行加熱，故B正確；制取氣體時，應先檢查

裝置的氣密性，再裝藥品，故C錯；該實驗完畢，應先把導管移出水面，再

熄滅酒精燈，故D錯。

14.D方法規(guī)律：本題采用誤差分析法解答。做測定空氣中氧氣含量的實驗時,

導致測定結(jié)果小于V5的原因可能有：①紅磷的量不足；②裝置漏氣；③沒

有冷卻到室溫就打開彈簧夾；導致測定結(jié)果大于V5的原因可能有：①插入

燃燒匙的速度過慢；②彈簧夾沒有夾緊。

15.C方法規(guī)律：本題采用圖示分析法解答。鎂帶在空氣中燃燒，應用均煙鉗

夾持鎂帶，故A錯；細鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶的底部應留少量水或鋪一

層細沙，故B錯；收集氧氣可用向上排空氣法，故C正確；測定空氣中氧氣

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含量時，可選用紅磷，不能用木炭、硫代替，因為木炭、硫燃燒的產(chǎn)物是氣

體，故D錯。

二、16.(1)0.94%(2)不正確

⑶化學性質(zhì)不活潑⑷光合

17.(1)21%

⑵過氧化氫名睜水+氧氣

⑶③

占燃

18.(1)①硫+氧氣二與二氧化硫

②碳+氧氣點駕二氧化碳

③鎂+氧氣騁氧化鎂

(2)①反應過程都放熱

②都是物質(zhì)與氧氣反應

③都是化合反應(或這些反應都是氧化反應，反應條件都是點燃等)；鐵+氧氣

速鷺四氧化三鐵

⑶反應①，生成物有毒，其余生成物都無毒(或反應③，生成物是固體，其余生

成物是氣體等，答案合理均可)

方法規(guī)律：本題采用對比分析法解答。對照硫、木炭、鎂帶燃燒的文字表達式，

從反應物、生成物的種類多少、類別、性質(zhì)，反應條件，反應時的現(xiàn)象及反

應類型進行比較，找出它們的相同點和不同點，然后進行解答。

三、19.(1)實驗時試管口沒有放一小團棉花

⑵可能試管口沒有略向下傾斜(或加熱時沒有預熱，或加熱前試管外壁的水沒有

擦干，或?qū)嶒灲Y(jié)束時先熄滅酒精燈等，答案合理均可)

⑶可能是收集的氧氣不純(或細鐵絲上的鐵銹沒有除去，或剛點燃細鐵絲下端的

木條就伸入集氣瓶中等，答案合理均可)

⑷可能是將紅熱的木炭很快伸進集氣瓶底

20.⑴混合物

(2)作保護氣(或食品包裝中充氮防腐，或醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉等)

⑶溫度越高(或低)，緩慢氧化的速率越快(或慢)；隔絕空氣

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⑷酒精+氧氣速與水+二氧化碳

21.(1)石蠟(合理即可)；水；二氧化碳

⑵生成物；催化劑

⑶高鎰酸鉀包招鎰酸鉀+二氧化鋅+氧氣；

過氧化氫—連耳毓水+氧氣；碳+氧氣點雪二氧化碳

⑷火箭助燃劑；潛水(合理即可)

方法規(guī)律：本題運用切入法解答。由反應①可知，該反應為分解反應，且生成物

為三種，就現(xiàn)有知識推知A為高鋅酸鉀；由D為黑色粉末可知，D為二氧化

鎰,則B、C各為鎰酸鉀和氧氣中的一種；由反應③，G為混合物，H能使澄

清石灰水變渾濁，即為二氧化碳，F(xiàn)為液體，不難分析出B為氧氣，G可為

石蠟，F(xiàn)為水；由反應②可知D二氧化銃是催化劑，E分解生成了B和F,由

上述分析可知B、F分別為氧氣和水，則E為過氧化氫溶液，是混合物。

四、22.(1)鐵+氧氣速招四氧化三鐵；增大受熱面積，增大與氧氣的接觸面積；

防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底；不能；空氣中氧氣的含量低

⑵氧氣+磷直鷺五氧化二磷；使空氣中的氧氣與紅磷充分反應；紅磷的量不足;

裝置漏氣(或沒有冷卻到室溫就讀數(shù))

⑶外焰；防止氧氣大量逸出

⑷發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

23.(1)①試管②集氣瓶

⑵氯酸鉀二弟駛孟氯化鉀+氧氣；甲

⑶A；先將導管從水槽中取出；熄滅酒精燈

(4)A；D

⑸前者是物理變化，后者是化學變化

⑹裝置漏氣(或藥品的量太少等)

方法規(guī)律：本題運用近照法解答。對照實驗室制取氧氣裝置的選擇方法進行解答。

根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇制氣的發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和溶解

性選擇氣體的收集方法。

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第三單元達標測試卷

一、選擇題（本題包括15小題，1?10題每題2分，11?15題每題3

分，共35分）

1.濟陽仁風鎮(zhèn)是"中國西瓜之鄉(xiāng)”，種植的西瓜，硒的含量高，色澤

好，糖分高，口感好，被農(nóng)業(yè)部認證為國家級"無公害農(nóng)產(chǎn)品"和“綠

色食品"。這里的"硒"指的是（）

A.原子B.單質(zhì)C.分子D.元素

2.下列符號中，既可以表示一種元素，又可以表示一個原子，還可

以表示一種物質(zhì)的是（）

A.NB.2HC.O2D.Fe

3.下列化學用語與含義相符的是（）

A.3H一一3個氫元素B.0一一1個氧分子

C.Na一一1個鈉原子D.Mg'2一一1個鎂離子

4.科學家最近研發(fā)出用鋁鉉合金制備氫氣的新工藝。綠原子的質(zhì)子

數(shù)為31,相對原子質(zhì)量為70。則像原子核內(nèi)中子數(shù)為（）

A.31B.39C.70D.101

5.2017年4月，科學家在深海海底發(fā)現(xiàn)了大量未來太陽能光伏發(fā)電

必需的元素一一碗。碇元素在周期表中的信息如圖

所示。下列說法不正確的是（）

A.確是非金屬元素

B.硅的元素符號為Te

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C.硅原子的核外電子數(shù)為52

D.硅元素的相對原子質(zhì)量為127.6g

6.下列說法中正確的是（）

A.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與其核電荷數(shù)相等

B.原子核中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C.原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成

D.元素的化學性質(zhì)取決于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

7.以.下事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（）

選項事實解釋

A一畦春韭綠，十里稻花香分子不斷運動

B水結(jié)冰后體積變大水分子體積變大

C1滴水中大約有1.67x1021個水分子分子很小

6000L氧氣加壓后可裝入容積為

D分子間有間隔

40L的鋼瓶中

8.下列對分子、原子、離子的認識，不正確的是（）

A.分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)

B.氣體壓縮為液體，分子體積變小

C.溫度越高，分子運動越快

D.鈉原子和鈉離子的化學性質(zhì)不同

9.2017年5月我國發(fā)布了四種新元素的中文名稱，如圖是其中一種

元素的信息、，下列有關(guān)說法錯誤的是（）

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原子序數(shù)115漢語拼音md

符號Me中文名稱饃

英文名稱moscovium

（第9題）

A.饃屬于金屬元素

B.鎮(zhèn)的原子序數(shù)115表示其核內(nèi)有115個中子

C."Mc〃表示鎮(zhèn)這種物質(zhì)、饃元素、1個饃原子

D.四種新元素的原子中質(zhì)子數(shù)不同

10.下列對分子、原子、離子的認識，不正確的是（）

（第10題）

A.水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的

B.如圖，裝空氣的注射器容易被壓縮是因為氣體分子間間隔較大

C.h0和H2O2的化學性質(zhì)有差異，是因為構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

D.化學變化中分子可分，原子不可分

11.下列說法正確的是（）

A.相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量

B.濕衣服在陽光下比陰涼處干得快，原因是水分子受熱后運動速

率加快

C.氣體比液體容易被壓縮，原因是物質(zhì)的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子

大

第30頁共94頁

D.過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子，說明分子是化學變化

中的最小微粒

12.下列說法正確的是（）

A.碳12原子和碳13原子的中子數(shù)相同

B.KMnCU和LMnCU中有相同的原子團

C.Fe2」和Fe3+都屬于鐵元素，核外電子數(shù)不同

◎③濟

D.J//和化學性質(zhì)相同

13.對于構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子和離子的認識，下列說法正確的是

（）

A.構(gòu)成分子的原子能保持該物質(zhì)的化學性質(zhì)

B.原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化

C.兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比

D.離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用

14.化學家拉瓦錫將〃精確定量”的概念引入化學實驗，他用定量的方

法研究空氣成分，其中一項實驗就是加熱氧化汞粉末得到了汞和

氧氣（微觀示意圖如圖所示），下列說法正確的是（）

（第14題）

A.該實驗可說明分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小

B.該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質(zhì)相同

第31頁共94頁

C.該實驗可說明原子的數(shù)目在化學反應前后是發(fā)生變化的

D.該實驗可說明元素的種類在化學反應前后是發(fā)生改變的

15.已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列分

析錯誤的是（）

（第15題）

A..以上原子的核外都有三個電子層

B.Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同

C.Na與S形成的物質(zhì)是由離子構(gòu)成的

D.在化學反應中氯原子容易得到電子

二、填空題（本題包括5小題，共33分）

16.（6分）建立“宏觀一微觀一符號〃之間的聯(lián)系是化學學科的重要特

點。

⑴用化學符號和數(shù)字表示下列微粒。

兩個氫原子;兩個鋁離子;兩個硝酸根離

子;氮氣。

（2）“水循環(huán)"和“碳循環(huán)〃是自然界中存在的兩大重要循環(huán)。

①從微觀的角度看：水分子是由______________________________

______________________________________構(gòu)成的。

②從宏觀的角度看：二氧化碳是由

______________________________組成的。

第32頁共94頁

17.（8分）回答下列問題：

⑴保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是。

（2）水是由組成的，是由構(gòu)成的。

⑶過氧化氫分解過程中，不變的微粒是Q

⑷用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是

⑸一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時，其體積變小的原因是

18.（6分）人們從長期的生產(chǎn)實踐中逐漸認識到，物質(zhì)是由各種微觀

粒子構(gòu)成的。下面生活中的現(xiàn)象和事實：

⑴主要能說明粒子在不斷運動的是;

⑵主要能說明粒子間存在間隔的是;

⑶能說明粒子不同，性質(zhì)不同的是O（均填序號）

①美酒飄香②鹽咸糖甜③干冰升華

④輪胎爆炸⑤熱脹冷縮⑥水銀非銀

19.（5分）如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖，請回答：

ABCD乂第19題）

⑴以上四種粒子，A和C屬于（填"金屬"或"非金屬〃）元素;

（2）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是（填字母）；

⑶B在化學反應中易（填“得到”或"失去〃）電子；

第33頁共94頁

（4）A的離子符號為;

（5）畫出C離子的結(jié)構(gòu)示意圖0

20.（8分）元素周期表是學習和研究化學的重要工具。回答下列問題:

⑴元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是（填字母）。

A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同C.相對原子質(zhì)量不同

（2）1869年，（填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期

表。

A.張青蓮B.門捷列夫C.拉瓦錫

⑶元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是

（填字母）。

A.氟元素屬于金屬元素

B.氟的原子序數(shù)是9

C.氟的相對原子質(zhì)量是19.00g

（+9）^

⑷氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為//，氟原子在化學反應中易（填

"得到"或"失去〃）電子，構(gòu)成氟化鈉的粒子是（寫符號）。

三、簡答題（本題包括3小題，共22分）

2L（8分）用微粒的觀點解釋下列事實。

第34